Теоретические аспекты анализа эмоционального состояния в

языке.

Эмоциональное состояние как феномен в языке

Эмоциональное состояние — это феномен жизни. Через своё эмоциональное состояние каждый человек в отдельности способен постигать законы мира, приобретать опыт и проводить анализы. Человек (как и всё в окружающей среде) — существо, которое живёт по законам коммуникации.

И хотя, что такое коммуникация достаточно просто и понятно, на эту тему рассуждали многие учёные и лингвисты:

«Коммуникация это передача сообщения, обмен мыслями, информацией, т. е. — общение.

Во время коммуникации при помощи знаков происходит передача некоторого содержания от одного сознания (коллективного или индивидуального) к другому.

Коммуникация представляет собой социальный процесс. Она выполняет связующую функцию в обществе." [18; 44].

«Человеческая коммуникация может осуществляться как вербальными, так и невербальными средствами, например, визуальными: кино, живопись и т. д.).» [18; 77].

«Культура есть по преимуществу коммуникация» (Умберто Эко). [16;

113].

«Именно центральное положение коммуникаций в истории человечества убедительно объясняет, почему такие различные отрасли познания, как антропология, искусство, образование, этнология, история, журналистика, право, лингвистика, философия, политология, психология и социология, — все тяготеют к изучению коммуникационных процессов.» [21; 17].

Итог вышеперечисленных точек зрения заключается в более широком понимании того, что коммуникация — это вся окружающая среда. И так как человек подвержен её законам, а значит и законам коммуникации, то эмоциональное состояние человека — это неотъемлемый ингредиент в цепи последовательности процессов общения.

Язык как феномен жизни — это естественное проявление человека в стремлении уединения с миром вокруг него. А язык народа — это стремление народа к коммуникации, трансформированное в материю знания. Из этого следует, что язык подобен некоей субстанции, подчиняющейся законам на разных уровнях: фонетическом, орфографическом, лексическом, синтаксическом. Русский литературный критик В. Белинский писал: «Создать язык невозможно, ибо его творит народ; филологи только открывают его законы и приводят в систему, а писатели только творят на нем сообразно с сими законами.» [3; 50].

Можно сделать вывод, что эмоционально состояние, как феномен природы, и язык, как многовековой труд народа, — два орудия, данные человеку, для проявления себя, изучения себя, изучения мира, то есть для коммуникации.

Язык — это явления, не поддающиеся времени. Именно поэтому древние люди всегда помнили о людях новых поколений, а современные люди обращаются к прошлому предков с целью анализа их жизни. И для того, чтобы языковая коммуникация поддерживалась на протяжении долгих времён, люди изобрели письмо. Виды письма:

1. Пиктография — это разновидность письма древних людей, рисунки наносили на скалы, камни, в пещерах, на костях животных, на бересте. По-другому этот вид письма называют картинным изображением. Древние обычно рисовали людей своего времени, их деятельность.

Идеограмма — значения слов, оформленные графическими символами, при этом отсутствуют грамматические и фонетические характеристики языка. Примером служат египетские иероглифы, где изображение уха значит умение слушать, рот — говорить и так далее. Ещё сюда относится китайское письмо.

Фонографическое письмо. В нём переданы фонетические символы, которые отражают произношение слов, например, транскрипции.

В нашу эру компьютерных технологий люди, завалены не только печатными, но и электронными изданиями всех времён.

«Вербальная (устная и письменная разновидности) коммуникация является для человека основной, универсальной формой общения, кодирования и передачи информации.» [18; 148].

Для того, чтобы автору донести свои мысли до читателя или оратору до слушателя, необходимы язык и намерение, которое несёт в себе эмоциональное состояние автора/оратора. Такой же принцип работает с читателем или со слушателем: чтобы понять идеи автора, необходим язык и намерение понять эмоциональное состояние автора/оратора.

По мнению литературного критика И. А. Ричардса: «Communication takes place when one mind so acts upon its environment that another mind is influenced, and in that other mind an experience occurs which is like the experience in the first mind, and is caused in part by that experience». «Коммуникация имеет место, когда одно человеческое сознание так действует на окружающую его среду, что это влияние испытывает другое человеческое сознание, и в этом другом сознании возникает опыт, который подобен опыту в первом сознании, и вызван в какой-то мере этим первым опытом». [10; 192].

Тем самым, мы подходим к понятию языковая личность, которое было введено Виноградовым в 1930 годах в книге «О языке художественной прозы» и обозначает:

Владеющий языком, умеющий принять информацию и целесообразно интерпретировать её для себя.

Владеющий языком, способный передавать знания.

Мы понимаем, что под критерии языковой личности попадают, как читатель/слушатель, так и автор/оратор.

«Традиционно выделяют 3 уровня языковой личности :

вербально-семантический;

когнитивный;

мотивационный.

На вербально-семантическом уровне рассматриваются слова и их значения. На когнитивном концепты. Высшим уровнем является мотивационный, так как отвечает на вопрос: с какой целью писатель использует в своем тексте именно эти слова и когниции, какую мысль автор хочет выразить и передать в тексте." [7; 88].

В основе этой классификации лежит эмоциональное состояние. Именно оно закодировано языком автора.

Роман Якобсон считал, что модель коммуникации имеет два плана Конститутивные факторы, то есть те условия, которые должны присутствовать для того, чтобы коммуникация состоялась.

Функции эмоциональной предпосылки Классификация конститутивных факторов:

• -Контекст;
• -Адресант — Сообщение — Адресат;
• -Контакт;
• -Код.

Якобсон разложил процесс коммуникации по следующему плану:

«Адресант отправляет сообщение адресату. Сообщение должно быть в рамках чего-то, это что-то есть контекст. Таким образом, получается триада «адресант, адресат и контекст». «[17; 200].

Якобсон также вводит понятие контакта, объясняя его как психологическую и физическую связь между адресантом и адресатом.

Код по Якобсону — это система знаков, то есть язык, на котором ведётся процесс коммуникации.

Классификация функций эмоциональной предпосылки:

— Эмотивная Кодирует в себе отношение адресанта к адресату. Её второе название «экспрессивная функция». Эта функция персонифицирует сообщение от автора/оратора читателю/слушателю, то есть в ней заложены эмоции, намерения, личное обращение.

— Поэтическая Эстетика слов. Слова рисуют красивую форму: они созвучны, плавны, элегантны.

— Конативная Процент влияния языка автора на человек. Эта функция реализуется на уровне принятия решения, приказов, рекламы, пропаганды.

— Референтивная Передаёт объективность коммуникации.

— Фатическая Нацелена на поддержание психологической и физической связи между членами коммуникации.

— Металингвистическая Служит идентификатором кодированного языка. [17; 187].

А Р. Димблби и Г. Бертон выделяли следующие функции эмоционального сообщения:

«выражение мнения передача информации предупреждение убеждение развлечение» [18; 160].

Мы рассмотрели виды эмоционального сообщения. Но как известно, любое сообщение имеет в себе цель и намерение. Цель — тоже исходит из эмоционального состояния человека, закодирована в тесте и открыта для прочтения.

Именно поэтому на рубеже 20 и 21 веков в лингвистике появилось направление, которое было названо интенционализм. От английского «intention» — намеренность, цель. То есть, отвечает на вопрос: «Зачем человек пишет, говорит?» Также это понятие приводит нас к воздействию на читателя/слушателя, то есть к результату того, на сколько реализовалось намерение. Понятие интенционализм было введено лингвистами Грайсом, Стросоном и Сёрлем.

Придя к понятию о цели и намеренности, мы подходим к понятию языка автора и его стилей.

Язык автора подпадает под следующую классификацию стилей современного английского языка:

Художественный (письменный язык) (Belles Letters).

Стиль эстетики, красоты и изыска. Помимо смысла, автору важно передать богатство и прелесть языка.

Лексика изящна и свободна для разного рода языковых трансформаций с целью эффекта красивого слова.

Научный (письменный язык) (Scientific).

Название говорит за себя — это стиль науки. На нём пишутся исследовательские работы, рефераты, статьи, издаются учебные пособия. Логичный и чёткий. Сдержанный в эмоциях.

Лексика ограничена в использовании терминов, логически сформулированных понятий.

Публицистический (письменный язык) (Publicist).

Стиль СМИ. Несёт в себе информативную, аттрактивную и прагматическую функцию для того, чтобы влиять на читателя.

Лексика обширна и свободна.

Официально-деловой (письменный язык) (Official).

Стандартность, шаблонность, отсутствие эмоциональности в лексике. Язык деловых писем, заявлений, докладов.

Разговорный (устный язык) (Colloquial).

Не книжный, неформальный стиль. Высокая эмоциональность и отсутствие полноты мысли. Используется в бытовых повседневных ситуациях.

«В зависимости от цели и темы высказывания говорящий или пишущий выбирает из лексической системы английского языка нужные ему слова или словосочетания. Например, в официально-деловом документе и в письме близкому человеку на одну и ту же тему будут использованы разные слова; сравним: „a good day“ — „хороший день“ (здесь и далее перевод автора Е. А. Рожновой) — в официальном или нейтральном стиле и „the sweetest day“ — „самый замечательный, потрясающий день“ — в личном письме. Подобное явление обусловлено так называемым функционально-стилевым расслоением английской лексики, то есть наличием в ней особых лексических единиц, выбор которых зависит от их роли в процессе реализации одной из функций языка: общения, сообщения или воздействия.» [11; 8].

Из вышесказанного можно сделать вывод, что каждый стиль обладает своими характеристиками и особенностями и для каждого стиля свойственна своя ограниченная лексика, подходящая под рамки данного стиля.