Формирование этнокультурной компетентности студенческой молодежи средствами хореографического искусства
Диссертация
Организационно-педагогические условия, необходимые для эффективного формирования этнокультурной компетенции студенческой молодежи включают в себя: использование средств хореографического искусства с учетом традиционных и специфических принципов и функций социально-культурной деятельностиактивизация творческих интересов личности в рамках единого культурного пространства, механизмов устойчивой… Читать ещё >
Список литературы
- Абдулатипов Р.Г. Человек. Нация. Общество. М., 1991. 224 с.
- Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980. 375 с.
- Айнштейн В. О проблеме воспитания в ВУЗе // Высшее образование в России. 1998. № 3. С.75−82.
- Акимова JI.A. Социология досуга: Учеб. пособие. М.: МГУКИ, 2003. 124 с.
- Акопова М.А. Личностно-ориентированный подход в условиях выбора образовательных программ в высшей школе. СПб.: Наука, 2003. 180 с.
- Аксиологические приоритеты в сфере образования и воспитания (история и современность) / под ред. З. И. Равкина. М.: ИТОП РАО, 1997. 370 с.
- Актуальные проблемы социально-культурной деятельности/ Ред. кол. Т. Г. Киселева (отв. ред.), Б. Г. Мосалев, Ю. А. Стрельцов: Сб. статей. М.: МГУКИ, 1995. 121 с.
- Алексеев В.Г. Место ценностных ориентаций в построении типологии личности // Социологические исследования. 1990. № 1. С. 17−21.
- Алиев А.К. и др. Патриотизм: Истоки и современные проблемы. Махачкала, 1995.
- Ананьев В.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968.367 с.
- Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Наука, 1994. 324 с.
- Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV XVII вв. / Сост. С. Д. Бабишин, Б. Н, Митюров. М.:Педагогика, 1985. С. 62.
- Антоненко С.А. Поколение, застигнутое сумерками // Новый мир. 1999. № 4. С.176−185.
- Ариарский М.А. Прикладная культурология. 2-е изд., испр и доп. СПб.: ЭГО, 2001.251 с.
- Аристотель. Соч.: В 4 т. М.: Мысль, 1984. Т.4. 830 с.
- Арнольдов А. И. Введение в культурологию. М.: Педагогика, 1993. 178 с.
- Аронов A.A. Управление системой военно-патриотического воспитания школьников: Метод, пособие для школ. М., 1988. 65 с.
- Артюхова И. С. Ценности и воспитание // Педагогика. 1990. № 4.С. 117−121.
- Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерности. М.: Моск. ун-та, 1980. 276 с.
- Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: МГУ, 1984. 104 с.
- Атлас социокультурных реабилитационных технологий / Автор-сост. Ю. С. Моздокова. М.: Изд-во МГУКИ, 2002. 131 с.
- Афанасьев В.Г. О системном подходе к воспитанию // Советская педагогика. 1991. № 2. С. 77−80.
- Ахиезер A.C. Россия: Критика исторического опыта. Т.1: От прошлого к будущему. Новосибирск, 1997. 467 с.
- Бабушкина В. Патриотами не рождаются //Челябинск. № 5. 2005.С. 2−5.
- Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство работника культуры. М.: МГИК, 1994. 120 с.
- Белинский В.Г. Полн. собр. соч. в 13-ти т. / Ред. колл.: Н. Ф. Бельчиков и др. М.: АН СССР, 1954. Т. 4. 676 с.
- Беляев A.B. Социально-педагогические основы формирования гражданственности учащейся молодежи: Дис. .докт. пед. наук. Ставрополь, 1997.531 с.
- Беляева Л.А. Социокультурные основания педагогической деятельности: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. Екатеринбург, 1994. 38 с.
- Берг Е.Б. Хореографическая терминология в русском языке: Дисс.. канд. филос. наук: 10.02.01. Екатеринбург, 1999. 189 с.
- Бердяев H.A. О назначении человека. М.: Терра-кн. клуб, 1998.382 с.
- Бердяев H.A. Судьба России. М., 1990. 315 с.
- Березина В.А. Дополнительное образование детей как средство их творческого развития: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1998
- Берн Э. Игры, в которые играют люди, люди которые играют в игры. М.: Прогресс, 1988. 399 с.
- Бернлер Г., Юнссон J1. Теория социально-психологической работы. М.: ACT, 1991. 287 с.
- Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986.420 с.
- Беседина В.А. Нравственное воспитание молодежи в клубе: (Психологические и культурные аспекты). Д.: Ленингр. орг. общества Знание РСФСР, 1988. 16 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.190 с.
- Бестужев-Лада И. В. История твоих родителей: Разговор с молодым поколением. М., 1988. 112 с.
- Битинас Б.П. Многомерный анализ в педагогике и педагогической психологии. Вильнюс: 1971. 347 с.
- Битинас Б.П. Структура процесса воспитания: методологический аспект. Каунас.: Швиеса, 1983. 90 с.
- Битинас Б.П., Катаева Л. И. Педагогическая диагностика: сущность, функции, перспективы // Педагогика. 1993. № 2. С. 10−15.
- Блюмкин В.А., Гумницкий Г. Н., Цырлина Т. В. Нравственное воспитание (философско-этические основы). Воронеж, 1990. 58 с.
- Богданов Г. Ф. Основные этапы формирования и развития русского народного танца: Дисс.. канд. искусствоведения: 17.00.01.М., 1988. 170 с.
- Богданов Г. Ф. Самобытность русского танца. М.:МГУКИ, 2001.
- Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов-на-Дону, 1983.
- Бодалев A.A. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-воМГУ, 1982. 199 с.
- Бодалев A.A. Личность и общение: Избр. труды. М.: Педагогика, 1983.271 с.
- Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности /Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.:Междунар. пед. акад., 1995. 209 с.
- Большая советская энциклопедия 2-е изд. М.: Советская энциклопедия, 1956. Т. 39. 664 с.
- Большой толковый психологический словарь / Ребер Артур (Penguin): пер. с англ. Том 2 (П-Я) М.: Вече, ACT, 2000. 560 с.
- Большой толковый словарь русского языка / под ред. С. А. Кузнецова. СПб.: Норинт, 2000. 1535 с.
- Большой толковый социологический словарь (Collins): Пер. с англ. Том 2 (П Я). М.: Вече, ACT, 1999. 528 с.
- Бондарев П. Умственный облик народа // Народное образование, 1996. № 2. С.66−67.
- Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования. М.: Педагогика, 1997. 276 с.
- Братусь Б.С. Нравственное сознание личности. М.: Знание, 1988.64 с.
- Бреслав Г. М. Эмоции и воля: ложная дихотомия // Новые исследования в психологии. М.: МГУ, 1997. С. 122−127.
- Брижатова С.Б. Технологии формирования региональных программ социокультурного развития в современной России: АГИИК, 2000. 101 с.
- Брусов С. Специфика социальных технологий и их использование в сфере культуры и досуга // Культурно-досуговая деятельность: перспективы развития и проблемы регулирования. Свердловск, 1991. 55 с.
- Буева Л. П. Человек, культура и образование в кризисном социуме // Философия образования. М.: Фонд «Новое тысячелетие», 1996. 288 с.
- Бунич Г. Г. Новые ценности. М.: Наука, 1989. 256 с.
- Бурбули Г. Э., Кемеров В. Е. Духовность и рациональность. М.: Знание, 1986. 59 с.
- Бурцева Г. В. Управление развитием творческого мышления студентов хореографов в процессе вузовской подготовки: Дисс.. канд. пед. наук: 13.00.08. Барнаул, 2000. 178 с.
- Валеев Д.Ш. Мораль как важнейшая сущностная сила человека. М., 1989.
- Валеев И.И. Этно-педагогические основы патриотического воспитания школьников (на примере республики Башкортостан): Дис. докт. пед. наук. М., 1998.352 с.
- Валукин М.Е. Роль личности педагога хореографии в обучении мужскому танцу: Дисс.. канд. искусствоведения: 17.00.01. М., 1999. 147
- Варковицкий И.А. Танец // Балет: Энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1981.С. 503−504.
- Василенко В.А. Ценности и ценностные отношения // Проблемы ценности в философии /Под ред. А. Г. Харчева. М.-Л.: Наука, 1966. С.40−56.
- Введение в научное исследование по педагогике / Учебн. пособ. для студентов пед. инст в. / Бабанский Ю. К., Журавлев В. И., Розов В. К. и др.- Под ред. В. И. Журавлева. М.: Просвещение, 1988. 239 с.
- Вдовенко Т.В. Социальная работа в сфере досуга в странах Западной Европы. СПб: СПбГУП, 1999. 164 с.
- Вединяпина В.А. Системность и целостность российского образования Электрон, ресурс. // Образование: исследовано в мире. Междунар. Интернет-журнал, 2003. htpp:// www.oim.ru/
- Вилфинг X. Формы социальной работы с молодёжью в Австрии // Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. Т. 1. Москва-Тула, 1993.
- Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990.
- Витебский Л.Я. Уроки клубного мастерства: Методич. пособие для руководителей и организаторов любительского движения. М., 1988. 72 с.
- Владимиров Е.А. Каким быть клубу. М.: Советская Россия, 1987.155 с.
- Волков А.И. Не быть иностранцем в своем Отечестве // Ориентир. 1988.№ 3. С. 7−9.
- Волков С. В. Русский офицерский корпус. М.: Воениздат, 1993.386 с.
- Волкогонов Д. Истоки и сущность героизма// Воспитание школьников. 1986. № 2.С. 20−23.
- Волкогонов Д.А. Морально-политическая подготовка воинов и пути ее совершенствования // Военно-исторический журнал, 1980. № 8.
- Волкогонов Д.А. О героях и героическом. М.: Знание, 1977. 71 с.
- Вооруженным Силам достойное пополнение: Сб. статей об опыте работы по подготовке к службе в ВС. М.: Изд-во ДОСААФ, 1978. 86 с.
- Вопросы методов педагогических исследований: Сб. науч.тр. / Под ред. М. Н. Скаткина. М.: НИИОП АПН СССР, 1973. 217 с.
- Воробьев К.А. К вопросу о русской национальной идее // Российская общенациональная идея. И.: Реалисты. 1996. Вып. 19. С. 64.
- Воронина Е.Ю., Белоконь О. Л. Ролевые игры что это такое. Методическое пособие. М.: МосГорСюн, 1997. 62 с.
- Воронович Б.А. Созидательный потенциал человека. М.: Мысль, 1988. 182 с.
- Воронцов Б.Н. Разумные потребности личности: сущность, критерии и пути формирования. Воронеж: Изд-во ВГУ, 1990. 191 с.
- Воспитание молодежи на общечеловеческих нравственных ценностях: сб. науч.тр./ Рост.гос.пед.ун-т- Под ред. В. И. Новиковой. Ростов н/Д: РГПУ, 2000. 85 с.
- Воспитанюк Е.А. О профессиограмме личности педагога-хореографа // Модернизация системы образования в сфере культуры и искусства: Материалы международной научно-практической конференции. Тамбов: ТГУ им. Г. Р. Державина, 2002. С. 133−135.
- Воспитательная деятельность клубных учреждений: содержание и методы / Редкол.: Г. П. Блинов и др. М., 1983. 133 с.
- Выготский JI.C. Педагогическая психология. М., 1991.479 с.
- Габайт Т.В. Педагогическая психология. М.: Изд-во Московского университета, 1995. 160 с.
- Газман О.С. Гуманизм и свобода // Гуманизация воспитания в современных условиях. М., 1995.
- Газман О.С. От авторитарного образования к педагогике свободы // Новые ценности образования. Вып 2. М., 1995. С. 16−45.
- Галагузова М.А. Эволюция понятия «воспитание» //Понятийно-терминологический аппарат современной педагогики. Екатеринбург, 1995. С. 32−39.
- Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учеб. пособие для вузов. 2-е изд. М.: Университет, 2000. 336 с.
- Гасанов З.Т. Проблемы воспитания патриотизма, дружбы народов, веротерпимости // Педагогика, 2001. № 4. С. 24−30.
- Гаязов A.C. Теория и практика гражданского воспитания учащейся молодежи на современном этапе: Автореф. дис. .докт. пед. наук. Челябинск: ЧелГУ, 1996. 40 с.
- Гаязов A.C. Формирование гражданина: теория, практика, проблемы: Монография. Челябинск: ЧГПУ, 1995. 237 с.
- Гегель Г. В. Лекции по истории философии. СПб.: Наука, Санкт-Петербургская изд. фирма, 1993−1994. Кн.1. 347 е.- Кн.2. 423 е.- Кн.3.582 с.
- Гегель Г. В. Философия духа. Энциклопедия философских наук. М.: Мысль, 1977. Т.З. 471 с.
- Генкин Д.М. Кружки, коллективы, объединения по интересам // Клубоведение: Учеб. пособие. Л., 1970. Ч. 2: Общая методика клубной работы, § 55 56. С. 95- 100.
- Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. М.: Совершенство, 1998. 608 с.
- Гессен Г. К. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: Школа Пресс, 1995. 448 с.
- Гимазетдинова О.В., Крючек В. К. Научно-педагогические основы организации досуга детей и подростков: Теория, методика и организация культурно-просветительной деятельности: Монография. Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003. 218 с.
- Годовский В.М. Взаимосвязь художественного и педагогического воздействия в детском хореографическом коллективе : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. Л., 1990. 21 с.
- Голев А.Г. Воспитание патриотизма и культуры межнациональных отношений у старшеклассников. Пятигорск, 1996. 55 с.
- Голейзовский, К.Я. Образы русской народной хореографии. М.: Искусство, 1964.
- Григорьева Е.И. Методика организации детского и юношеского творчества. Тамбов: ТГУ им. Г. Р. Державина, 1997. 48 с.
- Григорьева Е.И. Современные технологии социально-культурной деятельности: Учеб.- метод, пособие. Тамбов: ТГУ им. Г. Р. Державина, 1998. 24 с.
- Григорьева Е.И., Великанова Е. В. Самодеятельное художественное творчество как основа возрождения национальных культурных традиций. Тамбов: ТГУ им. Г. Р. Державина, 2000. 118 с.
- Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. Том 3, М: Изд-во Терра, 1995. 556 с.
- Дементьева Н.Ф. Ростислав Владимирович Захаров и проблемы балетной режиссуры 1930−40-х годов: Дисс.. канд. искусствоведения: 24.00.01. М., 1993. 176 с.
- Джемс У. Психология / Под ред. JI.A. Петровского. М.: Педагогика, 1991. 367с.
- Добриянов B.C. Методологические проблемы теоретического и исторического познания. М.: Мысль, 1986. 318 с.
- Добролюбов H.A. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1986. 346 с.
- Дорошенко JI.A., Здерева Г. В. Во имя будущего: Методическое пособие. Тольятти: Развитие через образование, 2001.36 с.
- Дорфман Л.Я. Эмоции в искусстве: Теоретические подходы и эмпирические исследования. М.: Смысл, 1997.
- Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. М.: Наука, 1977. 334
- Дубник И.О. Специфика художественной образности в хореографическом искусстве: Дисс.. канд. филос. наук: 09.00.04. М., 1984. 189 с.
- Дуликов В.З. Организационный процесс в социокультурной сфере: Учеб. пособие. М: МГУКИ, 2003. 87с.
- Дуликов В.З. Социально-культурная работа за рубежом: Учеб.пособие. М.: МГУКИ, 2003. 116 с.
- Дуранов И.М., Жернов В. И. Педагогические проблемы воспитания гражданственности. Магнитогорск, 1994.160 с.
- Ершова О.В. Теоретические и методические основы пластико-хореографической подготовки специалистов социально-культурной деятельности в вузе культуры и искусств: Дисс.. канд. пед. наук: 13.00.08. М., 2000. 159 с.
- Есипов Б.П., Гончаров Н. К. Педагогика: Учебник для пед. училищ. Изд. 5-е испр. и доп. М.: Учпедгиз, 1950. 424 с.
- Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности. Учеб. пособие для студентов вузов культуры и искусств. М., 1998.
- Жарков, А.Д. Культурно-досуговая деятельность как общественный феномен // Вестник МГУКИ, 2003. С. 72−79.
- Жиленко М.Н. Танец как форма коммуникации в социокультурном пространстве: Дисс.. канд. культурологии: 24.00.01. М., 2000. 191с.
- Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М.: Педагогика, 1982. 160 с.
- Заир-Бек Е. С. Педагогические технологии в образовательном процессе: Методические материалы. СПб: С.-Петербургский дворец творчества юных, 1995. 30 с.
- Заир-Бек Е.С., Авво Б. В. Гуманитарные технологии в педагогическом образовании. СПб., 2001. 19 с.
- Закон Российской Федерации «Об образовании». М.: Новая школа, 2004. 55с.
- Залесский Г. Е., Редькина Е. Б. Психодиагностика убеждений и ориентации личности. М., 1994. 176 с.
- Занков JI.B. Дидактика и жизнь. М., Просвещение, 1968. 175 с.
- Захаров Р.В. Балетмейстер и сфера его творческой деятельности. Дисс.. канд. искусствоведения. М., 1968. 528 с.
- Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности. М.: Политиздат, 1986. 223 с.
- Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: учебное пособие- 2-е изд., перераб. М.: НПО «МОРЭК», 2003. 480 с.
- Зельманов А.Б. Место мировоззрения в духовной жизни общества //Сознание и теория мировоззрения: история и современность. Иваново: ИГУ, 1992. С.32−48.
- Зимняя И.А., Боденко Б. Н., Морозова H.A. Воспитание -проблема современного образования в России (состояние, пути решения). М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1998. 82 с.
- Зинченко В.П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся: Очерки рос. психологии, 2-е изд. М.: ТОО «Тривола», 1994. 333 с.
- Зубанова Л.Б. Социокультурная динамика: основные подходы и принципы рассмотрения: учеб. пособие. Челябинск: Челяб. гос. акад. культуры и искусств, 2001.81 с.
- Ильина Т.А. Педагогика. Курс лекций. М.: Просвещение, 1984.496 с:
- Ингенкамп К. Педагогическая диагностика / Пер. с нем. М.: Педагогика, 1991. 238 с.
- Ионин Л.П. Идентификация и инсценировка // Социологические исследования, 1995. № 4. С. 3−4.
- Ипполитова Н.В. Теория и практика подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию учащихся: Дис. .д-ра. пед. наук. Челябинск: ЧелГУ, 2000. 390 с.
- Исмаилов Ш. И. Педагогика дружбы народов, веротерпимости, патриотизма // Педагогика, 2000. № 2. С. 107−109.
- История философии в кратком изложении /Пер. с. Чеш. И. Н. Богута. М., Мысль, 1995. 590 с.
- Каган М. С. Человеческая деятельность (Опыт системного анализа). М.: Политиздат, 1974. 328 с.
- Калаков Н.И. Развитие профессионального творчества у обучающихся в высших военных учебных заведениях: Автореф. дис. .докт. пед. наук. М.: РАГС, 1995. 53 с.
- Калинин И.В. Потеря ценностной основы как причина и следствие кризисной ситуации akmc31.narod.ru
- Караковский В.А. Ориентирование школьников на общечеловеческие ценности //Теория и практика воспитательных систем (под ред. Л. И. Новиковой и др.): В 2-х кн. кн. 2. М.: Изд-во ИТиМИО РАО, 1993. С.108−109.
- Карпухин О.И. Молодёжь России: особенности социализации и самоопределения // Социологические исследования. М.: Наука, 2000. № 3. С. 124−128.
- Карташов C.B. Духовно-нравственные аспекты в отечественной историографии русской армии. Новогорск- Академия гражданской защиты. 1996. С. 39.
- Касьянова К. О русском национальном характере. М., 1994.
- Катаев С. Молодёжь как социально-культурная общность в аспекте межпоколенческих отношений // Теоретические основания культурной политики. М.: РИК-М, 1993. С. 256.
- Кирьякова А.В. Теория ориентации личности в мире ценностей. Монография, г. Оренбург.: Южный Урал, 1996. 188 с.
- Киселева Т.Г. Образовательные процессы в России на рубеже двух столетий Кн. 1. 1994. 105 с.
- Киселева Т.Г., Красилышков Ю. Д. Социально-культурная деятельность: история, теоретические основы, сферы реализации, субъекты, ресурсы, технологии. М., МГУКИ, 2001. 136 с.
- Клубоведение: Учебное пособие для ин-тов культуры, искусств и фак. культ.-просвет. работы пед. ин-тов / Под ред. С. Н. Иконниковой и В. И. Чепелева. М.: Просвещение, 1980. 394 с.
- Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций. В трех книгах. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1998. Книга первая. 608 с.
- Кобылянский В.А. Национальная идея и воспитание патриотизма// Педагогика, 1998. № 5. С. 52−58.
- Ковалев В.Н. Социология управления социальной сферой: Учебное пособие для вузов. М.: Академический проект, 2003. 240 с.
- Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонение. М., 1997.
- Коваль H.A. Теоретические основы изучения духовности личности. Тамбов, 1997.
- Коган JI.H. Сущность и социальная значимость любительских увлечений // Клуб и худож. самодеятельность. 1980. № 21. С. 11−13.
- Коган Л.Н. Цель и смысл жизни человека. М.: Мысль, 1984.С.233.
- Козлов А. А. Формирование гражданского сознания молодых россиян. М., 1997. 40 с.
- Коменский А.Я. Избранные педагогические произведения. М.: Учпедгиз, 1955. 565 с.
- Кон И. С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967. 383 с.
- Конаржевский, Ю.А. Системный подход к анализу воспитательного мероприятия. Челябинск: Чел. гос пед ин-т, 1980. 93 с.
- Концепция воспитания учащейся молодежи. // Педагогика. 1992. №З.С. 11−19.
- Концепция государственной молодежной политики Российской Федерации (проект) / Всероссийский фестиваль молодежных инициатив (2628 июня).М: Логос, 2001. 24 с.
- Концепция национальной безопасности Российской Федерации. М., 2000. 10 января.
- Коротов В.М. Воспитывающее обучение. М., 1980.
- Косолапов В.И. Вопросы воспитания старшеклассников. Киров, 1972.132 с.
- Кравченко А.И. Культурология. М., Академическмй Проект Трикста, 2003. 496 с.
- Краевский В.В. Соотношение педагогической науки и педагогической практики. М., Знание, 1974. 64с.
- Красильников Ю.Д. Основы теории культурно-просветительной работы: Учебное пособие. М.: МГИК, 1982. 80 с.
- Красников Н.П. Русское православие, государство и культура: исторический аспект. M., 1989. 64 с.
- Красовский Ю.Д. Мир деловой игры. М.: Экономика, 1989.175 с.
- Краткая философская энциклопедия. М.: Прогресс, 1994. 386 с.
- Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А.Карпенко- под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд. расш., испр. и дополн. Ростов в/Д: Феникс, 1998. 512 с.
- Краткий словарь по социологии Текст. / Под общ. ред. Д. М. Гвишиани, Н.И. Лапина- Сост. Э. М. Коржева. М: Политиздат, 1988. 479 с.
- Краткий словарь по философии /Под ред. И. В. Блауберга, И. К. Пантина. 4-е изд. М.-Политиздат, 1982. 431 с.
- Кривых C.B., Коновалова Г. А. Педагогические основы патриотического воспитания младших школьников: Научное издание. Новокузнецк: Изд. ИПК, 2002. С. 16.
- Кузнецов Г. А. Взаимодействие нравственного и правового воспитания в формировании личности старшего подростка: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1979. 19 с.
- Кузьмина Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки // Методы системного педагогического исследования: Учеб. пособие. JL: Изд-во Ленингр. Ун-та, 1980. С. 7−454.
- Культурная политика России. История и современность. Два взгляда на одну проблему (Отв. ред. И. А. Бутенко и К.Э. Разлогов). М.: Либерея, 1998. 296 с.
- Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под научн. ред. академика РАЕН А. Д. Жаркова и профессора В. М. Чижикова. М.: МГУК, 1998.462 с.
- Курганова М.В. Я возлагаю надежды на новое поколение: Беседа с кандидатом психологических наук Инессой Сориной о нравственном воспитании, о воспитании свободной личности.// Граждановедение (приложение к «Учительской газете»), 2001.№ 14. С. 6.
- Курдюмов Г. М. О формировании личностных качеств будущих специалистов // Высшее образование в России. 1994. № 2. С. 103−105.
- Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975. 303 с.
- Леонтьев Д.А. Психология смысла: Природа, структура и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 1999. 487 с.
- Лепелетье Л.И. План национального воспитания// Педагогические идеи великой французской революции /Пер. с фран. М.: Работник просвещения, 1926. С. 246 267.
- Лисовский В.Т. Молодежь о времени и о себе: результаты социологического исследования // Педагогика, 1998.- № 4. С. 40−46.
- Лихачев Б.Т. О критериях оценки нравственной воспитанности школьников. //Советская педагогика, 1987. № 5. С.45−50.
- Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. Пособие для студентов пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. М: Юрайт, 1998. 464 с.
- Лихачев Б.Т. Философия воспитания. М., 1995.
- Личность в воспитательной системе школы. / Под ред. A.B. Гаврилина и Л. И. Новиковой. Владимир, 1993.
- Ломако Д.В. Хранить традиции. Растить патриотов// Ориентир. 1995. № 9. С. 30−34.
- Лутовинов В.И., Радионов Е. Г. Современная молодежь: основные ценности, позиции, ориентиры// Военные знания. 1997. № 6. С. 16−18.
- Лушников A.M. История педагогики: Учебное пособие для студентов пед. вузов. Екатеринбург: УрГПУ, 1994. 368 с.
- Любомудрова АЛО. Развитие музыкальной культуры личности на основе региональных традиций вокально-хоровош творчества: Дисс.. канд. пед. наук: 13.00.05. Тамбов, 2000. 182 с.
- Мазепа В.И. Художественная реальность в составе культуры // Искусство: художественная реальность и утопия. К., 1992.
- Майоров Г. Г. Формирование средневековой философии. М.: Мысль, 1979. 431 с.
- Макаренко A.C. Доклад в педагогическом училище Соч. М.: АПН РСФСР, 1951.Т. 5. С. 407−419.
- Макаренко A.C. Коллектив и воспитание личности- Сост. и авт. вступ. статьи В. В. Кумарин. Челябинск: Юж.-Урал. Кн. Изд-во, 1988. 261 с.
- Макаренко A.C. О воспитании молодежи // Собр. соч.: В 8 т.Т.5.-М.: Просвещение, 1983.- 588с.
- Макаренко A.C. О воспитании. М.: Политиздат, 1988. 255 с.
- Максютин Н.Ф. Культура. Досуг. Социально-культурная деятельность: Учебное пособие. Казань, 1999. 77 с.
- Манько Ю.В. Философско-социологический анализ духовного состояния личности. Л., 1988. 276 с.
- Марков, А.П., Бирженюк Г. М. Основы социокультурного проектирования: учеб. пособие. СПб.: С.-Петерб. гуманитар, ун-та профсоюзов, 1997. 147 с.
- Маркс К., Энгельс Ф. Полн. собр. соч. Т. 86.
- Маслоу А. Исследование потребностей человека. М.: ДТР, 1996.286 с.
- Маслоу А. Мотивация и личность / Пер. с англ. СПб.: Евразия, 1999. 479 с.
- Матушкин С.Е. Народность в воспитании гражданственности. Челябинск: Юж. Ур. научн. образ, центр РАО, ЧелГУ, 1998. 95 с.
- Матушкин С.Е., Ипполитова Н. В. Сущность и особенности патриотического воспитания в современных условиях // Педагогические исследования: гипотезы, проекты, внедрения. Курган, 2001. № 1(7). С.6−9.
- Мерлин B.C. Психология индивидуальности: Избранные психологические труды. М.: Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 1996. 448 с.
- Моделирование воспитательных систем: теория практике /Под ред. Л. И. Новиковой, Н. Л. Селивановой. М.: РОУ, 1995.
- Мудрик A.B. Общение в процессе воспитания: Учебн. пособие для студентов вузов. М.: Педагогическое общество России, 2001. 320 с.
- Мяло К.Т. Время выбора: Молодёжь и общество в поисках альтернативы. М.: Политиздат, 1991. 111 с.
- Народная художественная культура: Учебник для вузов / Под ред. Т. И. Баклановой, Е. Ю. Стрельцовой. М.: МГУКИ, 2002.
- Никандров Н. Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий. М.: Педагогическое общество России, 2000. 304 с.
- Никандров Н.Д. Духовные ценности и воспитание человека // Педагогика, 1998. № 4. С. 3−8.
- Никандров Н.Д. Россия: ценности на рубеже XXI века. М., 1997.142 с.
- Никитин А.Ф., Соколов Я. В. Изменение подхода к гражданскому воспитанию // Воспитание гражданина в советской школе / Под ред. Г. Н. Филонова. М., 1990 С. 17−60.
- Николаев Г. Г. Воспитание гражданских качеств подростков в детских общественных объединениях: Дис. .канд. пед. наук. Челябинск, 2002. 184 с.
- Нилов В.Н. Хореография в системе художественного воспитания младших школьников: Теория и практика: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, канд. пед. наук. М.: МГУК, 1998. 21 с.
- Новаторов В.Е. Культурно-досуговая деятельность. Словарь-справочник Омск, 1992.
- Новаторов В.Е. Организаторы досуга. М.: Советская Россия, 1987. 117с.
- Новейший философский словарь /Сост. А. А. Грицанов. М.: Изд.В. М. Скакун, 1998. 896 с.
- Новерр Ж.Ж. Письма о танце и балетах. JI.-M.: 1965. С. 201.
- Новикова Г. Н. Социально-культурные технологии как система управления социокультурной деятельностью // Технологические основы социально-культурной деятельности. М.: МГУКИ, 2004.
- Образование: идеалы и ценности./Под ред. З. И. Равкина. М., 1995. 631 с.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1961. С. 486.
- Ольшанский Д.В. Политико-психологический словарь. М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2002. 576 с.
- Палилей A.B. Традиции сибирского танцевального фольклора в творческо-педагогической деятельности балетмейстеров любительских хореографических коллективов: Дисс.. канд. пед. наук: 13.00.05. М., 1995. -182 с.
- Патриотическое воспитание граждан РФ: проект программы// Мое отечество. 2000.№ 2.-С. 26−43.
- Патриотическое и интернациональное воспитание учащихся /Под ред. В. И. Журавлева и др. М.: Просвещение, 1977. 28 с.
- Педагогика /Под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1988.479 с.
- Педагогическая психология: Учеб. для студ. высш. учеб. завед. / Под ред. Н. В. Клюевой. М.: Владос-Пресс, 2003. 400 с.
- Педагогическая энциклопедия в 4-х т. М.: Изд-во Советская энциклопедия, 1964−1966.
- Педагогический словарь. В 2-х т. М.: АПН РСФСР, 1960.
- Петрий П.В. Духовные ценности военнослужащих Российской армии в современных условиях: (Социально-философский анализ): Дис.. канд.филос.наук. М.: ВУ. 1995.
- Петрова Т. Становление социологии студенчества в России // Высшее образование в России. 1998. № 4. С.140−145.
- Петровский A.B. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Петровского. М.: Просвещение, 1973. 288 с.
- Петровский A.B. К пониманию личности в психологии // Вопросы психологии. 1981. № 2. С.40−46.
- Петровский A.B. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Просвещение, 1982. 255 с.
- Петровский A.B. Социальная психология коллектива. М.: Просвещение, 1978.176 с.
- Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М, 1992.224 с.
- Пирлиев К. Педагогические традиции народной педагогики в современном воспитании школьников: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. М, 1991. 37 с.
- Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1952. 704 с.
- Повшедная Ф.В. Проблема патриотического воспитания в русской педагогике //Интернациональное и патриотическое воспитание молодежи: Теория и практика. Горький, 1990. С. 31 32.
- Поддубный E.H. Патриотическое воспитание школьников в изменяющейся России: Дис. .канд. пед. наук. Ставрополь, 2004. 184 с.
- Полукаров В.В. Теория и практика организации клубной деятельности учащихся: Дисс. .док.пед.наук. М., 1994. 405 с.
- Преемственность поколений: диалог культуры. Материалы международной научно-практической конференции / Отв. ред. В. Т. Лисовский. СПб., 1996. Книги 1−3.
- Проблемы психологии личности /Под ред. Е. В Шороховой, О. И. Зотовой. М.: Наука, 1982. 246 с.
- Психологический словарь / Под общ. ред. A.B. Петровского, М.ГЯрошевского. 2-е изд. М.: Политиздат, 1990. 494 с.
- Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы / Под общ. ред. П. И. Пидкасистого, Л. М. Фридмана. М. Г. Гарунова. М&bdquo- 1999.
- Равкин 3. И. Развитие образования в России: новые ценностные ориентиры (концепция исследования) Текст. // Педагогика. 1995. № 5. С. 5558.
- Радищев А.Н. Избранные педагогические сочинения. М.: АПН РСФСР, 1952.711 с.
- Рерих Н.И. О Вечном .: Книга о патриотическом воспитании. М.: Политиздат. 1991. 461 с.
- Рогова Р.Ф. Развитие гуманистических миров и ценностной ориентации личности. М.: РАО, ИРЛ, 1996. 144 с.
- Роджерс К. К науке о личности // История зарубежной психологии. Тексты / Под ред. П. Я. Гальперина, А. А. Ждап. М.: Изд-во Моск. унив-та, 1986. С. 200−231.
- Роджерс К. Эмпатия: Пер. с англ. // Психология эмоций: Тексты. М., 1984. 280 с.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т./ Гл. ред. В. В. Давыдов. М.: БРЭ, 1998. 672 с.
- Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. академ. РАН Т. В. Осипова. М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРП, 1998. 672 с.
- Рубинштейн СЛ. Избранные философско-психологические труды: Основы онтологии, логики и психологии / РАН. Институт психологии. М.: Наука, 1997. 462 с.
- Руткевич М.Н., Потапов В. П. После школы: Социально-профессиональные ориентации молодёжи. М., 1995.224 с.
- Савинова Л.Ю. Педагогические условия воспитания у младших школьников ценностного отношения к Родине: Дис. .канд. пед. наук. СПб., 2003. 198 с.
- Сагатовский В. Н Системный подход к классификации ценностей // Научные исследования и человеческие потребности. М.: Наука, 1979. 219 с.
- Сагатовский В.Н. Деятельность как философская категория // Философские науки, 1978. № 2. С. 47 55.
- Сараф Г. Культура духовность — профессия// Высшее образование в России. 1996.-№ 2. С. 114−117.
- Сасыхов A.B. Методика руководства самодеятельными объединениями и организациями самодеятельного творчества // Клубоведение: Учеб. пособие. М., 1980. Разд. 3, гл. 3. С. 264 277.
- Сасыхов A.B., Стрельцов Ю. А. Клубный самодеятельный коллектив школа воспитания творческого развития трудящихся // Улан-Удэ, 1969. С. 360−441.
- Сасыхов A.B., Стрельцов Ю. А. Основы клубоведения: Теория и методика клубной работы. Улан-Удэ: Вост.-Сиб. гос. институт культуры, 1969. 531 с.
- Сенюк Д.С. Духовно-патриотическое воспитание старшеклассников в процессе туристско-краеведческой работы: Дис. .канд. пед. наук. М., 2002. 134 с.
- Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция, технологии. Волгоград: Перемена, 1994. 169 с.
- Сериков Г. Г. Системный подход в управлении и обучении. Челябинск: ЧИПКРО, 1993. 136 с.
- Симонов П.В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность. М.: Наука, 1984,-161 с.
- Скаткина М.Н. Методология и методика педагогических исследований. М., 1986.
- Слободчиков В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъектов реальности в онтогенезе: Учеб. пос. для вузов / Под ред. В. Г. Шур. М.: Высш. шк, 1996. 255 с.
- Словарь иностранных слов. М.:Русский язык, 1982. 608 с.
- Советский энциклопедический словарь/ Гл. ред. А. М. Прохоров. 4-е изд. М.: Сов. энциклопедия, 1986. 1600 с.
- Современные технологии социально-культурной деятельности: Учеб. пособие / Под науч. ред. проф. Е. И. Григорьевой. Тамбов: Першина, 2004. 512 с.
- Современный словарь по педагогике/ Сост. Е. С. Рапацевич. М.: Современное слово, 2001. 928 с.
- Соколов A.B. Феномен социально-культурной деятельности: монография. СПб.: СПбГУП, 2003. 203 с.
- Соколов В.М. Нравственные коллизии современного российского общества (социологический анализ)// Социологические исследования. М., 1993. № 3.с.23:
- Соколов Э.В. Досуг как составная часть социального образа жизни // Молодежь и культура: Сб. научи, тр. ЛГИК им. Н. К. Крупской. Л., 1977. 206 с.
- Соколов Э.В. Свободное время и культура досуга. Л., 1977. 208 с.
- Соколовская Ю.Б. Педагогические аспекты формирования нравственно-патриотических качеств у старших школьников: Дис. .канд. пед. наук. Саратов, 2001. 136 с.
- Солдатенков А.Д. Патриотизм основа духовно-нравственного воспитания. (Министерство общего и профессионального образования РФ- Московский государственный открытый педагогический университет -Авторская редакция). М.: МГОПУ, 1998. 42 с.
- Соловьев B.C. Нравственность и право. Л.: Ленииздат. 1990. С.114−117
- Соловьев B.C. Оправдание добра. Нравственная философия. //Сочинение в 2-х т. Т. 1. М.: Мысль, 1990. С.47−549.
- Соломоник Ф.А. Музыкальный самодеятельный молодежный коллектив как фактор гармонического развития личности: Автореф. дис.. канд. пед. наук/ЛГИК. Л., 1977. 19 с.
- Социализация личности: Исторический опыт советского периода и современные тенденции: Сб. науч. тр. / Под ред. М. Г. Плоховой и Ф. А. Фрадкина. М., 1993. 147с.
- Социалистический образ жизни: Государственно-правовые проблемы. М.: Юрид. лит., 1980.
- Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы: Сборник статей / Ред. коллегия Т. Г. Киселева (отв. ред.), Б. Г. Мосалев, Ю. А. Стрельцов. М., МГУК, 1999. 132 с.
- Социальные технологии в сфере культуры и досуга. Опыт. Проблемы. Инновации: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Тамбов: Издательство ТГУ им. Г. Р. Державина, 2001. 372 с.
- Социологический словарь / Сост. А. Н. Елсуков, К. В. Шульга. Минск, 1991. 528 с.
- Социологический энциклопедический словарь / Редактор-координатор академик РАН Г. В. Осипов. М.: Издательская группа ИНФРАМ -НОРМА, 1998. 488с.
- Спирин Л.Ф., Конаныхин П. В. Общественно-политическое воспитание учащихся: Пособ. для классн. руковод. М.: Просвещение, 1974. 238 с.
- Спурел X. Патриотизм с биологической точки зрения. М., 1914.71 с.
- Станкевич Л.П. Проблемы ценности личности: гносеологический аспект. М.: Высш. шк., 1987. 134 с.
- Степанов E.H. Воспитание в начале XXI века: тенденции развития // Воспитание школьников. 2002. № 2. С.8−15.
- Степанов E.H. Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности // Воспитание школьников. 2002. № 6. С.2−5
- Стрельцов Ю.А. Культурология досуга: Учеб. пос. Изд.2-е. М.: МГУКИ, 2003. 296 с.
- Стрельцов Ю.А. Человек в мире общения: Основы досуговой синергетики: Учеб. пособие М.: МГУКИ, 1999. 200 с.
- Суворов A.B. Наука побеждать. M., 1955. 40 с.
- Сукало A.A. Педагогика профилактики социальных отклонений в сфере подростково-молодежного досуга: Автореф. дис. д-ра пед. наук.-СПб, 1996.
- Сулейманов Р.Б. Формы и методы патриотического воспитания молодежи // Патриотизм: истоки и современные проблемы. Махачкала, 1995.
- Суртаев В.Я. Агитационно-пропагандистская работа клубов: Учеб. пособиеМ., 1993.
- Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения в 3 т. М.: Педагогика, 1981.
- Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего гражданина. Минск, 1978. 204с.
- Сухомлинский В.А. Рождение гражданина //Избранные педагогические сочинения: В 3-х т. Т. 1 /Сост. О. С. Богданова, В. З. Смаль. М.: Педагогика, 1979. С. 267 538.
- Сытова Э.В. Хореографическое искусство и дети: эстетические и нравственные аспекты воспитания: Дисс.. канд. искусствоведения: 24.00.01. Ярославль, 2001. 231 с.
- Татур Ю.Г. Высшее образование в России в XX веке // Высш. образование в России. 1994. № 4. С.111−125 с.
- Теория личности К. Роджерса // Теории личности в западноевропейской и американской психологии / Под ред. Д. А. Рацгородского. М.: Изд-ий Дом «Бахрах», 1996. С. 376−408.
- Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: АПН РСФСР, 1961.-536 с.
- Титова Е.В. Методика воспитания как феномен педагогической науки и практики: Автореферат диссертации. доктора педагогических наук //СПБ: ГПУ, 1995. 36 с.
- Толковый словарь живого великорусского языка/ В.Даль. 2-е изд. — М.: Русс, яз., 1978.- Т.1. 690 е.- Т. 2. 600 с.
- Толковый словарь русского языка /Под. ред. Ожегова С. И., Шведова Н. Ю. ML: 1997. 839 с.
- Трегубов Б.А. Свободное время молодежи: сущность, типология, управление СПб.: С.-Пб. ун-т, 1991. 151 с.
- Триодин В.Е. Организация и методика работы клубных объединений : учеб. пособие. М.: ВГП11К, 1982. 116 с.
- Триодин В.Е. Педагогика клубной работы. М.: Сов. Россия, 1984.150 с.
- Туев B.B. Клуб как субъект социально-культурной деятельности: Ретроанализ // Социально-культурная деятельность: Поиски, проблемы, перспективы. М.: МГУК, 1997. С. 5−15.
- Туев В.В. Социально-культурная деятельность как понятие (включение в дискуссию) // Ученые записки / Науч. ред. Киселева Т. Г., Черниченко В. И., Ярошенко H.H. М.: МГУКИ, 2001. С.25−39.
- Туев В.В. Феномен клуба: ист.-пед. анализ: дис. д-ра пед. наук: 13.00.05. М., 1998. 547 с.
- Уледов А.К. Духовная жизнь общества. М., 1985. 234 с.
- Ушаков Е. В. Введение в философию и методологию науки: учебник. М.: Экзамен, 2005. 528 с.
- Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании// Собр. Соч.: В 11 т. M.-JL, 1948. Т. 2. С. 69−166.
- Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Педагогические сочинения: В 6 т. Т.2 /АПН СССР.-М.: Педагогика, 1988.
- Ушинский, К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. М.: Педагогика, 1974.
- Фарфоровский В.Ф. Патриотическое и интернациональное воспитание школьников. Киев: Рад. школа, 1978. 151 с.
- Федеральная программа развития образования // Известия РАО. М, 1999.-№ 4.
- Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности: Избр. психол. тр. М.: Ин-т практ. психол. Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 512 с.
- Филиппов В.М. В основу модернизации положены российские традиции образования // Босс-бизнес: организация, стратегия, системы. 2002. № 2. С.6−9.
- Филонов Т.Н. Воспитание личности школьника. М.: Педагогика, 1985.224 с.
- Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. 7-е изд., перераб. и доп. М., 2001. 719 с.
- Философский энциклопедический словарь, 2-е издание, М, Советская энциклопедия, 1989. 629 с.
- Флиер А.Я. «Культура мира» и культурная компетентность личности // Вестник МГУКИ. № 1. 2004. С. 18−33.
- Франк C.JI. Духовные основы общества: Введение в социальную философию // Русское зарубежье: Из истории социальной и правовой мысли. Л, 1991. С 243−433.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 268 с.
- Фрейд 3. Введение в психоанализ: лекции-М.: Наука, 1989. 445 с.
- Фридман Л.М. и др. Изучение личности учащегося и ученических коллективов: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1988. 206 с.
- Фромм Э. Человек для себя. Минск: Коллегиум, 1992. 168 с.
- Хьелл JL, Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997.
- Цукерман B.C. Любительское художественное творчество как сфера самореализации личности // Социально-культурные предпосылки самореализации личности в социалистическом обществе. Свердловск, 1983. С. 155- 172.
- Чернова Ю.К. Качество. Культура. Образование: Терминологический словарь / Ю. К. Чернова, В. В. Щипанова. Тольятти: ТолПИ, 2000. 24 с.
- Черноштан A.A. Развитие навыков эмоциональной саморегуляции у подростков в условиях художественно-творческой деятельности хореографического коллектива Дис.. канд. пед. наук: 13.00.05. Тамбов, 2004. 135 с.
- Шабалин М.И. Умом Россию не понять! // Вестник высшей школы. 1989.№ 10. С.67−74.
- Шадриков В.Д. Способности, одаренность, талант // Развитие и диагностика способностей. / Отв. ред. В. Н. Дружинин, В. Д. Шадриков. М.: Наука, 1991. С. 3−10.
- Шамсутдинова Д.В. Социально-культурная интеграция личности в сфере досуга. Казань: Изд-во Казанск. Ун-та, 2001. 256 с.
- Шамсутдинова, Д.В. Социально-культурная интеграция личности в сфере досуга. Казань: Изд-во Казанск. Ун-та, 2001. 256 с.
- Шаронин Ю.В. Психолого-педагогические основы формирования качеств творческой личности в системе непрерывного образования (синергетический подход). М.: МГИУ, 1998.
- Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. М.: Педагогика, 1980.
- Шепель В.М. Социально-психологические аспекты гражданского воспитания. //Воспитание гражданина в советской школе. /Под ред. Г. Н. Филонова. М., 1990. С.60−70.
- Шибутани Т. Социальная психология / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1969.535 с.
- Ширшов В.Д. Педагогическая коммуникативность. Екатеринбург, 2001.162 с.
- Шмаков С.А. Потехе час (Проблема свободного времени). М.: Знание, 1975. 96 с.
- Штофф В. А. Проблемы методологии научного познания. М.: Высшая школа, 1978. 269 с.
- Шубинский B.C. Человек как цель воспитания // Педагогика, 1992. № 3. С. 37−43.
- Щедровицкий П.Г. Педагогика свободы //Философия образования. М., 1994. С. 3−78.
- Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.
- Энциклопедический социологический словарь / Общ. ред. Г. В. Осипова. М., 1995. 939 с.
- Энциклопедический социологический словарь. М., 1995. 763 с.
- Эрлик Е.М., Иванов В. М., Марущенко И. А. Гражданином быть обязан: Учеб. пособие. М., 1999.
- Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М., 1978.
- Юрьева М.Н. Профессионально-педагогическое взаимодействие субъектов в процессе подготовки педагога-хореографа в вузе: Дисс.. канд. пед. наук: 13.00.08. Тамбов, 2001. 192 с.
- Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения // Методологические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 19 975. С. 89−106.
- Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 1966. 95 с.
- Якиманская И.С. Развивающее обучение. М.: Педагогика, 1979.144 с.
- Якобсон М.А. Теория и практика нравственно-гражданского воспитания старшеклассников в России и США в 80−90 гг. XX века: Дис. .канд. пед. наук. Ставрополь, 1997. 151 с.
- Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации и поведения человека. М.: Просвещение, 1979. 116 с.
- Якобсон П.М. Чувства, их развитие и воспитание М.: Знание, 1976. 64 с.
- Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. М.: Просвещение, 1966.291 с.
- Яковлев Е.В., Яковлева Н. О. Педагогическая концепция: методологические аспекты построения. М.: ВЛАДОС, 2006. 239 с.
- Яковлева Н.М. Подготовка студентов к творческой воспитательной деятельности. Челябинск: ЧГПИ, 1991. 123 с.
- Якунин В.А. Обучение как процесс управления: Психологические аспекты. Л.: ЛГУ, 1988. 60 с.
- Ярошевский М.Г. История психологии. От античности до середины XX в. / 2-е изд. М.: Акдемия, 1997.416 с.
- Ярошенко H.H. Социально-культурная деятельность в контексте формирования новых качеств социального взаимодействия // Ученые записки / Науч. ред. Киселева Т. Г., Черниченко В. И., Ярошенко H.H. М.: МГУКИ, 2001. С.25−39.
- Ярошенко H.H. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория: Монография. М.: МГУКИ, 2000. 204 с.
- Яценко Н.П. Основные направления совершенствования деятельности учреждений культуры в развитии самодеятельного хореографического творчества: Дис.. канд. пед. наук: 13.00.05. М., 1994. 197 с.
- Goldenberg R.L. Perfomance Art: from Futurisme to the Present. Singapure, 2000. p. 156−157.2.
- Le Moal Philippe. Dictionnaire de la dance. Paris, 1999. p. 705−706.
- Maclow A.N. Toward a personality of being. N.-Y. Toronto-London, 1982.-310 p.
- Maclow A.N. Motivation and personality. N.-Y., 1954.- 400 p.
- Steven J. Stein, Ph. D and Howard E. Book, M. D, The EQ Edge: Emotional Intelligence and your success. Stoddart Publishing Co. Limited. 2000.
- That’s Dancing. Home video. Heyly J. USA: MGMUSA, 1985