Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения

ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Существуют мировоззренческие детерминанты склонности к аддиктивному поведению. Провести качественный и количественный анализ полученных данных. Учащийся средней школы № 1959 и ПТУ № 8 в возрасте 16−17 лет. Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения. Подвести итоги по эксперименту. Актуальность проблемы. Предмет исследования. Объект исследования. Задачи исследования. Гипотезы следствия… Читать ещё >

Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Аддиктивное поведение как предмет исследований в современной психологической науке и смежных отраслях
    • 1. 1. Сущность и определение аддиктивного поведения
    • 1. 2. Био-психо-социальные предпосылки аддиктивного поведения
      • 1. 2. 1. Социальные предпосылки
      • 1. 2. 2. Биологические предпосылки
      • 1. 2. 3. Психологические предпосылки
      • 1. 2. 4. Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения

      Глава 2. Эмпирическое исследование мировоззренческих предпосылок аддиктивного поведения молодежи. 2.1.Программа исследования.20 2.2. Категориальная сетка контент-анализа и результаты ответов испытуемых.23

      2.3. Анализ результатов исследования методами математической статистики27 2.4.Обсуждение результатов…34

      Выводы.38

      Заключение.40

      Библиография.42

Актуальность проблемы

Cоциально опасным явлением наркомания в России стала уже давно, но в последние годы она превращается в настоящее национальное бедствие. Эта проблема угрожает не только нашему настоящему, но и будущему, т.к. она поражает прежде всего молодых людей, подростков. Распространение этой болезни сегодня приняло характер социального взрыва, катастрофы.

Новый подход в решении этой проблемы — это перенос акцента с проблемы наркомании к проблемам подростка, употребляющего наркотики, к проблемам его личности.

Действительно, существуют предпосылки, влияющие на возможность аддиктивного поведения биологические, социальные, психологические, духовные. Но как они конкретизируются в отношениях молодого человека с миром, как сказываются на его мировоззрении? Что же происходит в его взаимоотношениях с родителями, друзьями, любимыми? Как он относится к прошлому, будущему, любви, сексу, к самому себе? И что же отличает юношей и девушек, склонных к аддиктивному поведению?

Таким образом, считаем вопрос личности человека, начавшего употреблять ПАВ, его мировоззрения, открытым.

Цель исследования.

Изучение предпосылок аддиктивного поведения юношей и девушек через обращение к мировоззренческим особенностям их личности.

Задачи исследования.

1. Провести анализ современного состояния проблемы химической зависимости, рассмотреть ее в рамках системного подхода по данным отечественных и зарубежных исследователей.

2.Провести анализ имеющихся в литературе сведений относительно возможных мировоззренческих предпосылок аддиктивного поведения.

3. Подготовить и провести исследование с помощью методики «незаконченные предложения Сакса и Леви».

4. Провести качественный и количественный анализ полученных данных.

5. Подвести итоги по эксперименту.

Объект исследования.

41 учащийся средней школы № 1959 и ПТУ № 8 в возрасте 16−17 лет.

Предмет исследования.

Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения.

Основная гипотеза.

Существуют мировоззренческие детерминанты склонности к аддиктивному поведению.

Гипотезы следствия:

1) Юноши и девушки, имеющие склонность к аддиктивному поведению, более пессимистично воспринимают свое будущее по сравнению с юношами и девушками, не склонными к аддиктивному поведению.

2) Юноши и девушки, склонные к аддиктивному поведению, значительно чаще не удовлетворены своими отношениями с матерью, отцом, по сравнению с юношами и девушками, не склонными к аддиктивному поведению.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Д., Баярд Р. Ваш беспокойный подросток. М. 1992.
  2. С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях. Книга для всех. СПб.;М.-1998.
  3. С.В. и др. Психология ранней наркомании.-Самара.-1997.
  4. С.В., Лисецкий К. С., Мотынга И. А. Психология ранней наркомании. Самара. 1997.
  5. Ф.Б. Психология и психофизиологическая адаптация человека. Л.-1998.
  6. В.С., Херсонский Б. Г., Дворяк С. В. и др. Наркомании у подростков.-Киев.-1989.
  7. В.С., Сидоров П. И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. М. 1984.
  8. О.С., Андрущенко И. Е. Смысл жизни и отношение к смерти в старшем школьном возрасте.//Школа здоровья. 2000. — № 1 с.48−62.
  9. Н.В. Семья и проблемы отклоняющегося поведения в современном обществе.//Cборник тезисов международной конференции: подросток и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения).. 2001. с.109−124.
  10. Дольто Франсуаза. На стороне подростка.-СПб.-1997.
  11. М.И., Кандыбович Л. А. Краткий психологический словарь. Мн. -1998.
  12. Е.В., Крейдун Н. П., Якина А. С. Психологическая характеристика личности подростка с отклоняющимся поведением. Вопросы психологии-№ 4−1990-с.83−90.
  13. О.В. Состояние и перспективы развития детско-подростковой наркологической службы в г. Москве //Вопросы наркологии. 1997. — № 1. с.27−32.
  14. Н.П., Ефимова А. В., Аккузина О. П. Установки подростков по отношению к началу половой жизни.//Вопросы психологии. 2001. — № 3 с.49−57.
  15. Кон И. С. Психология ранней юности. М. 1989.
  16. С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М. 1998.
  17. С.А. Психотерапия и психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков.-М.;СПб.-1996.
  18. Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор аддиктивного поведения // Вопросы психологии. 1997. — № 2.
  19. .Н., Левин М. Б. Наркомания и наркоманы. Книга для учителей. -М. — 1991.
  20. Лекции по клинической наркологии / Под редакцией Иванца Н. Н. М. 1995.
  21. К.С., Мотынга И. А. Психология и профилактика ранней наркомании. Самара. 1996.
  22. А.Е., Битенский В. С. Подростковая наркология: руководство. — Л.- 1991.
  23. Е.С. Программы профилактики злоупотребления алкоголем и наркотиками для подростков.//Семейная психология и семейная терапия. 1997. — № 2. с.88−105.
  24. Л.Д., Гелипас В. Е., Рыбакова Л. Н. Проблема антинаркотической профилактики в подростковой среде. 2000. — № 3. с.3−13.
  25. Наш проблемный подросток: Учебное пособие. СПб. 1998.
  26. Й.Ф. Невидимый слон. — М. 1998.
  27. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Д. Я. Райгородский. Самара. -1998.
  28. Практическая психология образования: учебник для студентов
  29. ВУЗов. Дубровина И. В. — М. -1998.
  30. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании./Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. М. 2000.
  31. Е. Н. Наркотики и наркомания. М.- 1999.
  32. Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования)/Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара. -1998.
  33. И.Н. Наркомании. -М.- 1994.
  34. Реабилитационно-профилактическая программа клуб «Перекресток». М. 2000.
  35. Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М. 1999.
  36. А.В. Варианты психопатологии у подростков при Джон А. начальных формах клинической зависимости.//Школа здоровья. 2000. — № 1. с.79−82.
  37. Соломзес Джон А., Вэнд Чебурсон, Георгий Соколовский. Наркотики и общество.-М., — 1998.
  38. В.М. наркотики и подростковая субкультура. .//Cборник тезисов международной конференции: подросток и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения). М. 2001. с.104−106.
  39. А.В. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы.//Семейная психология и семейная терапия. 1999.№ 3 с.90- 95.
  40. М.И., Шипицина Л. М. Психологические особенности созависимых семей подростков-наркоманов. .//Cборник тезисов международной конференции: подросток и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения). М. 2001. с.165−174.
  41. Ф.Э., Арефьева А. Л. и др. Материалы международной конференции «Подростки и молодежь в меняющемся обществе»(проблемы отклоняющегося поведения). М. 2001.
Заполнить форму текущей работой