Введение. 
Виды научно-исследовательских работ студентов

Актуальность темы

Научно-исследовательская работа студентов является одной из важнейших форм учебного процесса. Написание рефератов, курсовых, дипломных работ невозможно без проведения каких-то, пусть самых простых исследований.

Студент, занимающийся научной работой, отвечает только за себя; только от него самого зависят тема исследований, сроки выполнения работы, а так же, что немаловажно, и будет ли выполнена работа вообще. Затрачивая своё личное время, студент развивает такие важные для будущего исследователя качества, как творческое мышление, ответственность и умение отстаивать свою точку зрения.

Целью данной работы является выявление видов научно-исследовательской работы студентов.

Задачи:

• 1. Расскрыть понятие «научное исследование» и охарактеризовать его.
• 2. Рассмотреть понятие и специфику студенческих научно-исследовательских работ.
• 3. Охарактеризовать виды научно-исследовательских работ студентов.

Объект работы: студенческая научно-исследовательская работа.

Предмет работы: особенности видов научно-исследовательских работ студентов.

ПОНЯТИЕ «НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ» И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКА

Научное исследование — процесс изучения, эксперимента, концептуализации и проверки теории, связанный с получением научных знаний.

Виды научных исследований:

• 1. Фундаментальное исследование — предпринятое главным образом, чтобы производить новые знания независимо от перспектив применения.
• 2. Прикладное исследование — направлено преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей, решения конкретных задач.
• 3. Поисковое исследование — направлено на определение перспективности работы над темой, отыскивание путей решения научных задач.
• 4. Разработка научного исследования — внедрение в практику результаты конкретных фундаментальных и прикладных исследований.

В XVI-ом веке Франсисом Бэконом высказана идея, о том, что наука может и должна организовываться для изучения природы и для развития наций. Утверждая таким образом экономический и политический интерес научного достижения, и необходимость для правителей не недооценивать стоимость их учёных, Бэкон закладывает основы научного исследования, институционализированного, окружённого научной политикой, принимающей участие в организации работ учёных, чтобы использовать лучше экономическое и военное достижение нации.

Характерно, что в прошлом понятие «исследование» связывалось только со специализированной научной деятельностью. Современные тенденции развития общества и человека показывают возникновение новых потребностей.

С одной стороны, многие виды профессиональной деятельности человека сегодня требуют научного подхода, а, следовательно, исследования как бы проникают в обычную практическую деятельность.

С другой стороны, развитие профессионализма в различных областях деятельности ведет к пониманию исследования как закономерного и естественного элемента ее практической эффективности. В этом случае исследование уже не связывается только с научной деятельностью и даже с научным подходом. Это фактор профессионализма, образования и искусства. В этом смысле говорят, например, об исследовании операций.

В связи с этим можно построить определение понятия «исследование «следующим образом. Исследование — это вид деятельности человека, состоящий:

• а) в распознавании проблем и ситуаций,
• б) в определении их происхождения, свойств, содержания, закономерностей поведения и развития,
• в) в установлении места этих проблем и ситуаций в системе накопленных знаний,
• г) в нахождении путей, средств и возможностей использования новых представлений или знаний о данной проблеме в практике се разрешения.

Таким образом, понятие «научное исследование» довольно широкое и всеохватывающее, суть которого: процесс изучения и эксперимента.