Деятельность физкультурно-спортивных клубов по спортивно-гуманистическому воспитанию детей и молодежи и пути ее совершенствования
Диссертация
О низком уровне’спортивно-гуманистического воспитания детей и молодежи в спортивных клубах свидетельствует и слабая эффективность в решении большинства важнейших задач этой спортивно-педагогической деятельности. Это касается даже тех задач, которые связаны со знаниями и решение которых значительно легче по сравнению с другими его задачами. Так, в ходе опроса членов клуба они сами отмечали свою… Читать ещё >
Список литературы
- Аникин В. Что делать? (Спортклуб: каким ему быть?) // Легкая атлетика, 1983. — № 5. — С. 12.
- Ассоциация футбола инвалидов: визитная карточка. М.: изд-во «Арфа» АФИ, 1994.-75 с.
- Бальсевич В.К. Интеллектуальный вектор физической культуры человека (к проблеме развития физкультурных знаний) // Теория и практика физической культуры. 1991. № 7. — С. 2−8.
- Бальсевич В.К. Физическая культура человека: состояние, проблемы и стратегия развития на перспективу (актовая речь). М.: ГЦОЛИФК, 1992.-41 с.
- Бальсевич В.К. Пути развития физической культуры на рубеже третьего тысячелетия // Духовность Спорт — Культура: Сборник науч. трудов. -М.: РАО, 1996. — С. 181−186.
- Бальсевич В.К. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания детей и молодежи // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1996. № 1. — С. 23−25.
- Бальсевич В.К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания (методологический аспект) // Теория и практика физической культуры, 1999. № 4. — С. 21−26, 39−40.
- Ю.Бальсевич В. К., Лубышева Л. И. Физическая культура: молодежь и современность // Теория и практика физической культуры, 1995. № 4. — С. 2−8.
- П.Бальсевич В. К., Шестаков М. П. и др. Сургутский проект (сообщение первое) // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1997. № 4. — С. 48−55.
- Баринов С.Ю. Проблемы олимпийского образования в деятельности Международной олимпийской академии: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1999. — 3 1 с.
- Баринова И.В. Состояние и пути совершенствования олимпийского образования и воспитания учащейся молодежи: Дисс. канд пед. наук. М., 1994. — 220 с.
- Бауэр В.Г., Никитушкин В. Г., Филин В. П. Организационные и научно-методические перспективы развития детско-юношеского спорта в Российской Федерации // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1996. -№ 2. С. 28−34.
- Башкирова М.М., Гуськов С. И. Спортивно-оздоровительные клубы за рубежом. М.: ВНИИФК, 1994. — 40 с.
- Блинова Г. П. Программирование воспитательного процесса в клубе // Клуб и нравственное воспитание трудящихся ' Сост. В. А. Воробьев. М.: Профиздат, 1960. — С. 14−44.
- Бойко А.Ф., Виноградов П. А. Какими будут наши внуки. М.: Вагриус, 1994. -352 с.
- Бондаревская E.B. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика, 1997. № 4. — С. 11−17.
- Борев В.Ю., Коваленко A.B. Клуб и электронные средства массовой коммуникации // Культурная среда и её освоение: Матер, советских ученых к XVIII Всемирному философскому конгрессу «Философское понимание человека».-1988 г. М., 1988. — С. 53−61.
- Бреггинс Анни. Ориентирование по тропам // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. восьмой: Сборник/Сост. и ред. В. В. Кузин. В. И. Столяров, Н. Н. Чесноков. М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. — С. 200−233.
- Быховская И.М. «Человек телесный» в социокультурном пространстве и времени (очерки социальной и культурной антропологии).-М., 1997−209 с.
- Виленский М.Я. Социально-психологические детерминанты формирования здорового образа жизни // Теория и практика физической культуры, 1994. № 9. — С. 9−11.
- Винник В.А. Эффективность различных форм физкульгурно-спортивной активности в формировании ценностных ориентаций личности: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М.: ВНИИФК, 1991. -24 с.
- Виноградов П.А., Дивина Г. В., Жолдак В. И. Концепция массового развития спорта: Европейский опыт // Современные проблемы и концепции развития физической культуры и спорта. Сост. В. И. Жолдак, В. Г. Камалетдинов. Челябинск, 1997. — Часть I. — С. 138 178. т
- Власов B.B. Игре все возрасты покорны // Физическая культура в школе, 1994. № 6. — С. 63−66.
- Вовк В. М. Управление деятельностью спортивного клуба промышленного предприятия: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1985.-20 с.
- Воробьев В.В. Двери открыты для всех (об организации клуба физической культуры и спорта в общеобразовательных учреждениях) //Спорт в школе, 1998. -№ 14. С. I-I5.
- Воробьев В.В. Клубы, какие они есть // Физическая культура в школе, 1998.-№ 6.-С. 60−61.
- Воробьев В.В. Эффективный путь к здоровью и полезному досугу // Физическая культура в школе, 1998. № 1. — С. 78−82.
- Галкин В.В. Реклама и связь с общественностью в спортивных клубах и организациях // Спорт для всех, 2000. № 1. — С. 41 -42.
- Гейнц К.А., Федулова Р. П. Чтобы лучше знать друг друга // Физическая культура в школе, 1990. № 7. — С. 50−51.
- Геллер Е.М. Формы организации и методы внедрения физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства (по материалам Белорусской ССР): Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1984. — 15 с.
- Геллер Е.М. Игровая направленность как фактор гуманизации детско-юношеского спорта // Социально-экономические проблемы воспитания спортсменов в условиях перестройки советского общества: Тез. докладов Всес. научно-практич. конференции. 1990. -С. 83−85.
- Голубева H.H., Зыков Н. Б. Экологическое воспитание в семейном клубе. Пущино, 1983. — 56 с.
- Губарева Т.И. Спорт лиц с ограниченными возможностями в системе гуманистически ориентированной социальной политики. -М.: ФОН, 2000.- 192 с.
- Групе О. О будущем спорта высших достижений, //
- Международное спортивное движение М.: ЦООНТИ-Физкультура и спорт, 1986.-№ 5-С. 14−21.
- Гуськов С.И. Любители или профессионалы? М.: Знание. Серия «Физическая культура и спорт», 1988. -96 с.
- Гуськов С.И. О некоторых тенденциях развития международного спортивного движения и российского спорта в XXI веке // Олимпийское движение и социальные процессы. Материалы VII Всеросс. научно-практич. конференции Краснодар, 1996.- Часть I. -С. 37−42.
- Гуськов С.И., Кофман Л. Б. Спорт и американская школа. М., 1995.- 159 с.
- Гутин А.Т. Идеалы и ценности олимпизма в воспитании юных спортсменов: Дис.. канд. пед. наук. М, 1984. — 283 с.
- Движение «спорт для всех» в Бельгии // Физкультурно-оздоровительная работа в зарубежных странах, 1989. № 4. — С. 14−15.
- Движению КЛБ новый импульс (I Всесоюзная конференция по оздоровительному бегу) // Лёгкая атлетика, 1983. — № 4. — С. 9−12.
- Денисова E.H. Из опыта работы подросткового клуба «Здоровье» УЖКХ п/о «Карагагдауголь» // Массовая физическая культура, здоровье и труд: Тезисы докл. первой научно-практической конференции. Алма-Ата, 1989. — С. 84−86.
- Дети в спорте высоких достижений: Заявление Немецкого Спортивного Союза ФРГ // Межд. спорт, движение: Экспресс-информация. Вып. 18.- М.: ЦООНТИ-Физкультура и спорт, 1983. С. 12−18.
- Дехтяр О.В., Кныш А. Я. Клуб любителей оздоровительного плавания и закаливания как форма физкультурной работы с населением Пути оптимизация процесса физического воспитания населения: Сб. научных статей. Алма-Ата, 1986. — С. 82−84.
- Дмитриев B.C. Сахно A.B., Осипова С. С. и др. История спорта инвалидов // Сборник материалов к лекциям по физической культуреи спорту инвалидов. Малаховка, 1993. — С. 9−17.
- Должиков И., Сергеев В., Шустиков Г. Клуб Добрыни Никитича // Физическая культура в школе, 1993. № 6. — С. 35−41.
- Евгеньев И. Клуб настоящих мужчин // Физическая культура в школе, 1994. № 4. — С. 49−5 1.
- Ефременков К.Н. Межпредметные связи в структуре школьного олимпийского образования: Дис.. канд. пед. наук. М., 1998. — 175 с.
- Живанович Ж., Драгутинович С., Карович Ж. Современный олимпизм глазами сербских студентов // Возвращение к олимпийским идеалам. Харьков, 1992. — № 5. — С. 32−33.
- Исаев A.A. Anti-Samaranch'99. Юношеское олимпийское движение. М.: Международная академия самосовершенствования, 1999. — 144 с.
- Исаев A.A. Концепция Российского спортивно-оздоровительного образовательного движения «Олимп». Системообразующий проект // Международный журнал спортивной информации «Спорт для всех», 1996. -№ 1−2. С. 16−20.
- Исаев A.A. Олимпийская педагогика // Настольная книга учителя физической культуры. -, М.: Физкультура и спорт, 1998. С. 441−461.
- Исаев A.A. Олимпийская педагогика: опыт моделирования психолого-педагогических технологий детско-юношеского спорта. -М.: Физкультура и спорт, 1998. 240 с.
- Исаев A.A. Олимпийцы среди нас. Физоргу класса, активисту клуба юных олимпийцев. Изд. 2-е. М.: Физкультура и спорт, 1998. -240 с.
- Исаев A.A. Теоретические основы развития целостной системы воспитания в массовом детско-юношеском спорте на принципах олимпизма: Дис.. докт. пед. наук. М., 1999. — 78 с.
- Исаев A.A. Новая субстанция олимпизма // Межд. журнал спортивной информации «Спорт для всех», 2000. № 3. — С. 38.
- История физической культуры: Уч. пос. для ин-тов физ. культуры /Под ред. В. В. Столбова. М.: Физкультура и спорт, 1983. — 359 с.
- История физической культуры: Уч. пос. для техникумов физ. культуры /Под ред. В. В. Столбова. М.: Физкультура и спорт, 1989. -218 с.
- Калинкин Л.А. Экоспорт // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. четвертый: Сборник/Сост. и ред. В. В. Кузин, В. И. Столяров. Н. Н. Чесноков. М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. -С. 30−32.
- Калинкин Л.А., Матов В. В. Физкультурно-рекреационная стратегия развития современного общества // Теория и практикафизической культуры, 1990. № 1. — С. 8−11.
- Калинкин Л.А., Синельников В. А. Новые формы физкультурно-оздоровительной и досуговой деятельности в начальной школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1996. -№ 2. С. 58−60.
- Каменцер М.Г. Самая высокая оценка победа над собой Н Физ. культура в школе. — 1989. — № 2. — С. 38.
- Келишев И.Г. Спортивная направленность личности // Спорi и личность: Сборник статей. М.: Физкультура и спорт, 1975. — С. 105 127.
- Киви-спорт // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. Тематическая подборка- ЦООНТИ-Физкультура и спорт, 1992. С. 30−44- вып. 2. — 1992.- Вып. 1. — С. 27−46.
- Кинкадзе Ю.В. Социально-педагогические аспекты формированимя здорового образа жизни и физической культуры (на примере учащейся молодежи Грузии): Дис.. канд. пед. наук. -Тбилиси, 1990.- 160 с.
- Клубная жизнь // Международный журнал спортивной информации «Спорт для всех», № 1−2. 1996. — С. 37−40.
- Клубы разные нужны, клубы разные важны. По итогам международной встречи в Сочи // Межд. журнал спортивной информации «Спорт для всех», 1996.-№ 1−1.- С. 40−43.
- Клусов Н.П., Цуркан A.A. Стадионы во дворе. М.: Физкультура и спорт, 1984.- 80 с.
- Кноп де П. Политика молодежного спорта во Фламандских спортивных клубах (Бельгия) // Физическое воспитание и спорт в высших учебных заведениях за рубежом. М.: ЦООНТИ-Физкультура и спорт, 1993. — № 3. — С. 48−54.
- Коджаспаров Ю.Г. Проблема дефицита положительных эмоций на занятиях физической культурой и спортом // Теория и практика физической культуры, 1994. № 5−6. — С. 34−37.
- Костюков В.В. Теория и методика использования спортивных игр при организации физической активности людей разного возраста: Автореф. дис.. докт. пед. наук. М., 1993. — 48 с.
- Костюков В.В. Организационно-технологические аспекты оздоровительных занятий спортивными и подвижными играми с людьми разного возраста // Теория и практика физической культуры, 1996.-№ 1.-С. 7−11.
- Кравчик 3. Спорт и гуманизм. Аспекты анализа /7 Духовное 1ь-Спорт-Культура. Вып. второй. Ценности спорта и пути его гуманизации: Сборник/Сост. и ред. В. И. Столяров. М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1996.-С. 5−14.
- Крадман Д.А. Физическая культура в России в XIX веке // Очерки по истории физической культуры. Выпуск 5. М., 1950. — С. 79−13 1.
- Краткий словарь по социологии / Под общ. ред. Д. М. Гвишиани, Н. И. Лапина. М.: Политиздат, 1989.- 479 с.
- Краюшкин В.А. «Сурские клинки» подростковый клуб. Итоги. Перспективы // Физкультурно-массовая и спортивная работа по месту жительства. — М., 1987.-С. 137−140.
- Кузин В. В. Столяров В.И. Проблема подготовки специалистов нового профиля по олимпийскому образованию и еиаргианекой системе культурно-спортивной работы // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1999. № 1−2. — С. 2−6.
- Лебедев Ю.А. Философские основы теории и практики физической культуры: Автореф. дис.. докт. филос. наук. Нижний Новгород, 1993. — 38 с.
- Лебедев Ю.А., Филиппова Л. В. Гуманизация физкультурно-спортивной деятельности. Пермь: Изд-во Пермского университета. 1992. — 122 с.
- Ленк Г. Отчуждение и манипуляция личностью спортсмена // Спорт и образ жизни: Сборник ст./Сост. В. Столяров, З.Кравчик. М.: Физкультура и спорт, 1979.-С. 112−125.
- Логинов В.Ф. Клуб . но какой // Спортивная жизнь России, 1994. -№ 11. С. 2−3.
- Лубышев Е.А. Спартианская модель кулыурно-спор i ивной работы с детьми-инвалидами на базе детского реабилитационного центра: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1999. — 23 с.
- Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. М.: ГЦОЛИФК, 1992. — 120 с.
- Марков Л.Н. Допинг. Не станут ли очередные Олимпиады состязаниями фармакологов? // Межд. журнал спортивной информации «Спорт для всех». 1998. — № 1. — С. 8−9.
- Матвеев Л.П. Общая теория спорта. Учебная книга длязавершающих уровней высшего физкультурного образования. М.: 4-й филиал Воениздата, Г997. — 304 с.
- Мацкевич В.А. Деятельность детских спортивных клубов по месту жительства в Белорусской ССР // Физкультурно-массовая и спортивная работа по месту жительства. ML: ВНИИТИ, 1987. — С. 1 17−120.
- Медведев А. И массовость и мастерство. (Спортклуб: каким ему быть)//Лёгкая атлетика, 1983.- № 5. -С. 12−13.
- Мезенев H.H. Не тень комплекса ГТО, а качественно новое1направление работы // Физическая культура в школе, 1994. № 2. — С. 66−67.
- Мейксон Г. Б., Копылов Ю. А. Основы будущего закладывать сегодня // Физическая культура в школе, 1994. № 6. — С. 3−8.
- Мельник С.Б. Предпочтение отдали скаутингу // Физическая культура в школе, 1993. № 6. — С. 51.
- Мельникова И.Д., Мысова Л. Н. Организация массовой физкультурно-оздоровительной работы в школьных «клубах выходного дня"' // Спорт. Молодежь. Воспитание: Сборник научно-методических статей. Минск: «Полымя», 1985.-С. 28−29.
- Мельникова Н.Ю., Петракова В. Е. Роль российских клубов и обществ в становлении спорта в России в конце XIX столетия // Материалы научной итоговой конференции студентов и молодых ученых РГАФК. М., 1997. — С. 73−81.
- Мицкевич В.Б. Приобщение к спортивным занятиям и воспитание юных спортсменов в клубе «Золотая шайба»// Спорт.
- Молодежь. Воспитание: Сборник научно-методич. статей. Минск: «Полымя», 1985. — С. 33−34.
- Москаленко В. Спортклуб набирает силу // Спортивная жизнь России, 1984.-№ 4. -С. 21.
- Никандров Николай Д. Проблема ценностей в российском обществе и образовании // International Higher Education Research, vol. 11./Ed. by Masanao Takeda. SaPoro, Japan: Hokkaido University, March. — 1998. — P. 7−14.
- Одров В.А. Бой быков, горелки и другие // Физическая культура в школе, 1990. № 6. — С. 5 1−55.
- Олимпийская Хартия. Пер. с англ. М.: Советский спорт, 1996.-96 с.
- Олимп. Примерная программа молодежного клуба. М.: «Молодая гвардия», 1969.-31 с.
- Олимпийский зачет: Тест-программа мэра Москвы для московских школьников // Спорт для всех, № 18.-1997. С. 4−5.
- Ольшански Т. Культурные ценности олимпийского движения // Международное спортивное движение М.: ЦООНТИ-Физкультура и спорт, 1986.-№ 3. -С. 29−35.
- Определение основных терминов области «Физического воспитания и спорта». Бухарест: Межд. Бюро документации и информации.-1971. — 36 с.
- О программе тестов, характеризующих физическую подготовленность американских детей и подростков от 6 до 17 лет // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. вып. 1. — М.: ЦООНТИ-Физкультура и спорт, 1989. — С. 25−30.
- Орлик Терри. Игры и спорт, основанные на сотрудничестве Н Спорт, духовные ценности, культура.- Вып. четвертый: Сборник / Сост. В. В. Кузин, В. И. Столяров. H.H. Чесноков. М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. — С. 25−29.
- Орлова Э.А. Возможности клубов в развитии навыков общения // Культурная среда и ее освоение: Матер, советских ученых к XVIII Всемирн. философскому конгрессу «Философское понимание человека».-М., 1988.-С. 41−53.
- От нетерпимости в спорте к терпимости через спорт // Межд. журнал спорт, информации «Спорт для всех», 1997. — № 1. — С. 25−29.
- Павлуцки Ф. Воспитание к спорту социо-педагогическая проблема // Межд. семинар социологии спорта «Спорт и культура»: Резюме докладов. — Варшава — Яблонна, 1979. — С. 28.
- Паршиков А.Т., Пузырь Ю. П. Золотые страницы истории физической культуры (Рекомендации к проведению урока олимпийских знаний). М., 1994. — 14 с.
- Пауэлл Джон Т. Формирование спортсменов-олимпийцев // Международное спортивное движение. Экспресс-информация. Вып. первый. М.: ЦООНТИ-Физкультура и спорт, 1984. — С. 13−20.
- Перевозников A.A. Социально-педагогические аспекты деятельности спортивных клубов в России в процессе их становления и развития: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М.: РГАФК, 1999. — 27 с.
- Перевозников A.A., Столяров В. И., Кудрявцева Н. В. Новыеформы клубной спортивной работы с детьми и молодежью /7 Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1998. -№ 2. -С.13−16.
- Петлеваный Г. Ф. Система олимпийского образования в многопрофильной школе-комплексе физкультурно-эстетического направления: Дис.. канд. пед. наук. М., 1997. — 1 86 с.
- Петлеваный Г. Ф., Егоров А. Г. Опыт практической реализации спартианской системы олимпийского образования // Спорт, духовные ценности, культура.- Вуп. шестой: Сборник/Сост. и ред. В. В. Кузин.
- B.И.Столяров, Н. Н. Чесноков. М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК. — 1998. — С. 234−247.
- Петракова В.Е. Основные тенденции развития спорта в России в конце XIX века: Автореф. дис.канд. пед. наук. М., 1999. — 23 с.
- Печерский Н.В., Сучилин A.A. Олимпийское образование: уч. пособие для студентов ИФК. Волгоград: Перемена, 1994. — 136 с.
- Положение о футбольном клубе (команде) инвалидов-ампутантов // Визитная карточка АФИ. М: «Арфа». 1994. — С. 32- 40.
- Присяжнюк И.В. Уроки с сюжетными играми // Физическая культура в школе, 1990. № 1. — С. 11−15- № 2. — С. 7−10: № 3. — С. 912- № 4. — С. 24−27- № 5. — С. 18−22.
- Проект Всемирных игр школьников-спортсменов (1998) // Спорт, духовные ценности, культура.- Вып. четвертый: Сборник /Сост. и ред. В. В. Кузин, В. И. Столяров, Н. Н. Чесноков. М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК. — 1997. — С. 47−49.
- Проект «Фамилиада»: концепция // Спорт, духовные ценности, культура.- Вып. 4: Сборник/Сост. и ред.: В. В. Кузин., В. И. Столяров. H.H. Чесноков. М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997.1. C. 50−53.
- Рабочая книга социолога. М.: Наука, 1976.- 511 с.
- Раимбеков С.А., Фадеев Б. Г., Васильев A.C. Физкультурно-спортивный клуб как форма гуманизации и демократизации:
- Социально-экономические проблемы воспитания спортсменов в условиях перестройки советского общества: Тезисы докладов Всесоюзной научно-практич. конференции в г. Минске. М., 1990. -С. 174−176.
- Родиченко B.C. Олимпийская идея для России. М.: Советский спорт, 1998. — 152 с.
- Родиченко B.C., Асмолов А. Г., Кофман Л. Б. Столбов В.В. Столяров В. И. и др. Основы олимпийских знаний. VIII класс // Программы физического воспитания учащихся 1−11 классов. М.: Просвещение, 1996.-С. 64−106.
- Усаков В.И. К олимпийским вершинам с детства. -Красноярск: Кн. изд-во, 1995. — 80 с.
- Самаранч Х.А. Спорт, культура и искусство // СпАрт (Духовность, спорт, искусство). Вып. первый: Сборник/Сост. В. И. Столяров. А. Г. Егоров, В. Н. Костюченков. Москва-Смоленск. 1996. -С. 5−7.
- Самусенков О.И. Спортивно-гуманистическое воспитание учащихся спортшкол (на примере футбола): Дис.. канд. пед. наук. -Малаховка, 1989.-284 с.
- Свирса A.A.- Романов A.B. Формирование положительного нравственного опыта у юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1982. — № 3. — С. 35−37
- Сегал Ю.П. Идеалы и ценности олимпизма как средство повышения эффективности работы по коммунистическому воспитанию школьников старших классов: Дис.. канд. пед. наук. -М., 1989.-291 с.
- Селевко Герман. Взгляд на проблему // Народное образование, 1998.-№ 9. С. 27−32.
- Семагин А.Е. Школьный спортивный клуб. Казань: Татарское книжное издательство, 1992. — 133 с.
- Сериков В.В. Личностно ориентированное образование // Педагогика, 1994. № 5. — С. 16−21.
- Современная палестра // Межд. журнал спортивной информации «Спорт для всех», 2000. № 3. — С. 39−48.
- Спортивные клубы Германии // Межд. журнал спортивной информации «Спорт для всех», № 1−1. 1996. — С. 44−45.
- Степовой П.С. Спорт и общество: Некоторые методологические и социальные проблемы. Тарту, 1972. — 224 с.
- Столбов В.Б. История физической культуры. Учебник для пед. институтов. М.: Просвещение, 1989. — 340 с.
- Столбов В.В., Чудинов И. Г. История физической культуры. -М., 1970.-239 с.
- Столяров В.И. Спортивно-гуманистическое и олимпийскоетвоспитание детей и молодежи в условиях социализма // Философско-социологические исследования физической культуры и спорта. Вып. 1. -М&bdquo- 1988.-С. 151−169.
- Столяров В.И. Олимпийское движение и воспитание молодежи: Методические разработки для аспирантов и слушателей ВШТ. М.: ГЦОЛИФК, 1989. — 33 с.
- Столяров В.И. Проект «СпАрт» // Спортивно-гуманистическое движение СССР. Основные документы. М., 1990. — С. 1 3−1 6.
- Столяров В.И. Спартианские игры и клубы в системе организации досуга, образования и воспитания детей и молодежи. М.: РГАФК, 1997.- 141 с.
- Столяров В.И. Спорт и культура: методологический итеоретический аспекты проблемы // Спорт, духовные ценности, культура.- Вып. 1: Сборник М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997. — С. 84−209.
- Столяров В.И. Проблема гуманизации современного спорта икомплексная спартианская программа ее решения: российский опыт// Спорт, духовные ценности, культура.- Вып. третий: Сборник / Сост.
- B.В.Кузин, В. И. Столяров, H.H. Чесноков. М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. — С. 54−263.
- Столяров В.И. Олимпийское образование и спартианская система воспитания // Спорт, духовные ценности, культура.- Выпуск-шестой: Сборник/Сост. и ред. В. В. Кузин, В. И. Столяров. H.H.Чесноков. М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998.1. C. 71−233.
- Столяров В.И. Гуманистическая теория спорта (Вместо введения) // Гуманистическая теория и практика спорта.- Выпуск первый: Сборник /Сост. и ред. В. И. Столяров, С. И. Курило, Е. В. Стопникова. М.: МГИУ, 1999.-С. 3−15.
- Столяров В.И. Олимпизм как гуманистическая философская концепция // Гуманистическая теория и практика спорта.- Выпуск I: Сборник /Сост. и ред. В. И. Столяров, С. И. Курило, Е. В. Стопникова. -М.: МГИУ, 1999. С. 195−230.
- Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). Объекты исследования социологии физической культуры и спорта: Уч. пособие. М.: РГАФК, 1999.- Часть I. — 124 с.
- Столяров В.И., Быховская И. М., Лубышева JI.И. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания (инновационный подход) // Теория и практика физической культуры, 1998. № 5. — С. 11−15.
- Столяров В.И., Губарева Т. И., Лубышев Е. А. Спартианскаяпрограмма социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья // Спорт, духовные ценности, культура. Выпуск восьмой: Сборник М: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998.-С. 11−129.
- Столяров В. И. Петлеваный Г. Ф. «Спартианская» программа олимпийского воспитания, образования и обучения // Олимпийское образование в школе: учебное пособие для студентов высших учебных заведений физической культуры. Смоленск, 1997. — С. 57 138.
- Стопникова Е.В. Социально-философский анализ ценностного отношения студентов к физкультурно-спортивной деятельности: Дис.. канд. филос. наук. Нижний Новгород, 1992. — 161 с.
- Суник А.Б. Становление и развитие в СССР истории физической культуры как науки (1917-середина 80-х годов): Дис.. докт. пед. наук. М., 1987. — 568 с.
- Сухомлинский В.А. О воспитании. М.: Политиздат, 1985. -262 с.
- Тарасюк А.И. Из опыта воспитательной работы спортклуба по месту жительства // Нравственное воспитание в условиях занятий спортом: Межвузовский сборник научных трудов. Л.: изд. ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта, 1986.-С. 89−91.
- Твой олимпийский учебник: учеб. пособие для учреждений образования России. М.: Советский спорт- Физкультура и спорт, 1996.-270 с.
- Теория спорта: Учебник для студентов ИФК/общ. ред. В. Н. Платонов. — Киев: Вища школа, 1987. — 217 с.
- Тест по физической подготовленности различных групп населения (опыт проведения тестов в Японии) // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран.- Выи. 3. Москва: ЦООНТИ-Ф из кул ьту ра и спорт, 1992. — С. 24−33.
- Типовое положение о детско-подростковом физкультурно-спортивном клубе по месту жительства // Физкультурно-массовая и спортивная работа по месту жительства. М.: ВИНИТИ, 1987. — С. 162−165.
- Типовое положение о клубе любителей физической культуры и спорта // Информац. бюллетень № 1 «Спорт для всех». М.: Госкомитет РФ по физ. культ, и туризму, 1995. — С. 48−56.
- Усаков В.И. К олимпийским вершинам с детства. -Красноярск: Кн. изд-во, 1995. — 80 с.
- Федченко Н.С. Организационно-методические основы спортивно-массовой и оздоровительной работы в детско-юношеских клубах физической подготовки: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М.: ВНИИФК, 1997.-24 с.
- Фёльдеши Дёнди Сабо. Место физической культуры и спорта в системе ценностей учащихся профессиональных училищ ВНР и ПНР // Философско-социологические исследования физической культуры и спорта. Вып. I. -М., 1988. — С. 122−131.
- Фомин Ю.А., Орловский А. Ф. Клубная форма организации физкультурно-спортивной работы: исторические параллели 11 Олимпийское движение и социальные процессы: Матер. Всерос. конференции. Омск: СибГАФК, 1995. — С. 80.
- Формирование здорового образа жизни на занятиях по физическому воспитанию в средних школах Великобритании // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. М.: ЦООНТИ-Физкультура и спорт, 1993. — № 3. — С. 3−31.
- Харьков A.B. Вклад России в создание и становление современного олимпийского движения: Дисс. канд. пед. наук.1. Малаховка, 1997. 172 с.
- Худолеева О.В. Смотр-конкурс на Смоленщине // Физическая культура в школе, 1994. № 6. — С. 32−33.
- Черевач И.В. Олимпийское движение и педагогическая деятельность тренера: Автореф. дис.. канд. пед. наук. M., 1998.— 24 с.
- Черемисин В.П., Ермолаев Ю. А., Кульгускин А. Н. Народные подвижные игры в системе физического воспитания. Малаховка: МОГИФК, 1985.-24 с. •
- Чернецкий Ю.М. Идеи олимпизма в школьном курсе физической культуры // Олимпийское движение и социальные процессы: Сборник мат. Международ, конф. СПб, 1993. — С. 94−97.
- Чернецкий Ю.М. Ода спорту или 10 уроков олимпизма (Книга для учащихся). Челябинск, 1993. — 74 с.
- Шаулин В.Н. Обучение двигательным действиям с позиций гуманизации // Физическая культура в школе, 1994. № 2. — С. 20−22.
- Шкуров Е.Д. Совершенствование работы ДОСААФ по созданию военно-технических клубов по месту жительства '' Физкультурно-массовая и спортивная работа по месту жителылва. -М.: ВНИИТИ, 1987.-С. 129−133.
- Энгстрем A.M. Изменения в спортивной деятельности учащейся молодежи Швеции // Физическое воспитание и спорт в высших учебных заведениях за рубежом, 1993. № 4. — С. 19−28.
- Allison M.Т. New Humanism and International Discourse: Sport and Science as Forms of Cultural Exchange // Sport and Humanism: Proceedings of the International Workshop of Sport Sociology in Japan.1. Gotenba, 1988. P. 21−39.
- Andrecs Hermann. The Olympic Principles and their APlication in Education // Report of the Int. Sessions for Educationists 1973−19 771 979, Ancient Olympia. HOC, Athens, 1980. — P. 113−123.
- Aussie sports: Activities manuel, vol. 1. Canberra, 1989. — 78 p.
- Baumann Wofgang, Marchlowitz Karl-Heinz, Palm Jurgen. Germany «Games Festivals», where recreation and sports compose a new type of social event // World Leisure and Recreation, vol. XXVII. N. 5. -P. 8−11.
- Binder Deanna. Teaching Fair Play in schools. A model for successful pedagogy: A Paper Presented to the 1st Joint Internationa! Session for Responsible of Higher Institutes of Physical Education. International Olympic Academy, 24−31 July 1993. -35 p.
- Blumenthal Ekkehard. Kooperative Bewegungspiele. Schorndorf: Verlag Hofmann, 1987.- 91 s.
- Boothby J. and Tungatt M.F. Amateur Sports Clubs. Their Salient Features and Major Advantages // International Review of Sport Sociology, vol. 4. N 13. — 1978. — P. 25−35.
- Boothby J. and Tungatt M.F. Clubs for Sports and Arts: Results of a Survey of facilities, members and activities in Cleveland County, University of Durham, North-East Area Study, Working paper, № 46. -1977. P. 17−22.
- Daublebsky B. Spielen in der Schule. Vorsclage und Begrundungen fur ein Spielcurriculum, Stuttgart. 1977. -117 s.
- European convention on spectator violence and misbehaviour atsports events and in particular ar football matches (ETS 120) // The Council of Europe’s Work on Sport, 1967−1990. P. 63−70.
- European Sports Charter and Code of Sports Ethics. Strasbourg, 1993.
- Fair play for all. Declaration of the CIFP. Munchen, Paris, 1992. -63 p.
- Final document: Centennial Olympic Congress. Congress of Unity, Paris, September 3rd. 1994. — 11 p.
- Foldesi T., Krawczyk Z. Values connected to the Olympic games in Budapest and in Warsaw: Paper prepared for presentation at the Olympic Scientific Congress Eugene, Oregon, July 19−26, 1984. 30 p.
- Heer Wim de. Youth and sport now // International Journal of Physical Education, 1975, vol. XII, issue 3, P. 17−22.
- Heinemann K. Die Nachfrage nach Sport und ihre Determinanten. Ergebnisse einer Befragung von Vereinsmitgliedern und Kunden gewerblichen Sportanbieter. Hamburg, 1988. — 93 p.
- Heinila K. The Sports clubs as a social organization in Finland // International Review for the Sociology of Sport, 1986. N 24. — vol. 3. — P. 225−248.
- Karatassakis T. The Teaching of Olympism in the Schools // Report of the International Sessions for Educationists 1973 1977 — 1979. Ancient Olympia. — HOC, Athens, 1980. — P. 216−222.
- Krawczyk Z. Studia z filozofii i sociologii kultury fizycnej. -Warszawa, 1978. 180 s.
- Krawczyk Z.' Sport, Kultur, Gesellschaft. Sozialphilosophische Beitrage. Verlag Karl Hofmann Schorndorf, 1984. — 273 s.
- Krawczyk Z. red. Kultura fizyczna w kategoriach wartosci’pracnsbiorowa, Warsawa, 1989.- 131 p.
- Krawczvk Z., Foldesi T. Physical Culture in Social Consciousness // Int. Review for the Sociology of Sport, 1985. v. 20. — № 4. -P. 321 335.
- Kultura fizyczna w kategoriach wartosci /Praca zbiorowa pod red. Zbigniewa Krawczyka. Warszawa, 1989.- 131 p.
- Landry F. The Games of the XXIst Olympiad and the promotion of olympism in Quebec schools // Report of the Int. Session for educationists 1973 1977 — 1979, Ancient Olympia. — HOC, Athens, 1980.-P. 287−298.
- Landry F. Education on olympism and the school curriculum: principles, techniques and aPlicating basedon the experience ot the Montreal Olympic Games: Paper presented at the 6th International Sessions for educationists IOA. IOA, 1984. — P.55−57.
- Landry F. Olympic Education and International Understanding: Educational Challenge or Cultural Hegemony? // IOA. Report of the 25th Session. Lausanne, 1986.-P. 139−155.
- Landry F. Olympism at the Beginning and at the End of the 20th Centurv: from the Permanence of an Idea to the Crowing Paradox of its•r ^
- Social Function // IOA. Report of the 28th Session. Lausanne. 1989. — P. 50−66.
- Lee Sang Hwe. The Survey on the Korean People on the 86 Asian Games. The First International Conference on the Olympics and East (West and South) North Cultural Exchange in the World System. August 17−19, 1987. P. 33−36.
- Loechte H., Stockem V. Ein Sportverein geht einen neuen Weg-sozialpadagogisch orientierte Arbeit mit Kinder und Jugendlichen Sportunterricht, 1985. № 7. — P. 265−270.
- Lotz Franz. Olympic movement and education // Report of the International Sessions for Educationists 1973−1977−1979, Ancient Olympia. HOC, Athens, 1980. — P. 102−112.
- Lotz Franz. The Olympic Idea, a Challenge Today a Duty
- Tomorrow /7 Report of the International Sessions for Educationists 1V73— 1977−1979, Ancient Olympia. HOC, Athens, 1980.-P. 155−163.
- McPherson B.D., Kenyon G.S. Values Held for the Olympic Games by Anglophone and Francophone Urban Canadians // The International Congress of Physical Activity Sciences. Quebec City, Canada, 1976.-P. 314.
- Muller Norbert. Olympic Education Programmes // Program and Abstract Book. The 1996 International Pre-Olympic Scientific Congress, Dallas, Texas, USA, 1996. P. 76.
- Muller Norbert. Olympism and Olympic Education: Paper presented at the 4th Joint International Session for Directors of NOAs, Members and Staff of NOCs and IFs, 7−14 May 1998, Ancient Olympia, Greece. 11 p.
- Neverkovich Sergei. Methods of Olympic Education // IOA. Report of the 27th Session.-Lausanne, 1988.- P. 172−176.
- Nissiotis Nikolaos. Olympism and Today’s Reality // IOA. Report of the 24th Session. Lausanne, 1985. — P. 57−74.
- Patermann R. «ich bin der Baum. und ich der Wind» // Sport Pedagogik, 1991. № 3. — S. 45.
- Patriksson G. Attitudes towards Olympic games of Swedish Adolescents // Abstracts. The international Congress of Physical Activity Sciences. Quebec, 1976.- P. 316.
- Pawlucki A. Wychowanie do sportu // Sport i kultura: Praca zbiorowa pod red. Z.Krawczyka. Warszawa: Panstwowe Wydawnictwo Naukowe, 1981. — P. 163−178.
- Pilz G.A. Sport und Verein. Rowohlt Taschenbuch Verlag GmbH, Reinbek bei Hamburg, 1986. — 206 p.
- Puczynski Wlodzimirz. The Use of the Olympic Idea in Educational Work artd Social Awareness of Its Value // Almanach 1994. Polish Olympic Committee, Polish Olympic Academy, 1994. P. 69−78.
- Raikkala M. Sports club as an environment for young people’snon-competitive spoils // Sports for all in Finland. Mainossuunnittelii HLP/F.G. Lonnberg, 1993.-P. 23−47.
- Saarikko S. Project education as a means for activating young people. Case «New wings» // Sports for all in Finland. Mainossuunnittelii HLP/F.G. Lonnberg, 1993. — P. 48−54.
- Samaranch Juan Antonio. Olympism in the Various Sectors of Society // Report of the 18th Session of the lOA. Athens, 1979. — P. 4248.
- Schlagenhauf Timm W. The Sport Club as a Social Organization // Int. Review of Sport Sociology, 1976. vol. 2 (11). — P. 930.
- Schmidt G. Abenteuer Spielsituation // Sportpraxis, 1992. № 5. -P. 257−263.
- Schreiberhuber J. Leibesubungen an Volksschulen heute U Leibesubungen Leibeserziehung, 1992. — v. 46. — № 3, — P. I 5−20.
- SePanen P. Sports clubs and Parents as Socializing Agents in Sports // Int. Review of Sport Sociology, vol. 1. 1982. — N 17. — P. 79−80.
- SePanen P. The Olympics: A Sociological Perspective. -University of Helsinki, Department of Sociology, 1984. N. 33. — 27 p.
- Singer Roland, Ungerer-Rohrich Ulrike. «Soziales Lernen» im Sportunterricht // Gesellschaftliche Funktionen des Sports. Beitrage einer Fachtagung. Schriftenreihe der Bundeszentrale fur politische Bildung. Bonn, Band 206, 1984. — S. 107−130.
- Spear Peter. Educational Program in Connection with the Olympic-Winter Games, Calgary 1988 // IOA. Report of the 26lh Session. -Lausanne, 1987. P. 244.
- Sport and physical education in Finland. Helsinki: Government printing Centre. 1989. — 80 p.
- Sports for all 'in Finland. Mainossuunnittelii HLP/F.G. Lonnberg, 1993.- 120 p.
- Sportsheets. Canadian Olympic Association, 1991. 82 p.
- Swift E.M. Why Johny can’t play? // Sports Illustrated, 1991. -v.75. № 13. — P. 42−44.
- The Olympics: something for everyone. Ottawa: COA, Fall, 1990.-48 p.
- The VIC Health Olympic Schools Project. Melbourne, 1992. — 97 P
- Volkwein Karin A.E. Ethics and Top-Level Sport a Paradox // Ethics and Sport. Special Issue. International Review for the Sociology of Sport. — 1995. — vol. 30. -'N ¾. — P. 311−321.
- Wehre Moscow, 1998. May. — P.30.163