Методика технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной специализации

ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Методика технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной специализации (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ХОККЕИСТОВ
- 1. 1. Технико-тактическая подготовка как условие спортивного совершенствования хоккеистов
- 1. 2. Организационно-методические основы технико-тактической подготовке юных хоккеистов
РЕЗЮМЕ
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
- 2. 2. Методы исследования
- 2. 3. Организация исследования
ГЛАВА III. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ХОККЕИСТОВ НА ЭТАПЕ УГЛУБЛЕННОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
- 3. 1. Выявление ведущих технико-тактических действий в соревновательной деятельности хоккеистов на этапе углубленной специализации
- 3. 2. Методика технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной специализации
ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ХОККЕИСТОВ НА ЭТАПЕ УГЛУБЛЕННОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
- 4. 1. Результаты опытно-экспериментальной работы и их интерпретации
ВЫВОДЫ

Актуальность. Для укрепления лидирующих позиций российских юношеских и молодежных команд на мировой арене необходимо совершенствовать методику подготовки хоккеистов на всех этапах многолетней работы. Значимость видов подготовки юных хоккеистов постепенно возрастает, что обусловлено направленностью, условиями тренировочного процесса, состоянием спортсменов и изменяющимися обстоятельствами. В процессе спортивной тренировки доминирует технико-тактическая подготовка, доля которой на этапе углубленной специализации составляет от 34,5 до 52,5% времени всего учебно-тренировочного процесса в годичном макроцикле (Ю.В. Никонов, В. П. Савин и др.). Однако в нашей стране при отборе хоккеистов в команды KXJI, BXJI и MXJI, при анализе соревновательной деятельности оценка технико-тактической подготовленности хоккеистов проводится в исключительных случаях. В настоящее время сведения по детско-юношескому хоккею не могут претендовать на законченный вариант решения проблемы (А.Ю. Букатин, В. А. Быстров, JL Горский, С. Е. Дерябин, В. М. Зациорский, В. К. Зайцев, Р. Г. Ишматов, В. М. Карлышев, В. И. Колосков, В. М. Колузганов, В. Н. Ларюков, О. Д. Спаский, A.C. Шигаев). Авторами не определены ведущие технико-тактические действия и их значимость на этапе углубленной специализациине рассмотрены факторы, влияющие на эффективность выполнения технико-тактических действийнет данных об эффективном выполнении технико-тактических действий в условиях соревновательной деятельностине исследовано влияние эффективности выполнения технико-тактических действий на уровень мастерства юных хоккеистовне определена и, следовательно, не рассмотрена оценка сложности освоения технико-тактических действий в учебно-тренировочном процессене разработаны нормативные показатели результативности выполнения технико-тактических действий в процессе соревновательной деятельности, хотя рассмотрены содержательные и диагностические вопросы данной подготовки (A.B. Мудрук, Ю. В. Никонов, П. Твист, H.H. Урюпин).

Анализ практики спортивной подготовки юных хоккеистов в настоящее время свидетельствует о том, что существующая система технико-тактического обучения и совершенствования подготовки хоккеистов в детско-юношеском отечественном хоккее не способна в полной мере решить рассматриваемую проблему, т.к. опирается во многом на взгляды специалистов, уже не работающих с высококвалифицированными хоккеистами (М.И. Воробьев, В. К. Зайцев, С. П. Завитаев, Р. Г. Ишматов, В. Е. Карпов, В. И. Колосков, Я. А. Купч, Ю. С. Митин, Ю. В. Никонов, В. П. Савин, Е.Ф. Сурина-Марышева, A.B. Уфимцев). Об этом также свидетельствует большое количество легионеров в хоккейных клубах РФ, что обусловлено недостаточным уровнем технико-тактического мастерства российских хоккеистов.

Все вышеизложенное имеет важное значение в детско-юношеском хоккее, тенденция развития которого связана с ростом интенсивности и жесткости игры, определяющих необходимость разработки и практического внедрения перспективных технологических решений в системе спортивной подготовки юных хоккеистов (Ю.В. Верхошанский, В.В. Тихонов).

Анализ тенденций, характеризующих современный этап развития теории и методики спортивной тренировки определяет, что повышение уровня спортивного мастерства хоккеистов должно идти по пути решения проблемы технико-тактической подготовки на этапе углубленной специализации.

Все вышеизложенное определило актуальность исследования.

Представление об актуальности темы, степени ее разработанности в научной литературе по теме диссертационного исследования свидетельствует о существовании противоречия между необходимостью повышения технико-тактической подготовленности хоккеистов и разработки критериев оценки уровня технико-тактической подготовленности хоккеистов с одной стороны, и недостаточной научной разработанностью этой проблемы в теории и методики хоккея, с другой.

С учетом содержания противоречия проблема нашего исследования сформулирована следующим образом: каковы теоретические и организационно-методические основы совершенствования технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной специализации в ДЮСШ?

Решение этой проблемы определяет цель исследования: разработать и экспериментально обосновать методику технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной специализации.

Объект исследования — учебно-тренировочный процесс хоккеистов.

Предмет исследования — методика технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной специализации.

Гипотеза. Технико-тактическая подготовка юных хоккеистов будет более эффективна, если: а) отдать предпочтение индивидуальным и групповым технико-тактическим действиямб) оценить сложность освоения технико-тактических действийв) определить методические особенности распределения содержания и объема применяемых упражнений и в сочетании их с индивидуальными и групповыми"технико-тактическими действиями, включая упражнения в соответствии с игровым амплуа хоккеистов. г) разработать нормативные показатели технико-тактической подготовленности хоккеистов, позволяющие оперативно диагностировать и корректировать эффективность выполнения индивидуальных, групповых и командных технико-тактических действий.

Для достижения цели и проверки гипотезы исследования были поставлены следующие задачи:

1. Выявить современное состояние проблемы совершенствования технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной г специализации и определить на этой основе теоретически обоснованные подходы к ее решению.

2. Определить ведущие индивидуальные, групповые и командные технико-тактические действия в спортивной подготовке хоккеистов 13−14 лет, обеспечивающие эффективность соревновательной деятельности.

3. Разработать методику технико-тактической подготовки хоккеистов 13−14 лет и экспериментально обосновать ее применение на этапе углублённой специализации в условиях ДЮСШ.

4. Разработать нормативные показатели для оценки технико-тактической подготовленности хоккеистов.

Теоретическими и методологическими базами исследования являлись концептуальные идеи и фундаментальные работы отечественных (Ю.В. Верхошанский, В. М. Дьячков, В. В. Кузнецов, B.C. Кузнецов, JI.M. Куликов, Д. А. Новиков, Н. Г. Озолин, В. Н. Селуянов, Ж.К. Холодов) и зарубежных специалистов (Ю.В. Никонов, В. Н. Платонов, П. Твист, Р. ^ Martin, G. Schnabel), отражающие закономерности и принципы современной системы спортивной подготовкитеоретические положения и закономерности теории и методики физического воспитания в детско-юношеском спорте (В.К. Бальсевич, Н. Ж. Булгакова, В. М. Волков, Ю. Д. Железняк, M .Я. Набатникова, В. П. Филин, H.A. Фомин) — достижения педагогики и психологии спорта (В.У. Агеевец, Г. Д. Горбунов, В. М. Мельников, С. Д. Неверкович, H.H. Пономарев, A.B. Родионов) — теории и методики хоккея (А.Ю. Букатин, JI. Горский, Р. Г. Ишматов, В. И. Колосков, В. Костка, В. П. Савин, В. В. Тихонов, Д. Р. Черенков, М.П. Шестаков).

Методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературных источников, педагогическое наблюдение, анкетирование, стенография, педагогическое тестирование, экспертная оценкапедагогический экспериментметоды математической статистики.

Научная новизна исследования заключается в следующем: f 4.

J i — '.

— выявлены ведущие индивидуальные, групповые и командные технико-тактические действия хоккеистов на этапе углубленной специализации;

— определены практические подходы к построению и организации технико-тактической подготовки юных хоккеистов;

— разработана научно обоснованная методика технико-тактической подготовки юных хоккеистов, включающая в себя: приоритетное применение в тренировочном процессе индивидуальных и групповых технико-тактических действийоценку сложности освоения технико-тактических действий в спортивной подготовке юных хоккеистов;

— определены методические особенности распределения содержания и объема применяемых упражнений в сочетании в их индивидуальных и групповых технико-тактических действий, включающие упражнения в соответствии с игровым амплуа хоккеистовразработаны нормативные показатели технико-тактической подготовленности хоккеистов, позволяющие оперативно диагностировать и корректировать эффективность выполнения технико-тактических действийдоказана эффективность экспериментальной методики технико-тактической подготовки хоккеистов. у,.

Теоретическая значимость проведенного исследования состоит в том, что полученные результаты дополняют теорию и методику спортивной тренировки новыми научными знаниями о выявлении ведущих технико-тактических действий в подготовке хоккеистов на этапе углубленной специализацииданными, направленными на обучение технико-тактическим действиям хоккеистов: оценкой сложности освоения технико-тактических действийформированием схемой технико-тактической подготовки юных хоккеистовданными об изменении соотношения объемов применения ТТД в мезоциклахопределением групп упражнений и соотношения объемов их применения в соответствии с игровым амплуа.

Практическая значимость исследования заключается в том, что основные научные положения и выводы диссертационный работы позволяет оптимизировать и повысить эффективность учебно-тренировочного процесса хоккеистов. Разработанная методика технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной специализации способствует повышению технико-тактической подготовленности хоккеистов и результативности выступлений. Разработанные нормативные показатели позволяют определить уровень технико-тактической подготовленности хоккеистов на этапе углубленной специализации.

Обоснованность и достоверность результатов исследования обеспечивается: опорой на логически обоснованную и практически реализованную программу исследованияприменением широкого комплекса педагогических и математико-статистических методовшироким охватом анкетированием высококвалифицированных специалистов-тренеров детско-юношеского отечественного хоккея с математическим и логическим их анализом, адекватным предмету, целям и задачам исследованиякорректностью математической обработки полученных результатов исследования.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Ведущими индивидуальными, групповыми и командными технико-тактическими действиями, предопределяющими эффективность технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной специализации, являются: вбрасывание шайбы, атаки на ворота соперника, броски шайбы, передачи шайбы, силовые единоборства, обводка соперника, прием шайбы на себя.

2. Содержание разработанной методики технико-тактической подготовки основывается на результате анализа соревновательной деятельности хоккеистовсочетании объема разработанных групп упражнений с индивидуальными и групповыми тактическими действиями, включающие упражнения в соответствии с игровым амплуа хоккеистовоценке сложности освоения технико-тактических действий.

3. Разработанные нормативные показатели технико-тактической подготовленности хоккеистов на этапе углубленной специализации, включающие в себя усредненные качественные показатели семи ведущих технико-тактических действий (вбрасывание шайбы, атаки на ворота соперника, броски шайбы, передачи шайбы, силовые единоборства, обводка соперника, прием шайбы на себя), позволяют оперативно диагностировать и корректировать учебно-тренировочный процесс.

Опытно-экспериментальная база исследования — СДЮШОР ХК «Салават Юлаев» (г. Уфа). В педагогическом эксперименте принимали участие юные хоккеисты (п=50): в течение двух лет в рамках соревновательных макроциклов (2004/05/06 гг.) была зарегистрирована и подвергнута сравнительному анализу динамика результативности индивидуальных, групповых и командных технико-тактических действий юных хоккеистов 1991 г. р. (п=25), которые составили ЭГ, и 1992 г. р. (п=25), которые составили КГ.

Опытно-экспериментальная группа имела примерное равенство начальных данных и равенство условий работы. В КГ применялась наиболее распространенная в СДЮШОР и ДЮСШ методика ТТЛ.

В организации исследования условно можно выделить три взаимосвязанных этапа:

— на первом этапе исследования (с 2002 по 2004 гг.) проводился анализ научно-методической литературы по проблеме технико-тактической подготовки в отечественном детско-юношеском хоккее. Определялись предмет, объект, цель, гипотеза исследования, его задачипроводился подбор методов исследования. Разработана методика технико-тактической подготовки юных хоккеистов;

— на втором этапе исследования (с 2005 по2007 гг.) для решения задачи экспериментальной проверки эффективности разработанной методики технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной специализации проводился формирующий педагогический эксперимент;

— на третьем этапе исследования (с 2007 по 2013 гг.), носившем завершающий и обобщающий характер, осуществлялась обработка результатов педагогического эксперимента, выполнялись их анализ и систематизация, формулировались общие выводы и заключение, оформлялось диссертационное исследование, осуществлялась апробация и внедрение результатов исследования в практику.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные результаты исследования обсуждались на международных.

Днепропетровск, 2007; Ставрополь, 2007; Гомель, 2009), всероссийских (Казань, 2004; Челябинск, 2007; Бирск, 2008) конференциях. По теме работы опубликовано 14 работ, в том числе 3 научные статьи в изданиях, включенных в перечень ВАК РФ. Результаты исследования внедрены в учебно-тренировочный процесс СДЮШОР ХК «Салават Юлаев» (г. Уфа), ДЮСШ ХСК «Торос» (г. Нефтекамск) и МБОУ ДОД «ДЮСШ «Челны» (г. Набережные Челны).

Структура диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, 4-х глав, выводов, списка литературы и приложений. Диссертация содержит 24 таблицы и 10 рисунков.

Список литературы

состоит из 170 источников, из них 15- на иностранном языке.

120 ВЫВОДЫ.

В заключении диссертации приводятся выводы, сформулированные на основе теоретического и экспериментального исследований:

1. На основе анализа научно-методической литературы, сформулированы подходы к методике технико-тактической подготовки юных хоккеистов и их недостатки при ее реализации, наиболее распространенные в современном детско-юношеском хоккее: копирование методики подготовки высококвалифицированных хоккеистовнацеленность на соревновательную деятельность и интенсификацию подготовкиотсутствие исследований в организации ведущей подготовки при многолетней подготовке юных хоккеистовнедостаточный объем применения тренировочных упражнений в соответствии с игровым амплуа игроковв тренировочном процессе часто не просматривается методическая последовательность и преемственность средств и методов в зависимости от целей, задач и этапов по мере роста технико-тактической подготовленностинедостаточная доля индивидуальной теоретической подготовки при совершенствовании технико-тактической подготовленности юных хоккеистовприоритет на командные тактические действияотсутствие нормативных показателей к технико-тактической подготовленности хоккеистов на этапе углубленной специализации.

2. На основе систематических педагогических наблюдений, проведенного анкетирования тренеров СДЮШОР и математико-статистических методов исследования определены ведущие технико-тактические действия, предопределяющие эффективность тренировочной и соревновательной деятельности хоккеистов на этапе углубленной специализации: вбрасывание шайбы, атаки на ворота соперника, броски шайбы, передачи шайбы, силовые единоборства, обводка соперника, прием шайбы на себяведущие факторы, определяющие эффективность обучения технико-тактическим действиям в спортивной подготовке юных хоккеистов: повышение доли специализированных упражнений по технико-тактической подготовке при сохранении на прежнем уровне общего объема тренировки, увеличение объема средств избирательной направленности, увеличение нагрузки в отдельных упражненияхсделан вывод о том, что коррелируют индивидуальные и групповые технико-тактические действия.

3. Разработана методика технико-тактической подготовки юных хоккеистов экспериментальной группы, включающая приоритетное применение в тренировочном процессе индивидуальных и групповых технико-тактических действийоценку сложности освоения технико-тактических действий в спортивной подготовке юных хоккеистов: каждой группе упражнений — от индивидуальных без шайбы до игровых упражнений — присваивался балл сложности от 1 до 10- разработку, сочетание, содержание и объем применения групп упражнений с приоритетом в сочетаниях на индивидуальные и групповые тактические действия в соответствии с направленностью микроциклов в мезоциклах, объемом и интенсивностью применяемых технико-тактических действий в микроциклах с учетом возрастных возможностей, технико-тактической подготовленности, календаря соревнований и значимости технико-тактических действий и включающие упражнения в соответствии с игровым амплуа игроков.

В тренировочном сезоне 2004/05 гг. применялись четыре группы упражнений ТТД: 1-я группа упражнений занимала 30,4% времени и применялась в восстановительных и втягивающих микроциклах- 2-я группа упражнений в объеме 28,5% от общего времени применялась в ординарных микроциклах- 3 группа упражнений в объеме 14% от общего времени применялась в предсоревновательных и соревновательных микроциклах- 4-я группа упражнений в объеме 30% от общего времени применялась во всех без исключения микроциклах. Объем выполнения индивидуальных ТТД составило 42,7%, групповых ТТД — 35,3% и командных ТТД — 22%. Группы упражнений содержали и упражнения в соответствии с игровым амплуа игроков: индивидуальные действия без сопротивления и при «пассивном» сопернике — 33,8%- индивидуальные действия при «активном» сопернике.

— 41,4%- групповые действия без сопротивления и при «пассивном» сопернике — 43,2- групповые действия при «активном» сопернике — 37,5%.

Во второй сезон 2005/06 гг. использовали пять групп упражнений: 1-я группа — 20,5% от общего времени — использовалась в предсоревновательных микроциклах- 2-я группа — 14% от общего временииспользовалась в соревновательных микроциклах- 3-я группа — 25% времени.

— применялась во всех без исключения микроциклах- 4-я группа — 20% времени — использовалась в восстановительных и втягивающих микроциклах- 5-я группа — 20,5% времени — применялась в ординарных микроциклах. Объем выполнения индивидуальных ТТД — 37,2%, групповых ТТД — 37% и командных ТТД — 25,8%. Группы упражнений также содержали и упражнения в соответствии с игровым амплуа игроков: индивидуальные действия без сопротивления и при «пассивном» сопернике — 27,9%- индивидуальные действия при «активном» сопернике — 38,4%- групповые действия без сопротивления и при «пассивном» сопернике — 44%- групповые действия при «активном» сопернике — 49,2%.

В методику включены взаимосвязанные и взаимообусловленные уровни: первый уровень включает предпосылки к ТТЛ, выделенные в предварительных исследованияхвторой уровень отражает содержание и организацию технико-тактической подготовки с учетом возрастных и программных особенностей подготовкитретий уровень обеспечивает контроль освоенности и эффективности ТТД в процессе эксперимента.

4. В связи с реализацией разработанной методики повысилась результативность ведущих технико-тактических действий в экспериментальной группе: во вбрасывании шайбы — на 7,7%, в атаках — на 5,3%, в передачах шайбы — на 2,5%, в бросках шайбы — на 7,7%, в силовых единоборствах — на 7,09%, в обводке соперника — на 6,12%, в приеме шайбы на себя — на 22,2%, в то время как в контрольной группе все изменения отмечены в диапазоне до 1%.

В процессе 2-годичного педагогического эксперимента уровень технико-тактической подготовленности юных хоккеистов контрольной группы не изменился, в то время как у хоккеистов экспериментальной группы к концу педагогического эксперимента он повысился до 4-х баллов.

5. Разработаны нормативные показатели результативности технико-тактических действий, позволяющие оперативно и информативно оценить технико-тактическую подготовленность хоккеистов на этапе углублённой специализации и включающие в себя усредненные качественные показатели семи ведущих технико-тактических действий: вбрасывание шайбы — 42,7% и вышеатаки на ворота соперника — 32,69% и вышеброски шайбы — 38,28% и вышепередачи шайбы — 46,7% и вышесиловые единоборства — 47,31% и вышеобводка соперника — 46,54% и вышеприем шайбы на себя — 58,57% и выше.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. С целью повышения эффективности тренировочной и соревновательной деятельности необходимо ориентироваться на следующие: ведущие технико-тактические действия: вбрасывание шайбы, атаки на ворота соперника, броски шайбы, передачи шайбы, силовые единоборства, обводка соперника, прием шайбы на себяведущие факторы, определяющие эффективность обучения технико-тактическим действиям: повышение доли специализированных упражнений по технико-тактической подготовке при сохранении на прежнем уровне общего объема тренировкиувеличение объема средств избирательной направленностиувеличение нагрузки в отдельных упражнениях.

2. В методике технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной специализации необходимо применять индивидуальные (до 42,7%) и групповые (до 37%) технико-тактические действияоценивать сложность освоения технико-тактических действий: каждому действию — от индивидуальных без шайбы до игровых упражнений — присваивать балл сложности от 1 до 10- применять группы упражнений с приоритетом в сочетаниях на индивидуальные и групповые тактические действия в соответствии с направленностью микроциклов в мезоциклах, объемом и интенсивностью применяемых технико-тактических действий в микроциклах с учетом возрастных возможностей, технико-тактической подготовленности, календаря соревнований и значимости технико-тактических действий.

Группы упражнений должны содержать упражнения в соответствии с игровым амплуа игроков: индивидуальные действия без сопротивления и при «пассивном» сопернике — до 33,8%- индивидуальные действия при «активном» сопернике — до 41,4%- групповые действия без сопротивления и при «пассивном» сопернике — до 44%- групповые действия при «активном» соперникедо49,2%.

3. При оценке технико-тактической подготовленности команды необходимо ориентироваться на нормативные показатели результативности выполнения ведущих технико-тактических действий.

Показать весь текст

Список литературы

Ашанин, B.C. Применение электронных таблиц для статистической обработки данных : учеб. пособие / B.C. Ашанин, A.B. Ашанина, Б. Ядден. Харьков: ХаГИФК, 1997. — 66 с.
Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании : пособие / Б. А. Ашмарин. М.: Физкультура и спорт, 1978.-223 с.
Баландин, В.И. Прогнозирование в спорте / В. И. Баландин, Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко. М.: Физкультура и спорт, 1986. — 192 с.
Баранов, П.Ф. Хоккей : планирование учебно-тренировочного процесса и управление им / П. Ф. Баранов. Мн.: Вышэйшая школа, 1974. — 96 с.
Баскетбол: учебник / под ред. Ю. М. Портнова. М.: Физкультура и спорт, 1997.-231 с.
Букатин, А.Ю. Юный хоккеист / А. Ю. Букатин, В. М. Колузганов. М.: Физкультура и спорт, 1986. — 208 с.
Быстров, В.А. Основы обучения и тренировки юных хоккеистов / В. А. Быстров. М.: Терра-Спорт, 2000. — 64 с.
Введение в научное исследование по педагогике: учеб. пособие / Ю. К. Бабанский, В. И. Журавлев, В. К. Розов и др. — под ред. В. И. Журавлева. М.: Просвещение, 1988. — 239 с.
Верхошанский, Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю. В. Верхошанский. М.: Физкультура и спорт, 1985. — 176 с.
Воробьев, М.И. Структура и диагностика специальной скоростно-силовой подготовленности квалифицированных хоккеистов : автореф. дис.. канд. пед. наук / М. И. Воробьев — КГИФК. Киев, 1985. — 24 с.
Гаськов, A.B. Теория и методика спортивной тренировки в единоборствах / A.B. Гаськов. Улан-Уде: Бурятский ГУ, 2000. — 271 с.
Гласе, Д. Статистические методы в педагогике и психологии / Д. Гласе, Д. Стенли. М.: Прогресс, 1976. — 495 с.
Годик, М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М. А. Годик. М.: Физкультура и спорт, 1980. — 136 с.
Годик, М.А. Спортивная метрология : учеб. / М. А. Годик. М.: Физкультура и спорт, 1988. — 193 с.
Горский, JI. Игра хоккейного вратаря : пер. со словацк. / Л. Горский. -М.: Физкультура и спорт, 1974. 143 с.
Горский, Л. Тренировка хоккеистов : пер. со словацк. / Л. Горский. М.: Физкультура и спорт, 1981. — 224 с.
Грира, Ю. Управление процессом технико-тактической подготовки волейболистов высокой квалификации : дис.. канд. пед. наук / Ю. Грира- ГЦОЛИФК. М., 1993. — 202 с.
Дерябин, С.Е. Система этапного педагогического контроля подготовленности хоккеистов в детско-юношеских спортивных школах : дис. канд. пед. наук/ С. Е. Дерябин — ГЦОЛИФК. -М., 1982. 192 с.
Евтеев, С.А. Исследование эффективности оптимизации тренировочного процесса юных хоккеистов на общеподготовительном этапе подготовительного периода : автореф. дис.. канд. пед. наук / С. А. Евтеев — РГАФК. М., 1998. — 27 с.
Ефимова, М.Р. Общая теория статистики : учеб. / М. Р. Ефимова, Е. В. Петрова, В. Н. Румянцев. 2-е изд., испр. — М.: ИНФРА-М, 2007. -416 с.
Жариков, Е.С. Психология управления в хоккее / Е. С. Жариков, A.C. Шигаев. М.: Физкультура и спорт, 1983. — 183 с.
Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте : учеб. пособие / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. М.: Академия, 2002. — 264 с.
Загвязинский, В.И. Методология и методика дидактического исследования / В. И. Загвязинский. М.: Педагогика, 1982. — 160 с.
Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие / В. И. Загвязинский, Р. Артаханов М.: Академия, 2001. — 207 с.
Заде, JI.A. Размытые множества и их применение в распознавании образов и кластер-анализе / JI.A. Заде // Классификация и кластер. М.: Мир, 1980.-162 с.
Зайцев, В.К. Разработка системы педагогического контроля за физической и технической подготовленностью хоккеистов высшей квалификации : дис.. канд. пед. наук / В. К. Зайцев — ГЦОЛИФК. М., 1979.-232 с.
Зайцев, В.К. Основы спортивной тренировки в профилактике травматизма спортсменов с использованием информационно-тренажерных технологий : курс лекций / В. К. Зайцев. М.: РГАФК, 1999.-158 с.
Зайцев, В.К. Глобализация атаки тактика опережающих построений игры в хоккее : учеб. пособие / В. К. Зайцев. — М.: РГАФК, 2000. — 45 с.
Зайцев, В.К. Теория и практика профессионального спорта : функционально-силовая подготовка хоккеистов / В. К. Зайцев, А. Н. Филиппенко. -М.: РГАФК, 2001. 151 с.
Замедлина, В.И. Статистика : учеб. пособие / В. И. Замедлина. М.: РИОР, 2006. — 160 с.
Запорожанов, В.А. Комплексный педагогический контроль как аппарат управления тренировочным процессом / В. А. Запорожанов // Основы управления тренировочным процессом спортсменов Киев: КГИФК, 1982.-С. 112−118.
Запорожанов, В.А. Контроль в спортивной тренировке / В. А. Запорожанов. Киев: Здоров’я, 1988. — 205 с.
Зациорский, В.М. Опыт контроля за физической и технической подготовленностью хоккеистов / В. М. Зациорский, В. К. Зайцев, В. И. Колосков // Научно-спортивный вестник. 1979. — № 5. — С. 29−32.
Зациорский, В.М. Основы спортивной метрологии / В. М. Зациорский. -М.: Физкультура и спорт, 1979. 152 с.
Иванов, В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов / В. В. Иванов. М.: Физкультура и спорт, 1987. — 256 с.
Ишматов, Р.Г. Построение учебно-тренировочного процесса хоккеистов высокой квалификации : учеб.-метод. пособие / Р. Г. Ишматов. СПб.: Академия хоккея, 2006. — 45 с.
Кайнова, Э.Б. Общая педагогика физической культуры и спорта : учеб. пособие / Э. Б. Кайнова. М.: ИНФРА-М, 2007. — 208 с.
Кассиль, Г. Н. Биологические критерии оценки психического состояния хоккеистов / Г. Н. Кассиль, И. В. Захаркин, В. Т. Ткач // Хоккей: ежегодник. — М.: Физкультура и спорт, 1984. — С. 64−66.
Карлышев, В.М. Введение в психологию хоккея : методические указания / В. М. Карлышев, С. П. Завитаев. Челябинск: Урал ГУФК, 2009.-64 с.
Карпов, В.Е. Диагностика и коррекция психического состояния хоккеистов высшей квалификации : учеб. пособие / В. Е. Карпов. — Челябинск: ЮУрГУ, 2002. 58 с.
Карпов, В.Е. Совершенствование средств саморегуляции психического состояния хоккеистов высшей квалификации в игровой деятельности : автореф. дис.. канд. пед. наук / В.Е. Карпов- УралГАФК. Челябинск, 2002. — 22 с.
Кисис, И.В. Исследование методики двигательных качеств юных хоккеистов в подготовительном периоде тренировки : автореф. дис.. канд. пед. наук / И. В. Кисис — ГЦОЛИФК. Л., 1979. — 22 с.
Козловский, Г. Н. Оптимизация специальной скоростно-силовой подготовки юных хоккеистов : автореф. дис.. канд. пед. наук / Г. Н. Козловский — МОГИФК. М., 1984. — 22 с.
Колосков, В.И. О выносливости хоккеиста / В. И. Колосков, Б. П. Кулагин // Футбол-Хоккей. 1974. -№ 31. — С. 3−4.
Колосков, В.И. Исследование условий сохранения высокой игровой работоспособности в длительном соревновательном периоде : автореф. дис. канд. пед. наук / В. И. Колосков — ГЦОЛИФК. М., 1974. — 29 с.
Колосков, В.И. Подготовка хоккеистов / В. И. Колосков, В. П. Климин. -М.: Физкультура и спорт, 1981. 238 с.
Колосков, В.И. Управление подготовкой хоккеистов / В. И. Колосков, В. П. Климин. М.: Физкультура и спорт, 1982. — 162 с.
Колузганов, В.М. Планирование и построение макроцикла тренировки с целью повышения обшей физической работоспособности юных хоккеистов (13−16 лет): автореф. дис.. канд. пед. наук / В. М. Колузганов — ГЦОЛИФК. М., 1979. — 26 с.
Контроль за подготовленностью хоккеистов различных возрастных групп (включая отбор). М.: Федерация хоккея России, 1997. — 24 с.
Королев, Ю.В. Методика регистрации основных характеристик игровой деятельности в модельных условиях / Ю. В. Королев, В. П. Савин, В. П. Королев // Хоккей: ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1984. — С. 30−33.
Королев, Ю.В. Хоккей. Скоростно-силовая подготовка хоккеистов: лекция для студентов-заочников / Ю. В. Королев. М.: ГЦОЛИФК, 1973.-24 с.
Костка, В. Современный хоккей / В. Костка. Киев: Физкультура и спорт, 1996.-248 с.
Кузин, Ф.А. Кандидатская диссертация : методика написания, правила оформления и порядок защиты: практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени / Ф. А. Кузин. 2-е изд. — М.: Ось-89, 1998. -208 с.
Купч, Я.А. Физическая работоспособность и структура тренировочных нагрузок юных хоккеистов (возраст 16−18 лет): автореф. дис.. канд. пед. наук / Я.А. Купч- ГЦОЛИФК. М., 1981. — 20 с.
Кыверялг, A.A. Методы исследований в профессиональной педагогике / A.A. Кыверялг. — Таллин: Валгус, 1980. 334 с.
Ларюков, В.Н. Применение специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных хоккеистов при подготовке в горных условиях : автореф. дис.. канд. пед. наук / В. Н. Ларюков — РГАФК. -М., 1998.-27 с.
Ляпкало, В.И. Управление формированием ценностных ориентаций у хоккеистов в процессе спортивной подготовки и соревновательной деятельности : автореф. дис.. канд. пед. наук / В. И. Ляпкало — УралГАФК. Челябинск, 2000. — 20 с.
Львов, B.C. Специальная силовая подготовленность хоккеистов высокой квалификации / B.C. Львов, В. П. Савин // Хоккей: ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1981. — С. 21−24.
Масальгин, H.A. Математико-статистические методы в спорте / H.A. Масальгин. М.: Физкультура и спорт, 1974. — 151 с.
Матвеев, Л.П. Основы спортивной тренировки / Л. П. Матвеев. — М.: Физкультура и спорт, 1977. 280 с.
Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры : учебник / Л. П. Матвеев. 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Физкультура и спорт, 2008. — 544 с.
Митин, Ю.С. Структура и динамика подготовленности высококвалифицированных хоккеистов : автореф. дис. канд. пед. наук / Ю. С. Митин — МОГИФК. М., 1990. — 21 с.
Мудрук, A.B. Оценка и регистрация индивидуальных технико-тактических действий хоккеистов : учеб. пособие / A.B. Мудрук. — Омск: СибГУФК, 1998. 15 с.
Мудрук, A.B. Диагностика и оценка способностей юных хоккеистов : учеб. пособие / A.B. Мудрук. Омск: СибГУФК, 2005. — 36 с.
Мудрук, A.B. Обучение основам тактики хоккея : учеб. пособие / A.B. Мудрук, В .В. Мудрук, В. А. Блинов. Омск: СибГУФК, 2005. -40 с.
Найн, А .Я. Технология работы над диссертацией по гуманитарным наукам / А. Я. Найн. Челябинск: УралГАФК, 2000. — 187 с.
Найн, А.Я. Диссертационный совет : вопросы аттестации соискателей: метод, пособие / А. Я. Найн, В. А. Анисимова. Челябинск: УралГАФК, 2005.-218 с.
Натан, A.A. Математическая статистика / A.A. Натан. M.: МЗ Пресс, 2005. -160 с.
Начинская, C.B. Спортивная метрология : учеб. пособие / C.B. Начинская. М.: Академия, 2005. — 240 с.
Неганова, Л.М. Общая теория статистики : учеб. пособие / Л. М. Неганова. М.: РИОР, 2007. — 96 с.
Никонов, Ю.В. Соотношение объемов тренировочных заданий различной интенсивности при совершенствовании специальной физической подготовленности хоккеистов высокой квалификации : автореф. дис.. канд. пед. наук/Ю.В. Никонов. — Минск, 1988. 23 с.
Никонов, Ю.В. Основы психологической подготовки хоккеистов : метод, письмо / Ю. В. Никонов. Минск: Госкомитет БССР по физической культуре и спорту, 1989. — 35 с.
Никонов, Ю.В. Тренировочные задания в подготовке хоккеистов высокой квалификации : метод, рекомендации / Ю. В. Никонов. Минск: Госкомитет БССР по физической культуре и спорту, 1989. — 34 с.
Никонов, Ю.В. Физические качества хоккеистов : метод, письмо / Ю. В. Никонов. — Минск: Госкомитет БССР по физической культуре и спорту, 1989. 35 с.
Никонов, Ю.В. Игра и подготовка хоккейного вратаря / Ю. В. Никонов. -Минск: Полымя, 1999. 272 с.
Никонов, Ю.В. Силовая подготовка мышц верхних конечностей хоккеистов : метод, рекомендации / Ю. В. Никонов, Н. Б. Сотский. -Минск: Министерство спорта и туризма РБ, 2000. 26 с.
Никонов, Ю.В. Хоккей : программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / Ю. В. Никонов. Минск: Министерство спорта и туризма, 2001.-94 с.
Никонов, Ю.В. Подготовка высококвалифицированных хоккеистов / Ю. В. Никонов. Минск: Асар, 2003. — 352 с.
Озолин, Н.Г. Настольная книга тренера : наука побеждать / Н. Г. Озолин. М.: Астрель, 2002. — 864 с.
Озолин, Н.Г. Современная система спортивной тренировки / Н. Г. Озолин. М.: Физкультура и спорт, 1970. — 478 с.
Основы математической статистики: учеб. пособие / под ред. B.C. Иванова. М.: Физкультура и спорт, 1990. — 176 с.
Паскин, Г. Н. Содержание и организация системы педагогического контроля скоростно-силовой подготовленности юных хоккеистов : автореф. дис.. канд. пед. наук / Г. Н. Паскин — МОГИФК. М., 1980. -23 с.
Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: учеб. пособие / Ю. Д. Железняк, В. А. Кашкаров, И. П. Кравцевич и др.- под ред. Ю. Д. Железняка. М.: Академия, 2002. — 384 с.
Переяслова, И.Г. Статистика для студентов вузов / И. Г. Переяслова, Е. Б. Колбачев, О. Г. Переяслова. 2-е изд. — Ростов н/Д: Феникс, 2007. -219 с.
Петровский, В.В. Организация спортивной тренировки / В. В. Петровский. Киев: Здоров’я, 1978. — 96 с.
Петрушкина, Н.П. Комплексный контроль в системе управления подготовкой высококвалифицированных хоккеистов : учеб. пособие / Н. П. Петрушкина, Е.Ф. Сурина-Марышева, В. А. Пономарев. -Челябинск: УралГУФК, 2007. 68 с.
Петухов, A.B. Методика формирования индивидуальной технико-тактической подготовки юных футболистов : автореф. дис.. канд. пед. наук / A.B. Петухов. М., 1990. — 22 с.
Петухов, A.B. Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов : проблемы и пути решения / A.B. Петухов. Ростов н/Д: Феникс, 2007. — 219 с.
Платонов, В.Н. Современная спортивная тренировка / В. Н. Платонов. -Киев: Здоров’я, 1980. 336 с.
Платонов, В.Н. Теория и методика спортивной тренировки / В. Н. Платонов. К.: Вища школа, 1984. — 352 с.
Платонов, В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов / В. Н. Платонов. М.: Физкультура и спорт, 1986. — 286 с.
Платонов, В.Н. Адаптация в спорте / В. Н. Платонов. — Киев: Здоров’я, 1988.-214 с.
Подготовка и оформление курсовых, дипломных, реферативных и диссертационных работ: метод, пособие / И. Н. Кузнецов. Минск: Харвест, 1999. — 176 с.
Пономарев, A.B. Планирование физической подготовки хоккеистов в возрастном аспекте : учебно-методическое пособие / A.B. Пономарев. -Челябинск: УралГАФК, 2000. 61 с.
Родионов, A.B. Возрастная динамика психических качеств у юных хоккеистов / A.B. Родионов, A.C. Шигаев // Теория и практика физической культуры. 1979. — № 4. — С. 30−32.
Ромишевский, И.А. Исследование распределений усилий при выполнении технических приемов в хоккее / И. А. Ромишевский // Теория и практика физической культуры. 1973. — № 6. — С. 62−63.
Ромишевский, И.А. Методика исследования способов выполнения технических элементов в хоккее / И. А. Ромишевский // Теория и практика физической культуры. 1974. — № 4. — С. 61−63.
Рунион, Р. Справочник по непараметрической статистике / Р. Рунион. -М.: Финансы и статистика, 1982. 198 с.
Савин, В.П. Методика оценки контроля технико-тактических действий хоккеистов высокой квалификации / В. П. Савин, B.C. Львов, H.H.
Урюпин, JI.В. Вайсфельд // Хоккей: ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1986. — С. 46−49.
Савин, В.П. Организация и содержание контроля в системе подготовки хоккеистов высокой квалификации : метод, рекомендации / В. П. Савин, H.H. Урюпин. М.: Госкомитет СССР по физической культуре и спорт, 1988.-36 с.
Савин, В.П. Хоккей : учеб. / В. П. Савин. М.: Физкультура и спорт, 1990.-320 с.
Савин, В.П. Теория и методика хоккея : учеб. / В. П. Савин. М.: Академия, 2003. — 400 с.
Самойлов, С.А. Анализ модельных характеристик высококвалифицированных хоккеистов с целью разработки критериев отбора в спортивные школы : автореф. дис.. канд. пед. наук / С. А. Самойлов — БГИФК. Минск, 1989. — 24 с.
Самсонов, П.С. Ведение шайбы / П. С. Самсонов // Спортивные игры. — 1957. -№ 12. С. 3.
Сарсания, С.К. Показатель специальной физической подготовленности хоккеистов и методика его оценки / С. К. Сарсания, В. Н. Селуянов // Хоккей: ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1986. — С. 50−53.
Сарсания, С.К. Анализ тренировочных нагрузок в годичном цикле подготовки хоккеистов высокой квалификации / С. К. Сарсания, H.H. Волков, B.C. Давыдов и др. // Хоккей: ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1987.-С. 18−21.
Селуянов, В.Н. Основы научно-методической деятельности в физической культуре : учеб. пособие / В. Н. Селуянов, М. П. Шестаков, И. П. Космина. М.: СпортАкадемПресс, 2001. — 184 с.
Скалкова, Я. Методология и методы педагогических исследований / Я. Скалкова и др. М.: Педагогика, 1989. — 224 с.
Скаткин, М.Н. Беседа с приступающими к работе над диссертацией / М. Н. Скаткин. М.: АПН СССР, 1967. — 48 с.
Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований : в помощь начинающему исследователю / М. Н. Скаткин. М.: Педагогика, 1986. — 152 с.
Смирнов, Ю.И. Спортивная метрология : учебник / Ю. И. Смирнов, М. М. Полевщиков. — М.: Академия, 2000. 232 с.
Смирнов, Ю.И. Теория и методика оценка и контроля спортивной подготовленности : автореф. дис.. д-ра пед. наук / Ю. И. Смирнов. -М.: МОГИФК, 1991. 37 с.
Спасский, О.Д. Хоккей / О. Д. Спасский. М.: Физкультура и спорт, 1974.-143 с.
Спасский, О.Д. Хоккей / О. Д. Спасский. 2-е изд., доп. — М.: Физкультура и спорт, 1983. — 175 с.
Спортивная метрология: учебник / под ред. В. М. Зациорского. М.: Физкультура и спорт, 1982. — 256 с.
Спортивные игры: техника, тактика, обучение: учеб. / под ред. Ю. Д. Железняка, Ю. М. Портнова. М.: Академия, 2001. — 520 с.
Старшинов, В.И. Владение клюшкой / В. И. Старшинов // Спортивные игры.-1971.-№ 1.-С. 8−11.
Статистика: учеб. / И. И. Елисеева. М.: Проспект, 2008. — 448 с.
Статистика: учеб. / Л. П. Харченко, В. Г. Ионин, В. В. Глинин и др. -3-е изд. -М.: ИНФРА-М, 2008. 445 с.
Султанбаева, A.B. Информационные технологии в научно-исследовательской работе : учеб.-метод. пособие / A.B. Султанбаева, Т. Р. Садыков. Уфа: БашИФК, 2006. — 68 с.
Сунпин, Яо. Применение современных подходов в классификации видов спорта : дис.. канд. пед. наук / Яо Сунпин. М.: ГЦОЛИФК, 1990. -153 с.
Сурина-Марышева, Е. Ф. Комплексный контроль в системе управления подготовкой хоккеистов (психофизиологические основы): учеб.-метод. пособие / Е.Ф. Сурина-Марышева, С. П. Завитаев. Челябинск: УралГУФК, 2009.-44 с.
Тарасов, A.B. Хоккей с шайбой / A.B. Тарасов. М.: Физкультура и спорт, 1951.- 174 с.
Тарасов, A.B. Тренировочные упражнения хоккеиста / A.B. Тарасов. -М.: Физкультура и спорт, 1959. 128 с.
Тарасов, A.B. Тактика хоккея / A.B. Тарасов. М.: Физкультура и спорт, 1963.-273 с.
Тарасов, A.B. Поточный метод тренировки в хоккее / A.B. Тарасов. -М.: Физкультура и спорт, 1966. 67 с.
Тарасов, A.B. Детям о хоккее / A.B. Тарасов. 2-е изд., испр. — М.: Советская Россия, 1986. — 208 с.
Тарасов, A.B. Хоккей без тайн / А. В. Тарасов. М.: Молодая гвардия, 1988.- 269 с.
Твист, П. Хоккей : теория и практика: пер. с англ. / П. Твист. М.: Астрель, 2005. — 288 с.
Теория и методика педагогического эксперимента / под ред. А. И. Пискунова, Г. В. Воробьева. М.: Педагогика, 1979. — 205 с.
Теория и методика физической культуры: учеб. / под ред. Ю. Ф. Курамшина. 2-е изд., испр. — М.: Советский спорт, 2003. — 464 с.
Теория спорта / под ред. В. Н. Платонова. Киев: Вища школа, 1987. -424 с.
Тихонов, В.В. Программирование тренировочных нагрузок СФП хоккеистов в подготовительном периоде / В. В. Тихонов, Ю. В. Верхошанский, A.A. Чарыева, В. В. Лазарев // Научно-спортивный вестник. 1987. -№ 3. — С. 15−21.
Ткач, В.Т. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы хоккеистов по данным электрокардиографических исследований / В. Т. Ткач, Б. М. Сапроненков, И. В. Силин // Хоккей: ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1984.-С. 46−48.
Толстик, Н.В. Статистика : учеб. / Н. В. Толстик, Н. М. Матегорина. -4-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2007. — 344 с.
Тюрин, Ю.Н., Анализ данных на компьютере / Ю. Н. Тюрин,
A.A. Макаров. М.: Финансы и статистика, 1995. — 384 с.
Урбах, В.Ю. Статистический анализ в биологических и медицинских исследованиях / В. Ю. Урбах. М.: Медицина, 1975. — 295 с.
Урюпин, H.H. Средства и методы контроля специальной подготовленности хоккеистов высокой квалификации : автореф. дис.. канд. пед. наук / H.H. Урюпин — ГЦОЛИФК. М., 1988. — 22 с.
Уфимцев, A.B. Оценка процесса моделирования двигательной деятельности высококвалифицированных хоккеистов : дис.. канд. пед. наук / A.B. Уфимцев — УралГАФК. Челябинск, 1995. — 180 с.
Федоров, А.И. Комплексный педагогический контроль как основа управления тренировочным процессом : учеб. пособие / А. И. Федоров,
B.Н. Береглазов. Челябинск: УралГАФК, 2001. — 176 с.
Филатова, Н.П. Отбор квалифицированных хоккеистов с учетом их психологических особенностей : автореф. дис.. канд. пед. наук / Н.П.Филатова- СибГАФК. Омск, 1995. — 23 с.
Хоккей: программа спортивной подготовки для детско-юношеских школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / В. П. Савин, Г. Г. Удилов, Ю. В. Королев и др. М.: Советский спорт, 2006. — 101 с.
Холлендер, М. Непараметрические методы статистики / М. Холлендер, Д. Вулф. М.: Финансы и статистика, 1983. — 518 с.
Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. пособие / Ж. К. Холодов, B.C. Кузнецов. — М.: Академия, 2000. — 476 с.
Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. пособие / Ж. К. Холодов, B.C. Кузнецов. 2-е изд., испр. — М.: Академия, 2002. — 480 с.
Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания : учеб. пособие / Ж. К. Холодов, B.C. Кузнецов. 3-е изд., стер. — М.: Академия, 2004.-480 с.
Цубан, Ю.В. Моделирование игровых упражнений в системе подготовки футболистов на этапе спортивного совершенствования : дис.. канд. пед. наук / Ю. В. Цубан — ВНИИФК. М., 2003. — 179 с.
Черенков, Д.Р. Методика предсезонной скоростно-силовой подготовки хоккеистов высокой квалификации : автореф. дис.. канд. пед. наук / Д. Р. Черенков — РГАФК. М., 1995. — 23 с.
Шестаков, М.П. Специальная физическая подготовка хоккеиста : учеб. пособие / М. П. Шестаков, А. П. Назаров, Д. Р. Черенков. М.: СпортАкадемПресс, 2000. — 141 с.
Шигаев, А.С. Исследование путей повышения эффективности игровой деятельности юных хоккеистов на основе анализа динамики психических функций : автореф. дис.. канд. пед. наук / А. С. Шигаев — ВНИИФК. М., 1977. — 19 с.
Chilton, N.W. The estimation of sample size of experiments: II. Using comparisons of proportions / N.W. Chilton, J.W. Fertig. J Dental Res, 1953. — 606 p.
Chilton, N.W. The estimation of sample size of experiments: I. Using comparisons of averages / N.W. Chilton, J.W. Fertig. J Dental Res, 1953. -530 p.
Cruess, D.F. Review of use of statistics in the American Journal of Topical Medicine and Hygiene for January-December 1988. / D.F. Cruess. Am J Trop Med Hyg, 1989. — 619 p.
Elenbaas, R.M. Evaluating the medical literature: 2. Statistical analysis / R.M. Elenbaas, J.K. Elenbaas, P.G. Cuddy // Ann Emerg Med. 1983. -P. 610.
Feck, G. Checking the progress / G. Feck // Principles of Sports Training. -Berlin: Sportverlag, 1994. P. 436−455.
Freinstein, A.R. Clinical Biostatistics: XXV. A survey of the statistical procedures in general medical journals / A.R. Freinstein. Clin Pharm Ther, 1974.-97 p.
Hagermann, F. Sportmedizin Arbeite und Trainings grundlagen / F. Hagermann, W. Hollmann, T. Hettinger. Stuttgart-New York, 1980. -113 s.
Hokanson, J.A. Statistical techniques reported in pathology journals during 1983−1985 / J.A. Hokanson, C.T. Ladoulis, F.B. Quinn, A.C. Bienkowski. -Arch Path Lab Med, 987. 202 p.
Hokanson, J.A. The reporting of statistical techniques in otolaringology journals / J.A. Hokanson, C.M. Steinberg, M.S. Mc Cracken, F.B. Quinn. -Arch Otolaringol, 1987. 50 p.
Martin, P. Handbuch Trainings Lehre / P. Martin, K. Carl, K. Lehnertz. -Schorndorf: Hofmann, 1991. 353 p.
Platonow, W. Trening w plawaniu / W. Platonow. Warszawa: Biblioteka trenera, 1997.-315 p.
Platonov, V.N. El entrenamiento deportivo / V.Platonov. Barcelona: Paidotribo, 1995. — 322 p.
Polishuk, D.A. Ciclismo / D.A. Polishuk. Barcelona: Paidotribo, 1993. -514 p.
Schnabel, G. Sportliche Leistung, leistungs fahigkait Wesen und Structur Trainings — Wissenschaft / G. Schnabel. — Berlin: Sportverlag, 1994. — P. 5263.
Statistical Methods in Cancer Research: Part 2. The design and analysis of cohort studies / IARK Sei. Lyon: WHO, IARK, 1987. — 418 p.

Заполнить форму текущей работой