Программа «Здоровье». Программа "Здоровье"

Программа «Здоровье».

Пояснительная записка тематический планирование урок здоровье Основная цель начальной школы — развитие ребенка при сохранении душевного здоровья и эмоционального благополучия. По данным статистики в последнее время наблюдается резкое ухудшение здоровья детей. Причин много — малоподвижный образ жизни, перегрузка учебного процесса, несбалансированное питание, отсутствие здорового образа жизни во многих семьях, неблагополучная экологическая ситуация и т. д. От здоровья детей напрямую зависит их успеваемость. Еще В. А. Сухомлинский писал: «Опыт убедил нас в том, что примерно у 85% всех неуспевающих плохое состояние здоровья, какое-то недомогание или заболевание, чаще всего совершенно незаметное и поддающееся излечению совместными усилиями матери, отца, врача и учителя» Всем известно: здоровый ребенок — лучший ученик! В настоящее время очень много разработанных программ по укреплению и сохранению здоровья детей освещаются в периодической и методической литературе. Опираясь на эти материалы, была разработана данная программа по укреплению и сохранению здоровья обучающихся. Она составлена с учётом возрастных особенностей детей.

Дети младшего возраста наиболее восприимчивы к обучающим воздействиям, поэтому параллельно с оздоровительно — физкультурными мероприятиями целесообразнее использовать и просветительскую деятельность (изучение особенностей своего организма).

А это удобнее всего осуществлять на уроках здоровья. Уроки здоровья, где закладываются навыки правильного режима дня, рационального питания, негативного отношения к вредным привычкам, гигиенические навыки и т. д., хорошо воспринимаются детьми, дают положительные результаты. Ребенок на уроках здоровья, изучая себя, особенности своего организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать свое здоровье.

Методика работы строится в личностно-ориентированном направлении, делается акцент на поисковую активность самих детей, с побуждением их к творческому выполнению заданий. Дети в течение месяца заняты поиском материалов на данную тему. Тем самым содержание уроков здоровья наполняется сказочными и игровыми сюжетами, изобразительными работами, стихами, сценками, кроссвордами, подвижными играми и физическими упражнениями с учетом возможностей и интересов детей класса.

Мало научить ребенка делать зарядку, есть здоровую пищу, чистить зубы. Также немаловажно, чтобы он с раннего детства учился любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в мире с собой и окружающими его людьми, будет здоров. Поэтому, по интересам детей, были выбраны темы для уроков здоровья. Уроки здоровья проходят не только в форме беседы, но это — и оздоровительные минутки, деловые игры, комплекс упражнений, общение с природой и др.

Для иллюстрации прилагается примерное тематическое планирование уроков здоровья, где отражается и тематика родительских собраний, так как обучение учащихся не может идти в отрыве от обучения их родителей.

Планирование отражает все компоненты здоровья.

В результате реализации программы решаются следующие задачи:

• 1. Формирование у ребёнка основ физиологической, физической, психической, интеллектуальной, гигиенической культур.
• 2. Совершенствование важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек.
• 3. Выработка у детей потребности вести здоровый образ жизни.

Перспективное тематическое планирование уроков здоровья.

1 класс.

Родительские собрания:

Сентябрь. Режим дня в жизни школьника.

Октябрь. Трудности адаптации первоклассников к школьным условиям.

Декабрь. Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с окружающим миром.

2 класс.

Родительские собрания:

Сентябрь. Здоровый ребёнок — ребёнок со здоровой психикой.

Март. Организация безопасного взаимодействия с компьютером.

3класс.

Родительские собрания:

Сентябрь. Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника? Полезные советы на каждый день.

Декабрь. Как настроение родителей влияет на здоровье детей? Психологический климат в семье.

4 класс.

Родительские собрания:

Декабрь. Ребёнок идёт в 5 класс. Психологическая подготовка детей и родителей к школе 2 ступени.

Январь. Рецепты наших бабушек составлялись из того, что рядом росло.

Естественно, для укрепления здоровья немаловажное значение играет:

Оздоровительная среда:

• * организация работы спортивных секций;
• * организация спортивно-массовой работы школы;
• * учёт динамики работоспособности в течение дня и недели;
• * день здоровья;
• * уроки здоровья;

Комфортная пространственная среда:

• * работа по организации системы рационального питания;
• * санитарный день (в конце каждой четверти);
• * соответствующее оформление классной комнаты;
• * создание возможностей для соблюдения правил гигиены;
• * выращивание комнатных цветов для очищения воздуха.

Психологическая среда:

• * совместная работа психолога и классного руководителя по различным вопросам диагностики и коррекции;
• * работа с родителями по вопросам здоровье сбережения.

Как учитель, положивший в основу работы с детьми здоровье сберегающие технологии, я вижу свою основную задачу в том, чтобы мои ученики сами включились в заботу о собственном здоровье, научились сознательно контролировать свое двигательное поведение, а также приобщились к ценностям здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты:

В результате ученики и родители узнают, что формирование здорового образа жизни включает в себя: физическое совершенство, психическое здоровье, социальную безопасность, основы экономических знаний, правила гигиены и др. Дети научатся осознанно вести здоровый образ жизни, заботиться о поддержании здоровья, заниматься физическим самосовершенствованием, понимать себя. Научатся делать самоанализ, формируются навыки прогнозировать ситуацию.