Проектирование эстетической среды в учреждениях разных типов

1. Необходимость художественно-эстетического воспитания

Глобализация как ведущий признак современности и социокультурные процессы в стране, которые формируются на основе многовековых отечественных традиций и в общем контексте европейской и мировой интеграции с ориентацией на общечеловеческие фундаментальные демократические ценности гражданского общества, обусловливают необходимость переосмысления концептуальных основ художественно-эстетического воспитания детей и молодежи. Новые тенденции развития культуры информационного общества, связанные с глобальным распространением СМИ, не могут не влиять на систему образования и воспитания, которая во все времена гибко реагировала на социокультурные условия и потребности [5, с. 58]. Эстетическое отношение детей и подростков к миру, к разным видам искусства формируется преимущественно под влиянием стихийных факторов социального окружения, в частности средств массовой информации, особенно телевидения, и дисциплин художественно-эстетического цикла — музыкального и изобразительного искусств, которые, к сожалению, занимают слишком скромное место в дошкольных и общеобразовательных учебных заведениях. Поэтому образование в отрыве от всей темы внеурочной и внешкольной воспитательной работы объективно не может реализовать необходимый комплекс культуротворческих функций, присущих искусству. Сегодня приобретает все большее признание понимание того, что реальность мира создается многими голосами культур с собственными дискурсами. Для нового вероятностного стиля мышления характерно принятие культурного разнообразия, «консенсусной или социальной рациональности», которая возникает в результате обсуждения различных идей, альтернативных суждений, вариативных перспектив. Наследие, аккумулируя эмоционально-эстетический опыт поколений, воплощает и передает ценностное отношение к миру сквозь призму этнонациональной специфики, поэтому оно является эффективным средством воспитания нравственности, патриотических чувств, гражданской позиции.