Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Аудиовизуальные технологии в обучении немецкому языку

Курсовая: Аудиовизуальные технологии в обучении немецкому языку
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Создание искусственной иноязычной среды в процессе обучения иностранным языкам один из важных проблемных вопросов современной методики. С ним в первую очередь связана реализация массового, т. е. с одновременным активным участием большого количества учеников, обучения двум из четырех основных видов речевой деятельности: аудированию и говорению (условно-коммуникативному или коммуникативному… Читать ещё >

Аудиовизуальные технологии в обучении немецкому языку (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава I. Понятие педагогической технологии
    • 1. 1. Структура технологии обучения
    • 1. 2. Аудиовизуальные технологии
  • Выводы по I главе
  • Глава II. Практическое использование аудиовизуальных технологий
    • 2. 1. Использование художественного фильма на уроке немецкого языка
  • Выводы по II главе
  • Заключение
  • Библиография
  • Приложение

Создание искусственной иноязычной среды в процессе обучения иностранным языкам один из важных проблемных вопросов современной методики. С ним в первую очередь связана реализация массового, т. е. с одновременным активным участием большого количества учеников, обучения двум из четырех основных видов речевой деятельности: аудированию и говорению (условно-коммуникативному или коммуникативному). Насколько велика роль технических средств в решении этих задач свидетельствует тот факт, что раньше до появления технических средств эти задачи даже не ставились, так как в методике отсутствовали необходимые средства для их практического решения.

Применение звукозаписи как специфического учебного средства, стало началом новой эры в преподавании иностранных языков, благодаря техническим средствам раскрылись неограниченные возможности для создания искусственной иноязычной среды в любое время обучения: в классе, в лаборатории, дома и даже в условиях естественного сна.

Рациональное использование технических средств дает учителю возможность нагрузить речевой и слуховой каналы учащихся до любых разумных пределов и активизировать их речевую деятельность в требуемом направлении.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Бельковец Л. П «Психолингвистическая система развивающего обучения через интенсификацию познавательной активности» М.:1990г, с123−125
  2. Биболетова М. З «Использование мультимедийных средств в обучении школьников иностранному языку» М.:2004г
  3. Бим И. Л «Книга для учителя» М.:Просвящение, 1986 г, с105
  4. Бим И. Л «Обучение иностранному языку. Поиск новых путей"//ИЯШ 1989 № 1, с 202
  5. Боголюбов В. И «Инновационные технологии в педагогике» Школьные технологии.:2005г № 1, с39−47
  6. Василина М. А «Основы теории коммуникации» М.:Гардарики, 2003 г., с 45−53
  7. Верисокин Н. П «Видеофильм» ИЯШ № 5, 2003 г, с31−34
  8. Воробьева О. С «Использование художественного фильма на уроке немецкого языка» ИЯШ № 5, 2007 г., с 58−59
  9. Зайцева А. А «Язык и массовая коммуникация» м.:2003г., с251−264
  10. Зимняя И. А «Педагогическая психология: учебник для вузов, изд второе-доп, испр и перераб. М.:ЛОГОС, 2003 г., 384с
  11. Кузнецов Г. В, Цвин В. Л, Юровский А. Я «Телевизионная журналистика» М.:МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002 г.
  12. Кукушкина С. С «Диалог культур становится реальностью//ИЯШ 2004 г, № 3, с82−85
  13. Макаревич И. Г «Использование Интернета на уроке иностранного языка"//ИЯШ 2001 г, № 5, с40−43
  14. Миролюбов А. А «Аудиовизуальный метод» ИЯШ № 5, 2003 г, с22−24
  15. «Новые технологии в преподавании иностранного языка» Изд-во ГРПУ им. Герцена, С-П 2005 г., с 98−103
  16. Пассов Е. И «Урок иностранного языка в средней школе», 2 издание, дораб. М.: Просвящение 1988 г., 223с
  17. Рындак В. Г «Педагогика» М.:Высшая школа, с 280−289
  18. ерепивская И. К «Новые технологии в учебном процессе» С-П, 2001 г.
  19. Чудинова Е. В «Использование иллюстративной наглядности на уроках немецкого языка» ИЯШ № 7 2006г., с59−61
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!