Другие работы
Анализ технологий личностно ориентированного обучения, к которым относитсяиллюстративно-объяснительный метод обучения, выявил, что при данном подходе и методе обучения реализуются отдельные стадии когнитивного, творческого и коммуникативного саморазвития студентов. В результате такого обучения будет формироваться «новая грамотность», построенная в системе «студент — преподаватель — информационные…
Реферат Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоит в системном и целостном изучении развития идеи трудовой школы в отечественной педагогике в период конца XIX — го — первой трети XX — го веков. Основные направления и тенденции её развития были проанализированы не только во взаимосвязи с отечественными моделями трудовой школы исследуемого периода, айв отношении некоторых зарубежных…
Диссертация В педагогике при рассмотрении вопросов образования в мультикультурном социуме вплоть до второй половины XX столетия доминировали концепции ассимиляции: «плавильная печь» (melting pot) (США), слияние наций в «советский народ» (СССР), «очищение» от регионального разнообразия (Франция), приобщение к «белой культуре» (Австралия) и т. п. Концепции, фактически, оправдывают воспитание и обучение…
Реферат Учитывая эмоциональный характер соревнований, необходимость проявления участниками больших физических напряжений, нужно обращать особое внимание на профилактику травматизма. Ее эффективность связана с сознательностью участников, хорошей дисциплиной, высокой организацией соревнований и рациональным распределением игрового материала в комплексе, разумной дозировкой нагрузок. Педагог должен…
Реферат Люди со слабо развитой потребностью в поиске живут менее напряженной жизнью, их поисковая активность выражается только конкретными вешними ситуациями, когда не удается на основе хорошо отработанных форм поведения удовлетворить другие потребности, как биологические, — например, потребность в безопасности и в хлебе насущном, так и социальные, — например, потребность в престиже. Если же все основные…
Контрольная Учащиеся отчетливо понимают, в каких отдельных случаях оно необходимо (при заучивании некоторых строгих определений, формулировок, законов). Старшие школьники неизмеримо шире, чем подростки, пользуются приемами запоминания — составлением планов и схем текста, конспектов, выделением и подчеркиванием основных мыслей, сравнением, соотношением нового с уже известным. Наряду с этим старшеклассники…
Дипломная В то же время наши многолетние (в течение 10 лет) наблюдения за практикой непосредственного общения на немецком языке свидетельствуют о весьма низком уровне владения устными формами коммуникации, если не сказать, что большинство ее участников вообще не может обходаться без помощи переводчиков*. Проведенное в 1978;80 гг. в Донецком политехническом институте анкетирование 203 человек (студентов…
Диссертация Преобладание предметной дифференциации вызывает увеличение числа предметов в учебных планах, разделение одного предмета на несколько учебных курсов, количественный рост объектов изучения и учебной информации в содержании самих предметов, что приводит к увеличению формального объема учебного материала в учебно-методических комплексах по изучаемым дисциплинам, к перераспределению учебного времени…
Диссертация Ребенок реагирует на мелодическое пение матери, затихает и прислушивается к нему уже с первых дней своего существования. У него появляется способность к практическим действиям — подстраиваться к певческим звукам, приплясывать на руках взрослых под веселую музыку, чувствуя инстинктивно ритм, темп. Следуя за взрослым, он начинает воспроизводить музыкальную мелодию, постепенно сам становится…
Курсовая Развитие связной речи является центральной задачей воспитания детей дошкольного возраста. Это обусловлено прежде всего ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Связная речь высшая форма мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка. Овладение связной…
Контрольная Тьютор в переводе (от англ. tutor) означает «домашний учитель, наставник, опекун, репетитор». В Англии тьюторское сопровождение признано «ключевым методом университетского образования» и ценнейшим средством персонального руководства студентами. Тьюторство существует со времен Оксфордского и Кембриджского университетов (XII-XIII вв.). К концу XVI в. тьютор становится центральной фигурой…
Реферат В основе «смыслового соотнесения» лежит использование мыслительных операций для сопоставления между собой некоторых характерных особенностей тонального и гармонического планов изучаемого произведения. При заучивании на память крупных, масштабных музыкальных произведений предпочтительнее двигаться от общего к частному. Вначале следует понять музыкальную форму в целом, осознать ее как некое…
Реферат Постепенное усложнение заданий на сравнение побуждало детей к подробному и всестороннему рассматриванию объектов сравнения. Нами были использованы модели, в роли которых выступали технические игрушки, готовые или собранные детьми из деталей конструктора, модели бытовых предметов, игрушки животных. Эти задания мы включали в наблюдения, беседы, игры. Во время обобщающей беседы, чтобы проверить…
Реферат Третий уровень характеризуется развернутой обиходной речью без лексико-грамматической и фонетической недостаточности. «При нерезко выраженном недоразвитии отмечается лексико-грамматическая и фонетикофонематическая несформированность речи». Отмечается неверное знание и употребление некоторого количества слов, а также недостаточно полное развитие ряда грамматических категорий и форм. Номинативный…
Реферат В целях изменения ситуаций и коррекции поведения несовершеннолетних надо учитывать тот факт, что подростковый возраст более подвержен накапливанию негативных моментов и образцов поведения окружающей действительности. Именно в подростковом возрасте чаще всего проявляются акцентуации характера, представляющие собой крайние варианты нормального характера. В обычных условиях наличие той или иной…
Реферат