История развития отечественной психологии

Специфика научного труда предполагает необходимость иметь информацию о прошлом. Собственное исследование должно быть органически связано с историей изучаемого вопроса, ибо нет такой проблемы в современной науке, которая могла бы решаться без учета предшествующей истории.

Владение историей, конечно, не ограничивается воспроизведением воззрений прошлого. В полной мере историческое прошлое может служить настоящему только в том случае, если оно используется в целях решения актуальных проблем. В постоянном споре с основными психологическими направлениями создавал свою теорию установки Д. Н. Узнадзе. Б. М. Теплов, С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, Б. Г. Ананьев, П. Я. Гальперин много внимания уделяли истории психологии, хотя ни для одного из них она не была областью специального исследования.

В настоящее время в отечественной науке работа по исследованию истории психологии рассматривается в трудах Л. И. Анцыферовой, В. А. Кольцовой, Т. Д. Марцинковской, А. В. Петровского, О. В. Галустовой и др. В фундаментальных трудах А. В. Петровского освещаются события психологии советского периода во всей их сложности и в контексте социальных условий, дается объективная оценка педологии, психотехники, рефлексологии и других течений психологической мысли в России. Особенно значительный вклад в отечественную историю психологии внес М. Г. Ярошевский. Он разработал оригинальную концепцию истории психологии, известную под названием категориального анализа.

Знание истории психологии необходимо для понимания различных теорий и направлений современной психологии, путей и тенденций ее развития. Только включение в исторический контекст позволяет понять их сущность, выявить их исходные позиции, оценить подлинную новизну и осознать их исторический смысл. Исторический подход необходим для понимания современной ситуации в психологической науке, для формирования новых точек зрения с учетом и на основе традиций и достижений прошлого. Изучение истории психологии имеет большое образовательно-нравственное значение.

Рассматривая разные подходы в области методологии истории психологии, мы выявляем реальные закономерности в развитии психологических знаний. Развитие психологии не линейный, а очень сложный процесс, на пути которого возможны зигзаги, неузнавание открытий, возвраты к уже пройденным решениям, «топтание на месте», кризисы. Но в целом, «смена научных мнений — это развитие, прогресс, а не разрушение»: прослеживание процесса роста психологических знаний в хронологической последовательности, их появления при постоянном внимании к оценке достижений — и потерь — на каждом временном этапе раскрывает все новые и новые стороны психической реальности и все полнее объясняет их.

Данное положение и определяет актуальность данной проблемы в современном мире и выбор темы исследования.

Таким образом, целью нашей работы является изучение вклада отечественных психологов в развитие современной психологии.

Исходя из данной цели нами были поставлены и решены следующие задачи:

1. изучить психологическую литературу по теме исследования.

2. определить вклад отечественных психологов в развитие современной психологии.

Объектом нашего исследования является история развития отечественной психологии. Предметом нашего исследования является изучение вклада отечественных ученых в развитие современной психологии.