Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Особенности физического развития дошкольников в контексте проблемы готовности к школьному обучению

Курсовая: Особенности физического развития дошкольников в контексте проблемы готовности к школьному обучению
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Литература. Понятие готовности к школе. Связь физического и психического развития детей. I. проблема готовности дошкольников к школьному обучению. Основные новообразования детей дошкольного возраста. Задачи и средства физического воспитания дошкольников. Компоненты готовности к обучению в школе. Заключение. Ii. особенности физического развития детей дошкольного возраста. Физиологические… Читать ещё >

Особенности физического развития дошкольников в контексте проблемы готовности к школьному обучению (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • I. ПРОБЛЕМА ГОТОВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
  • 1. Понятие готовности к школе
  • 2. Основные новообразования детей дошкольного возраста
  • 3. Компоненты готовности к обучению в школе
  • II. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  • 1. Связь физического и психического развития детей
  • 2. Физиологические особенности детей 6 — 7 лет
  • 3. Задачи и средства физического воспитания дошкольников
  • Заключение
  • Литература

Важнейшая задача, стоящая в настоящее время перед системой дошкольного воспитания — развитие личности ребенка и подготовка дошкольников к школьному обучению (Л.С.Выготский, А. И. Леонтьев, В. В. Зеньковский и др.). На сегодняшний день до 40% детей, начинающих школьное обучение, не усваивают программу начальной школы. Одна из причин, которую называют специалисты (психологи, методисты, учителя), — нераскрытие потенциальных возможностей детей.

В современном российском обществе возникает противоречие между по-требностью в обосновании, создании и использовании различных программ, на-правленных на подготовку дошкольников к школьному обучению и недостаточ-ной их реализацией в практике дошкольных учреждений.

Актуальность исследования, теоретическая и практическая значимость указанной проблемы определили выбор темы исследования: «Особенности фи-зического развития дошкольников в контексте проблемы готовности к школьно-му обучению».

В работе мы опирались на теоретические положения Л. С. Выготского, Л. А. Венгер, Р. С. Немова, Д. Б. Эльконина и др.

Цель нашего исследования — исследование особенностей физического развития детей дошкольного возраста и разработка теоретических основ физиче-ского воспитания дошкольников.

В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:

1. Изучить проблему готовности дошкольников к школьному обучению.

2. Выявить особенности физического развития детей дошкольного воз-раста.

3. Обосновать комплекс задач физического воспитания дошкольников.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Ш. А. Обучение. Оценка. Отметка. — М.: Знание, 1980.- 208с.
  2. Т. И. У школьного порога. — М.: Просвещение, 1993. — 128с.
  3. К.В. Подготовка ребенка к школе (психологические аспекты). — М.: Знание, 1983. — 256 с.
  4. М. М., Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ученика? Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1991.- 176 с.
  5. Е. И., Баренцева 1−1. С. Обучение пятилетних детей на-чалам грамоты// Вопросы психологии. — 1990. — № 1, с. 33 — 41.
  6. К. Ш. Я — твой ученик, ты — мой учитель. / Книга для учителя/ пер. с чешского Д. М. Прошуниной /. — М.: Просвещение, 1991. — 143с.
  7. В., Нюкалов В. Развивать творческое мышление // Дошкольное воспитание. — 1994. — № 1 — С. 17.
  8. Л. И. Личность и ее формирование в детском саду. — М., 1968. — 22с.
  9. Е. А., Цукерман Е. А. Учимся читать и писать. — М.: Знание, 1994. -150с.
  10. Р. С. Готовим детей к школе. — М.: Просвещение, 1987.- 95с.
  11. Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. — М.: МГУ, 1990.- 136 с.
  12. Е. Н. Укрепляйте здоровье детей. М.: Просвещение, 1986. — 129с.
  13. Л. А. Старший дошкольник // Дошкольное воспитание. — 1994. — № 1. с.37−41.
  14. Л. А., Венгер А. А. Готов ли ваш ребенок к школе? — М.: Знание, 1994. -194с.
  15. Л.С. История развития высших психических функций. — М., АПН РСФСР, 1960.
  16. Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти т. — М.: Педагогика, 1983.
  17. Л.С. Педагогическая психология/ под ред. В. В. Давыдова. — М.: Педагогика, 1991. — 480 с.
  18. О. С., Харитонова Н. Е. В школу — с игрой. — М.: Просвещение, 1991. — 98 с.
  19. В.В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте// Возрастная и педагогическая психология. — М.: Просвещение, 1973.
  20. Т.Н. О психологической службе в школе // Психодиагности-ка и школа. — Таллинн, 1980.- С.32−39.
  21. Ю. А. Возрастная физиология. — М.: Высшая школа, 1985. — 384.
  22. А. В. Интеллектуальная подготовка детей к школе // До-школьное воспитание. — 1978. — № 8. — 25с.
  23. В.К. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. — М.: Педагогика, 1983.
  24. Г. Г., Кравцова Е. Е. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе. — М.: Знание, 1987.
  25. Т. В. Психолог в детском учреждении. — М.: Новая школа. 1996. -144с.
  26. А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1959. — 56с.
  27. В.С. Шестилетний ребенок в школе. М.: Просвещение, 1990.
  28. Г. И. Орфографический словарь для специалистов физической культуры и спорта: Учебное пособие / В. П. Каргаполов, В. П. Лепешев, Г. А. Решетников, Г. И. Мызан. — Хабаровск, 1997 — 124 с
  29. Я.З. Психологические проблемы неуспеваемости школьни-ков. — М., 1971.- 270 с.
  30. Р.С. Психология. В 3-х т. Т.1. — М., 1999.
  31. А. Д., Матвеева Л. П. Теория и методика физического вос-питания. -М.: Физкультура и спорт, 1968. -218с.
  32. Е.А. Мотивация учения младших школьников. — М.: Педагоги-ка, 1984.
  33. Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С. Выготского и М. И. Лисиной // В.П., № 6, 1996.
  34. А. Мышление и речь. — М., Московский рабочий, 1958.
  35. А.П. Детская психология: теории, факты, проблемы. М., 1995.
  36. В. П., Фомин Н. А. Основы юношеского спорта. — М.: Физкуль-тура и спорт, 1980. -256с.
  37. Н. А., Филин В. П. Возрастные особенности физического вос-питания. М.: Физкультура и спорт. 1972- 176с.
  38. Д. В. Методика физического воспитания в дошкольных уч-реждениях. — М.: Просвещение, 1984. -208с.
  39. Л.И. Становление личности ребенка 6−7 лет. — М., 1992.- 160 с.
  40. Г. М. Проблемы учения и умственного развития школьника: Избр. психол. труды. — М.: Педагогика, 1989.- 218 с.
  41. Д.Б. Как учить детей читать. — М., 1976.
  42. Д.Б. Избранные психологические труды. — М.: Педагогика, 1989.- 553с.
  43. Д.Б. Психология обучения младшего школьника. — М.: Педа-гогика, 1974.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!