Содержание
Глава I. Теоретические аспекты использования игровых приёмов при проведении занятий по изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста -------------------------------------------------------------------------------------- 5
1.1 Значение изобразительной деятельности для всестороннего воспитания и развития ребенка-дошкольника --------------------------------------- 5
1.2 Особенности развития изобразительной деятельности у дошкольников ------------------------------------------------------------------------------ 9
1.3 Формы, методы и приемы ознакомления детей с искусством ------ 12
Глава II. Практическое использование игровых приёмов при проведении занятий по изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста ------------------------------------------------------------------------------------ 16
2.1. Проведение занятий по изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста с использованием игровых приемов -------------------- 16
2.2. Разработка игрового занятия по изобразительной деятельности --19
Заключение ------------------------------------------------------------------------ 23
Список использованной литературы ----------------------------------------- 24
Актуальность данной работы заключается в том, что способность ребенка самостоятельно строить свою деятельность в соответствии с образцом или нормой, задаваемой взрослым, является одним из важнейших условий готовности детей к школе (А.В. Запорожец, Д. Б. Эльконин, Н. И. Гуткина, Е.О. Смирнова). Известно, что наилучшие условия для обучения и развития дошкольников создаются в игре. На занятиях по изобразительной деятельности популярностью пользуются игры-сказки, т. е. игровые ситуации с использованием сказочного сюжета. Появление в обучении этих ситуаций связано с тем, что нужно направить внимание детей на определенные особенности изображаемых предметов и персонажей.
Объектом работы является процесс обучения изобразительной деятельности детей дошкольного возраста.
Предмет работы игровые приемы при проведении занятий по изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста.
Целью данной работой является выявление педагогических условий использования игровых приемов при проведении занятий по изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1. Изучить соответствующую литературу посвященную данной тематике.
2. Проанализировать по данным литературных источников методики использования игровых приемов при проведении занятий по изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста.
3. Обосновать и разработать методику использования игровых приемов при проведении занятий по изобразительной деятельности, разработать критерии, позволяющие определить эффективность данной методики.
4. Разработать и экспериментально проверить предложенную систему работы, обобщить полученные результаты и определить пути дальнейшего исследования проблемы.
Решение поставленных задач достигалось путём использования комплекса методов исследования: теоретический анализ и обобщение научных данных, освещённых в литературных источниках; педагогические контрольные испытания; педагогические наблюдения; опытноэкспериментальная работа.
