Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Концепция культурного многообразия и проблема типологии культур. 
Проблема самосознания европейской культуры

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Со времени эпохи Просвещения и вплоть до первой мировой войны в Западной Европе, Северной Америке и в России господствующим было умонастроение, связанное с верой в возможности человеческого разума и поступательного, прогрессивного развития общества и цивилизации. По-этому и в развитии человеческой культуры мыслители этой эпохи стремились увидеть и выделить основные этапы ее прогресса… Читать ещё >

Концепция культурного многообразия и проблема типологии культур. Проблема самосознания европейской культуры (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • 1. Концептуализация культурного многообразия и проблема типологии культур
  • 2. Проблема самосознания европейской культуры (прогресс, европоцентризм, колониализм, модернизация)

1. Концептуализация культурного многообразия и

проблема типологии культур Современная наука относит качало процесса, в результате которого на Земле появился человек современного типа, к весьма отдаленным временам (примерно 2,5—1,7 млн лет назад). Около 40 тыс. лет назад этот процесс, как и становление, складывание человеческого общества и культуры, подошли к своему завершению. Антропогенез (возникновение человека), социогенез (возникновение общества) и культурогенез (возникновение культуры), являясь тремя сторонами единого процесса, стоят у истоков истории человечества. Долгое время исторический процесс развития человека, общества и культуры протекал локальным образом — отдельными, независимыми друг от друга и часто прерывавшимися «нитями». Это было характерно в особенности для архаической и первобытной эпохи в развитии человеческой культуры. Примерно 5 тыс. лет назад среди огромного моря первобытных обществ и архаических культур появляются первые общества-цивилизации. В последние века до н. э. и первые века н. э. они образуют уже почти сплошную зону древних цивилизаций, простирающуюся от Атлантического океана на Западе (Римская империя) до Тихого океана на Востоке (империя Хань в Китае). В средние века эта зона значительно расширяется (прежде всего за счет Западной и Восточной Европы). В новое время — после великих географических открытий, в результате промышленной и, особенно, научно-технической революции — земной шар превращается в общее место действия людей самых разных обществ и культур. Современная культура — важная составная часть современного глобального мира.

Таковы самые общие внешние условия и рамки существования и развития человеческой культуры. Но есть у культуры и определенные внутренние рамки и условия существования, определяющие ее специфику в различных обществах и цивилизациях и на разных ступенях и этапах развития. Говоря об исторической типологии культуры, будем иметь в виду и постараемся представить более конкретно именно эту ее специфику и своеобразие.

Впервые представление о существовании определенных и самостоятельных «культурно-исторических типов» было предложено русским мыслителем XIX в. Н. Я. Данилевским Однако, строго говоря, широкое распространение типологические представления о культуре получили лишь в XX в., особенно после второй мировой войны. До этого и наряду с этим господствовали иные представления об историческом своеобразии культуры у разных народов и на разных этапах об-щественного развития.

Со времени эпохи Просвещения и вплоть до первой мировой войны в Западной Европе, Северной Америке и в России господствующим было умонастроение, связанное с верой в возможности человеческого разума и поступательного, прогрессивного развития общества и цивилизации. По-этому и в развитии человеческой культуры мыслители этой эпохи стремились увидеть и выделить основные этапы ее прогресса.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Власов В.Г.
  2. Стили в искусстве: Словарь: В 3 т. — СПБ., 2007. — 568 с.
  3. . П. С.
  4. Культурология: курс лекций. — М.: Проект, 2003. — 336 с.
  5. Кравченко А.И.
  6. Культуралогия: Учебное пособие для вузов. — М.:
  7. Академический Проект, 2001. — 496с.
  8. Культурология: Учебник/ Под ред. Н. Г. Багдаларьян. — М.: Высш. шк., 2004. — 709 с.
  9. Культурология: Учебник/под ред. Г. В. Дрога. — Ростов на Дону, 2000. — 576 с.
  10. Мировая художественная культура/под ред. А. П. Садохина. — М.: ЮНИТИ, 2008. — 559 с.
  11. Чернокозов А.И.
  12. История мировой культуры (Краткий курс). Ростов —
  13. на — Дону, «Феникс», 2006. — 480 с.
  14. Чернокозов А.И.
  15. Мировая художественная культура. Серия «Учебники,
  16. Учебные пособия». Ростов н/Д.: Феникс, 2008. — 288 с.
Заполнить форму текущей работой