Формирование компетентности в организации социально-правовой поддержки молодежи у будущего социального работника в вузе
Диссертация
На основе системного, культурологического, компетентностного и контекстного подходов выделены группы принципов формирования компетентности в организации социально-правовой поддержки молодежи у будущего социального работника в вузовской подготовке: системные (системности и дополнительности), культурологические (культуросообразности и учета специфики правовой культуры молодежи… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.
- Аграновская Е.В. Правовая культура и обеспечение прав личности. М.: Наука, 1988. 145 с.
- Акмеология: учебник / под общ. ред. A.A. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2002. 650 с.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.318с.
- Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. Казань: Центр инновационных технологий, 2000. 608 с.
- Архангельский С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе. М.: Высш. шк., 1974. 384 с.
- Асмолов А.Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990. 480 с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: методические основы. М.: Просвещение, 1982. 192 с.
- Базарова Т.С. Система профессиональной подготовки социального работника в условиях регионального вуза: автореф. дис.. д-ра пед. наук. Улан-Удэ, 2010. 42 с.
- Байденко В.И. Стандарты в непрерывном образовании: современное состояние. М.: ИЦКПС, 1998. 249 с.
- Батищев Г. С. Деятельностная сущность человека как философский принцип // Человек в социалистическом и буржуазном обществе. М.: Наука, 1966. С. 254−267.
- Безрукова B.C. Педагогика. Проективная педагогика. Екатеринбург: Изд-во «Деловая книга», 1996. 344 с.
- Безюлёва Г. В. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной адаптации учащихся студентов. М.: НОУ ВПО Моск. психолого-социальный ин-т, 2008. 320 с.
- Борисова H.B. От традиционного через модульное к дистанционному образованию: учеб. пособие. Москва- Домодедово: ВИПК МВД России, 1999. 174 с.
- Борытко Н.М. Система профессионального воспитания в вузе: учеб. метод, пособие. М.: АПК и ППРО, 2005. 120 с.
- Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. М.: Аргус, 1994. 207с.
- Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. М.: МГУ, 1968. 180 с.
- Валеева Н.Ш. Профессионализм специалиста социальной работы: компетентностный подход: монография. Казань: Изд-во КГТУ, 2008. 229 с.
- Валицкая А.П. Современные стратегии образования: варианты выбора // Педагогика. 1997. № 2. С. 3−8.
- Васильчиков В.М. Правовое обеспечение социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2009. 336 с.
- Вербицкий A.A. Личностный и контекстный подходы в образовании: проблемы интеграции. М.: Логос, 2009. 336 с.
- Волох Т.С. Развитие социально-правовой компетентности будущего учителя (на материале педагогических дисциплин): автореф. дис.. канд. пед. наук. СПб., 2006. 23 с.
- Вульфов Б.З., Харькин В. Н. Педагогика рефлексии. Изд. 2-е. М.: Магистр, 1999. 112 с.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1991. 479 с.
- Высшее профессиональное образование в области социальной работы: Опыт и проблемы / под ред. В. И. Жукова. М.: МГСУ, 2002. 304 с.
- Высшее профессиональное образование в области социальной работы: нормативно-методические материалы / под ред. В. И. Жукова. М.: Изд-во МГСУ, 2002. 276 с.
- Галаганов В.П. Право социального обеспечения: учебник для студ. сред, профессиональных учеб. заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2004.416 с.
- Галагузов А.Н., Галагузова М. А., Ларионова И. А. Социально-педагогические задачи: учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по специальности «Социальная педагогика». М.: ВЛАДОС, 2008. 191 с.
- Галагузова Ю.Н. Теория и практика системной профессиональной подготовки социальных педагогов: автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 2001. 47 с.
- Гальперин П.Я. Введение в психологию: учеб. пособие для вузов. 2-е изд. М.: Кн. дом «Университет», 2000. 336 с.
- Гамезо М.В., Герасимова B.C., Горелова Г. Г. Возрастная психология: Личность от молодости до старости: учеб. пособие. М.: Педагогическое общество России, Издат. Дом «Ноосфера», 1999. 272 с.
- Гарашкин H.A. Формирование правовой культуры будудщего социального работника в вузовской подготовке: автореф. дис.. канд. пед. наук. Тамбов, 2010. 24 с.
- Гарашкина Н.В., Дружинина A.A., Гарашкин H.A. Культурологический подход в вузовской подготовке социальных работников: новые направления: монография. Тамбов, 2012. 254 с.
- Гарашкина Н.В., Дружинина A.A. Маркетинг в социальной работе: учеб.-метод, пособие. Тамбов, 2011. 99 с.
- Гарашкина Н.В. Проектирование социального образования в вузе: концепция, модель, технология реализации. Тамбов, 2004. 230 с.
- Гарашкина Н.В. Технология социальной работы: учеб.-метод, пособие. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2004. 117 с.
- Гершунский Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика: учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2003. 768 с.
- Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / отв. ред. П. В. Алексеев. М.: Школа-Пресс, 1995. 448 с.176
- Годфруа Ж. Что такое психология? в 2 т. / пер. с фр. М.: Мир, 1992. Т. 2. 376 с.
- Горбушина М.В. Формирование правовой компетентности у будущих специалистов социальной работы в процессе профессиональной подготовки в вузе: автореф. дис.. канд. пед. наук. Ульяновск, 2007. 25 с.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (специальность 350 500 социальная работа, квалификация: специалист). М., 2000. 12 с.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению бакалавриата 40 400 «Социальная работа». М., 2009. 32 с.
- Григорьев С.И. Современная ноосфера и социальное образование: компетентность и культуроцентричность в русском мире начала 21 столетия. М.: РГСУ, 2009. 53 с.
- Григорьев С.И. Социальная работа с молодежью: основные направления и современные формы. М.: КНОРУС, 2011. 216 с.
- Григорьев С.И. Социокультурные основания и стандарты развития современного социального образования: глобализация и национально-государственная специфика. М.: Изд-во РГСУ, 2010. 28 с.
- Гурин C.B. Правовая компетентность как составляющая высшего профессионального образования // Наука и образование 2003: материалы Всерос. науч.-техн. конф. (Мурманск, 2−16 апреля 2003 г.). Мурманск, 2003. С. 123.
- Гурин C.B. Формирование правовой компетентности будущего учителя в учебно-воспитательном процессе вуза: автореф. дис.. канд. пед. наук. Мурманск, 2004. 23 с.
- Гурьянов Н.Ю. Правовая культура: сущность, структура, социальные функции: автореф. дис.. канд. философ, наук. Самара, 2006. 21 с.
- Гурьянова М.П. Социально-педагогическая поддержка сельскогонаселения. М.: Изд-во АСОПиР РФ, 2000. 184 с.177
- Гусев Б.Б., Лопухин A.M. Стратегия государственной молодежной политики (с комментариями). М.: РГСУ, 2007. 148 с.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. 544 с.
- Диагностика профессиональных способностей, система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников. М.: РАО ЦСП, 1994. 127 с.
- Дидактика средней школы. Некоторые проблемы современной дидактики / под ред. М. Н. Скаткина. М.: Просвещение, 1982. 319 с.
- Дмитриев Ю.А. Юридическая педагогика. Курс лекций. М.: Деловой двор, 2008. 272 с.
- Доэл М. Практика социальной работы / под ред. Б. Ю. Шапиро. М.: Аспект Пресс, 1995. 237 с.
- Дьячек Т.П. Дидактическая система формирования готовности к исследовательской деятельности будущих социальных работников: автореф. дис.. д-ра пед. наук. Тамбов, 2002. 48 с.
- Дьячкова H.H. О состоянии и проблемах учебно-методического обеспечения преподавания философии права // СОТИС. 2008. № 1. С. 34−45.
- Емельянов Ю.Н., Кузьмин Е. С. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. 104 с.
- Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: учебник. М.: Флинта, 2002. 336 с.
- Жуков В.И. Глобализация. Глобализм. Россия: доклад // Россия в системе глобальных социальных координат: Второй междунар. конгресс, 25 ноября 2002 г. М.: Изд-во МГСУ, 2002. 56 с.
- Жуков В.И. Модернизация современного отечественного социального образования: концептуально-теоретические основы. М.: Изд-во РГСУ, 2007. 72 с.
- Жуков В.И. Российское образование: истоки, традиции, проблемы. М.: Изд-во МГСУ, 2001. 180 с.
- Жуков В.И. Российское образование: проблемы и перспективы развития. М.: МГСУ, 2000. 220 с.
- Жуков В.И. Сущность и функции социального образования // Понятийный аппарат педагогики и образования: сб. науч. тр. Екатеринбург: Изд-во «СВ-96», 2001. 432 с.
- Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. М.: Педагогика, 1990. 178 с.
- Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2001. 208 с.
- Занков JT.B. Избранные педагогические труды. М.: Новая шк., 1996. 432 с.
- Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: учеб. пособие. Москва: Изд-во МПСИ- Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003. 480 с.
- Зимняя И.А., Боденко Б. Н., Морозова H.A. Воспитание проблема современного образования в России (состояние, пути решения). М.: Исследовательский Центр проблем качества подготовки специалистов, 1998. 82 с.
- Зимняя И.А., Шевленкова Т. Д. Личностная характеристика социального работника // Учитель социальный педагог — социальный работник и их практическая деятельность: сб. науч. статей. Тамбов: Изд-во ТГУ, 1997. С. 5−11.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология: учеб. для вузов. М.: Логос, 2009. 384 с.
- Зинченко В.П. Психологические основы педагогики (Психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина В.В. Давыдова): учеб. пособие. М.: Гардарики, 2002. 431 с.
- Золотарева Т.Ф. Практика в системе подготовки специалистов социальной работы в вузе: учеб.-метод, пособие. М.: Издат.-торговая корпорация «Дашков и К0», 2004. 128 с.
- Иванов М.Ю. Формирование социальной ответственности студентов средствами правового воспитания: автореф. дис.. канд. пед. наук. Тамбов, 2009. 26 с.
- Инновационно-компетентностная образовательная программа по учебной дисциплине: опыт проектирования / под ред. И. А. Зимней. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2008. 112 с.
- Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учеб. пособие. М.: Издат. центр «Академия», 2002. 208 с.
- Каган М.С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа). М.: Политиздат, 1974. 328 с.
- Керимов Д.А. Методология права: Предмет, функции, проблемы философии права. М.: Изд-во СГУ, 2009. 521 с.
- Киямова P.A. Формирование социально-технологических умений у будущих специалистов социальной работы в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис.. канд. пед. наук. Казань, 2007. 16 с.
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д: Феникс, 1996. 512 с.
- Клушина Н.П. Профессиональная подготовка специалистов социальной работы в системе высшего профессионального образования. Ставрополь: Изд-во С-КГТУ, 2001. 186 с.
- Коган JI.H. Человек и его судьба. М.: Мысль, 1988. 199 с.
- Кодекс этики социального работника и социального педагога членов общероссийской общественной организации «Союз социальных работников» / под ред. H.A. Касаса. М., 2003. 20 с.
- Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2001. 176 с.
- Коленбет С.А. Формирование у будущих социальных работников компетентности в оказании социальной поддержки лицам, вернувшимся из мест лишения свободы: автореф. дис.. канд. пед. наук. Тамбов, 2012. 24 с.
- Кононова Л.И. Практика: принципы, методы организации и проведения // Ученые записки. 1996. № 3. С. 122−129.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. М.: АПКиПРО, 2002. 24 с.
- Концепция непрерывного образования // Бюллетень государственного комитета СССР по народному образованию. 1989. № 8. С. 2−12.
- Концепция развития современного социального образования в Российской Федерации до 2020 года. М.: МГСУ, 2003. 36 с.
- Коротун A.B. Формирование правовой компетенции у будущих социальных педагогов в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис.. канд. пед. наук. Екатеринбург, 2010. 25 с.
- Краевский В.В. Образование и воспитание в контексте педагогической науки // Мир психологии. 2001. № 4. С. 209−216.
- Юб.Кремнева Т. Л. Подготовка социальных работников в Великобритании: автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1999. 16 с.
- Кузьмина Н.В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. 144 с.
- Кукушин B.C. Теория и методика обучения. Ростов н/Д: Феникс, 2005.474 с.
- Куличенко P.M. Социальная работа и подготовка социальных работников в современной России: учеб. пособие. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1997. 289 с.
- Ю.Левитан K.M. Юридическая педагогика. М.: Норма, 2008. 432 с.181
- Ш. Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. М.: Высш. шк., 1991. 224 с.
- Леонтьев А.Н. Психологическая теория деятельности: избр. псих, произв. М.: Педагогика, 1983. 318 с.
- ПЗ.Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981. 185 с.
- Липский И.А. Социальная педагогика. Методологический анализ: учеб. пособие. М.: ТЦ Сфера, 2004. 320 с.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. 444 с.
- Пб.Лотова И. П. Психолого-акмеологические основы профессиональной карьеры государственных служащих: монография. М.: Изд-во МГСУ «Союз», 2001. 288 с.
- Луков В.А. Социальное проектирование. М.: Флинта, 2003. 240 с.
- Мардахаев Л.В. Содержательно-дидактическая модель высшего социального образования педагогической ориентации // Социальная работа: теория, технология, образование. 1997. № 1. С. 14−21.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. 312 с.
- Мачульская Е.Е. Практикум по праву социального обеспечения. М.: Изд-во НОРМА, 2001. 252 с.
- Медведева Г. П. Сущность социальной работы: социально-философский подход // СОТИС. 2008. № 3. С. 17−25.
- Медведева Г. П. Этика социальной работы: учеб. пособие. М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1998. 242 с.
- Молчанова A.B. Формирование профессионально-правовой компетентности социального педагога в вузе: автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 2008. 24 с.
- Муслумова Т.В. Правовая культура подрастающего поколения: социально-философский анализ: автореф. дис.. д-ра философ, наук. Уфа, 2004. 32 с.
- Мухаметзянова Г. В., Мухаметзянова Ф. Ш. Подготовка специалиста социальной сферы: региональный аспект. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2004. 284 с.
- Неверкович С.Д. Игровые методы подготовки кадров: учеб. пособие. М.: Высш. шк, 1995. 207 с.
- Никитин В.А. Некоторые проблемы разработки концептуальных основ теории социальной работы: сб. науч. статей. М.: AHO «СПО „СОТИС“, 2008. 144 с.
- Никитин В.А. Социальная работа как специфический вид социальной деятельности // СОТИС. 2008. № 3. С. 6−11.
- Никитина O.A. Формирование правовой культуры студентов в процессе изучения иностранного языка: автореф. дис.. канд. пед. наук. Рязань, 2006. 20 с.
- Новиков A.M. Российское образование в новой эпохе: парадоксы, наследия, векторы развития. М.: Эгвес, 2000. 272 с.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е. С. Полат. М.: Издат. центр „Академия“, 2001. 272 с.
- Образовательный стандарт высшей школы: сегодня и завтра: монография / под ред. В. И. Байденко, H.A. Селезневой. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. 206 с.
- Обучение практике социальной работы: Международный взгляд и перспективы / под ред. М. Доэла, С. Шардлоу. М.: Аспект Пресс, 1997. 223 с.
- Обучение социальной работе: преемственность и инновации / под ред. Ш. Рамон, Р. Сарри- пер. с англ. Ю. Б. Шапиро. М.: Аспект Пресс, 1996. 157 с.
- Обучение социальной работе: состояние и перспективы // Материалы Международных Конгрессов Школ социальной работы. М.: ИПСР РАО, 1997. 283 с.
- Общая педагогика: в 2 ч. / под ред. В. А. Сластенина. М.: ВЛАДОС, 2002. Ч. 1.288 с.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70 000 слов / под ред. Н. Ю. Шведовой. М.: Рус. яз., 1989. 21-е изд. 924 с.
- Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан» (2011 г.) // Российская газета. 2011. 14 июля. Федеральный выпуск № 5527.
- Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: учеб. пособие. М.: Издат. корпорация «Дашков и К0», 2005. 476 с.
- Панфилова А.П. Основы менеджмента. Полное руководство по кейс-технологиям. СПб.: Питер, 2004. 240 с.
- Певцова Е.А. Образовательное право и формирование правосознания обучающихся: монография. М.: АПК и ПРО, 2006. 356 с.
- Певцова Е.А. Правовое образование в России: формирование правовой культуры современного общества: монография. М.: АПК и ПРО, 2002. 195 с.
- Педагогика / под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1983. 608 с.
- Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. М.: РПА, 1995. 637 с.
- Педагогический энциклопедический словарь / под ред. Б.М. Бим-Бад. М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. 528 с.
- Петровский A.B. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Прогресс, 1982. 241 с.
- Пидкасистый П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. М.: Педагогическое общество России, 1999. 354 с.
- Пинкус А. Практика социальной работы / под ред. В. И. Жукова. М.: Союз, 1993.224 с.
- Платонова Н.М. Дидактика социального образования: особенности обучения социальной работе. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001. 168 с.
- Платонова Н.М. Основы педагогического менеджмента в социальном образовании: автореф. дис.. д-ра пед. наук. СПб., 2001. 42 с.
- Платонова Н.М., Нестерова Г. Ф. Теория и методика социальной работы: учеб. для студ. сред, профессиональных учеб. заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2010. 384 с.
- Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. М.: УРАО, 2002. 160 с.
- Подласый И.П. Педагогика. М.: Просвещение, 1996. 432 с.
- Полханов A.A. Технология вузовского обучения будущего социального работника правовому просвещению населения: автореф. дис.. канд. пед. наук. Тамбов, 2011. 23 с.
- Понятийный аппарат педагогики и образования: сб. науч. тр. / под ред. М. А. Галагузовой. Екатеринбург: Изд-во «СВ-96», 2001. Вып. 4. 432 с.
- Попова O.A. Формирование правовой компетентности педагогов современной школы: автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 2007. 22 с.
- Право социального обеспечения / под ред. A.B. Желудкова. М.: Юрайт, 2000. 208 с.
- Правоведение: учебник / под ред. A.B. Малько. М.: КНОРУС, 2008. 400 с.
- Проблемы социальной работы с молодежью: учеб. пособие / под ред. С. С. Бразевича и Е. Г. Слуцкого. СПб., 2006. 108 с.
- Профессиональная педагогика: учебник / под ред. С. Я. Батышева, A.M. Новикова. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 2010. 456 с.
- Профессиональная педагогика: учебник для студентов. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999. 904 с.
- Профессиональное мастерство работников социальных служб: материалы второй национ. конф. ассоциации работников социальных служб / под ред. A.M. Панова, JI.B. Топчия, Э. А. Манукяна. М.: Социальная работа, 1998. 171 с.
- Прутченков A.C. Тренинг коммуникативных умений. М.: Новая школа, 1995. 34 с.
- Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. Воронеж: Модэк, 1996. 256 с.
- Психология и педагогика: учеб. пособие / под ред. К.А. Абульхано-вой, Н. В. Васиной, Л. Г. Лаптева, В. Г. Сластенина. М.: Изд-во «Совершенство», 1998. 320 с.
- Пчелинцева Л.М. Практикум по семейному праву. М.: Норма, 2007. 304 с.
- Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / пер. с англ. М.: Комто-центр, 2002. 396 с.
- Радионов В.Е. Теоретические основы педагогического проектирования: автореф. дис.. д-ра пед. наук. СПб., 1996. 44 с.
- Репина М.Г. Правовое образование студентов в процессе профессиональной подготовки в туристском вузе: автореф. дис.. канд. пед. наук. М, 2005. 28 с.
- Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994. 480 с.
- Рожков М.И. Педагогическое обеспечение работы с молодежью. Юногогика. М.: Гуманитарный издат. центр ВЛАДОС, 2008. 264 с.
- Российская энциклопедия социальной работы / под ред. A.M. Панова, Е. И. Холостовой. М., 1997. Т. 1. 364 с.
- Рубинштейн С.Л. Теоретические вопросы психологии и проблемы личности // Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. С. 241−342.
- Сабитова Г. В. Социально-педагогическая поддержка семей с детьми: теоретико-методологические основания и направления развития: автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 2008. 42 с.
- Садовский В.Н. Общая теория систем как метатеория // Вопр. философии. 1972. № 4. С. 78−89.
- Садрисламов Г. Ф. Правовая подготовка социального работника в негосударственном учебном заведении: модели и практика. Казань: Мэгариф, 2003. 175 с.
- Сальников В.П. Правовая культура: теоретико-методологический аспект: автореф. дис.. д-ра юрид. наук. М., 1990. 42 с.
- Сафина A.C. Формирование умений социально-правового консультирования у будущих специалистов социальной работы: автореф. дис.. канд. пед. наук. Казань, 2006. 20 с.
- Сборник программ общепрофессиональных дисциплин по специальности «Социальная работа» / под ред. В. И. Жукова, М. В. Фирсова. М.: Изд-во МГСУ, 2002. 384 с.
- Селезнева H.A. Качество высшего образования как объект системного исследования. Лекция-доклад. М.: Исследовательский центр проблемкачества подготовки специалистов, 2001. 79 с.187
- Семитко А.П. Правовая культура социалистического общества: ав-тореф. дис.. канд. юрид. наук. Свердловск, 1986. 27 с.
- Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии. Волгоград: Перемена, 1994. 354 с.
- Серяева И.Ю. Формирование правовой компетентности студентов университета: автореф. дис.. канд. пед. наук. Оренбург, 2005. 23 с.
- Сизикова В.В. Становление и развитие регионализации профессиональной подготовки специалистов в области социальной работы: автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 2011. 43 с.
- Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. М.: Педагогика, 1984. 96 с.
- Слободчиков В.И. Психология человека. М.: Школа-Пресс, 1995. 384 с.
- Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холосто-вой. M.: ВИСТА, 2000. 424 с.
- Советский энциклопедический словарь. М.: Сов. энциклопедия, 1990. 1632 с.
- Современная западная социология. Словарь. М.: Энциклопедия, 1990. 316 с.
- Современная энциклопедия социальной работы / под ред. акад. РАН В. И. Жукова. М.: РГСУ, 2008. 412 с.
- Современный словарь по педагогике / сост. Е. С. Рапацевич. М.: «Современное слово», 2001. 928 с.
- Соловьев B.C. Стратегический менеджмент: учебник. Ростов н/Д: Феникс- Новосибирск: Сибирское соглашение, 2002. 448 с.
- Социальная работа: учеб. пособие / под ред. Н. Ф. Басова. М., 2009. 364 с.
- Социальная работа: теория и практика: учеб. пособие / отв. ред. Е. И. Холостова, A.C. Сорвина. М.: ИНФРА-М, 2001. 427 с.
- Социальное образование: в контексте педагогических исследований: монография / под ред. Н. В. Гарашкиной. Тамбов, 2012. 258 с.
- Социология молодежи. Энциклопедический словарь / под ред. Ю. А. Зубкова, В. И. Чупрова. М.: Academia, 2008. 608 с.
- Справочное пособие по социальной работе. М.: Юрист, 1997. 168 с.
- Становление профессии «социальный работник»: опыт и перспективы. Тамбов: Издат. дом ТГУ имени Г. Р. Державина, 2012. 264 с.
- Степанов О.В. Социология права: учеб. пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 285 с.
- Субъект действия, взаимодействия, познания. (Психологические, философские, социокультурные аспекты) / под ред. Э. В. Сайко. Москва: Моск. психолого-социальный ин-т- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2001. 288 с.
- Сурмин Ю.П. Теория систем и системный анализ. М., 2003. 368 с.
- Суслаков Б.А. Социальная службы: состояние и перспектива: монография. М.: Изд-во СТИ МГУС, 2001. 183 с.
- Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: Педагогика, 1975. 268 с.
- Татур Ю.Г. Системное проектирование высшего образования (концептуальные основы): автореф. дис.. д-ра пед. наук. СПб., 2000. 52 с.
- Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт: в 2 т. Москва- Тула: АСОПиР, 1993. Т. 1. 459 с.
- Теория социальной работы: учебник / под ред. Е. И. Холостовой. М.: Юрист, 1999. 334 с.
- Толмачев А.П. Право социального обеспечения. Конспект лекций. М.: А-Приор, 2007. 208 с.
- Топчий JI.B. Формирование в России системы подготовки и переподготовки специалистов по социальной работе // Ученые записки. 2001. № 3. С. 21−31.
- Торохтий B.C. Технологии психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей: учеб. пособие. М.: МГСУ, 2000. 216 с.
- Тугуз С.Б. Формирование правовой культуры студентов вуза в условиях компетентностной модели подготовки специалиста: автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 2009. 48 с.
- Удалова A.B. Право социального обеспечения. М.: Омега-Л, 2008. 190 с.
- Федякина Л.В. Дифференциация непрерывной профессионально-правовой подготовки специалистов социальной сферы в университетском комплексе: автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 2009. 42 с.
- Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. М.:МПА, 1995.368 с.
- Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. М.: Энциклопедия, 1991.241 с.
- Фирсов Г. А. Формирование правовой культуры в учреждениях профессионального образования: автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 2004. 57 с.
- Фирсов М.В. Теория социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: ВЛАДОС, 2000. 432 с.
- Фокин В.А., Фокин И. В. Электронно-сетевая социальная работа в обслуживании пожилых людей в России // Социальная работа. 2001. № 2. С. 24−28.
- Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: методология, цели и содержание, творчество. М.: Издат. центр «Академия», 2002. 224 с.
- Харламов И.Ф. Педагогика. М.: Высш. шк., 1990. 576 с.
- Хуторской A.B. Современная дидактика: учеб. для вузов. СПб.: Питер, 2001. 544 с.
- Чванова М.С., Липский И. А. Информатизация системы непрерывной подготовки специалистов: методология, теория, практика: монография.
- Москва- Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2000. 518 с.190
- Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 437 с.
- Черниченко В.И. Дидактика высшей школы: История и современные проблемы. М.: «Вузовская книга», 2002. 136 с.
- Чупров В.И., Зубок Ю. А., Певцова Е. А. Права молодежи в России: состояние и проблемы реализации: Сравнительный социолого-правовой анализ. М.: ООО «ТИД «Русское слово РС», 2007. 240 с.
- Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: учеб. пособие. М.: Право и Закон, 1997. 320 с.
- Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: учеб. пособие. М.: Логос, 1996. 320 с.
- Шмелева Н.Б. Формирование и развитие личности социального работника как профессионала: учеб. пособие. М.: Издат. корпорация «Дашков и К0», 2005. 196 с.
- Штинова Г. Н. Теоретико-методологические основы социального образования: автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 2001. 49 с.
- Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе. Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1986. 144 с.
- Щуркова Н.Е. Новые технологии воспитательного процесса. М.: Новая шк., 1994. 111 с.
- Энциклопедия профессионального образования: в 3 т. / под ред. С. Я. Батышева. М.: АПО, 1999. Т. 2. 440 с.
- Энциклопедия социальной работы: в 3 т.: пер. с англ. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1994. Т. 2. 480 с.
- Юзефавичус Т.А. Проблемы социальной работы с молодежью: учеб. для студ. учреждений высш. проф. образования. М.: Академия, 2010. 208 с.
- Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного обучения в современной школе. М.: Сентябрь, 2000. 176 с.
- Babbie R. Researching Methods for Social Work Practice. Brooks/Cole Pub Co, 1996. 758 p.
- Morales A. Social Work: a Profession of Many Faces. Allyn & Bacon, 2006. 639 p.
- Segal E. Social Welfare Policy, Programs and Practice. Thomson Brooks/Cole, 1997.291 p.
- Winston C. Case Studies in Social Work Practice. Brooks Cole Pub Co, 1998. 336 p.