С. Мамонтовым.
Комлев считает, что в слове кроме информации о денотате, т. е. обозначаемом явлении или предмете, присутствует и определенный социальный фон, который ассоциируется с этим словом: «Признавая наличие „внутреннего содержания слова“, то есть факта, что слово-знак выражает нечто кроме самого себя, мы обязаны признать и наличие культурного компонента — зависимость семантики языка от культурной среды индивидуума».
Изучение культурной составляющей слова — важное условие успешного овладения иностранным языком. О. С. Ахманова отмечает, что обязательным условием реализации коммуникативного акта является «обоюдное знание реалий говорящим и слушающим, являющееся основой языкового общения». Эти знания в лингвистике получили название «фоновых знаний».
Заключение
На лексическом уровне языка максимально полно отражается национальная картина мира, заключающая в себе коллективный опыт этноса по освоению окружающего мира и построению собственного культурного пространства. Каждый народ идет своим путем в разделении предметного окружающего мира на определенные части, фрагменты, которые актуализуются в процессе познавательной деятельности носителя данного языка. Фрагменты, выделенные языковым сознанием, под воздействием классифицирующей деятельности оформляются в языковой картине мира в концепты, фреймы и сценарии. Далее происходят вербализация обобщенных концептов в слова, фразеологизмы и другие лексические единицы.
В каждой конкретной национально специфичной лексической системе обнаруживается некий «дополнительный» контекст, который уточняет значение данного слова в данной культуре. Можно сказать, что полностью значение слова в контексте данного языка раскрывается только с учетом его национально-культурной специфики.
Совокупность непонятийных (фоновых) семантических долей, отражающих культурологические аспекты значения, языковые аллюзии, исторические реминисценции, называется лексическим фоном слова. Этот фон присутствует в слове имплицитно и зачастую не отражается в словаре, а восстанавливается путем разнообразных взаимодействий с изучаемым языком: коммуникации с носителями языка, изучением лексикографического материала, анализом эксплицитных высказываний и т. д.
Список использованной литературы Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Лингвострановедческая теория слова. М.: Русский язык, 1980. 320с.
Глушкова Э. К проблеме семантизации безэквивалентной лексики // Русский язык за рубежом. 1987. № 1. С. 47−49.
Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1984. 400с.
Комлев Н. Г. Компоненты содержательной структуры слова. М.: Университет, 1969. 191с.
Красных В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология. М.: Гнозис, 2002. 284с.
Кузнецов А. М. Лексика // Лингвистический энциклопедический словарь / под ред. В. Н. Ярцевой. М.: Советская энциклопедия, 1990. С. 257.
Маслова В. А. Лингвокультурология. М.: Академия, 2001. 208с.
Михайлова О. А. Ограничения в лексической семантике. Семасиологические и лингвокультурологический аспекты / О. А. Михайлова. Екатеринбург: изд-во Уральского университета, 1998. 240 c.
Новиков Л. А. Семантика русского языка. М.: Русский язык, 1982. 458с.
Потебня А. А. Из лекций по теории словесности. М.: Просвещение, 1976. 820с.
Сэпир Э Избранные труды по языкознанию и культурологии. М.: Прогресс, 2002. 656с.
Телия В. Н. Метафора как модель смысла произведения и ее экспрессивно-оценочная функция // Метафора в языке и тексте. М.: Наука, 1988. С. 13−51.
Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово, 2000. 624с.
Урысон Е. В. Языковая картина мира vs обиходные представления (модель восприятия в русском языке) // Вопросы языкознания. 1998. № 2. С. 3−8.
Глушкова Э. К проблеме семантизации безэквивалентной лексики // Русский язык за рубежом. 1987. № 1. С. 47.
Кузнецов А. М. Лексика // Лингвистический энциклопедический словарь / под ред. В. Н. Ярцевой. М.: Советская энциклопедия, 1990. С. 257.
Новиков Л. А. Семантика русского языка. М.: Русский язык, 1982. С. 161.
Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1984. 400с.
Потебня А. А. Из лекций по теории словесности. М.: Просвещение, 1976. 820с.
Сэпир Э Избранные труды по языкознанию и культурологии. М.: Прогресс, 2002. 656с.
Михайлова О. А. Ограничения в лексической семантике. Семасиологические и лингвокультурологический аспекты. Екатеринбург: изд-во Уральского университета, 1998. С. 70.
Верещагин Е.М., Костомаров В. Г. Лингвострановедческая теория слова. М.: Русский язык, 1980. С. 158
Телия В. Н. Метафора как модель смысла произведения и ее экспрессивно-оценочная функция // Метафора в языке и тексте. М.: Наука, 1988. С. 41.
Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово, 2000. С. 41.
Телия В. Н. Метафора как модель смысла произведения и ее экспрессивно-оценочная функция // Метафора в языке и тексте. М.: Наука, 1988. С. 13.
См.: Красных В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология. М.: Гнозис, 2002. С. 232.
Урысон Е. В. Языковая картина мира vs обиходные представления (модель восприятия в русском языке) // Вопросы языкознания. 1998. № 2. С. 3.
Маслова В. А. Лингвокультурология. М.: Академия, 2001. С. 69.
Комлев Н. Г. Компоненты содержательной структуры слова. М.: Университет, 1969. С. 116−117.
