В данной работе были раскрыты поставленные во введении задачи. В первой главе мы раскрыли теоретические аспекты методики обучения устной речи при изучении английского языка:
были рассмотрены понятие речи и особенности устной речи; определены содержание и цели обучения устной речи;
Во второй главе рассмотрели использование средств массовой информации в процессе обучения устной речи:
был проведен обзор англоязычных средств массовой информации на предмет использования в педагогической практике;
разработаны задания для учеников 10−11 классов на материалах англоязычных средств массовой информации;
разработан план-конспект урока по обучению устной речи на основе англоязычных СМИ.
Устная речь — это широкое понятие, включающее в себя основные виды речевой деятельности, такие как: аудирование, говорение (диалогическая и монологическая речь).
Как цель обучения, устная речь выступает как средство общения, при помощи которого происходит получение информации при аудировании, обмен информацией при беседе.
Средства массовой информации возможно использовать в виде печатных (газеты, журналы) и электронных средств (телевидение, интернет) и, учитывая факт, что в англоязычных средствах массовой информации английский язык является родным, то изучение устной речи при помощи этих средств в педагогической практике является приоритетным.
Целью разработки заданий для учеников 10−11 классов на материалах англоязычных средств массовой информации является актуализация умений говорения и аудирования как видов речевой деятельности. Средства массовой информации позволяют учащимся быстрее ознакомиться сновым языковым или речевым материалом и усвоить его.
Целями плана-конспекта являются: формирование речевых умений, таких как: умение задавать вопросы разных типов; логично, последовательно и понятно отвечать на поставленные вопросы; использовать различные реплики реагирования и т. д.Формирование умений для составления собственных диалогов, которыми могут служить: тексты диалогов-моделей.
В разработанных заданиях была предпринята попытка разработать методику по развитию устной речи на основе средств массовой информации.
Обучающиеся получают достоверные знания, у них формируется стабильный познавательный интерес, вырабатывается умение использовать полученные знания на практике.
Полученные результаты можно будет использовать для разработки занятий по развитию устной речи.
