Фонетические особенности разговорного стиля речи

Они произносятся со спокойной интонацией, понижающейся мелодикой, утвердительностью. Цель повествовательных предложений — передача информации.

Восклицательные предложения экспрессивны и широко распространены в разговорной речи. Вопросительные предложения чаще всего встречаются в диалоге, следовательно, характерны в наибольшей степени для разговорной речи.

Разные синтаксические структуры могут быть оформлены одной и той же интонацией, а одна и та же синтаксическая структура может быть оформлена разными интонациями. Соответственно изменяются высказывания. Это подчеркивает связь интонации с синтаксисом, однако, сохраняя автономность интонации.

В разговорной речи эмоциональная функция интонации играет очень серьезную роль, сообщая информацию о личной заинтересованности собеседников в предмете разговора и их стремлении донести друг до друга свою точку зрения. Интонация в определенной степени характеризует говорящего и речевую ситуацию. К примеру, подчеркнутая апатичность речи чиновника характеризует говорящего и одновременно воздействует на слушателя.

Темп и тембр речи как составляющие интонации имеют ведущее значение для восприятия звучащей разговорной речи. Так, по-разному на слушателя действует как властный, командный голос, так и чересчур мягкий, «елейный». Голос не должен быть монотонным и безучастным, он приспосабливается к предмету речи посредством интонации. Нюансы интонации зачастую содержат юмор, иронию, сочувствие или другие эмотивные оттенки в большей степени, чем слова.

Темп речи, то есть скорость произнесения элементов речи, также имеет значение для звукового оформления разговорного высказывания. Как правило, темп речи более медленный в конце высказывания. Также имеется тенденция к замедлению темпа речи в наиболее важных по смыслу частях высказывания. Другими словам, говорящий произносит более медленно то, что считает наиболее важным. Излишне быстрый, равно как и излишне медленный темп речи препятствует восприятию речи.

Темп речи зависит от таких факторов, как размер и акустические характеристики аудитории, количество и индивидуальные особенности говорящих и слушающих. Средний темп русской речи равен приблизительно 120−130 слов в минуту.

Классификация темпа речи включает в себя простой и сложный темп. Простой темп, представляющий собой относительно постоянный и неизменный, встречается в простых предложениях. Сложный темп, характеризующийся ускорениями и замедлениями, характерен для произнесения высказываний с многосложными словами и множеством грамматических структур. Однако, как уже было отмечено выше, особенностью разговорной речи является тенденция к изменению темпа в зависимости от важности того или иного элемента высказывания. Таким образом, для разговорной речи весьма характерен сложный темп высказывания. Изменение темпа делает речь выразительной и динамичной.

Как было отмечено выше, темп и ритмико-интонационные особенности речи влияют на звукопроизношение, обуславливая стяжение звуков или напротив, появление протетических гласных. Разговорная спонтанная речь характеризуется неполным стилем произношения, то есть быстрым темпом и меньшей тщательностью артикуляции, что обуславливает появление разговорных орфоэпических норм: говорит — [грит].

Ритмичности и связности речи способствуют паузы — перерывы в звучании. Они являются важным средством смыслового членения высказывания и в зависимости от своего расположения могут менять его смысл. Разговорная речь изобилует паузами как логическими, так и психологическими и физиологическими. Паузы являются также выразительным средством в разговорной речи.

Громкость речи, то есть энергия звука речи и создаваемое ею слуховое ощущение, также является важным компонентом интонации речи.

Уровень громкости разговорной речи диктуется этикетными нормами, установленными в той или иной ситуации общения. Громкая речь является средством привлечения внимания, что может восприниматься как вербальная агрессия. Спонтанная речь отличается эмоциональностью, поэтому для нее более типичным является широкая вариативность громкости речи, от шепота до повышенных тонов.

Другим важным элементом просодии языка является ударение.

Ударение — выделение в речи той или иной единицы в последовательности однородных единиц с помощью фонетических средств. В зависимости от того, с какой сегментной единицей функционально соотносится ударение, различают словесное, синтагматическое (тактовое) и фразовое ударение.

Так как русское ударение является разноместным, то есть не закрепленным за каким-либо слогом или морфологической частью слова, это зачастую представляет определенную сложность для носителей языка. Между тем правильный выбор места ударения в сложных случаях — важнейший показатель высокой культуры звучащей речи. Источником многих распространенных ошибок являются внелитературное просторечие, диалекты.

По мнению Н. С. Валгиной, в области ударения в языке 80-х — 90-х годов шли активные процессы изменения, которые касались различных разрядов слов. Однако эти процессы не представляли кардинально новых явлений, способных в какой-то степени повлиять на сложившуюся систему ударений в русском языке.

В настоящее время разговорная и профессиональная речь оказывает значительное влияние на речь публичную, и разговорные варианты, считавшиеся прежде недопустимыми, проникают в речь литературно говорящих индивидов. Приведем примеры распространенных ненормативных ударений: нáчать, прúнять, углýбить, премúровать, позвóнит, внéсены, перевéден, перéдано, провéден, углýбленный, договóренность, квáртал, ходатáйство, феномéн.

Вывод к Главе 2

Русский литературный разговорный язык складывался в течение столетий на базе московского разговорного наречия. Сложившиеся к настоящему моменту орфоэпические нормы не являются застывшими, и мы являемся свидетелями их постоянного постепенного развития.

Основными чертами разговорного звукопроизношения является эллиптичность, так называемое неполное произношение. Безударные гласные подвергаются количественной и качественной редукции вплоть до нулевой степени. Также редукции подлежат некоторые согласные.

Ввиду эмоциональности разговорной речи в ней наблюдаются такие процессы, как удлинение гласных и некоторых согласных, а также скандирование слова по слогам.

Интонация, ритмика и ударение помимо своих непосредственных лингвистических функций также служат для придания выразительности разговорной речи Тембр и темп речи являются характеристиками более индивидуальными, однако, и для них существуют определенные нормативы, отклонение от которых воспринимается негативно.

Владение орфоэпическими нормами произношения, акцентирования и интонирования являются неотъемлемыми компонентами культуры речи.

Заключение

Разговорная речь в целом имеет множество отличий от кодифицированного языка. Они проявляются в сфере фонетики, морфологии, синтаксиса и лексики и связаны в основном со спонтанностью порождения высказываний. Спонтанное устное высказывание тесно связано с ситуацией общения и фоновыми знаниями партнеров коммуникации, поэтому в нем допустим эллипсис значимых членов предложения.

Знание особенностей разговорной речи является одним из залогов успешного достижения коммуникативной цели общения. Каждый из жанров спонтанной речи — монолог, диалог и полилог — имеют свои сферы употребления, свои признаки и особенности, в том числе и фонетические, которые необходимо учитывать при участии в коммуникации.

Основные фонетические особенности также тесно связаны со спонтанностью порождения высказывания и во многом зависят от ситуации общения и индивидуальных особенностей коммуникантов.

Особенности произношения и ударения подчиняются исторически сложившейся орфоэпической норме. Орфоэпическая норма, в отличие от орфографической, во многих случаях допускает несколько вариантов произношения.

Особенности интонирования, темпа, тембра и громкости речи связаны с речевой ситуацией, взаимоотношениями коммуникантов, их индивидуальными особенностями. В большинстве случаев они также обусловлены речевым этикетом и правилами культуры речи. Также особенности просодической сферы разговорной речи связаны с высокой эмоциональностью данного стиля.

Таким образом, нами были рассмотрены основные особенности фонетики разговорной речи, цель настоящей курсовой работы была достигнута.

Список использованной литературы Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. — Екатеринбург: Едиториал УРСС, 2004. — 576 с.

Валгина Н.С., Розенталь Д. Э., Фомина М. И. Современный русский язык. 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Логос, 2002. — 528 с.

Виноградов В. В. Итоги обсуждения вопросов стилистики. Вопросы языкознания, 1955, № 1, стр. 73

Гальперин И. Р. Стилистика английского языка. — М., 1981. 511 c.

Голуб И. Б. Стилистика современного русского языка. — М.: Высшая школа, 1997. — 250 с.

Граудина Л.К., Ширяев Е. Н. Культура русской речи. — М.: Норма, 2000. — 560 с.

Кашкин В.Б.

Введение

в теорию коммуникации. — Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000.

Лурия А. Р. Язык и сознание. — М.: Феникс, 1998. — 416 с.

Маслов Ю.С.

Введение

в языкознание. — М.: Академия, 2005. — 304 с.

Плещенко Т. П. Стилистика и культура речи. — Минск: Тетра-Системс, 2001

Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. — М.: Рефл-Бук, 2001. — 656 с.

Разинкина Н. М. Функциональная стилистика. — М.: Высшая школа, 1989.-180 с.

Шевченко Т. Ю. Обучение иноязычному полилоговому общению студентов-лингвистов: автореферат … канд.

пед.наук: 13.

00.02, защищена 22.

12.2008. — Пятигорск, 2008.

Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. — М., 1957. — С. 21−25

Якубинский Л. П. Избранные работы: Язык и его функционирование. — М., 1986. — С. 17−58

Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. — Екатеринбург: Едиториал УРСС, 2004. — С. 247

Маслов Ю.С.

Введение

в языкознание. — М.: Академия, 2005. — С.57

Гальперин И. Р. Стилистика английского языка. — М., 1981 — С.

343.

Виноградов В. В. Итоги обсуждения вопросов стилистики. Вопросы языкознания, 1955, № 1, С. 73

Гальперин И. Р. Стилистика английского языка. — М., 1981 — С.343

Граудина Л.К., Ширяев Е. Н. Культура русской речи. — М.: Норма, 2000. — С. 49

Кашкин В.Б.

Введение

в теорию коммуникации. — Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. — С. 36

Граудина Л.К., Ширяев Е. Н. Культура русской речи. — М.: Норма, 2000. — С. 51

Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. — Екатеринбург: Едиториал УРСС, 2004. — С. 50

Лурия А. Р. Язык и сознание. — М.: Феникс, 1998. — С. 205

Граудина Л.К., Ширяев Е. Н. Культура русской речи. — М.: Норма, 2000. — С. 176

Якубинский Л. П. Избранные работы: Язык и его функционирование. — М., 1986. — С. 30

Граудина Л.К., Ширяев Е. Н. Культура русской речи. — М.: Норма, 2000. — С. 120

Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. — Екатеринбург: Едиториал УРСС, 2004. — С. 298

Якубинский Л. П. Избранные работы: Язык и его функционирование. — М., 1986. — С. 44

Шевченко Т. Ю. Обучение иноязычному полилоговому общению студентов-лингвистов: автореферат … канд.

пед.наук: 13.

00.02, защищена 22.

12.2008. — Пятигорск, 2008. — С.4

Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. — М.: Рефл-Бук, 2001. — С.130

Шевченко Т. Ю. Обучение иноязычному полилоговому общению студентов-лингвистов: автореферат … канд.

пед.наук: 13.

00.02, защищена 22.

12.2008. — Пятигорск, 2008. — С.9

Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. — М., 1957. — С. 21−25

Валгина Н.С., Розенталь Д. Э., Фомина М. И. Современный русский язык. 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Логос, 2002. — С.138

Валгина Н.С., Розенталь Д. Э., Фомина М. И. Современный русский язык. 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Логос, 2002. — С.146

Валгина Н.С., Розенталь Д. Э., Фомина М. И. Современный русский язык. 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Логос, 2002. — С.141

Голуб И. Б. Стилистика современного русского языка. — М.: Высшая школа, 1997. — С. 88

Голуб И. Б. Стилистика современного русского языка. — М.: Высшая школа, 1997. — С. 125

Леммерман X. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями / Пер. с немецкого С. Т. Бугло, 1986. — С. 211

Плещенко Т. П. Стилистика и культура речи. — Минск: Тетра-Системс, 2001. — С. 246

Там же, С. 95

Маслов Ю.С.

Введение

в языкознание. — М.: Академия, 2005. — С. 180

Валгина Н.С., Розенталь Д. Э., Фомина М. И. Современный русский язык. 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Логос, 2002. — С.148