Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Коррекция психики детей переживших развод родителей

Дипломная: Коррекция психики детей переживших развод родителей
ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Из всего вышесказанного видно, что проблема, выбранная нами для исследования несомненно актуальна и позволила сформулировать тему нашего научного поиска «Коррекция психики детей, переживших развод родителей». Данная проблема составляет цель нашего исследования. В современных условиях социально-экономического развития общества, семьи, в традиционном понимании, продолжает терять свою важность… Читать ещё >

Коррекция психики детей переживших развод родителей (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава I. Теоретические основы проблемы коррекции психики детей, переживших развод родителей
    • 1. 1. Анализ психолого-педагогических источников по иссле-дуемой проблеме
    • 1. 2. Влияние психологического климата семьи на формирование психики детей (до развода, в процессе развода родителей и после него)
    • 1. 3. Специфика психических проявлений у детей в условиях де-привации (вследствие развода родителей)
  • Глава II. Опытно-экспериментальная работа по нравственной коррек-ции психики детей, переживших развод родителей
    • 2. 1. Изучение психики детей
    • 2. 2. Программа нравственной коррекции психики детей, пере-живших развод родителей
    • 2. 3. Результаты коррекционной работы
    • III.
  • Заключение
    • IV. Список основной использованной литературы
    • V. Приложение

В современных условиях социально-экономического развития общества, семьи, в традиционном понимании, продолжает терять свою важность, значимость, слабеют внутрисемейные связи в нашей стране.

В работе «Положение детей в России» (М., 1999) отмечается, что статистика одного дня фиксирует большое количество разводов, которое достигает почти половины от зарегистрированных фактов, а именно: вступает в брак 3616, разводятся 1534. В результате без одного из родителей остается 1288 детей, передается в дом ребенка 30, под опеку и усыновление 132, отбирается у родителей как не обеспечивающих нормальное воспитание 32, убегает из дома 237, становится на учет в инспекции по делам несовершеннолетних 952, доставляются в органы внутренних дел 1463, совершается различных преступлений 476, осуждается народным судом 235, покушаются на жизнь или совершают убийства 2, совершают изнасилование 7. Именно среди этой группы детей наиболее часто устанавливается диагноз больных алкоголизмом, наркоманией, пытающихся покончить жизнь самоубийством.

Из всего вышесказанного видно, что проблема, выбранная нами для исследования несомненно актуальна и позволила сформулировать тему нашего научного поиска «Коррекция психики детей, переживших развод родителей». Данная проблема составляет цель нашего исследования.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Д.С. Отцовская любовь. М.: Профиздат, 1989. 208 с.
  2. Альманах психологических тестов. М.: «КСП», 1996. 400 с.
  3. А.Д. как помочь ребенку пережить горе: Психол. консультация // Вопр. психол. 1991. — № 2. с. 87−96.
  4. Г. Г., Шишкова Н. Тревожность, методы ее диагностики и коррекции. // Вестн. Моск. ун-та, сер. 14. психология. 1998. — № 1. с. 18−32.
  5. К. Развод: крах или новая жизнь? Пер. с англ. М.: Мирт: фирма «Настя», 1995. 437 с.
  6. Д. Да здравствует развод!: Он уничтожает ложь, которую я так ненавижу // Комс. правда. 2000. 26 окт. с. 10, 15.
  7. Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. М.: Педагогика, 1990.
  8. М.И. Ребенку нужна родительская любовь. М.: Знание, 1984. 80 с.
  9. К. Жить с агрессивными детьми: [Пер. с нем.] М.: Педагогика, 1991. 141 с.
  10. Л.И., Горьковая И. А., Ромицына Е. Е. Методика «Подростки о родителях» (ПоР): основные этапы апробации русскоязычной версии // Психол. журн. 2000. т. 21, № 5. с. 86−95.
  11. Д. Развод: трагедия или надежда: По страницам научных трудов Гельмута Фичдора // Дошкольное воспитание. 1998. — № 12. с. 83−88.
  12. Л.А. Дети, не оправдавшие ожиданий. Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, Б.г. (1991). 64 с.
  13. О. Любить друг друга значит смотреть не друг на друга, а в одну сторону: [О пробл. совр. семьи: заметки психолога] / Ольга Дробот // Семья и шк. 1999. — № 10. с. 10−16.
  14. О. Меж двух огней: [О психол. помощи подросткам, родители которых разводятся: По страниц. кн. англ. пс-га Э. Свон-Джексон] / Ольга Дробот // Семья и школа 2000. — № 5/6. с. 20−23.
  15. Н.В. Учителю о практике психологической помощи: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1988. 170 с.
  16. А.И. Неврозы у детей и подростков. М., 1998.
  17. М.Г. Психологические проблемы детей и подростков // Помоги себе сам. 2000. май (№ 5). с. 6.
  18. В.Е. Тоталитарное сознание и ребенок: Семейное воспитание: [Докл. на Междунар. конф. «Соврем. семья: проблемы, решения, перспективы развития», Москва, окт. 1991]. // Вопр. психол. 1992. — № 1,2. с. 14−21.
  19. Каким должен быть твой ребенок? / М. Штольц. Дети и семейный конфликт / Л. Анзорг: Кн. для учителя: Пер. с нем. М.: Просвещение, 1987. 144 с.
  20. Н.С. Эмоц. общение матери и дочери как фактор формирования адекватного поведения в подростковом возрасте // Вопр. психол. 1997. — № 2. с. 48−58.
  21. М.И. Общение, личность и психика ребенка / Под ред. Рузской А. Г. М.: Воронеж: «Ин-т практ. психологии»; НПО «Модэк», 1997. 384 с.
  22. А.Е. Эти трудные подростки: Записки психиатра. Л.: Лениздат, 1983. 126 с.
  23. Е.Л. Избежать ошибок невозможно, но родители обречены их совершать: [Беседа с ведущим специалистом Ин-та групповой и семейной психотерапии канд. психол. наук Е. Л. Михайловой / Записала Т. Рощина] // Деловой мир. 1996. 17 февр. с. 5.
  24. Л. Боевые действия детства: [О психол. климате в семье] //Семья и шк. 1993. — № 4. с. 10−11.
  25. Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт. М.: «Смысл», 1993.
  26. И.Л. Диагностика и лечение детской и подростковой депрессии. // Вопр. психол. 1999. — № 3. с. 107−116.
  27. А.М. Психокоррекционная работа с тревожными детьми // Активные методы работы школьного психолога. М., 1990.
  28. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / И. В. Дубровина, А. Д. Андреева, Е. Е. Данилова, Т. В. Вохмянина; Под ред. И. В. Дубровиной. 2-е изд., стер. М.: Изд. центр «Аадемия», 1999. 160 с.
  29. М. Помощь трудным детям: Пер. с англ. / Общ. ред. А. С. Спиваковской; Предисл. О. В. Баженовой и А. Я. Варга. М.: Прогресс, 1987. 424 с.
  30. В. Агрессивны потому что несчастны: [Советы психолога] // Семья и шк. 1991. — № 10. с. 20−22.
  31. Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. М.: Владос, 1996. 529 с.
  32. Е.А. Психокоррекционная работа с детьми // Начальн. Школа. 1998. — № 5. с. 87−88.
  33. Свон-Джексон Э. Меж двух огней: [О психол. помощи подросткам при разводе родителей: По страниц. кн.] / Э. Свон-Джексон; Подгот. Н. Михайлова // Семья и школа. 2000ю — № 7/8. с. 12−15.
  34. Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции: Учеб. пособие. М.: Моск. психолого-социальный ин-т: Флинта, 1998. 93 с.
  35. Е.О., Быкова М. В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопр. психол. 2000. -№ 3. с. 3−14.
  36. И.В. Психологическое консультирование и психокоррекционная работа: Учебно-методическое пособие. ТГУ им Г. Р. Державина. Тамбов, 1996. 105 с.
  37. А.С. Профилактика детских неврозов: комплекс. психол. Коррекция. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. 198 с.
  38. С. Психологическое диагностирование ребенка по его рисункам // Воспитание школьников. 1995. — № 3. с. 44−46.
  39. .Г., Дворяк С. В. Психология и психопрофилактика семейных конфликтов. Киев: Здоровье, 1991. 189 с.
  40. Г. Т. Семья глазами ребенка. М.: Педагогика, 1989. 154 с.
  41. Е.М. Любовь и защита: Как помочь детям, переживающим глубокую психол. травму // Семья и школа. 1995. — № 8. с. 10−11.
  42. Е.М. Психологический стресс: Помоги себе и ребенку: Кн. для шк. Психологов, родителей и учителей. 2-е изд. М.: Изд. центр «Академия», 1997. 96 с.
  43. Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. 3-е изд. СПб.: Питер, 2001. 656 с.
  44. Эльячефф, Каролин. Затаенная боль: Дневник психоаналитика: Детский психоанализ / Пер. с фр. Н. Попова, И. Попов. М.: Кстати, 1999. 175с.
  45. Эмоциональное здоровье вашего ребенка: Пер. с англ. М.: Авиценна, 1996. 398 с.
  46. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / [В.В. Лебединский, О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М.Н. Меблинг]. М.: Изд-во МГУ, 1990.
  47. В.А. Психология детской потери: Обзор заребеж. исслед. // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1991. — № 2. с. 49−59.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!