Градуальная организация текстового семантического поля «Смех»

Диссертационное исследование посвящено описанию текстового семантического поля «Смех» в произведениях М. А. Булгакова, выявлению его состава и структуры, градационной организации единиц, формирующих поле.

Теоретическую основу работы составили труды отечественных и зарубежных исследователей.

Многоаспектность и сложность категории комического-обусловливают наличие разнообразных подходов к ее изучению: психологического (3. Фрейд, А.Н. Лук), эстетического (Б. Дземидок, Ю. В. Борев, А. Зйсь и др.), социологического* (Дмитриев), культурологического. (В.Я Пропп, М.М. БахтинJL В. Карасев) и др. За последний период написано множество научных трудов, посвященных изучению отдельных аспектов комического: стилистического, (В.З. Санников), прагматического (S. Attardo), когнитивного (V. Raskin, М. Минский) и др.

В современном языкознании полевой метод описания лексики приобрел огромную популярность, что нашло отражение в работах ученых (В.П. Конецкая, В. Г. Гак, JI.A. Новиков, Ю. Д: Апресян, Ю. Н. Караулов, В. Н. Денисенко, Р. Мейер, A.A. Потебня, Г. Шпербер, А. К. Жолковский и ДР-).

Категория градуальности (градационности) трактуется учеными различно: как лексико-грамматическая (С.М. Колесникова), логико-семантическая (Э. Сэпир, Н. Д. Арутюнова, Ю.Л. Воротников), лексико-семантическая (В. С. Горшкова). Градационность понимается учеными как часть коммуникативно-прагматической категории усиления (И.И. Сущинский) или как составная часть категории интенсивности.

И.И. Туранский). Градация интерпретируется исследователями как ретардация (H.H. Прангишвили), лексический и синтаксический повтор (Н.Т. Головкина, Е.П. Марченко), частный случай перечисления (Г.Н. Чернакова, Е. А". Панова), определенный синонимический ряд (Ю.В. Рождественский, Э.М. Береговская).

Актуальность исследования*определяется несколькими факторами: интересом филологов к теории' семантического поляповышенным интересом к творчеству М'.А. Булгакова' среди отечественных, и зарубежных исследователей, критиков и читателейнизкойстепенью изученности категории градуальностивозрастанием исследовательского интереса к категории комического.

Объектом исследования являются романы, пьесы и рассказы М. А. Булгакова.

Предметом исследованияявляется градуальная организация-текстового семантического1 поля «Смех», (на материале произведений М.А. Булгакова).

Научная новизна работы состоит в томчто в ней! впервые осуществляется выявление градуальной организации текстового семантического поля «Смех» на материале произведений М. А. Булгаковапроводится систематизация лексических единиц, передающих смех. В работе структурируется модель воплощения идейного авторского замысла через составляющие поле лексические единицы.

Цель данной^ работы — определить и исследовать градуальную организацию текстового семантического поля «Смех» на основе романов, пьес, повестей и рассказов М. А. Булгакова.

Для достижения этой цели поставлены следующие задачи: • выявить специфику употребления лексики, формирующей категорию комического в произведениях писателя;

• методом сплошной выборки систематизировать лексические единицы, составляющие текстовое семантическое поле (ТСП) в произведениях писателя;

• исследовать состав и структуру текстового семантического поляопределить имя поляобозначить ядерную и периферийную зоны полявыделить лексико-семантические группы (ЛСГ) в составе поля;

• описать характер функционирования единиц поля и особенность их употребления в контексте художественных произведений;

• установить характер синтагматических, парадигматических' и эпидигматических отношений единиц поля;

• провести. анализ градуальной организации исследуемого текстового семантического? полявыявить градационную организацию лексико-семантических" единиц исследуемого поля;

• определить соотношение категории градуальности с явлениями антонимии и синонимиипостроить шкалы градуальной и градационной организации-ЛСР поля.

Материалом для исследования единиц, составляющих рассматриваемое поле, послужили следующие произведения М. А. Булгакова: «Мастер и Маргарита», «Белая гвардия», «Собачье сердце», «Кабала святош», «Полоумный Журден», «Скряга», «Жизнь господина де Мольера», «Дьяволиада», «Четыре портрета», «Роковые яйца», «№ 13-Дом Эльпит — Рабкомунна», «Китайская история», «Похождения Чичикова», «Трактат о жилище», «Псалом», «Самогонное озеро», «Воспаление мозгов», «Золотые корреспонденции Ферапонта Ферапонтовича Капорцева», «Вода жизни», «Паршивый тип», «Самоцветный быт», «Площадь на колесах», «Египетская мумия», «Летучий голландец», «Записки на манжетах», «Воспоминание»,.

Тайному другу", «Был май», «Багровый остров», «Торговый ренессанс», «Столица в блокноте», «Чаша жизни», «Сорок сороков», «Путевые заметки», «Комаровское дело», «Золотистый город», «Путешествие по Крыму», «Бег», «Записки юного врача» и др.

Исследование рассматриваемого поля проводится на основе входящих в его состав ЛСГ существительных, глаголов и прилагательных, строящихся на базе отобранной лексики из произведений М. А. Булгаковапри этом учитывается все многообразие системных связей в лексике.

Методы исследования. В данной работе применялись интерпретативный и сопоставительный, методы (на: материале сопоставления смеха, в различных произведениях М.А. Булгакова), семантико-стилистический анализ произведений писателя. Отбор лексического^ материала исследования осуществлялсяпосредством выборки. текстов с функционирующими, в них единицами, — передающими смех. Также в исследовании использовались дефиниции толковых словарей.

Градационный анализ единиц, составляющих основные ядерные ЛСГ рассматриваемого поля и применение метода построения градационной шкалы, на базе каждой из анализируемых ЛСГ дают возможность в полной мере отразить экспрессивно-оценочный и прагматический аспекты. Построение градационной шкалы представляет собой синтез двух категорий: категории градации — (система оценки) и категории градуальности (построение шкалы градационного признака). Такой подход позволяет в. целом отразить логико-грамматическую, семантико-грамматическую и экспрессивно-оценочную стороны языка.

При построении градационной шкалы учитываются результатыI анализа единиц ЛСГ, а точнее — ряд градационных сем в составе каждой из выделенных групп: характер и интенсивность звука, продолжительность звучания, возможность коллективного субъекта, сопутствующая мимика, состояние человека, способность передавать характерную манеру смеяться/улыбаться, контроль эмоций и др.

Градационная шкала оценки единиц рассматриваемых ЛСГ учитывает одновременно два компонента: 1) субъективный' (прагматический) — результат деятельности человеческого мышления, индивидуального восприятия- 2) объективный (экспрессивно-оценочный) <общепринятые представления человека об окружающей действительности.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в результате дается обширное описание текстового семантического поля. Анализ градационных отношений позволяет не только систематизировать отобранный лексический/ материал, но и детально исследовать язык художественного текста. Все это, несомненно, служит доказательством актуальности и эффективности применения данного метода, объединяющего логический и семантический подходы к описанию лексики. Полученные результаты и сделанные на их основе выводы способствуют дальнейшей теоретической разработке системной организации лексики русского языка.

Практическая значимость работы. Полученные результаты могут быть использованы в лексикографической практике, при чтении курса лексикологии в университетах и на факультетах филологического профиля, при подготовке материалов спецкурсов по вопросам лексической семантики и лексикографии. Фактический материал работы может быть привлечен на занятиях по русскому языку в иноязычной аудитории. Анализ и выводы данной работы могут привлекаться при составлении теоретических курсов по стилистике художественного текста, а также спецкурсов по теории и практике перевода художественных текстов, сопоставительной лингвистике.

На защиту выносятся следующие положения:

1. При анализе сущности комического наиболее существенньссзч^х является выбор комической ситуации;

2. Смех в произведениях М. А. Булгакова имеет двойную природ^у^-это открытый/эксплицитный смех (смех плоти) и смех скрытый (смех содержащийся в текстах, нацеленных на создание комического эффекта;

3. Модификации комического — - сатира, сарказмюмор, ирония: получают свое воплощение в произведениях писателя одновременно ^^^ трех языковых уровнях: фонетическом, лексическом и на стилистихсо— грамматическом;

4. Применение метода построения градационной шкалы на базе каждой из анализируемых ЛСГ позволяет в полной мере отразит^ экспрессивно-оценочный и прагматический аспекты;

5. При построении градационной шкалы явления синонимии ^ антонимии выступают как градационные лексико-семантическ:^е категории, члены которых образуют сеть отношений, лежащих в основе градационной семантической организации единиц, составляющ^^ рассматриваемые ЛСГ;

6. Анализ градационных отношений позволяет не только эффективц0 систематизировать отобранный лексический материал, но и деталь. ц0 исследовать язык художественного текста.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав заключения, списка литературы и приложения, содержащего все единиц^ исследуемого поля.

Во Введении обосновывается выбор и актуальность исследование формулируются объект, предмет, цель и задачи исследования, методы и теоретическая база исследования, описываются источники языкового материала, выявляются научная новизна и практическая значимость работы, излагаются положения, выносимые на защиту.

В первой главе «Семантическое поле как объект лингвистической теории и категория комического» кратко излагается история разработки различных подходов к пониманию категорий комического и смешного, уделяется внимание исследованию феномена смеха, рассматриваются вопросы истории развития метода поля' в языкознании, разнообразные подходы в определении состава поля, отношения между его единицами и т. д. В этой главе также рассматривается категория градуальности, определяются> сущность процесса градуирования, принципы построения градационной шкалы, взаимосвязь категории градуальности с явлениями синонимии и антонимии.

Во второй главе «Градуально-структурная1 организация текстового семантического поля „Смех“ в произведениях М.А.* Булгакова» исследуются* природа и своеобразие выражения комического в произведениях писателя, анализируются и описываются состав и структура текстового семантического поля «Смех» в произведениях MIA. Булгаковадетально рассматривается понятие смеха как имени исследуемого поля, входящего в. его ядро. В Главе II также выявляется градуально-градационная организация составляющих текстовое семантическое поле ЛСГ, осуществляется построение градационной шкалы. Явления синонимии и антонимии рассматриваются как градационные лексико-семантические категории, члены которых образуют сеть отношений, лежащих в основе градационной семантической организации единиц, составляющих рассматриваемые ЛСГ в составе ТСП.

В «Заключении» подводятся итоги проведенной работы, формируются основные выводы и обобщения, намечаются дальнейшие научные перспективы исследования.

Материал исследования прошел апробацию на заседаниях кафедры общего и русского языкознания филологического факультета Российского университета дружбы народов. Основные положения, полученные в ходе исследования, излагались в виде докладов и сообщений на международных, всероссийских, региональных, меж — и внутривузовских научных конференциях: международной научной конференции «Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах» (Челябинск, ЧТУ, 25−26' апреля 2008) — на II Новиковских чтениях «Функциональная семантикаязыка, семиотика знаковыхсистем’и методы, их изучения» (Москва, РУДН, 16−17 апреля 2009) — на Всероссийской научно-практической конференции традиций и новаций образовательных технологий предвузовского обучения иностранных студентов посвященных 55-летию подготовительного факультета РУДН (Москва, РУДН-1 11−13 ноября, 2010) и отражены в 6 публикациях.

Основное' содержание диссертации отражено в следующих публикациях:

1. Булгарова Б. А. Особенности функционирования ЛСГ существительных — наименований мимики, показывающей1 расположение к смеху в произведениях М. А. Булгакова // Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах: сб. ст. участников IV междунар. науч. конф., 25−26 апр. 2008 т., Челябинск. Т. 3. 2008. С. 62−66.

2. Булгарова Б. А. Семантическое поле как категория и метод //Функциональная семантика, семиотика знаковых систем и методы их изучения. II Новиковские чтения: Материалы Международной научной конференции (Москва, 16−17 апреля 2009 г.). — М.: РУДН, 2009. С.84−88).

3. Булгарова Б. А. Стилистические приемы создания комической ситуации в повести М. А. Булгакова «Дьяволиада» //Традиции и новации образовательных технологий педвузовского обучения иностранных студентов: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 50-летию факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин (подготовительного) РУДН. -М.: РУДН, 2010. С. 69−72.

4. Булгарова Б. А. Природа и эстетика смеха в повести «Собачье сердце» М. А. Булгакова // Современная лингвистическая ситуация в международном пространстве: Материалы научно-практической конференции (Тюмень, 11−12 марта 2010 г.). — Тюмень.: РИА «Омега-принт», Т. 1.2010. С. 160−161.

5. Булгарова Б. А. Использование метода семантического поля и градации при анализе лексико-семантической группы (в произведениях М.А. Бугакова) // Вестник РУДН. Серия «Лингвистика». Выпуск 4. — М.: Изд-во РУДН, 2010. — С. 108−112.

6. Булгарова Б. А. Применение метода градуальной синонимии при анализе ЛСГ глаголов в произведениях М. А Булгакова // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. № 1.-М.: ООО «Эксперт Коммерц», 2011. — С. 20−22.

Выводы к Главе IL.

— попытки изучить комическое в произведениях М. А. Булгакова предпринимались многими исследователями (В.И. Сахаров, В. В'. Гудкова, Ю. В. Бабичева и др.). Большинство исследователей подчеркивают многослойность и динамичность представления комического в произведениях писателячто, несомненно, подтверждает актуальность анализа' структурно-содержательных, компонентов комического с опорой, на фактический материал;

— в эстетике советского периода комическое, определяется-фактором противоречий социальной действительности;

— смех в рассматриваемых произведениях имеет двойственную природу: открытый/эксплицитный смех (смех, плоти) — смех, скрытый/имплицитный (смех ума), содержащийся в текстах, нацеленных^ на создание комического эффекта;

— в большинстве из исследуемых произведений писателя, комическая ситуация — основной стилистический прием, создающий эффект комического;

— юмор в произведениях М. А. Булгакова выражает мягкое отношение кповедению, людей, к несовершенству жизненных явлений и т. п. Иронический смысл создается автором посредством использования языковых средств в их противоположном значении. Сатира в исследуемых произведениях направлена на высмеивание социальных пороковнарушение норм морали и т. п. Сарказм — это злая насмешка над изображаемыми писателем явлениями;

— модификации комического получают свое воплощение в произведениях М. А. Булгакова одновременно на трех языковых уровнях: фонетическом, лексическом и на стилистико-грамматическом. На фонетическом уровне комический эффект достигается автором посредством, нарушения орфоэпических норм, аллитерации и звукоподражания. На лексическом, уровне комизм достигается, посредством употребления стилистических фигур в текстах (анафора, перифраз, гипербола, пародия, градация, ирония, синонимия и. др.). На стилистико-грамматическом уровне комический эффект достигается писателем посредством пародирования стиля, стилистической1 несовместимости, неправильным «порядком слов и т. п.;

— эксплицитно выраженный смех в исследуемых произведениях представлен по-разному. В «Записках на' манжетах» смех подан в многообразии' своих выраженийв очерках писателя «Сорок сороков» появляется добрый и животворящий смех. В романе «Белая1 гвардия» писатель изображает мир не смеющихся людей. На страницах этого произведения его герои чаще смеются1 сдавленным, судорожным, истерическим, фальшивым смехом. Естественныйискренний' смех выполняет роль второго плана, теряясь, среди людских страданий. В повести «Дьяволиада» смех — инструмент создания театрально-карнавальной атмосферы, выявляющий современный' образ мышления и уклад' жизни. Смех в повести — выражение цинизма над общепринятыми" ценностями, показатель разрушения личности. В повести «Собачье сердце» чаще смеется главный герой — Шариков. Произведение написажкв жанре сатиры, что подразумевает подачу в смешном виде чего-то абсолютно несмешного в действительности. Цель смеха в этой повести высмеять окружающую действительность с ее устоявшейся морально-нравственной системой. Смех на страницах повести «Роковые яйца» -результат деформации художественной реальности, предвестник страшных событий, причиной которых стал сам человек. Такой смех появляется через ехидные, лукавые ухмылки и улыбочки, скрывающие ужас и страх. Основная задача М. А. Булгакова в романе «Мастер и Маргарита» раскрытие действительной природы власти при помощи насмешки, глумления, издевки, пародии и сарказма. Смеховой диапазон романа достаточно широк: от сарказма до иронии и каламбура. Природа смеха в романе имеет театральную окраску, о чем свидетельствует манера подачи комического и его форм: ремарки, сценки, реплики, репризы, диалоги. Автор часто использует в" «Мастере и Маргарите» смеховые приемы в форме игры, что свидетельствует о комедийной-установке по отношению к окружающей^ действительности. Основная функция смеха в драматургических произведениях писателя" («Кабала святош», «Жизнь господина де Мольера», «Скряга» и «Полоумный Журден»)> - осмеяние людей и самого сценического действа. Такой смех язвителен, очень часто наполнен чувством собственного превосходства над кем-то, или над чем-то. На страницах этих произведений встречается искренний смех, вызванный чем-либо смешным или показывающий приподнятое эмоциональное состояние человека. Смех в этом цикле произведений часто перерастает в неудержимый хохот, гогот и даже грохот;

— очень, часто для того, чтобы передать характер смехачеловека в своих произведениях, писатель, вводит метафору. Среди наиболее часто встречаемых метафор — метафора жидкости, войны, ветра, болезни, холодарастительная метафора и др.;

— именем описываемого текстового семантического поля является существительное смех. В качестве элемента системы, существительное смех имеет антоним (слезы), образует синонимические ряды (хохот, хихиканье, гогот и т. д.) — а также являться гипонимом к словам эмоция и мимика;

— опираясь на лексический материал произведений М. А. Булгаковабыли выделены ЛСГ существительных, глаголов и прилагательных, формирующих, основную (центральную) зону текстового семантического поля «Смех»;

— в составе каждой из рассмотренных выше ЛСГ выделяется ядерная" и? периферийная зоны. К периферийной зоне примыкают стилистически окрашенные единицы, относящиеся, к пассивному словарю языка: глумиться, превесело, курьезный, буффонада, фарсер, фельетонфельетонист: Данную^ зону рассматриваемого ТСГГ формируют некоторые ЛСГ поля в. своем полном составе (ЛСГ4: Комическиежанры искусства^, литературы, и т. п.- ЛСГ9. Персонажи> сцены). Ядро" исследуемого поля составили основные, единицы ЛСГ, формирующих центральнуюзону поля: смех, хохот, хохотать, смеятьсяулыбка, ухмылка, усмешкаухмыляться-, улыбаться и т. д: Это повседневная и привычная лексика, составляющая активный словарь языка, отличающаяся? словообразовательной. активностью и широкой сочетаемостью.

— исследуемое, поле имеет области" пересечения1 с другими лексико-семантическими полями русского языка: ЛСП звукообозначений (гул, раскат, вал, грохот и др.), ЛСП профессий (<фельетонист, комедиант, сатирик), ЛСП эмоций, и чувств". (ухмылятьсяусмехаться, улыбаться и др.), ЛСП жестов (<оскалиться, усмехнуться, скалиться и Др.);

— единицы, формирующие ядерные лексико-семантические группы поля, дифференцируется по ряду признаков, а именно: мимика (оскалиться, улыбнуться, ухмылка, усмешка и т. п.), характер и интенсивность звука (гул, раскат, грохот, каскад и др.), испытываемые человеком чувства {судорожный, веселый, сатанинский, радостный и др.), характер звука (сиплый, звонкий, низкий, гул и др.) — Единицы, составляющие периферию исследуемого поля, входят в состав ЛСП модификаций комического: иронии, сарказма, юмора, сатиры;

— дифференциальные семы в семантике единиц, формирующих ЛСГ и синтагматические связи слов, обеспечивают возможность выделения ЛСГ на основе разных пересекающихся критериев в границах исследуемого * текстового" семантического поляа также создают внешние связи1 с некоторыми^ семантическими полями русского языка;

— кроме синтагматических и парадигматических взаимодействий единиц и областей пересечения с некоторыми ЛСП1 русского языка, необходимо учитывать наличие деривационных связей, которые не только обеспечивают взаимодействие ЛСГ в1 предел ах, анализируемого поля, но и способствуют взаимодействию• рассматриваемого поля с другими лексико-семантическими. полями;

— метод семантического поля дает возможность предварительно систематизировать избираемые для анализа, единицы и выделить лексикосематические группы. Дальнейшим этапом является исследование градуальной организации единиц, составляющих основные (ядерные) ЛСГ поля. Применение метода, построения! градационной шкалы в границах каждой1 из анализируемых в работе ЛСГ позволяет в полной мере отразить как экспрессивно-оценочный, так и прагматический аспекты. Таким образом, выбранный вданной работе метод исследования являет собой синтез двух категорий: категории градации (система^ оценки)' и категории градуальности (построение шкалы градационного признака). Подобный исследовательский подход дает возможность отразить одновременно несколько сторон языка: логико-грамматическую, семантико-грамматическую и экспрессивно-оценочную;

— при построении градационной шкалы учитываются все результаты анализа единиц ЛСГ поля. В данном исследовании, объединяющими отдельные подгруппы семами выступает ряд градационных признаков: характер и интенсивность звука, продолжительность звучания, возможность коллективного субъекта, сопутствующая мимика, состояние человека, способностьобозначать свойственную человеку манеру смеяться/улыбаться® контроль эмоций и т. п.;

— в. этом диссертационном исследовании явление синонимии рассматривается как стилистическое, а непосредственно сами синонимы— как представление эмоционально-экспрессивной оценки, обозначаемого. Основу градационной синонимии составляют различия вч степени' выражения, оценки и градационного признака. Имея единую предметную-отнесенность, градационные синонимьъ передают индивидуальные семантические характеристики, что, несомненнорасширяет круг синонимов: восхищено* улыбнулся/сладострастно улыбнулся/ улыбнулся. приятнейшим образомприветливая улыбка/благодушная улыбкавзрывы смеха/громовой вал смеха и т. п.;

— учитывая градационный признак при построении градационных шкалпредставляется возможным определить зону перехода дифференциальных. отношений' в отношения" противоположности/противоречия: явление синонимии перетекает в явление антонимии.' В зависимости от силы, выражения противоположных степеней*качества и оценки, рассматриваемые единицы образуют сильные и слабые посвязи, антонимические пары: едва заметная у л ыбка — улыбка, обнажавшая сизые деснастрашная улыба — лучезарная улыбка и т. п.;

— анализ градационных отношений позволяет не только эффективно систематизировать отобранный лексический материал, но и детально исследовать язык художественного текста, что свидетельствует об' актуальности и эффективности применения данного метода, объединяющего логический и семантический подходы описания лексики.

Заключение

.

В произведениях М. А. Булгакова смех — точно выбранный инструмент изображения исторической действительности. При всей своей традиционности, смех на страницах всех исследуемых произведений обладает индивидуальными особенностями, раскрывающимися в трех началах: утверждающем, деструктивном и животворящем. Природа смеха в произведениях М. А. Булгакова носит оценочный характер, показывая/ отношение автора к изображаемым явлениям. Главная, объединяющая все произведения писателя функция смеха — раскрытиесоциальных противоречий, истинной природы властисамовыражение и представление собственной точки зрения через призму, смеха:

Смех в произведениях М.А. Булгакова*имеет двойную природу: это открытый-смех ихмех скрытый (создание комического эффекта).

Комическая^ ситуация — основной стилистический прием' писателя, 1 припомощи которого комическое получает свое воплощение на страницах произведений:

Структура1 текстового семантического поля «Смех» в произведениях М. А. Булгакова достаточно сложна. Именем описываемого текстового семантического поля является существительное смех. Ядерную и центральную области поля" составили^ ЛСГ существительных, передающих эксплицитно выраженный смех. Центральную зону исследуемого поля составляют лексические единицы активного словаря! языка: Периферию1 поля образует лексика, относящаяся-к пассивному словарю языка.

Каждая ЛСГ имеет свои ядро и периферию. Большая часть единиц, формирующих ЛСГ рассматриваемого поля, дифференцируется по ряду признаков, среди которых: характер и интенсивность производимого звука, продолжительность звучания (начало, длительность, окончание) — сопутствующая мимика и др. Наличие такого рода дифференциальных признаков доказывает тот факт, что рассматриваемое текстовое семантическое поле «Смех» имеет зоны пересечения с множеством других полевых группировок русского языка.

Метод семантического поля дает возможность предварительно систематизировать избираемые для анализа единицы и выделить ЛСГ в составе исследуемого) поля>. Комплексный метод исследованиясоединяющий в себе категорию градации и градуальности, позволяет отразить логико-грамматическую, семантико-грамматическую и экспрессивно-оценочную стороны языка.

При построении градационной1 шкалы учитываются все результаты! предшествующего" анализа единиц, ЛСГ. Градационная шкала оценки единиц учитывает одновременно два" компонента: прагматический и-экспрессивно-оценочный. Явления синонимии и антонимии выступают как градационные лексико-семантические категориичлены которых образуют сеть отношений, лежащих в основе градационной семантической организации" единиц, составляющих рассматриваемые ЛСГ. Основу градационной синонимии составляют различия в степени! выражения оценки и градационного признака. Имея единую предметную отнесенность, градационные синонимы передают индивидуальные семантические характеристики, расширяя тем самым круг синонимов. Учитывая градационный признак при построении градационных шкал, представляется' возможным определить зону перехода" явления синонимии" в явление антонимии! В{ зависимости от силы выражения^ противоположных степеней качества и оценки, исследуемые единицы, образуют сильные и слабые по связи антонимические пары.

Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод: анализ градуальной организации единиц, составляющих поле, дает возможность эффективно систематизировать определенный лексический материал и тщательно исследовать язык художественного текста. Все это, несомненно, свидетельствует об эффективности, актуальности и перспективности данного исследовательского метода.