Формирование технического мышления в процессе подготовки студентов агроинженерных вузов
Диссертация
Условиями реализации разработанной модели являются: вовлеченность в процесс формирования технического мышления всего педагогического коллектива вузачеткое распределение функций между руководителями разных уровней и преподавателямиповышение психолого-педагогической квалификации преподавателей технических дисциплин по специальным программам, разработанным совместными усилиями психологической службы… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни Текст. / К. А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1991. — 310 с.
- Адлер, А. Индивидуальная психология Текст. / А. Адлер // История зарубежной психологии. Тексты / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. М.: Изд-во МГУ, 1988.-С. 129−140.
- Акинщикова, Г. И. Дифференциально-психологические исследования студентов Текст. / Г. И. Акинщикова, М. Д. Дворяшина, А. А. Бодалев, Н. Н. Обознов // Комплексные социальные исследования. JI.: Изд-во ЛГУ, 1976. — С. 173−196.
- Альтшуллер, Г. С. О психологии изобретательского творчества Текст. / Г. С. Альтшуллер, Р. Б. Шапиро // Вопросы психологии. 1956. — № 6. — С. 37−49.
- Альтшуллер, Г. С. Алгоритм изобретения Текст. / Г. С. Альтшуллер. 2-е изд. — М.: Московский рабочий, 1973. — 296 с.
- Альтшуллер, Г. С. Найти идею: Введение в теорию решения изобретательjских задач Текст. / Г. С. Альтшуллер. — Изд. 2-е, доп. Новосибирск: Наука, 1991.-224 с.
- Алякринский, Б. С. О таланте и способностях: Очерки о самовоспитании Текст. / Б. С. Алякринский. М.: Знание, 1971.
- Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания Текст. / Б. Г. Ананьев. М.: Наука, 1997. — 235 с.
- Ананьев, Б. Г. Психодиагностические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов Текст. / Б. Г. Ананьев — Л-: ЛГУ, 1976. 248 с.
- Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания Текст. / Б. Г. Ананьев Л.: ЛГУ, 1968.-338 с.
- Анохин, П. К. Избранные труды: философские аспекты теории функциональной системы Текст. / П. К. Анохин. М.: Наука, 1978. — 400 с.
- Анцыферова, Л. И. Исследование личности в динамике: некоторые итоги Текст. / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. Т. 13. — 1992. — № 5. -С. 13−35.
- Анцыферова, JI. И. К психологии личности как развивающейся системы Текст. / Л. И. Анцыферова // Психология формирования и развития личности / под ред. Л. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1981. — С. 3−19.
- Анцыферова, Л. И. Методологические проблемы психологии развития Текст. / Л. И. Анцыферова // Принцип развития в психологии / под. ред. Л. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1987. — С. 3−20.
- Анцыферова, Л. И. Некоторые вопросы исследования личности в современной психологии капиталистических стран Текст. / Л. И. Анцыферова // Тео- ретические проблемы психологии личности / под ред. Е. В. Шороховой. — М.: Наука, 1974. С. 278−348.
- Анцыферова, Л. И. Психология формирования и развития личности Текст. / Л. И. Анцыферова // Человек в системе наук. М.: Наука, 1989. — С. 426−433.
- Асмолов, А. Г. Психология личности Текст. / А. Г. Асмолов.— М.: Изд-во-МГУ, 1990.-368 с.
- Бехтерев, В. М. Личность и условия ее развития и здоровья Текст. / В. М. Бехтерев // Проблемы развития и воспитания человека. — Москва-Воронеж, 1997.-С. 97−131.
- Блехер, В. Уроки по теме «Рационализация технологических процессов» Текст. / В. Блейхер, Н. Старшинов // Профессионально-техническое образование. -М., 1953.-№ 7.
- Бодалев, А. А. Вершина развития взрослого человека: характеристики и условия достижения Текст. / А. А. Бодалев. М.: Флинта, 1998. — 165 с.
- Бодров, В. А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности Текст. / В. А. Бодров // Психологические проблемы формирования личности профессионала / под ред. В. А. Бодрова. М.: ИП РАН, 1991. — С. 3−26.
- Божович, Л. И. Избранные психологические труды. Проблема формирования личности Текст. / Л. И. Божович / под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Международная педагогическая академия, 1995. — 209 с.
- Борисова, Е. М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности Текст. / Е. М. Борисова // Психология формирования и развития личности.-М., 1981.-С. 159−177.
- Боркова, Т. Н. Актуальные вопросы совершенствования политехнических знаний и умений в средней школе Текст. / Т. Н. Боркова. М.: Педагогика, 1970.
- Братусь, Б. С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте Текст. / Б. С. Братусь // Вест. Моск. ун-та, 1980. № 2. — С. 3−11.
- Бюлер, К. Очерк духовного развития ребенка Текст. / К. Бюлер. М.: Работник просвещения, 1936. — 222 с.
- Василевская, А. М. Развитие технического творческого мышления у подростков и юношества : монография Текст. / А. М. Василевская, Р. А. Пономарева. — Киев: Вища школа. Гловное изд-во, 1982. 144 с.
- Василейский, С. М. Технические способности и условия их развития как предпосылка технического новаторства Текст. / С. М. Василейский // Проблемы способностей. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962.
- Веккер, JI. М. Психические процессы Текст. / JI. М. Веккер. Т. 1 — Л., 1974.-334 с.
- Веккер, JI. М. Психические процессы Текст. / JI. М. Веккер. Т. 2. — JL, 1976.-341 с.
- Венгеренко, Н. А. Социальное творчество м личность Текст. / Н. А. Венге-ренко. М.: МШИ, 1985. — 207 с.
- Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход Текст. / А. А. Вербицкий. М.: Высш. школа, 1991. — 207 с.
- Вербицкий, А. А. Формирование познавательной и профессиональной мотивации студентов Текст. / А. А. Вербицкий, Т. А. Платонова. М.: Высш. школа, 1986.- 188 с.
- Влазнев, А. И. Теория и практика развития технического творчества студентов вузов : дис.. докт. пед. наук Текст. / А. И. Влазнев. Екатеринбург, 1997.-356 с.
- Водеников, В. А. Динамика личностных характеристик инженеров в процессе профессионального становления : автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / В. А. Водеников. Казань, 2001. — 24 с.
- Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся Текст. / под ред. И. С. Якиманской. -М.: Педагогика, 1989. 223 с.
- Войцеховская, М. Ф. Развитие интеллектуального компонента творческих способностей учащихся на основе использования информационных технологий в педагогическом процессе : автореф. дис.. канд. пед. наук. Текст. / М. Ф. Войцеховская. М., 2005. — 24 с.
- Выготский, JI. С. Динамика умственного развития школьников в связи с обучением Текст. / JI. С. Выготский // Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика-Пресс, 1996. — С. 336−353.
- Выготский, JI. С. Собрание сочинений. В 6 томах Текст. / JI. С. Выготский. М.: Педагогика, 1982. — Т. 1. — 485 с.
- Выготский, JI. С. Собрание сочинений. В 6 томах Текст. / JI. С. Выготский. — М.: Педагогика, 1982. Т. 2. — 502 с.
- Выготский, JI. С. Собрание сочинений. В 6 томах Текст. / JI. С. Выготский. М.: Педагогика, 1983. — Т. 3. — 365 с.
- Габдреев, Р. В. Методология- теория, психологические' резервы* инженерной подготовки Текст.,/ Р. В: Габдреев. М.: Наука, 2001. — 167 с.
- Гамезо, М: В. Возрастная психология: личность от молодости до старости Текст. / М. В. Гамезо, С. С. Герасимова, Г. Г. Горелова, JI. М. Орлова. М.: Ноосфера, 1999.-269 с.
- Гезелл, А. Педология раннего возраста Текст. / А. Гезелл. M.-JI.: Гос. учеб. пед. изд., 1932. — 248 с.
- Гильбух, Ю. 3. Что такое техническое мышление? Текст. / Ю. 3. Гильбух // Трудовое обучение. 1986. — № 6. — С. 27-32.
- Гнедова, Н. М. Методика преподавания психологии Текст. / Н. М. Гнедова, С. Б. Гнедова, Н. И. Калаков. Ульяновск: Изд-во УлГУ, 2000. — 496 с.
- Горюнова, Н. Б. Дескрипторы когнитивного ресурса и интеллектуальная продуктивность (на примере тестовых и малых творческих задач): автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / Н. Б. Горюнова. — М., 2002. — 26 с.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки дипломированного специалиста 660 300 Агроинженерия Текст. -М.: 2000.
- Гурова, Л. Л. Функция наглядно-образных компонентов в решении задач Текст. / Л. Л. Гурова // Вопросы психологии.- 1959. № 5 — С. 22−34.
- Гурьянов, Е. В. К вопросу о развитии трудовых навыков Текст. / Е. В. Гурьянов. — М.: Советская педагогика, 1973.
- Гурьянов, Е. В. Современное состояние и задачи психологии, труда Текст. / Е. В. Гурьянов, Д. А. Ошанин, В. В. Чебышева // Вопросы психологии. — 1959. -№ 3.
- Давлетшин, М. Г. К вопросу о техническом мышлении Текст. / М. Г. Дав-лтшин // Материалы Всесоюзного симпозиума по проблемам мышления и общения. Алма-Ата, 1973 — С.38−39.
- Давыдов, В. В. Нерешенные проблемы теории деятельности Текст. / В. В. Давыдов // Психологический журнал. 1992. — № 2 — С. 3.
- Данг зань Ань. Психологический анализ особенностей формирования* конструктивно-технических умений- при решении учащимися электрорадиотехнических задач: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Данг зань Ань. — М., 1977. — 25 с.
- Дворяшина, М. Д. Особенности интеллектуальной работы студентов в процессе обучения Текст. / М. Д. Дворяшина // Человек и общество. — Л., 1973. -Вып. XII. С. 97−104.
- Дружинин, В. Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие Текст. / В. Н. Дружинин. М.: ПерСе- СПб.: Иматон-М, 2001.
- Дружкин, А. В. Развивающие методы обучения в профессиональном образовании : учеб. пособие Текст. / А. В. Дружкин. Саратов: Изд-во СГУ, 2001. -с.
- Емельянов, Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение Текст. / Ю. Н. Емельянов.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1980. С. 13−121.
- Ермак, Е. С. Компоненты вербального и невербального мышления в структуре формирующегося технического интеллекта : автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. /Е. С. Ермак. СПб., 1998. — 26 с.
- Жукова, М. И. Социально-психологические факторы успешности деятельности врача : автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / М. И. Жукова. — М., 1990.-25 с.
- Зеер, Э. Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование Текст. / Э. Ф. Зеер. — Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф-пед. ун-та, 1998. — 126 с.
- Зеер, Э. Ф. Психологические основы профессионального становления личности инженера-педагога : дисс.. докт. психол. наук Текст. / Э. Ф. Зеер. — Свердловск, 1988. 348 с.
- Зеер, Э. Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов Текст. / Э. Ф. Зеер. Изд. 3-е, перераб., доп. — М.: Академический Проект — Фонд «Мир», 2005. — 336 е.- («Gaudeamus»).
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология Текст. / И. А. Зимняя. — М.: Логос, 2000.-382 с.
- Зимняя, И. А. Психология обучения неродному языку Текст. / И. А. Зимняя. М.: Педагогика, 1989.-219 с.
- Зинченко, В. П. Формирование зрительного образа Текст. / В. П. Зинчен-ко, Н. Ю. Вергилес. — М.: Педагогика, 1969.
- Знаков, В. В. Самопознание субъекта Текст. / В. В. Знаков, Е. А. Павлю-ченко // Психологический журнал. М., 2002. — № 2.- С. 23−31.
- Иванова, Е. М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности Текст. / Е. М. Иванова. М., 1987. — 208 с.
- Иконникова, С. Н. Студенчество как социальная группа Текст. / С. Н. Иконникова, В. Т. Лисовский // Человек и общество. Вып. XIII. — Л., 1973. — С. 47−55.
- Ильин, Г. Л. Культуросообразность как смыслообразующий принцип системы непрерывного образования и основа проективного образования Текст. / Г. Л. Ильин // Проблемы психологии образования. Труды исследовательского центра.-М., 1992.-С. 117−130.
- Ильин, Г. Л. Постиндустриальная педагогическая технология в контексте проективного образования Текст. / Г. Л. Ильин // Проблемы психологии образования. Труды исследовательского центра. — М., 1994. С 26−37.
- Ильин, Е. П. Дифференциальная психология мужчины и женщины Текст. / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2002. — 544 с.
- Казанцев, С. Я. Дидактические основы и закономерности фундаментализа-ции обучения студентов в современной высшей школе: дис.. д-ра пед. наук Текст. / С. Я. Казанцев. М., 2003.- 295с.
- Кайзер, Г. Исследование процесса решения технических задач Текст. / Г. Кайзер //Вопросы педагогики профессионального образования. -М., 1965.
- Кан-Калик, В. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс Текст. / В. А. Канн-Калик. Грозный: Чечено-Инг. книжн. изд-во, 1976. — 286 с.
- Карпов, А. В. Психология рефлексивных механизмов управления Текст. / А. В. Карпов, В. В. Пономарева. М.: ИП РАН, 2000. — 283 с.
- Кашапов, М. М. Психология педагогического мышления Текст. / М. М. Кашапов. СПб.: Алетейя, 2000. — 463 с.
- Качнев, В. И. Теория и практика формирования и развития у школьников' конструкторских знаний и умений : дис. .докт. пед. наук Текст. /В. И. Качнев. -Казань, 1982,-358 с.
- Кирия, П. В. Психологический анализ процесса решения старшеклассниками конструктивных технических задач Текст. / П. В. Кирия // Научные записки института психологиии УССР Т. 15 — 1965.
- Кислицына, Т. А. Организация рефлексивных процессов в самовоспитании студентов Текст. / Т. А. Кислицына // Проблемы логической организации рефлексивных процессов- — Новосибирск, 1986. С. 196−197.
- Климанова, Hi Г. Динамика-интеллектуальных (общих и специальных).способностей старшеклассников и студентов: автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / Н. Г. Климанова. Казань, 2000. — 24 с.
- Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения Текст. /Е. А. Климов. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1996 — 512с.
- Климов, Е. А. Развивающийся человек в мире профессий Текст. / Е. А. Климов. Обнинск: Принтер, 1993. — 55 с.
- Коваленко, Е. Ф. Психологические аспекты деятельности преподавателя по развитию технического мышления студентов инженерно-педагогического факультета при обучении физике : автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / Е. Ф. Коваленко. Тверь, 1999. — 25 с.
- Козиев, В. Н. Психологический анализ профессионального самосознания : автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / В. Н. Козиев. — JL, 1980. — 24 с.
- Кондаков, Н. И. Логический словарь-справочник Текст. / Н. И. Кондаков. -М., 1976.-С. 674−675.
- Коротков, С. Лучше руководить техническими кружками Текст. / С. Ко-ротков // Профессионально техническое образование. — М., 1952. № 8.
- Кривчанский, И. Ф. Совершенствование педагогической компетентности преподавателей технических дисциплин сельскохозяйственных вузов : автореф. канд. пед. наук Текст. / И. Ф. Кривчанский. М.: МГАУ им. В. П. Горячкина, 1999.'
- Крутецкий, В. А. Психология математических способностей школьников Текст. / В. А. Крутецкий. М.: Педагогика, 1968.
- Кубрушко, П. Ф. Содержание профессионально-педагогического образования: монография Текст. / П. Ф. Кубрушко. Изд. 2-е дораб. — М.: Гардарики, 2006.-207 с.
- Кудрявцев, Т. В. Исследование психологических особенностей профессионального становления личности Текст. / Т. В. Кудрявцев // Методологические проблемы повышения эффективности психолого-педагогических исследований. — М., 1985.-С. 20−23.
- Кудрявцев, Т. В. Психология технического мышления (Процесс и способы решения технических задач) Текст. / Т. В. Кудрявцев. М.: Педагогика, 1975. -304 с.
- Кудрявцев, Т. В., Якиманская И. С. Развитие технического мышления учащихся Текст. / Т. В. Кудрявцев, И. С. Якиманская. М.: Высшая школа, 1964. -88 с.
- Кузьмина, Н. В. Очерки психологии труда учителя: Психологическая структур деятельности учителя и формирования его личности Текст. / Н. В. Кузьмина. Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. — 183 с.
- Купов, Д. И. Воспитание у учащихся творческого отношения к труду на занятиях в учебных мастерских: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Д. И. Купов. — Томск, 1964. 21 с.
- Куровский, В. Л. Дидактические условия общенаучной подготовки специалистов в техническом вузе: дис. .докт. психол. наук Текст. / В. Л. Куровский. Норильск, 1993. — 384 с.
- Кустов, Л. М. Теоретические и практические основы послевузовской подготовки инженера-педагога (диагностическая, проектировочная, экспериментальная деятельность) Текст. / Л. М. Кустов. -М.: Педагогика-Пресс, 1996. 339 с.
- Кыверялг, А. А. Методы исследования в профессиональной педагогике Текст. / А. А. Кыверялг. Таллин: Валгус, 1980. — 336 с.
- Лазурский, А. Ф. Избранные труды по психологии Текст. / А. Ф. Лазур-ский / под ред. А. В. Брушлинского. М.: Наука, 1997. — 445 с.
- Левитов, Н. Д. О психических состояниях человека Текст. / Н. Д. Левитов. М.: Просвещение, 1964. — 344 с.
- Леднев, В. С. Содержание образования: учебное пособие Текст. / В. С. Леднев. -М.: Высш. шк., 1989. 360 е.: ил.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность Текст. / А. Н. Леонтьев. М: Политиздат, 1975. — 304с.1095 Леонтьев, А. Н. Избранные психологические произведения. В 2 т. Текст. / А. Н. Леонтьев. -М.: Педагогика, 1983, Т. 1.-391 с.
- Леонтьев, А. Н. Избранные психологические произведения. В 2 т. Текст. / А. Н. Леонтьев. -М.: Педагогика, 1983, Т. 2. 318 с.
- Лисовский, В. Т. Личность студента Текст. / В. Т. Лисовский, А. В. Дмитриев. Л.: ЛГУ, 1974. -183с.112v. Ломов, Б. Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии Текст., / Б. Ф. Ломов. -М.: Педагогика, 1991.
- Ломов, Б. Ф. Человек и техника Текст. / Б. Ф. Ломов. М.: Педагогика, 1966.
- Лысенко, Е. Е. Теоретические подходы к исследованию развития интеллекта студентов в процессе получения высшего технического образования // Профессиональное образование в сельскохозяйственных вузах: Сб. науч. трудов. -М.: МГАУ, 2001.-С. 59−65.
- Лысенко, Е. Е. Техническое мышление студентов МГАУ им. В.П. Горяч-кина // Профессиональное образование: Сб. науч. трудов. — М.: МГАУ, 2002. — С. 68−73.
- Лысенко, Е. Е. Динамика уровня технического интеллекта студентов различных факультетов МГАУ им. В. П. Горячкина Текст. / Е. Е. Лысенко, Л. В. За-нфирова // Теория и методика профессионального образования: Вестник ФГОУ ВПОМГАУ. — М., 2003.-С. 144−152.
- Лысенко, Е. Е. Представления студентов инженерного вуза о техническом интеллекте Текст. / Е. Е. Лысенко, Л. В. Занфирова // Теория и методика профессионального образования: Вестник ФГОУ ВПО МГАУ. М., 2003. — С. 110−113.
- Макиенко, Н. И. Педагогический процесс в училищах профессионально-технического образования Текст. /Н. И. Макиенко. — Минск, 1977.
- Максимова, В. Н. Межпредметные связи в процессе обучения Текст. / В. Н. Максимова. -М.: Просвещение, 1988. — 102 с.
- Маркова, А. К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова // под ред. А. К. Марковой М.: Международный гуманитарный' фонд «Знание», 1996.-310 с.
- Маркс, К. О коммунистическом труде Текст. / К. Маркс, Ф. Энгельс, В. И. Ленин. -М.: Просвещение, 1984.
- Маслоу, А. Самоактуализация Текст. / А. Маслоу // Психология личности. Тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: изд. МГУ, 1982. — С. 108−117.
- Матюшкин, А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении Текст. / А. М. Матюшкин. М.: Педагогика, 1972. — 208 с.
- Матюшкин, А. М. Теоретические вопросы проблемного обучения Текст. / А. М. Матюшкин // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии — М.: Изд-во МГУ, 1981. С.26−37.
- Машбиц, Е. И. Психологические основы управления учебной деятельностью Текст. / Е. И. Машбиц. Киев, 1987. — 223 с.
- Меерович, М. И. Технология творчесого мышления: Практическое пособие Текст. / М. И. Меерович, JI. И. Шрагина // Библиотека практической психологии. — Минск: Харвест, 2003.- 432 с.
- Меньшикова, JI. В. Психологические закономерности развития студентов в вузе: дис. .докт. психол. наук Текст. / JI. В. Меньшикова. Новосибирск, 1998. — 353 с.
- Мерлин, В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности Текст. / В. С. Мерлин. М.: Педагогика, 1986. — 254 с.
- Мещерякова, С. И. Основы обучения методам моделирования Текст. / С. И. Мещерякова // Проблемы технического образования. — Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1997.-С. 10−16.
- Миловидова, Е. JI. Динамика личностно-профессионального роста студентов в процессе вузовкой подготовки: автореф: дис.. канд. психол. наук Текст. / Е. JL Миловидова. М., 2000. — 26 с.
- Митина, JI. И., Психологические особенности внутриличностных противоречий учителя Текст. / JI. И. Митина, О. В. Кузьменкова // Вопросы психологии-1998.-№ 3-С. 3−16.
- Михайлов, А. Техническое творчество школьников Текст. / А. Михайлов. -М.: Советская педагогика, 1969.
- Моляко, В. А. Техническое творчество и трудовое воспитание Текст. / В. А. Моляко. М.: Просвещение, 1985.
- Мясищев, В. Н. Структура личности и отношения человека к действительности Текст. / В. Н. Мясищев // Психология личности / под ред. Ю. Б. Гиппен-рейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982. — С. 35−38.
- Немов, Р. С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3-х кн Текст. / Р. С. Немов. М.: Владос, 2000. — Кн. 3: Психодиагностика. — 640 с.
- Новиков, Д., Простапенко И. Опыт стахановского обучения Текст. / Д. Новиков, И. Простапенко // Профессионально техническое образование. — М., 1949, № 1.
- Обухова, JI. В. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М.: Три-вола, 1995.-357 с.
- Ожегов, С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Изд. 2-е, испр. и доп. — М., 1995. — С. 265.
- Ошанин, Д. А. Концепция оперативности отражения в инженерной и общей психологии Текст. / Д. А. Ошанин // Инженерная психология: Теория, методология, практическое применение. М., 1977.
- Панферова, О. В. Особенности индивидуальности ребенка и адаптация к школе: автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / О. В. Панферова. — М., 1996. -26 с.
- Петровский, А. В. Личность, деятельность, коллектив Текст. / А. В. Петровский. -М.: Политиздат, 1982.-255 с.
- Петровский, А. В. Проблема развития личности с позиций социальной психологии Текст. / А. В. Петровский // Вопросы психологии. 1984. № 4. — С. 21−32.
- Петровский, А. В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности Текст. / А. В. Петровский // Вопросы психологии 1987. № 1. — С. 15−29.
- Пиаже, Ж. Избранные психологические труды Текст. / Ж. Пиаже. — М.: Просвещение, 1969. 659 с.
- Пиаже, Ж. Развитие мышления в подростковом и юношеском возрастах Текст. / Ж. Пиаже // Психологическая наука и образование. 1997. № 3.
- Пиаже, Ж. Теория Пиаже Текст. / Ж. Пиаже // История зарубежной психологии. 30-е 60-е годы XX века. Тексты. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. — М.: МГУ, 1986.- 342 с.
- Платонов, К. К. Структура и развитие личности Текст. / К. К. Платонов. — М.: Наука, 1986.-256 с.
- Поваренков, Ю. П. Психологическое содержание профессионального становления человека Текст. / Ю. П. Поваренков. М.: Изд-во УРАО, 2002. — 160 с.
- Пономарев, Я. А. Психология творческого мышления Текст. / Я. А. Пономарев. -М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1976. 352 с.
- Пономарев, Я. А. Психология творчества Текст. / Я. А. Пономарев. М.: Наука, 1976.-304 с.
- Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента: Учебное пособие Текст. / под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. СПб.: Изд-во СПб ун-та, 2001. — 240 с.
- Профессиональная педагогика Текст. / Под. ред. С. Я. Батышева. — М., 1997.-512 с.
- Пряжников, Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение Текст. / Н. С. Пряжников. М.: Педагогика-Пресс, 1996. — 240 с.
- Психологические и психофихиологические особенности студентов Текст. / под ред. Н. М. Пейсахова. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1977. 296 с.
- Психология развития Текст. / под. ред. Г. Крайга. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.
- Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека Текст. / К. Роджерс. -М.: Прогресс, 1984.-479 с.
- Романова, Е. С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы Текст. / Е. С. Романова. Изд-во 2-е — СПб.: Питер, 2003. — 464 е.: ил.
- Рубинштейн, С. JI. Основы общей психологии Текст. / С. JI. Рубинштейн. СПб.: Питер, 1999. — 705с. (
- Рубинштейн, С. JI. Основы общей психологии. В 2 Т. Текст. / С. JI. Рубинштейн. М., 1946.
- Рубинштейн, С. JI. Проблемы общей психологии Текст. / С. JI. Рубинштейн. -М.: Просвещение, 1976.
- Рубинштейн, С. J1. Проблемы способностей и принципиальные вопросы психологической теории Текст. / С. J1. Рубинштейн // Тезисы докладов на 1 съезде общества психологов. — Вып. 3. — М., 1959.
- Савельев, А. О будущей доктрине высшего образования Текст. / А. Савельев- JI. Романова // Высшее образование в России:.- 1998. № 3. — С.9−12.
- Сафонцева, С. В. Взаимосвязь различных типов-интеллекта и креативности у экстравертов и интровертов: автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / С. В. Сафонцева. М., 2000. — 24 с.
- Седунова, А. С. Психолого-акмеологические основы активизации интеллектуального потенциала студентов вузов: автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / А. С. Седунова. Ульяновск, 2004. — 24 с.
- Селиванова, Э. Б. Роль образного компонента в формировании общеинженерных знаний, навыков, умений Текст. / Э. Б. Селиванова. — Новосибирск, 1979. -150 с.
- Серебряный, Э.Г. О некоторых особенностях чтения учащимися IX класса электротехнических схем Текст. / Э. Г. Серебряный // Вопросы психологии,. — 1963.-№ 2.
- Скитяева, И. М. Закономерности структурно-функциональной организации рефлексии и их роль в формировании личности: автореф. дис.. канд. пси-хол. наук Текст. / И. М. Скитяева. Ярославль, 2002. — 24 с.
- Скок, Г. Б. Формирование специальных конструктивных умений инженера при обучении алгоритмам в курсе физики: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Г. Б. Скок. Л, 1973, 25 с. ¦ ^ ^.
- Скороспешкина, Н. Д. Процессы мышления при оперировании понятиями аналитической геометрии: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Н. Д. Скороспешкина. М., 1970. — 24 с.
- Соколова, И. Ю. Психологические основы технологии подготовки специалистов в техническом вузе: дис. .докт. психол. наук Текст. / И. Ю. Соколова. — СПб., 1997.-300 с.
- Стайнов, Г. Н: Педагогическая система- преподавания общетехнических дисциплин: монография Текст. / Г. Н. Стайнов. М.: Педагогика-Пресс, 2002. -200 с.
- Талызина, Н. Ф. Деятельностный подход к построению модели специалиста Текст. / Н. Ф. Талызина // Вестник высшей школы. М., 1986. — № 3. — С. 1014.
- Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология Текст. / Н. Ф. Талызина. — М.: Академия, 1988.-282с.
- Теплов, Б. М. Избранные труды Текст. / Б. М. Теплов. М.: Педагогика, 1975.-304 с.
- Теплов, Б. М. Способности и одаренность. Избранные труды: В 2 Т. Текст. / Б. М. Теплов Т. 1. — М.: Педагогика, 1985. — С. 15−41.
- Тихомиров, О. К. Структура мыслительной деятельности человека Текст. / О. К. Тихомиров. — М.: Педагогика, 1969.
- Тищенко, Н. Ф. Сравнительный анализ эффективности учебного процесса при концептуальном и образно-концептуальном представлении учебной информации: автореф. дис.. канд. психол. наук. Л., 1981. — 23 с.
- Толлингерова, Д. Психология проектирования умственного развития детей-Текст. / Д. Толлингерова, М. Голоушова, Г. Канторкова. Москва-Прага, 1994. — 48 с.
- Тутушкина, М. К. Психологические основы кодирования зрительной информации для человека-оператора: дис.. .докт. психол. наук Текст. / М. К. Тутушкина. Л., 1982. — 400 с.
- Фельдштейн, Д. И. Психология взросления. Структурно-содержательные характеристики процесса развития личности Текст. / Д. И. Фельдштейн. — М.: Флинта, 1999. 670 с.
- Фельдштейн, Д. И. Психология становления личности Текст. / Д. И. Фельдштейн. М.: Междунар. пед. академия, 1994. — 192 с.
- Филиппов, П. Ф. Педагогические условия формирования творческого технического мышления на основе решения изобретательских задач: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. /П. Ф. Филиппов. -М., 1996. — 25с.
- Федорова, О. Ф. Активизация учащихся профессионально-технических училищ в процессе обучения Текст. / О. Ф. Федорова. — М.: Высшая школа, 1966.
- Хамблин, Д. И. Формирование учебных навыков Текст. / Д. И. Хамблин. -М.: Педагогика, 1986.
- Холодная, М. А. Когнитивные стили и интеллектуальные способности Текст. / М. А. Холодная // Психологический журнал. Т. 13. — 1992. — № 3. — С. 84−93.
- Холодная, М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования Текст. / М. А. Холодная. М.: Педагогика-Пресс, 1997. — 391 с. J
- Хуторской, А. В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения Текст. / А. В. Хуторской. — М.: Изд-во МГУ, 2003. 416 с.
- Чебышев, Н. Высшая школа XXI века Текст. / Н. Чебышев, В. Каган // Высшее образование в России. 2000 — № 1. — С. 27−33.
- Чебышев, Н. Основы развития современной высшей школы Текст. / Н. Чебышев, В. Каган // Высшее образование в России 1998. — № 2. — С. 17−22.
- Чебышев, Н. Терапия феномена «разрывности» мышления Текст. / Н. Чебышев, В. Каган // Высшее образование в России. 1999. — № 1. — С. 47−51.199- Чебышева, В. В. Психология-трудового обучения, Текст. / В. В: Чебыше-ва. -М.: Просвещение, 1996.
- Чугунова, Э. С. Комплексная социально-психологическая методика изучения личности инженера Текст. / Э. С. Чугунова. — JI.: Изд-во ЛГУ, 1991.-181 с.
- Шадриков, В. Д. Проблемы профессиональных способностей. Текст. / В. Д. Шадриков // Психологический журнал 1982. — Т. 2. — № 5. — С. 13−26.
- Шадриков, В. Д. Проблемы, системогенеза профессиональной деятельности Текст. / В. Д. Шадриков. М., 1982.
- Штофф, В. А. Роль моделей в познании.Ч.1, Гл. З Гносеологические функции модели Текст. / В. А. Штофф. Л., 1963. — С. 49−73. I
- Шумакова, Н: Б. Вопрос, о структуре познавательной активности: автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / Н. Б. Шумакова М, 1982. — 21 c. v
- Шумович, М. Школа технического творчества Текст. / М. Шумович // Профессионально техническое образование. М., 1963, № 12.
- Эльконин, Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте Текст. / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. — 1971. № 4. — С. 6−20.
- Эльконин- Д. Б. Избранные психологические труды-Текст. / Д. Б. Эльконин/ под ред. В. В- Давыдова, В: П: Зинченко. —М.: Педагогика- 1989. 552 с.
- Энеева, М: Ю. Психологические компоненты субъектности, студента: автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / М. Ю. Энеева. М., 1999. — 26 с.
- Энциклопедический словарь Текст. / Гл. ред. А. И. Прохоров. 4-е изд. -М.: Советская энциклопедия, 1986. — 1600 с.
- Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис Текст. / Э. Эриксон. М.: Прогресс, 1996.-344 с.
- Юдин, Э. Г. Философский энциклопедический словарь Текст. / Э. Г. Юдин. — М.: Советская энциклопедия, 1983. С. 561−562.
- Юнг, К. Г. Психологические типы Текст. / К. Г. Юнг. М.: Алфавит, 1992.- 104 с.
- Якиманская, И. С. Развитие пространственного мышления школьника Текст. / И. С. Якиманская. М.: Педагогика, 1980. — 240 с.
- Якобсон, П. М. Техническое мышление учащихся Текст. / П. М. Якобсон // Профессионально-техническое образование. 1958. — № 12.
- Amabile, Т. М. The social psychology of creativity. New York: Springer-Verlag, 1983.
- Barron, F., Harrington, D. M. Creativity, intelligence, and personality // Annual Review of Psychology. 1981. V. 32. P. 439−476.
- Guillford, J. P. The nature of human intelligence. N. Y.: M. C. Grawhill, 1967.
- Kelley, T. L. Crossroads in the Mild of Man: A Study of Differentiable Mental Abilities. Stanford, 1928.
- Kerner, S. Conceptual thinking. N. I.: Dover, 1969.
- Spearman, Ch. The nature of Intelligence. L., 1923.
- Sternberg, R. J., Lubart Т. I. Investing in creativity // Am. Psychologist. 1996. Vol. 51. № 7.-P. 677−687.
- Sternberg, R. J. Implicit theories of intelligence, creativity and wisdom // J. Pers. and Soc. Psychol. 1985/ Vol.49. № 3. P. 607−627.
- Thurstoun, L. L., Thurstoun T.G. Factorial studies of intelligence // Psychometric Monographs. 1941. № 2.
- Torrance, E. P. The nature of creativity as maintest in its resting // The nature of creativity / Ed. R. J. Sternberg. N. Y.: Cambridge University press, 1988. P. 43−75.
- Vernon, P. E. The measurement of abilities. N. Y., 1961, pp. 15−53, 153−213.
- Wechsler, D. The measurement and appraisal of adult intelligence. Baltimore, 1958.1. Анкета для студентов
- Оцените собственный уровень развития технического мышления (по 5-балльной системе: 5 — очень высокий, 4 — высокий, 3 — средний, 2 — низкий, 1 — очень низкий).
- Входит ли техническое мышление в группу профессионально важных качеств личности того специалиста, которым вы хотите стать?3. А. Да. Б. Нет.
- Как бы вы могли расшифровать термин «техническое мышление»? В чем его специфика?
- Как Вы понимаете термин «техническое мышление»? Попробуйте раскрыть его содержание.
- Какие профессиональные задачи решает специалист (выпускник нашего вуза) с помощью технического мышления?
- Как Вы думаете, является ли техническое мышление профессионально важным качеством специалистов, в подготовке которых Вы принимаете участие?
- Согласны, ли Вы с таким высказыванием: «Уровень технического мышления девушек значительно ниже, чем юношей»?
- Как Вы считаете, есть ли возрастные пределы развития способности к техническому мышлению?
- Укажите, пожалуйста, те дисциплины, которые по Вашему мнению, способствуют формированию технического мышления специалиста.
- Как Вы считаете, на каком этапе обучения (на каком курсе) у студентов происходит наиболее активное и заметное развитие технического мышления? Обоснуйте, пожалуйста, свой ответ.
- Какие приемы и методы психолого-педагогического воздействия, применяемые Вами, способствуют формированию у студентов технического мышления?
- Какие факторы оказывают положительное воздействие на формирование технического мышления студента технического вуза?
- Ю.Какие факторы оказывают отрицательное воздействие на формирование технического мышления студента технического вуза?
- Как Вы считаете, какие профессионально важные качества должны формироваться у студента (будущего инженера) в процессе обучения в вузе?
- Оцените по 5-балльной шкале уровень развития технического мышления на факультетах (опираясь на собственный педагогический опыт):
- Факультеты/курсы 1-й курс 2-й курс 3-й курс 4-й курс1. ПРИМА 1. ТС в АПК 1. ИЭкФ 1. Энергетический
- В качестве пожелания Психологической службе МГАУ перечислите задачи, которые она должна решать в первую очередь.200