Развитие готовности будущих педагогов к личностно-ориентированному профессиональному взаимодействию
Диссертация
В развитии психологического компонента готовности к личностно-ориентированному профессиональному взаимодействию можно выделить различия в выраженности организационно-личностного, мотивационно-ценностного, когнитивно-оценочного компонентов практически по всем показателям. Развитие когнитивно-оценочного компонента происходило более плавно, по сравнению с другими компонентами данной готовности… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина, О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования [Текст] О. А. Абдуллина. М Просвеш-ение, 1990. 141 с.
- Абрамова, Г. Введение
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности [Текст] К. А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1980. 336 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни [Текст] К. А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1991. 299 с.
- Аванесов, В. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе [Текст] В. Аванесов. М. Изд-во Исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов, 1989. -167 с.
- Айрапетова, Н. Проблема изучения образа жизни студенческой молодежи [Текст] Н. Айрапетова Социальные проблемы образования сб. науч. тр. под ред. Л. Я. Рубиной. Свердловск, 1991. 58−64.
- Ананьев, Б. Г. Избранные психологические труды [Текст]: в 2 т. Б. Г. Ананьев. М.: Педагогика, 1980. Т. 1. 232 с.
- Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания [Текст] Б. Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2001. 272 с.
- Ананьев, Б. Г. О психологической структуре личности [Текст] Б. Г. Ананьев, И. М. Палей Проблемы личности. М. Паука, 1970. 39−50.
- Ананьев, Б. Г. Психологическая структура человека как субъекта Б. Г. Ананьев Человек и общество. Л., 1967. Вып. 2. 2833.
- Андреев, В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Основы педагогики творчества [Текст] В. И. Андреев. Казань Изд-во Казанского ун-та, 1988. 237 с.
- Андреева, Г. М. Социальная психология учеб. для вузов [Текст] Г. М. Андреева. М. Аспект-Пресс, 2004. 365 с.
- Андреева, Д. А. Изучение основных личностных характеристик современного студенчества [Текст] Д. А. Андреева и др. Человек и общество под ред. А. Пашкова. Л. Изд-во Ленинградского гос. ун-та, 1971.-С. 124−130.
- Аникеева, П. П. Психологический климат в коллективе [Текст] Н. П. Аникеева. М. Просвещение, 1989. -224 с.
- Анцибор, М. М. Индивидуализация обучения учителя млад- ших классов советской школы [Текст]: дис. канд. пед. наук М. М. Анцибор.-М., 1970.-241 с.
- Асмолов, А. Г. Личность как предмет психологического ис- следования [Текст] А. Г. Асмолов. М. Изд-во Московского гос. пед. ун-та им. М. В Ломоносова, 1984. 105 с.
- Асмолов, А. Г. Образование как расширение возможностей личности [Текст] А. Г. Асмолов, Г. А. Ягодин Вопросы психологии. 1992.-.Nbl.-C.6−13.
- Афанасьев, В. Г. Человек как система и система деятельно- сти человека [Текст] В. Г. Афанасьев Социологические исследования. 1 9 7 6 4 С 30.
- Белкин, А. Ситуация успеха. Как её создать кн. для учи- теля [Текст] А. Белкин. М. Просвещение, 1991. 176 с.
- Белозерцев, Е. П. Совершенствование профессиональной подготовки будущих учителей [Текст] Е. П. Белозерцев Советская педагогика. 1982. 9. 86−90.
- Белухин, Д. А. Основы личностно ориентированной педаго- гики [Текст]: курс лекций Д. А. Белухин. М. Изд-во «Институт практической психологии» Воронеж НПО «МОДЭК», 1996. Ч. 1. 317 с.
- Березович, А. А. Учитель и детский коллектив [Текст] А. А. Березович, Я. А. Коломинский. Минск, 1975. 31−32.
- Битянова Н.Р. Психология личностного роста практич. по- соб. по проведению тренинга личностного роста психологов, педагогов, социальных работников [Текст] Н. Р. Битянова. М. Междунар. пед. академия, 1995. 64 с.
- Битянова, П. Р. Социальная психология [Текст] Н. Р. Битя- нова. М.: Междунар. пед. академия, 1994. 106 с.
- Бобрышев, В. Взаимосвязь творческой и практической подготовки студентов к работе с детскими общественными организациями [Текст]: дис. канд. пед. наук В. Бобрышев. СПб., 1992. 248 с.
- Богомолова, Н. П. О методах активной социально- психологической подготовки [Текст] Н. П. Богомолова, Л. А. Петровская Вестник МГУ. Серия
- Психология. 1997. -N2L-C. 27.
- Богомолова, П. П. Социально-психологический тренинг предпосылка развития общения учителя с учениками [Текст] П. П. Богомолова, Л. А. Петровская Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся под ред. А. А. Бодалева. М. Изд-во АПН СССР, 1980. 48−53.
- Бодалёв, А. А. Восприятие и понимание человека человеком [Текст] А. А. Бодалёв. М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1982. 199 с.
- Бодалёв, А. А. Личность и общение [Текст] А. А. Бодалёв. М.: Междунар. пед. академия, 1995. 328 с.
- Бодалёв, А. А. Психология о личности [Текст] А. А. Бода- лёв, М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1988. 187 с.
- Бодалёв, А. А. Формирование понятия о другом человеке как личности [Текст] А. А. Бодалёв. Л. Ленинградский гос. ун-т, 1970. 135 с.
- Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском воз- расте: Психологическое исследование [Текст] Л. И. Божович. М. Просвещение, 1968.-464 с.
- Борытко, Н. М. Гуманитарно-целостный подход в конструировании воспитательной деятельности педагога [Текст] П. М. Борытко Методология диссертационных исследований проблем образования в условиях его модернизации сб. науч. ст. Всерос. семинара по методологии и педагогике. Волгоград, 20−22 мая 2
- Волгоград Перемена, 2003.-311С., с. 250.
- Бохорский, Е. М. Развитие рефлексии как условие формиро- вания у учащихся субъектного отношения к труду [Текст]: автореф. дис. канд. психол. наук/Е. М. Бохорский.-М., 1991.-21 с.
- Бочарова, П. Ю. Формирование педагогического мышления будущего учителя на основе межпредметных связей [Текст]: автореф. дис… канд. пед. наук/П. Ю. Бочарова. М Знание, 1989. 16 с.
- Брудный, А. А. Понимание и общение [Текст] А. А. Бруд- ный.-М., 1989.-132 с.
- Брудный, А. Л. Пекоторые философские проблемы теории общения [Текст] А. Л. Брудный Материалы IV Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1972. 3−7.
- Бубнова, Ценностные ориентации личности как много- мерная нелинейная система [Текст] Бубнова Психологический журнал. 1999.-0 5. 38.
- Буева, Л. П. Социокультурный оныт и механизм его освое- ния человеком [Текст] Л. П. Буева Культурный прогресс: Философские проблемы. М. Наука, 1984. 68−90.
- Буева, Л. П. Человек: Деятельность и общение [Текст] Л. П. Буева. М.: Мысль, 1978. 216 с.
- Вардомацкий, А. П. Место творчества в ряду жизненных ценностей студенческой молодежи [Текст] А. П. Вардомацкий Молодежь и научно-технический прогресс под ред. Е. М. Бабосова. Минск, 1989.-С. 156−161.
- Василюк, В. Е. Психология переживания. Анализ преодоле- ния критических ситуаций [Текст] В. Е. Василюк. М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1984. 200 с.
- Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: кон- текстный подход [Текст]: методич. пособ. А. А. Вербицкий. М. Высшая школа, 1991.-207 с.
- Вершловский, Г. Учитель о себе и профессии [Текст] Г. Вершловский. Л.: Знание, 1989. 32 с.
- Вилюнас, В. К. Психологические механизмы мотивации че- ловека [Текст] В. К. Вилюнас. М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1990. 228 с.
- Власова, О. Г. Психологическая защита как средство лично- стного развития студента [Текст]: автореф. дис. канд. психол. наук О. Г. Власова. Ставрополь, 1998. 20 с.
- Волков, Б. Задачи и упражнения по детской психологии [Текст] Б. Волков, П. В. Волкова. М Просвещение, 1991. 144 с.
- Волков, И. П. Межличностный контакт как психологическая основа группообразования [Текст] И. П. Волков Вопросы психологии познания людьми друг друга и общения. Краснодар Изд-во Кубанского ун-та, 1978. 18−26.
- Волков, И. П. Психологический статус как показатель ли- дерских возможностей студента [Текст] И. П. Волков Человек и общество под ред. А. Пашкова. Л. Изд-во Ленинградского гос. унта, 1971.-С. 131−136.
- Волков, И. П. Социометрические методы в социально- психологических исследованиях [Текст] И. П. Волков под ред. И. Яворской. Л. Изд-во Ленинградского гос. ун-та, 1970. 88 с.
- Гаврилова, Т. П. Анализ эмпатических переживаний млад- ших школьников и младших подростков [Текст] Т. П. Гаврилова Психология межличностного познания. М. Педагогика, 1981. 122−139.
- Гладкова, Е. В. Формирование личности воспитателя детско- го сада в процессе профессиональной подготовки [Текст] дис. канд. психол. наук Е. В. Гладкова. Ташкент, 1991. 170 с.
- Гоноболин, Ф. П. Книга об учителе [Текст] Ф. П. Гонобо- лин. М.: Просвещение, 1961.- 260 с.
- Грехнев, В. Культура педагогического общения [Текст] кн. для учителя В. Грехнев. М. Просвещение, 1990. 144 с.
- Григорьев, В. И. Силы природы [Текст] В. И. Григорьев, Г. Я. Мякишев. М. Наука, 1969. 415 с.
- Григорьева, Т. Т. Основы конструктивного общения [Текст] методич. пособ. для преподавателей/ Т. Т. Григорьева, Л. В. Линская, Т. П. Усольцева. Новосибирск Изд-во Новосибирского ун-та М. Совершенство, 1997.- 171 с.
- Гришина, Н. В. Психология социальных ситуаций [Текст] Н. В. Гришина//Вопросы психологии. 1997.-№ 1.-С. 121−133.
- Демидова, М. Г. Подготовка студентов педагогического вуза к информационно-коммуникативному взаимодействию с учащимися [Текст] дис. канд. пед. наук М. Г. Демидова. Одесса, 1992. 159 с.
- Джиоев, О. И. Роль традиции в культуре [Текст] О. И, Джиоев Культура и общественное развитие. Тбилиси Мицниереба, 1979.-С. 58−86.
- Дилигенский, Г. Г. Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе [Текст] Г. Г. Дилигенский. М. РШ РАН, 1998.-183 с.
- Добрович, А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения [Текст]: кн. для учителя и родителей А. Б. Добрович. М. Просвещение, 1987. 207 с с. 89−113.
- Добрускин, М. Е. Студент кто он? [Текст] М. Е. Добрус- кин Социологические исследования. 1994. 8/9. -С. 79−88.
- Додонов, Б. И. О системе «Личность» [Текст] Б. И. Додонов Вопросы психологии. 1985. 7. 36—45.
- Донцов, А. И, Проблемы групповой сплоченности [Текст] А. И. Донцов. М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1979.-128 с.
- Донцов, А. И. Психология коллектива (Методологические проблемы исследования) [Текст] А. И. Донцов. М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1984. 208 с.
- Донцов, А. И. Психология коллектива [Текст] А. И. Донцов. М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1984.-208 с.
- Дурай-Повакова, К. М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности [Текст]: дис. дра пед. наук К. М. Дурай-Новакова. М., 1983. -356 с.
- Дьяченко, М. И. Психологические проблемы готовности к деятельности [Текст] М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. Минск Белорусский гос. ун-т, 1976. 175 с.
- Елисеев, О. П. Конструктивная типология и психодиагно- стика личности [Текст] О. П. Елисеев под ред. В. П. Панфёрова.
- Елманова, В. К. О соотношении типа интеллекта студентов и сущности их обучения [Текст] В. К. Елманова Человек и общество под ред. Б. Г. Ананьева и др. Л., 1973. 89−91.
- Ершова, И. Психолого-педагогические основы формиро- вания коммуникативной готовности студентов к профессиональной деятельности [Текст]: дис. канд. пед. наук И. Ершова. Ростов-н/Д., 1992.-126 с.
- Ефимова, Л. А. Студенческий коллектив одно из условий формирования профессиональной направленности личности учителя [Текст] Л. А. Ефимова Психологические аспекты изучения направленности личности учащейся молодежи. Новосибирск, 1988. 115 122.
- Журавлева, Г. А. Профессиональное самоопределение и от- ношение к профессии студенческой молодежи [Текст] Г. А. Журавлева Человек и общество под ред. Б. Г. Ананьева и др. Л., 1973. -С. 177 182.
- Забродин Ю. М. Проблемы психологии труда и профессии [Текст] Ю. М. Забродин, В. Г. Зазыкин, О. И. Зотова и др. Психологический журнал. -1980. 2. 4−7.
- Забродин, Ю. М. Проблемы разработки практической психологии [Текст] Ю. М. Забродин Психологический журнал. 1980. Т. 1 2 С 5−18.
- Занков, Л. В. Избранные педагогические труды [Текст] Л. В. Зан-ков АПП СССР. М.: Педагогика, 1990. 418 с.
- Занков, Л. В. Обучение и развитие: Экспериментально- педагогические исследования [Текст] Л. В. Занков. М. Педагогика, 1975.-440 с.
- Золотнякова, А. Личность в структуре педагогического общения [Текст] А. Золотнякова. Ростов н/Д., 1979. 208 с.
- Зеркин, Д. П. Основы конфликтологии [Текст] Д. П. Зер- кин. Ростов-н/Д.: Феникс, 1998. 480 с.
- Зимняя, И. А. Личностно-деятельностный подход в обуче- нии как фактор гуманизации образования [Текст] И. А. Зимняя Русский язык за рубежом. 1991. J k 3. 91−95. V
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология [Текст]: учеб. для вузов И. А. Зимняя. М.: Логос, 2001. 384 с.
- Иванова, Е. Н. Эффективное общение и конфликты [Текст] Е. Н. Иванова. СПб.- Рига, 1997. 69 с.
- Игры обучение, тренинг, досуг… [Текст] в 4 кн. под ред. В. В. Петрусинского. М.: Повая школа, 1994.
- Изард, К. Эмоции человека [Текст]: пер. с англ. К. Изард. М.: Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1980. 440 с.
- Изучение социально-психологического климата в трудовом коллективе с помощью «экспресс-методики» [Текст] Социальнопсихологические проблемы производственного коллектива под ред. Е. В. Шороховой, Е. Кузьмина, О. И. Зотовой, В. Б. Семенова. М. Наука, 1983.
- Иконников, Н. Студенчество как социальная группа [Текст] Н. Иконников, В. Т. Лисовский Человек и общество под ред. Б. Г. Ананьева и др. Л., 1973. 7−17.
- Ильин, Е. П. Искусство общения [Текст] Е. Н. Ильин Пе- дагогический поиск сост. И. Н. Божович. М. Педагогика, 1987. 107 с.
- Кавтарадзе, Д. Н. Обучение и игра. Введение
- Каган, М. Мир общения: Проблема межсубъектных от- ношений [Текст] М. Каган. М.: Политиздат, 1988. 319 с.
- Карнеев, Р. К. Индивидуально-личностные факторы диалогичности общения [Текст]: автореф. дис. канд. нсихол. наук Р. К. Карнеев.-М., 1996.-21 с.
- Кедров, Б. М. Энгельс и дидактика естествознания [Текст] Б. М. Кедров.-М., 1970.-471 с.
- Кириллова, Е. Ю. Осуществление личностного подхода в обучении [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук Е. Ю. Кириллова. М.: НИИ общей педагогики, 1974. 28 с.
- Кирпичник, А. Г. Исследование динамики коллективообра- зования в юношеских группах [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук А. Г. Кирпичник. М., 1980.
- Кислицына, Т. А. Организация рефлексивных процессов в самовоспитании студентов [Текст] Т. А. Кислицына Проблемы логической организации рефлексивных процессов тез. докл. и сообщен, к научно-методич. конф. 2−4 декабря 1986 г. Новосибирск, 1986. 195−197.
- Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения [Текст] Е, А. Климов. Ростов-н/Д. Феникс, 1996. 512 с.
- Климов, Е. А. Субъект как реальность глазами разнотипных профессионалов [Текст] Е. А. Климов Акмеология. 1994. -N 1. 53−66.
- Кнебель, М. О. Поэзия педагогики [Текст] М. О. Кнебель. М., 1976.-225 с.
- Ковалев, Г. А. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства [Текст] Г. А. Ковалев. М. Политиздат, 1978. 279 с.
- Ковалёв, Г. А. Об активном обучении педагогическому общению и его оптимизации [Текст] Г. А. Ковалев. М. Изд-во АПН СССР, 1983.-189 с.
- Ковалев. А. Г. Личность воспитывает себя [Текст] А. Г. Ковалев.-М., 1983.-256 с.
- Козиев, В. Н. Психологический анализ профессионального самосознания учителя [Текст]: автореф. дис… канд. психол. наук В. П. Козиев.-Д., 1980.-14 с.
- Коломинский, Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах [Текст] Я. Л. Коломинский. Минск Народная асвета, 1976.-350 с.
- Коломинский, Я. Л. Психология общения [Текст] Я. Л. Коломинский. М.: Знание, 1974. 96 с.
- Кон, И. Психология ранней юности [Текст] И. Кон. М.: Просвещение, 1989. 255 с. ПО. Кондратьева, В. Психолого-педагогические общения [Текст] В. Кондратьева. Гродно, 1982. 66 с.
- Кондрашова, Л. В. Воспитание нравственнопроблемы психологической готовности студентов к педагогической деятельности
- Конопкин, О. А. Связь учебной успеваемости с индивидуально-типологическими особенностями их саморегуляции [Текст] О. А. Конопкин, Г. Прыгин Вопросы психологии. 1984. 3. 4252.
- Копылов, А. Психологические условия эффективного педагогического взаимодействия учителя и класса учащихся [Текст]: автореф. дис… канд. психол. наук А. Копылов. М., 1995. 20 с.
- Корнеева, Л. Н. Самооценка как механизм саморегуляции профессиональной деятельности [Текст] Л. Н. Корнеева// Вестник Ленинградского ун-та. Сер. 6. 1989. 42−48.
- Коссов, Б. Б. Личность: Актуальные проблемы системного подхода [Текст] Б. Б. Коссов Вопросы психологии. 1997. 6. 58−68.
- Косырев, В. Н. Динамика отношения студентов к учению в педагогическом вузе [Текст] В. Н. Косырев, В. А. Сластенин, М. И. Огарев Вопросы психологии. 1985. 3. 61−67.
- Косырев, В. Н. Психологический механизм влияния объективных факторов на отношение студентов к учебе [Текст] В. П. Косырев Формирование у студенческой молодежи позитивного отношения к учебной деятельности. Тамбов, 1983. 23−33.
- Котова, И. Б. Педагог: Профессия и личность [Текст] И. Б. Котова, Е. П. Шиянов. Ростов-н/Д. Изд-во Ростовского пед. ун-та, 1997.-114 с.
- Котова, И. Б. Педагогическое взаимодействие [Текст] И. Б. Котова, Е. П. Шиянов. Ростов-н/Д. Изд-во Ростовского пед. ун-та, 1997.-112 с.
- Котова, И. Б. Психология личности в России. Столетие развития [Текст] И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов. Ростов-н/Д. Изд-во Ростовского пед. ун-та, 1994. 294 с.
- Кривошеев, В. А. Рефлексия в деятельности начинающих учителей [Текст]: автореф. дис. канд. нсихол. наук В. А, Кривошеев. -Минск, 1991.-24 с.
- Крижанская, Ю. Грамматика общения [Текст] Ю. Крижанская, В. П. Третьяков. Л. Ленинградский гос. ун-т, 1990. 208 с.
- Кричевский, Р. Л. Если Вы руководитель… Элементы психологии менеджмента в повседневной работе [Текст] Р. Л. Кричевский. М: Дело, 1993.-352 с.
- Кузьмин, Е. Вопросы социальной психологии общения и руководства [Текст] Е. Кузьмин //Общение как предмет теоретических и прикладных исследований тез. Всесоюзн. симп. Л., 1973. 88.
- Кузьмин, Е. Руководитель и коллектив [Текст] Е. Кузьмин, И. П. Волков, Ю. Н. Емельянов. Л., 1974. 98−99.
- Кузьмин, Е. Социальная психология и социальное планирование [Текст] Е. Кузьмин Вестник ЛГУ. 1971. Вып. 3, 17. 62−71.
- Кузьмина, Н. В. Педагогическое мастерство учителя как фактор развития способностей учащихся [Текст] П. В. Кузьмина Вопросы психологии. 1984. 1. 20−26.
- Кулюткин, Ю. Н. Творческое мышление в профессиональной деятельности учителя [Текст] Ю. П. Кулюткин Вопросы психологии. 1987. 2 С 21−30.
- Кулюткина, Ю. Н. Моделирование педагогических ситуаций [Текст] /Ю. П. Кулюткина, Г. Сухотская. М. Педагогика, 1981. 118с.
- Курбанов, В, И. Искусство управлять общением [Текст] В. И. Курбанов. Ростов-н/Д.: Феникс, 1997. 352 с.
- Лебедев, Б. Н. Морально-психологический климат коллектива [Текст] Б. Н. Лебедев. М., 1975. 231 с.
- Левитан, К. М. Личность педагога: Становление и развитие [Текст] К. М. Левитан. Саратов Знание, 1990. 168 с.
- Левитан, К. М. Самосовершенствование личности педагога [Текст] К. М. Левитан, Л. И. Мнацакян. Ереван, 1987. 31 с.
- Левченко, Е. В. Субъективные ожидания студента и методика преподавания психологии [Текст] Е. В. Левченко Вопросы психологии. 1991. 2. 80.
- Леонтьев, А. А. Педагогическое общение [Текст] А. А. Леонтьев. М. Знание, 1979. 48 с.
- Леонтьев, А. А. Психология общения [Текст]: уч. пособ. А. А. Леонтьев. М.: Смысл, 1999. 365 с.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. 304 с.
- Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики [Текст] /А. Н. Леонтьев. М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1972.-575 с.
- Леонтьев, А. П. Психология общения [Текст] /А. П. Леонтьев. Тарту Изд-во Тартуского ун-та, 1997. 365 с.
- Лефевр, В. А. Формула человека: Контуры фундаментальной психологии [Текст] В. А. Лефевр. М., 1991. 108 с.
- Лещинский В.И., Кульневич С В Учимся управлять собой и детьми: Педагогический практикум. [Текст] М. Просвещение Владос, 1995.240 с.
- Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности под ред. Е. Н. Степанова. [Текст] М. ТЦ «Сфера», 2004. 128 с.
- Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии [Текст] Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1999. 350 с.
- Ломов, Б. Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида [Текст] Б. Ф. Ломов Психологические проблемы социальной регуляции поведения отв. ред.: Е. В. Шорохова, М. И. Бобнева. М.: Наука, 1976. 64−93.
- Ломов, Б. Ф. Проблема общения в психологии [Текст] Б. Ф. Ломов. М., 1981. 280 с.
- Ломов. Б. Ф. Совместная групповая деятельность людей [Текст] Б. Ф. Ломов //Формирование трудовых коллективов и психологические аспекты управления. М., 1972. 14−21.
- Лукьяненко, Т. Т. Структура коммуникативных умений учителя и психологические условия их формирования у студентов педвуза [Текст]: автореф. дис. канд. психол. наук Т. Т. Лукьяненко. М., 1991.-16 с.
- Лупьянов, Я. А. Барьеры общения, конфликты, стресс… [Текст] /Я. А. Лупьянов. Ростов-н/Д. Книжное издательство, 1991. 224 с.
- Лутошкин, А. Н. Как вести за собой [Текст] А. Н. Лутошкин. М.: Просвещение, 1986. 203 с.
- Майерс, Д. Социальная психология [Текст] Д. Майерс. СПб., 1998.-688 с.
- Макаренко, А. Методика организации воспитательного процесса [Текст] А. Макаренко Собр. соч. М., 1958. Т. 5. 82−85.
- Марасанов, Г. И. Социально-психологический тренинг [Текст] Г. И. Марасанов. М.: Совершенство, 1998. 208 с.
- Маришук, В. X. Методики психодиагностики в спорте [Текст] В. X. Марищук и др. М, 1990. 256с.
- Маркова, А. К. Актуальные проблемы психологии труда учителя [Текст] А. К. Маркова Советская педагогика. 1986. 6. 58−64.
- Маркова, А. К. Психология труда учителя [Текст]: кн. для учителя А. К. Маркова. М.: Просвещение, 1993. 192 с.
- Маркс, К. Критика политической экономии [Текст] Маркс, К., Энгельс, Ф. Собр. соч. М., 1983. Т. 46. Ч. 1. 476.
- Маслоу, А. Психология бытия [Текст] А. Маслоу. М. Рефл-бук Веклер, 1997. 304 с.
- Матюшкин, А. М. Проблемные ситуации в психологической подготовке специалиста в вузе [Текст] А. М. Матюшкин, А. А. Понукалин Вопросы психологии. 1988. J f 2. 76−82. So
- Машин, В. А. О двух уровнях личностной регуляции поведения [Текст] В. А. Машин Вопросы психологии. 1994. JT 3. So 144−149.
- Методы социальной психологии [Текст] под ред. Е. Кузьмина, В. Е. Семенова. Л., 1977. 247 с.
- Миков, Ю. В. Содержание
- Митина, Л. М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях [Текст] Л. М. Митина Вонросы нсихологии, 1997. J f 4. 28−38. So
- Митина, Л. М, Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы) [Текст] Л. М. Митина. М. Дело, 1994. 220 с.
- Михальченко, Г. Ф. Формирование эмпатии у старшеклассников, ориентирующихся на педагогическую профессию [Текст]: дис. канд. психол. наук Г. Ф. Михальченко. М., 1989. 210 с.
- Мороз, А. Г., Формирование готовности к педагогической деятельности у будущих учителей [Текст] А. Г. Мороз Психологопедагогические основы совершенствования специалистов в университете под ред. В. П. Ткачук. Днепропетровск, 1980. 71−75.
- Морочин, Л. Г. Зависимость профессионального предпочтения студентов от их индивидуально-типологических особенностей [Текст] Л. Г. Морочин, И. Ю. Соколова Психологический журнал. 1995. Т. 16, 2. 114−119.
- Москвина, Н. Б. Формирование опыта сотрудничества в процессе познавательной деятельности педвузов [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук Н. Б. Москвина. М., 1992. 16 с.
- Мотков, О. И. Психология самопознания личности [Текст] О. И. Мотков. М., 1993. 212 с.
- Мудрик, А. В. Введение
- Мудрик, А. В. Коллектив, общение, личность [Текст] А. В. Мудрик Проблемы воспитания сб. науч. тр. М.: Изд-во АПН СССР, 1983.-149 с с. 83−89.
- Мудрик, А. В. Соотношение категории общения с другими педагогическими категориями [Текст] А. В. Мудрик Психолого169. Мудрик, А. В. Социализация и смутное время [Текст] А. В. Мудрик. М 1991. 78 с.
- Мухина, В. Возрастная психология [Текст] В. Мухина.-М., 1997.-432 с.
- Мясищев, В. Н. Личность и неврозы [Текст] В. Н. Мясищев.-Л., 1960.-426 с.
- Мясищев, В. Н. О взаимосвязи общения, отношения и обращения как проблеме общей и социальной психологии [Текст] В. Н. Мясищев Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми тез. Всесоюзн. симп. Л., 1970. 114−116.
- Натаров, В. И. Индивидуально-психологические особенности у студентов-заочников и успешность их обучения [Текст] В. И. Натаров, А. Соловьев Вопросы психологии. 1989. 5. 52−55.
- Науменко, Л. И. Особенности социальной перцепции внутригрупповой и межгрупповой дифференциации [Текст]: автореф. дис. канд. психол. наук Л. И. Науменко. М., 1992. 20 с.
- Нечаев, Н. Н. Психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов в вузе [Текст] Н. Н. Нечаев. М.: Нзд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1985. 113 с.
- Нечаева, Л. В. Подготовка студентов педагогических инсти- тутов к взаимодействию с учащимися [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук Л. В. Нечаева. Одесса, 1991. 19 с.
- Нечитайлова, Е. П. Влияние прямого контакта с педагогическим процессом на профессиональную подготовку учителя в педвузе [Текст] автореф. дис. канд. пед. наук Е. П. Нечитайлова. АлмаАта, 1979.-21 с.
- Никитенкова, Л. В. Формирование у будущего учителя готовности к осмысливанию педагогических явлений [Текст]: автореф. дис… канд. пед. наук Л. В. Никитенкова. Алма-Ата, 1981. 23 с.
- Николаенко, А. Системный анализ профессиональной готовности будущего учителя к педагогической деятельности [Текст]: дис. канд. психол. наук А. Николаенко. Киев, 1985. 158 с.
- Новое педагогическое мышление [Текст] под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1989. 280 с.
- Обозов, Н. Н. О трёхкомпонентной структуре межличностного взаимодействия [Текст] Н. Н. Обозов Психология межличностного познания под общ. ред. А. А. Бодалева. М.: Педагогика, 1981. 80−92.
- Общение и оптимизация совместной деятельности [Текст] под ред. Г. М. Андреевой, Я. Яноушека. М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1987. 303 с.
- Общение и формирование личности школьника [Текст] под ред. А. А. Бодалева, Р. Л. Кричевского. М.: Педагогика, 1987. 150 с.
- Орлов, А. А. Формирование педагогического мышления [Текст] А. А. Орлов Советская педагогика. -1990. N2 1. -С. 82−85.
- Орлов, А. Б. Проблемы перестройки психолого- педагогической подготовки учителя [Текст] А. Б. Орлов Вопросы психологии. 1988. 1. 16−26.
- Орлова, Е. А. Развитие готовности к педагогическому общению у будущих учителей начальных классов [Текст]: автореф. дис. канд. психол. наук Е. А. Орлова. Минск, 1991. 20 с.
- Осипова, Е. К. Психологические основы формирования профессионального мышления учителей [Текст]: автореф. дис. д-ра психол. наук Е. К. Осипова. М., 1988. 41 с.
- Основы социально-психологической теории [Текст] под ред. А. Бодагева, А. Сукова. М., 1995. 235 с.
- Островская, Л. Ф. Педагогические ситуации в семейном вос- питании дошкольников [Текст] Л. Ф. Островская. М. Просвещение, 1990.-160 с.
- Панюшкин, В. П. Освоение деятельности в условиях взаимодействия ученика с учителем [Текст] В. П. Панюшкин Психологопедагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся. М., 1980.-С. 16−22.
- Парыгин, Б. Д. Основы социально-психологической теории [Текст] Б. Д. Парыгин. М.: Мысль, 1971. 348 с.
- Педагогика и психология высшей школы. [Текст] Ростовп/Д.: Феникс, 1998. 544 с.
- Петренко, В. Ф. Психосемантический анализ динамики качества жизни россиян (период 1917—1995 гг.) [Текст] В. Ф. Петренко, О. В. Митина Психологический журнал. 1995. Т. 16, J f 2. 17−31. N o
- Петровский, А. В. Введение
- Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Коллектив А. В. Петровский. М.: Политиздат, 1982. 255 с.
- Петровский, А. В. Новое педагогическое мышление [Текст] А. В. Петровский. М.: Педагогика, 1989. 278 с.
- Петровский, В. А. Личностно-развивающее взаимодействие [Текст] В. А. Петровский, В. К. Калиненко, И. Б. Котова. Ростов-н/Д.: РИО АО «Цветная печать», 1995. 88 с.
- Петровский, В. А. Феномен субъектности в психологии личности [Текст] автореф. дис. д-ра психол. наук В. А. Петровский. М., 1993.-70 с.
- Питюков, В. Ю. Основы педагогической технологии [Текст]: уч.-практич. пособ. В. Ю. Питюков. М., 1997. 264 с.
- Пихоя, P. Г. Формирование у студентов технического вуза представлений о своей будущей работе [Текст] Р. Г. Пихоя Личность студента. Каунас, 1970.-С. 190.
- Платонов, К. К. Краткий словарь психологических понятий [Текст] К. К. Платонов. М.: Высшая школа, 1984. 176 с.
- Платонов, К. К. Личностный подход как принцип психологии [Текст] К. К. Платонов Методические и теоретические проблемы психологии. М., 1969.-217 с.
- Подойницына, О. Ф. Социально-психологический аспект педагогического обш-ения [Текст]: дис. канд. социол. наук О. Ф. Подойницына. М., 1992. 152 с.
- Практикум по экспериментальной и прикладной психологии [Текст]: уч. пособ. Л. И. Вансовская, В. К. Гайда и др. под ред. А. А. Крылова. СПб. Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1997. 312 с.
- Профессиональная подготовка учителя в системе высшего педагогического образования [Текст] под ред. В. А. Сластёнина. М., 1982.-180 с.
- Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории [Текст] под ред. А. Брумлинского. М. Изд-во ИП РАН, 1997.-311 с.
- Психология словарь под обш,. ред. [Текст] А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. 494 с.
- Психология и педагогика уч. пособ. [Текст] под ред. К. А. Абульхановой, П. В. Васиной, Л. Г Лаптева, В. А. Сластёнина. М. Совершенство, 1998. 320 с.
- Психология развивающейся личности [Текст] под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1987. 240 с.
- Психология с человеческим лицом. Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии [Текст] под ред. Д. Леонтьева, В. Изур.-М., 1997.-208С.
- Психология эмоций тексты [Текст] под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1993. 304 с.
- Пятин, В. А. Психолого-педагогические факторы формирования личности в педагогическом вузе [Текст] В. А. Пятин Вопросы психологии. 1984. 5. -С. 95−98.
- Рабинович, П. Д. Зависимость успеваемости студентов от их характерологических особенностей [Текст] П. Д. Рабинович, И. П. Нуждина Вопросы психологии. -1987. -JST" 6. 112−115.
- Реан, А. А. Психологические особенности взаимодействия педагога и студента [Текст] А. А. Реан Вопросы психологии. 1983. 5 С 58−60.
- Ребус, Б. М. Психологические основы управления школой [Текст] Б. М. Ребус. Ставрополь Ставропольский гос. пед. ин-т, 1990.-144 с.
- Регуш, Л. А. Развитие способностей прогнозирования педагогических явлений у студентов пединститута [Текст] Л. А. Регуш Вопросы психологии. 1985. JT 1. 94−102. S"
- Рогов, Е. И. Учитель как объект психологического исследования [Текст] Е. И. Рогов. М.: ВЛАДОС, 1998. 496 с.
- Романова, Е. Психологические основы профессиографии [Текст] Е. Романова, Г. А. Суворова. М 1990. 182 с.
- Российский менталитет [Текст] под ред. К. А. Абульхановой, А. В. Брушлинского, М. И. Воловиковой. М., 1997. 204 с.
- Рубинштейн, Л. Основы общей психологии в 2 т. [Текст] Л. Рубинштейн. М., 1989. Т. 1. 488 с- Т. 2. 328 с.
- Рубинштейн, Л. Проблемы общения психологии [Текст] Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1982. 286 с.
- Руденский, Е. В. Социальная психология [Текст]: курс лекций Е. В. Руденский. М. ИНФРА-М, 1997. 224 с.
- Ручка, А. А. Социальные ценности и нормы [Текст] А. А. Ручка. Киев Наукова думка, 1976. 152 с.
- Рыбакова, М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе [Текст] М. М. Рыбакова. М. Просвещение, 1991.-128 с.
- Саврасов, В. П. Особенности развития профессионального самосознания будущего учителя [Текст]: автореф. дис. канд. психол. наук В. П. Саврасов. Л., 1986. 16 с.
- Самохин, Н. П. Коллективистические отношения в студенческой группе [Текст] Н. П. Самохин Социальные проблемы образования сб. науч. тр. под ред. Л. Я. Рубиной. Свердловск, 1991. 7275.
- Сафин, В. Ф. Психология самоопределения личности [Текст] В. Ф. Сафин. Свердловск, 1986. 142 с.
- Сенько, Ю. В. К вопросу о педагогической рефлексии студентов будущих учителей [Текст] Ю. В. Сенько, В. Э. Тамарин Формирование общественно-политической и познавательной активности у студентов педвузов тез. докл. Всесоюз. науч.-практич. конф. Воронеж, 1976.-С. 129.
- Сергеев, Н. К. Личность учителя как интегральная цель непрерывного педагогического образования [Текст] Н. К. Сергеев Теоретико-методологические проблемы современного воспитания сб. науч. тр. под ред. П. К. Сергеева, Н. М. Борытко. Волгоград Перемена, 2004. 420 с с. 324.
- Сергеев, Н. К. Целостный подход в системе методологических регулятивов педагогического исследования [Текст] Н. К. Сергеев
- Симонов, В. П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя [Текст] В. П. Симонов. М., 1995. 192 с.
- Ситаров, В. А. Психология и педагогика ненасилия [Текст] В. А. Ситаров, В. Г. Маралов. М.: Клуб «Реалисты», 1997. 336 с.
- Скотт, Джини Г. Способы разрешения конфликтов [Текст] Джини Г. Скотт. Киев Издат. об-во «Верзилин и Ко, ЛТД», 1991. 127−138.
- Скрипкина, Т. П. Психология доверия [Текст]: уч. пособ. Т. П. Скрипкина. М., 2000. 264 с.
- Сластёнин, В. А. Психологические проблемы подготовки учителя к коллективной педагогической деятельности [Текст] В. А. Сластёнин, Н. В. Тамарина Вопросы психологии. 1986. J f 3. V o 63−70.
- Сластёнин, В. А. Учитель и время [Текст] В. А. Сластёнин Советская педагогика. 1990. J b 9. 3. N
- Сластёнин, В. А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки [Текст] В. А. Сластёнин. М Просвещение, 1976. 159 с.
- Слободчиков, В. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение
- Словарь практического психолога [Текст] сост. Ю. Головин. Минск Харвест, 1997. 800 с.
- Смирнова, Р. И. Конструктивное выделение рефлексивной позиции как способ сохранения учительского ресурса [Текст] Р. И. Смирнова Рефлексия в науке и обучении тез. докл. и сообш- на науч.методич. конф. 12−14 ноября 1984 г. Повосибирск, 1984. 263−264.
- Собчик, Л. Н. Диагностика межличностных отношений [Текст] Л. Н. Собчик Методы психологической диагностики. М., 1990. Вып. 3 С 77−86.
- Соковнин, В. М. Человеческое общение как философская и психологическая проблема [Текст]: дис. канд. филос. наук В. М. Соковнин. Фрунзе, 1968. 239 с.
- Соковнин, В. Н. О природе человеческого общения [Текст] В. М. Соковнин. Фрунзе Мектеп, 1973. 116 с.
- Соловьева, О. В. Обратная связь в межличностном общении [Текст] О. В. Соловьева. М., 1992. 112 с.
- Сонин, В. А. Психологический практикум: Задачи, этюды, решения [Текст] В. А. Сонин Московский психолого-социальный институт. М Флинта, 1998. 168 с.
- Социальная психология [Текст]: уч. пособ. под ред. А. В. Петровского. М.: Просвещение, 1987. 224 с.
- Сочень, Т. Личная педагогическая система преподавателя. Педагогическая рефлексия мат-лы лекций, прочитанных в политехническом музее [Текст] Т. Сочень. М. Знание, 1978. 381 с.
- Сочень, Т. Обучение студентов рефлексии при решении педагогических задач [Текст] Т. Сочень Совершенствование профессиональной подготовки студентов в процессе решения психологопедагогических задач межвуз. сб. науч. тр. Смоленск, 1983. 3341.
- Спирин, Л. Ф. Формирование профессионально-педагогических умений учителя-воспитателя [Текст] Л. Ф. Спирин. Ярославль, 1976.-217 с.
- Тарновская, А. Формирование психологической готовности студентов университета к педагогической деятельности в школе [Текст]: автореф. дис. канд. психол. наук А. Тарновская. Киев, 1991.-20 с.
- Татур, И. Г. Становление педагогического мастерства студентов педвузов в процессе развития их рефлексивной позиции [Текст]: дис. канд. пед. наук И. Г. Татур. Одесса, 1990. 196 с.
- Тотанова, А. Изучение учителем результатов своей дея- тельности как фактор самосовершенствования [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук А. Тотанова. Л., 1982. 17 с.
- Трещев, А. М. Профессионально-субъектная позиция учителя монография [Текст] А. М. Трещев. Астрахань Изд-во Астраханского гос. пед. ун-та, 2000. 211 с. 258. Уёмова, А. И. Вещи, свойства и отношения [Текст] А. И. Уёмова. М., 1963.-184 с.
- Фельдштейн, Д. И. Психология становления личности [Текст] Д. И. Фельдштейн. М. Междунар. пед. академия, 1994. 192 с.
- Феофилова, В. П. Особенности взаимодействия преподавателя и студентов при активном методе обучения [Текст]: дис. канд. пед. наук В. П. Феофилова. Л., 1983. 249 с.
- Фомин, А. В. Роль коммуникативных умений в процессе педагогического взаимодействия преподавателя со студентами [Текст]: Дис… канд. пед. наук/ А. В. Фомин. -Л., 1978. 159 с.
- Фонарев, А. Р. Формы становления личности в процессе ее профессионализации [Текст] А. Р. Фонарев Вопросы психологии. 1 9 9 7 0 2 С 88−93.
- Форверг, М. Характеристика социально-психологического тренинга поведения [Текст] М. Форверг, Т. Альберт Психологический журнал. 1984. Х" 4. С 42−49.
- Формирование интереса к учению у школьников [Текст] под ред. А. К. Марковой. М., 1986. 192 с.
- Формирование личности будущего учителя [Текст] под ред. Р. И. Цветковской и др. Владивосток, 1991. 128 с.
- Формирование у студенческой молодежи позитивного отношения к учебной деятельности [Текст] под ред. М. М, Калашниковой и др. Тамбов, 1988. 95 с.
- Хакимова, Н. Г. Дидактические условия воспитания профессионального мышления у студентов педвузов-будущих учителей начальных классов [Текст]: автореф. дис… канд. пед. наук /Н. Г. Хакимова.-Казань, 1989.-17 с.
- Ханин, Ю. Л. Психология общения в совместной деятельности [Текст]: дис. канд. психол. наук Ю. Л. Ханин. Л., 1970. 225 с.
- Чеснокова, В. И. Некоторые тенденции и проблемы развития социальной активности студентов педагогических вузов [Текст] В. И. Чеснокова Социальные проблемы образования сб. науч. тр. под ред. Л. Я. Рубиной. Свердловск, 1991. 51−58.
- Шакирова, Р. Г. Структура и уровни психологической готовности учителя к профессионально-педагогической деятельности [Текст]: дис… канд. психол. наук Р. Г. Шакирова. М., 1993. 171 с.
- Шакуров, Р. X. Социально-психологические основы управления: Руководитель и педагогический коллектив [Текст] Р. X. Шакуров. М.: Просвещение, 1990. 208 с.
- Шевандрин, П. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности [Текст] /Н. И. Шевандрин. М.: ВЛАДОС, 1998. 512 с.
- Шедгер, Б. Социальная идентичность и групповое сознание как медиаторы межгруппового поведения [Текст] Б. Шедгер, Б. Шледер Психологический журнал. 1993. JT 1. 18−23. S"
- Шибутани, Т. Социальная психология [Текст] Т. Шибутани пер. с англ. В. Б. Ольшанского. Ростов-н/Д. Феникс, 1998. 544 с.
- Шиянов, Е. П. Р1дея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности [Текст] Е. П. Шиянов, И. Б. Котова. Ростов-н/Д.: РИО АО «Цветная печать», 1995. 314 с.
- Щербаков, А. И. Психолого-педагогическая подготовка учителя-воспитателя и пути её оптимизации в высшей школе [Текст] А. И. Щербаков Проблемы совершепствования системы психолого- педагогической подготовки учителя межвуз. сб. науч. тр. под ред. проф. А. И. Щербакова. Л., 1980. 168 с.
- Юревич, А. В. Причиппая интерпретация в процессе социального восприятия [Текст]: автореф. дис. канд. психол. наук А. В. Юревич. М. Изд-во Московского гос. ун-та им. М. В. Ломоносова, 1984.-21 с.
- Ядэшко, В. И. Развитие профессионально-педагогических умений у студентов факультетов дошкольного воспитания [Текст]: мат-лы сессии по итогам научно-исследовательской работы за 1991 г. М Издво Московского гос. пед. ун-та им. В. И. Ленина, 1992. 181−182.
- Ярошевский, М. Г. Трёхаспектность науки и проблемы научной школы [Текст] М. Г. Ярошевский Социально-психологические проблемы науки. Учёный и научный коллектив. М. Паука, 1973. 181.
- Allen, V. L. Situotional factors in conformity V. L. Allen Advances in experimental social psychology. N.Y., 1965. -Vol. 2.
- Doise, W. Representations sociales et analyses de donnes W. Doise, A. Clemence, F. Lorenzi-Ciold. Grenoble, 1992.
- Markova, I. Social representations of the individual- a postcommunist perspective I. Markova, E. Moodie, R. Farr, E. DrozdaSenkowska et al. European Journal of social psychology. 1998. Vol. 28, 5 P 797−827.
- Polanyi, M. Personal Knowledge Towards Post-Critical Philosophy M. Polanyi. Chicago, 1958.
- Wagner, W. Relevance, discourse and the «hot» stable core of social representations A structural analysis of word associations W. Wagner,
- Ziv, A. Personality and sense A. Ziv. -N.Y., 1984.