Подготовка студентов вуза к управлению качеством образования в дошкольном учреждении
Диссертация
Актуальность исследования. В настоящее время в связи с социально-экономическими, политическими, демографическими переменами, протекающими в обществе, перед образованием выдвигаются качественно новые общественные цели изадачи. Образование сегодня выступает как один из решающих факторов формирования интеллектуальных ресурсов общества, обеспечения его безопасности и устойчивого функционирования… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования : учеб. пособие для пед. специальностей вузов / О. А. Абдуллина. М.: Просвещение, 1990. — 141 с.
- Абдуллина О. А. Мониторинг качества профессиональной подготовки / О. А. Абдуллина // Высшее образование в России. 1998. — № 3. — С. 35−39.
- Аблихинский С. В. Информация и система / С. В. Аблихинский. JL: Лениздат, 1969.-211 с.
- Аверьянов А. Н. Системное познание мира : Методологические проблемы / А. Н. Аверьянов. М.: Политиздат, 1985. — 263 с.
- Азгальдов Г. Г. Разработка теоретических основ квалиметрии : дис.. д-ра экон. наук / Г. Г. Азгальдов. М., 1981.
- Актуальные проблемы управления образованием в регионе: ориентиры управления образованием: сб. материалов. Челябинск: НИУМЦ «Образование», 2000.-Вып. 1 (13).-221 с.
- Ананьев Б. Г. Избр. психол. тр.: в 2 т. / Б. Г. Ананьев М., 1980.
- Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития / В. И. Андреев. -Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1996. 597 с.
- Архангельский С. И. Лекции по тории обучения в высшей школе / С. И. Архангельский. М.: Высшая школа, 1974. — 384 с.
- Аттестация и государственная аккредитация ДОУ / под ред. Р. Б. Стёркиной. М.: ACT, 1997. — 434 с.
- Афанасьев В. В. Управленческая проблема как объект педагогических исследований / В. В. Афанасьев, П. И. Пидкасистый // Педагогика. 2001. — № 5.-С. 12−17.
- Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды / Ю. К. Бабанский- сост. М. Ю. Бабанский- авт. вступ. ст. Г. Н. Филонов. М.: Педагогика, 1989. -558 с.
- Бабунова Т. М. Модернизация содержания образовательного процесса дошкольного учреждения / Т. М. Бабунова // Актуальные проблемы дошкольного образования: сб. науч. тр. Магнитогорск: МаГУ, 2003. — С. 41−45.
- Батурина Г. И. Введение в педагогическую профессию : учебное пособие / Г. И. Батурина, Т. Ф. Кузина. М.: Академия, 1998. — 176 с.
- Баханова О. JI. Технология аттестации ДОУ / О. JL Баханова и др. // Управление ДОУ. 2003. — № 5. — С. 92−94.
- Безрукова В. С. Педагогика. Проективная педагогика: учебник для техникумов и вузов / В. С. Безрукова. Екатеринбург: Дел. кн., 1996. — 344 с.
- Белая К. Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом / К. Ю. Белая. -М.: ООО «Изд-во Астрель», 1996.
- Белая К. Ю. 300 ответов на вопросы заведующей детским садом / К. Ю. Белая. М.: ООО «Изд-во Астрель», 2003. — 399 с.
- Беликов В. А. Образ и логика в изложении курса «Педагогические теории, системы и технологии» / В. А. Беликов. Магнитогорск: МаГУ, 2000. -67 с.
- Беликов В. А. Методологические основы решения проблемы организации деятельности учащихся : Монография / В. А. Беликов, Н. Г. Кривощапо-ва. Магнитогорск: МаГУ, 2004. — 121 с.
- Беликов В. А. Образование. Проблемно-ориентированный анализ на основе деятельностного подхода: Монография / В. А. Беликов, JI. А. Савинков. Магнитогорск: МаГУ, 2004. — 116 с.
- Белкин А. С. Ситуация успеха. Как ее создать? / А. С. Белкин М.: Просвещение, 1991. — 176 с.
- Белов В. Система оценки качества образования / В. Белов // Высшее образование в России. 2002. — № 1. — С. 44−49.
- Беляева А. П. Тенденции развития профессионального образования / А. П. Беляева // Педагогика. 2003. — № 2. — С. 21−27.
- Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Бес-палько. М.: Педагогика, 1989. — 197 с.
- Блауберг И. В. Становление и сущность системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. -М.: Наука, 1973. 270 с.
- Большой энциклопедический словарь. М.: «Большая Российская энциклопедия" — СПб.: «Норинт», 1997. — 1456 с.
- Бордовский Г. А. Управление качеством образовательного процесса / Г. А. Бордовский, А. А. Нестеров, С. Ю. Трапицин. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. — 359 с.
- Букаев И. В. Организационно-педагогические условия управления конфликтами в первичном производственном коллективе : дис.. канд. пед. наук / И. В. Букаев. Магнитогорск, 2004. — 166 с.
- Булынский Н. Н. Теория и практика управления качеством образования в профессиональных училищах : автореф. дис.. д-ра пед. наук / Н. Н. Булынский. Челябинск, 1997. — 37 с.
- Валеев Г. X. Объект, предмет и тема научного исследования / Г. X. Валеев // Педагогика. 2002. — № 2. — С. 27−31.
- Введение в педагогическую профессию / под ред. А. С. Роботова. — М.: Академия, 2002. 208 с.
- Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе : контекстный подход / А. А. Вербицкий. М.: Высшая школа, 1991. — 207 с.
- Внутриппсольное управление: Вопросы теории и практики / под ред. Т. И. Шамовой. -М.: Педагогика, 1991. 192 с.
- Волокетин К. П. Современные информационные технологии в управлении качеством образования / К. П. Волокетин // Информатика в образовании. 2000. — № 8.-С. 32−36.
- Востокова Е. В. Формы обучения : категория дидактики и предметных методик / Е. В. Востокова // Педагогика. 2002. — № 4. — С. 33−38.
- Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Б. С. Гершунский. -М.: «Интер Диалект +», 1997. 697 с.
- Горб В. Г. Теоретические основы мониторинга образовательной деятельности / В. Г. Горб // Педагогика. 2003. — № 5. — С. 10−14.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. М., 1995. — 40 с.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. М., 2000. — 37 с.
- Грабарь М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы / М. И. Грабарь, К. А. Крас-нянская. М.: Педагогика, 1977. — 136 с.
- Гранатов Г. Г. Метод дополнительности в развитии понятий (педагогика и психология мышления): Монография / Г. Г. Гранатов. Магнитогорск: МаГУ, -2000.-195 с.
- Гутник Г. В. Информационное обеспечение системы управления качеством образования в регионе / Г. В. Гутник // Информатика в образовании. 1999. -№ 4.-С. 32−36.
- Данкман А. М. Структура и содержание управленческой деятельности в профессиональном лицее : дис.. канд. пед. наук / А. М. Данкман. СПб., 1997.-238 с.
- Долгушина Т. Н. Развитие иноязычного потенциала студентов технического университета : дис.. канд. пед. наук / Т. Н. Долгушина. Магнитогорск, 2003. — 187 с.
- Дошкольное образование в России: сборник действующих нормативно-правовых документов и научно-методических материалов / ред.-сост. Р. Б. Стёркина. М.: ACT, 1997. — 336 с.
- Дошкольное образование России в документах и материалах: сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. -М.: Изд-во «ГномиД», 2001.
- Дуранов М. Е., Гостев А. Г. Исследовательский подход к профессионально-педагогической деятельности / М. Е. Дуранов, А. Г. Гостев. Челябинск: ЧТУ, 1996. — 72 с.
- Дьяченко М. И. Психология высшей школы / М. И. Дьяченко, JI. А. Кандыбович. Мн.: БГУ, 1989. — 383 с.
- Едакова И. Б. Организационно-педагогические условия повышения эффективности педагогического процесса ДОУ : дис.. канд. пед. наук / И. Б. Едакова. Магнитогорск: МГПИ, 1999. — 138 с.
- Едакова И. Б. Поиск путей совершенствования качества педагогического процесса в ДОУ / И. Б. Едакова // Качество дошкольного образования: состояние, проблемы, перспективы. М.: «ГНОМ и Д», 2002. — С. 117−126.
- Ерахтина Т. А. Теоретические основы управления процессом преемственности дошкольного и начального школьного образования : дис.. д-ра пед. наук / Т. А. Ерахтина. Магнитогорск, 2001. — 326 с.
- Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя / В. И. Загвя-зинский. -М.: Педагогика, 1987. 160 с.
- Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. М.: Академия, 2001.-208 с.
- Загузов Н. И. Теоретико-методологические аспекты подготовки к защите кандидатских диссертаций по педагогическим наукам / Н. И. Загузов. -Екатеринбург: Изд-во УГЛУ, 1995. 34 с.
- Закон РФ «Об образовании». М., 1995. — 47 с.
- Засорина JI. И. Педагогическая диагностика как мониторинг качества образования / Л. И. Засорина // Начальная школа. 1999. — № 1. — С. 74−79.
- Зеер Э. Ф. Личностно-ориентированное профессиональное образование / Э. Ф. Зеер, Г. Н. Романцев // Педагогика. 2002. — № 3. — С. 16−21.
- Игнатьева Г. Деятельностное содержание образования : современная дискуссия / Г. Игнатьева // Высшее образование в России. 2003. — № 5. — С. 64−74.
- Ильина Л. А. Формирование художественных навыков педагогического мастерства будущего учителя средствами театрального искусства : дис.. канд. пед. наук / Л. А. Ильина. Магнитогорск, 2000. — 158 с.
- Информация и самоорганизация. М.: РАГС, 1996. — 294 с.
- Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя : учеб. пособие / И. Ф. Исаев. М.: Академия, 2002. — 208 с.
- Итин Ю. К. Оптимизация управления качеством образовательного процесса в высшей школе : дис.. д-ра пед. наук / Ю. К. Итин. Москва, 2001.- 266 с.
- Казанцева Т. А. Особенности личностного развития и профессионального становления студентов-психологов : автореф. дис.. канд. пед. наук / Т. А. Казанцева. М., 2000. — 24 с.
- Кан-Калик В. А. Педагогическое творчество / В. А. Кан-Калик, Н. Д. Никандров. -М.: Педагогика, 1990. 140 с.
- Катайцева Н. А. Формирование готовности студентов педагогических вузов к аналитической деятельности : автореф. дис.. канд. пед. наук / Н. А. Катайцева. Курган, 1997. — 23 с.
- Каптерев П. Ф. Избранные педагогические сочинения / П. Ф. Каптерев.- М.: Педагогика, 1982. 704 с.
- Качество дошкольного образования: состояние, проблемы, перспективы. М.: Изд-во «ГНОМ и Д». — 2002.
- Качество дошкольного образования и основные тенденции его изменения // Дошкольное воспитание. 1996. — № 6.
- Лернер И. Я. Качество знаний учащихся и пути его совершенствования / И. Я. Лернер и др. М., 1978. — 208 с.
- Кириченко И. И. Межпредметные связи как фактор повышения качества профессионально-педагогической подготовки студентов вузов : дис.. канд. пед. наук / И. И. Кириченко. Магнитогорск, 2004. — 166 с.
- Климова Т. Е. Методы корреляционного анализа в педагогике : учебно-методическое пособие / Т. Е. Климова. Магнитогорск: МаГУ, 2000. — 91 с.
- Климова Т. Е. Педагогическая диагностика / Т. Е. Климова. Магнитогорск: МаГУ, 2000. — 124 с.
- Климова Т. Е. Педагогический эксперимент: учебное пособие / Т. Е. Климова, И. А. Кувшинова. Магнитогорск: МаГУ, 2004. — 158 с.
- Климова Т. Е. Развитие научно-исследовательской культуры учителя : монография / Т. Е. Климова. Магнитогорск: МаГУ, 2001. — 228 с.
- Книгин J1. Кадры управления и менеджмент / J1. Книгин // Высшее образование в России. -2003. -№ 4. С. 115−119.
- Князева О. J1. Перспективная модель организации деятельности ДОУ / О. Л. Князева и др. -М., 1998.-72 с.
- Коджаспирова Г. М. Педагогический словарь / Г. М. Коджаспирова,
- A. Ю. Коджаспиров. М.: Изд. Центр «Академия», 2000. — 176 с.
- Козлова С. А. Дошкольная педагогика : учебное пособие / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. — М.: «Академия», 2000. 416 с.
- Колесников Л. Ф. Эффективность образования / Л. Ф. Колесников,
- B. Н. Турченко, Л. Г. Борисова. М.: Педагогика, 1991. — 269 с.
- Конаржевский Ю. А. Внутришкольный менеджмент / Ю. А. Конаржев-ский. -М.: Новая школа, 1993. 140 с.
- Конаржевский Ю. А. Проблемы внутришкольного управления / Ю. А. Конаржевский. Челябинск, 1989.
- Конвенция о правах ребёнка: Конвенция ООН. М.: Инфра-М, 2004. -24 с.
- Контроль качества и оценка в образовании: матер, междунар. конф. -СПб.: РГПУ им. Герцена, 1998. 158 с.
- КорепановаН. В. и др. Профессионально-личностное становление и развитие педагога / Н. В. Корепанова и др. // Педагогика. 2003. — № 3. — С. 66−71.
- Королёва В. О. Становление готовности студентов педколледжа к самоуправлению в образовательном процессе : дис.. канд. пед. наук / В. О. Королёва. -Магнитогорск, 2000. 192 с.
- Коротько Г. А. Управление качеством допрофессионального педагогического образования в лицее : дис.. .канд. пед. наук / Г. А. Коротько. Новосибирск, 2002. — 190 с.
- Краевский В. В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах / В. В. Краевский, А. В. Хуторской // Педагогика. 2003. — № 2. — С. 3−10.
- Крулехт М. В. Экспертные оценки в образовании / М. В. Крулехт, И. В. Тельнюк. М.: Академия, 2002. — 112 с.
- Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников / В. А. Крутецкий. М., 1986. — 432 с.
- Кувшинова И. А. Формирование готовности будущего учителя к осуществлению здоровьесберегающего эксперимента : дис.. канд. пед. наук / И. А. Кувшинова. Магнитогорск, 2004. — 182. с.
- Кузьмин В. П. Категория меры в марксисткой диалектике / В. П. Кузьмин. М.: Наука, 1966. — 222 с.
- Кузьмина Н. В. Психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности : дис.. д-ра психол. наук / Н. В. Кузьмина. Л., 1964.-224 с.
- Кулемин Н. А. Квалиметрический мониторинг в системе общего образования / Н. А. Кулемин // Педагогика. 2001. — № 3. — С. 16−20.
- Кустов Л. М. Теоретические и практические основы послевузовской подготовки инженера-педагога (диагностическая, проектировочная, экспериментальная деятельность): дис.. д-ра пед. наук / Л. М. Кустов. М., 1996. -339 с.
- Кыверялг А. А. Методы исследования в профессиональной педагогике / А. А. Кыверялг. Таллин: Валгус, 1980. — 334 с.
- Лазарев В. С. Как разработать программу развития школы : методическое пособие для руководителей образовательных учреждений / B.C. Лазарев, М. М. Поташник. М.: Новая школа, 1998. — 48 с.
- Леднёв В. С. Содержание образования : учебное пособие / В. С. Лед-нёв. -М.: Высшая школа, 1989. 360 с.
- Лихачёв Б. Т. Педагогика : курс лекций / Б. Т. Лихачёв. М.: Юрайт, 2000.-52 с.
- Лошакова Т. Ф. Педагогическое управление созданием комфортной среды в образовательном учреждении : автореф. дис.. д-ра пед. наук / Т. Ф. Лошакова. Екатеринбург, 2001. — 35 с.
- Марьин М. И. Оценка управленческой компетентности руководящих кадров ГПС : методическое пособие / М. И. Марьин и др. М.: ВНИИПО, 1998.-117 с.
- Матушанский Г. Модели подготовки и профессиональной деятельности специалистов / Г. Матушанский, А. Фролов // Высшее образование в России. 2003. — № 4. — С. 92−95.
- Митина Л. М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях / Л. М. Митина // Вопросы психологии. 1997. -№ 4. — С. 28−38.
- Михайленко Н. Я. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования : методические рекомендации / Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. М.: Малое предприятие «Новая школа», 1993. — 31 с.
- Могилевский В. Д. Методология систем : вербальный подход (Безопасность систем) / В. Д. Могилевский. М.: ОАО Изд-во «Экономика», 1999. -251 с.
- Моделирование педагогических ситуаций: Проблемы повышения качества и эффективности общепедагогической подготовки учителя / под ред. Ю. Н. Кулютина, Г. С. Сухобской. -М.: Педагогика, 1981. 120 с.
- Моисеев А. М. Управленческая концепция директора школы / А. М. Моисеев.-М., 1991.- 124 с.
- МореваН. А. Педагогика среднего профессионального образования: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Н. А. Морева. М.: «Академия», 1999. — 140 с.
- Мочалова Н. Управление качеством образования на диагностической основе / Н. Мочалова // Народное образование. 2000. — № 7. — С. 62−69.
- Назарова Т. Г. Критерии оценки качества деятельности региональной (муниципальной) системы дошкольного образования / Т. Г. Назарова // Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2003. — № 5. С. 25−29.
- Назначило Е. В. Развитие информационно-аналитической компетентности преподавателя в процессе непрерывного педагогического образования : дис.. канд. пед. наук / Е. В. Назначило. Магнитогорск, 2003. — 193 с.
- Найн А. Я. Технология работы над кандидатской диссертацией по педагогике / А. Я. Найн. Челябинск: Урал ГАФК, 1996. — 144 с.
- Найн А. Я. Проблемы развития профессионального образования : региональный аспект / А. Я. Найн, Ф. Н. Клюев. Челябинск: Изд-во Челяб. ин-та развития проф. образования, 1999. — 264 с.
- Настольная книга руководителя ДОУ / сост. Г. JI. Фриш. М.: ACT, 2002.
- Настольная книга заведующей детского сада / автор-сост. Н. Ю. Че-стнова. Ростов н/Д: Феникс, 2003.
- Нечаев Н. Н. Содержание образования как проблема вузовской педагогики // Основы педагогики и психологии высшей школы: учеб. пособие для преподавателей вузов / Н. Н. Нечаев- под ред. А. В. Петровского. М.: Изд-во МГУ, 1986.-С. 144−160.
- Новаков И. Мониторинг образовательного процесса / И. Новаков и др. // Высшее образование в России. 2003. — № 6. — С. 15−22.
- Оверчук Т. И. Основные направления совершенствования качества дошкольного образования в РФ / Т. И. Оверчук // Качество дошкольного образования: состояние, проблемы, перспективы. М.: «ГНОМ и Д», 2002. — С. 15−26.
- Оконь В. Введение в общую дидактику : пер. с польского / В. Оконь. М.: Высшая школа, 1990. — 382 с.
- Орлов А. А. Проектирование содержания педагогических дисциплин в вузе / А. А. Орлов // Педагогика. 200 Г. — № 10. — С. 48−56.
- Основы педагогики и психологии высшей школы / под ред. А. В. Петровского. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. — 303 с.
- Ожегов С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов- под ред. Н. Ю. Шведовой. -М.: Рус. яз., 1987. 797 с.
- Панаскж В. П. Педагогическая система внутришкольного управления качеством образовательного процесса : дис.. д-ра пед. наук / В. П. Панаскж. СПб.: Институт профтехобразования РАО, 1998. — 450 с.
- Панаскж В. П. Педагогическая система внутришкольного управления качеством образовательного процесса : автореф. дис.. д-ра пед. наук / В. П. Панасюк. Спб., 1998.
- Парамонова Л. А. Содержание дошкольного уровня образования : с чем связано его обновление / Л. А. Парамонова // Дошкольное воспитание. -2003.-№ 3,-С. 65−67.
- Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: учебное пособие для вузов / под ред. С. А. Смирнова. -М.: Академия, 1999. 510 с.
- Пидкасистый П. И. Педагогика: учеб. пособие для вузов / под ред. П. И. Пидкасистого. 3-е изд., доп. и перераб. — М.: Пед. о-во России, 1998. -638 с.
- Пидкасистый П. И., Хайдаров Ж. С. Технология игры в обучении и развитии / П. И. Пидкасистый, Ж. С. Хайдаров. М.: МПУ, 1996. — 269 с.
- Пидкасистый П. И. Психолого-педагогический справочник преподавателя высшей школы / П. И. Пидкасистый, Л. М. Фридман, М. Г. Гарунов. — М.: Педагогическое общество России, 1999. 354 с.
- Пискунов А. И. Педагогическое образование : концепция, содержание, структура / А. И. Пискунов // Педагогика. 2001. — № 3. — С. 41−48.
- Погребняк Л. П. Управление образовательным учреждением: организационно-педагогические и правовые аспекты (в вопросах и ответах) / Л. П. Погребняк. -М.: Сервисшкола, 2003.
- Подласый И. П. Педагогика / И. П. Подласый. М.: Просвещение, 1996.-432 с.
- Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2003. — № 5.
- Полонский В. М. Научно-педагогическая информация : Словарь -справочник. М.: Новая школа, 1995. — 255 с.
- Поздняк JL В. Содержание и технология подготовки студентов к управленческой деятельности / JL В. Поздняк // Дошкольное воспитание. -1998.-№ 11.-С. 106−114.
- Положский В. М. Словарь понятий и терминов по законодательству РФ об образовании / В. М. Положский. М., 1995.
- Поташник М. М. Управление развитием школы / М. М. Поташник, В. С. Лазарев. -М.: Новая школа, 1995.
- Поташник М. М. Управление качеством образования в вопросах и ответах / М. М. Поташник // Народное образование. 2002. — № 2. — С. 80−90.
- Приоритетные направления развития системы образования г. Челябинска до 2000 года / сост. В. Г. Кеспиков, С. Г. Молчанов. Челябинск, 1995. — 72 с.
- Профессиональная деятельность молодого учителя (социально-педагогический аспект) / под ред. С. Г. Вершловского, Л. С. Лесохиной. М.: Педагогика, 1982.-144 с.
- Психология: Словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Яро-шевского. М.: Политиздат, 1990. — 103 с.
- Ратт Т. А. Формирование у студентов педагогического вуза готовности к развитию творческого потенциала учащихся : дис.. канд. пед. наук / Т. А. Ратт. Пермь, 2000. — 238 с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии : в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1989. ~ Т. 1. — 488 с.
- Рубинштейн С. JI. Основы общей психологии : в 2 т. / С. JI. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1989. — Т. 2. — 328 с.
- Руденко В. А. Анкета и интервью в педагогическом исследовании /
- B. А. Руденко //Педагогика. -2002. -№ 10.-С. 69−75.
- Рыбалова И. А. Качество образования в системе управления дошкольным учреждением / И. А. Рыбалова // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2005. — № 4. — С. 10−23.
- Рыбалова И. А. Менеджмент качества в ДОУ / И. А. Рыбалова // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2004. — № 3. — С. 17−22.
- Рындак В. Г. Непрерывное образование и развитие творческого потенциала учителя (теория взаимодействия): монография / В. Г. Рындак. М.: «Педагогический вестник», 1997. — 244 с.
- Ряузов Н. Н. Общая теория статистики / Н. Н. Ряузов. — М.: Статистика, 1971. 368 с.
- Савельев А. Я. Технологии обучения и их роль в реформе высшего образования / А. Я. Савельев // Высшее образование в России. 1994. — № 2. —1. C. 29−38.
- Сайгушев Н. Я. Рефлексивное управление процессом профессионального становления будущего учителя : монография / Н. Я. Сайгушев. М.: МПГУ- Магнитогорск: МаГУ, 2002.-273 с.
- Сайгушева JI. И. В помощь изучающим педагогику: учебно-методическое пособие / JI. И. Сайгушева. Магнитогорск: МаГУ, 1999. — 56 с.
- Самарокова И. В. Формирование эмоциональной культуры будущего учителя : дис.. канд. пед. наук / И. В. Самарокова. Магнитогорск, 2003. -202 с.
- Санникова JI. Н. Подготовка студентов вуза к экспертизе образовательного процесса дошкольного учреждения : дис.. канд. пед. наук / JI. Н. Санникова. Магнитогорск, 2005. — 179 с.
- Саранцев Г. И. Цель, объект и предмет педагогического исследования / Г. И. Саранцев // Педагогика. 2002. — № 7. — С. 13−18.
- Сахнова Т. Н. Педагогические условия формирования профессионального информационного мышления студентов университета : дис.. канд пед. наук / Т. Н. Сахнова. Магнитогорск, 2003. — 191 с.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : учебное пособие / Г. К. Селевко. М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
- Сериков Г. Н. Образование : аспекты системного отражения / Г. Н. Сериков. Курган: Изд-во «Зауралье», 1997. — 464 с.
- Система планирования в дошкольном образовательном учреждении: Пособие для руководителей ДОУ / под ред. С. Ф. Багаутдиновой. Магнитогорск: МаГУ, 2004. — 5 8 с.
- Сластенин В. А. Профессионально-педагогическая подготовка современного учителя / В. А. Сластенин, А. И. Мищенко // Советская педагогика. 1991. -№ 10.-С. 79−84.
- Сластенин В. А. Педагогика : учебное пособие для студентов пед. учебных заведений / В. А. Сластёнин и др. М.: Школа-Пресс, 2000. — 512 с.
- Словарь-справочник «Внутришкольное управление» / под ред. А. И. Моисеева. -М., 1998.
- Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования : от деятельности к личности / С. Д. Смирнов. -М.: АспектПресс, 1995. -271 с.
- Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. 4-е изд.-М.: Сов. энцикл., 1985. — 1600 с.
- Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: учебное пособие для вузов и колледжей / под ред. Т. И. Ерофеевой. -М.: Академия, 1999.-344 с.
- Содержание профессионального образования специалистов управления на факультете дошкольного воспитания /• сост. Г. Н. Сериков и др. Магнитогорск: МГПИ, 1997. — 66 с.
- Спиркин А. Г. Философия : 'учебник / А. Г. Спиркин. М.: Гардари-ки, 2000.-816 с.
- Справочник менеджера образования: в 2 т. / под ред. Гершович. -М.: Новая школа, 1995.
- Стрижов А. Н. Совершенствование системы управления качеством общего образования на муниципальном уровне : дис.. канд. пед. наук / А. Н. Стрижов. Москва, 2001. — 108 с.
- Строкова Т. А. Мониторинг качества образования школьников / Т. А. Строкова // Педагогика. 2003. — № 7. — С. 61−66.
- Субетто А. И. Проблемы качества дошкольного образования в системе непрерывного образования России / А. И. Субетто // Качество дошкольного образования: состояние, проблемы, перспективы. М.: «ГНОМ и Д», 2002. -С. 102−107.
- Субетто А. И. Исследование проблемы качества сложной продукции : дис.. д-ра экон. наук / А. И. Субетто. Ленинград, 1987. — 722 с.
- Татьянченко Д. В. Управление качеством образования : вхождение в проблему / Д. В. Татьянченко, С. Г. Воровщиков. Челябинск: ПО «Книга», 1995.- 105 с.
- Терзиогло Е. И. Управленческий мониторинг как средство повышения качества образовательного процесса в дошкольном учреждении : дис.. канд. пед. наук / Е. И. Терзиогло. Екатеринбург, 2001. — 170 с.
- Теоретические основы содержания общего среднего образования / под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера. М.: Педагогика, 1983. — 352 с.
- Тимофеева И. В. Управление ДОУ в аспекте философско-психологи-ческого знания/ И. В. Тимофеева // Управление ДОУ. 2003. — № 6. — С. 8−11.
- Типовое положение об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста от 19. 09. 97. // Вестник образования. 1998. -№ 1.
- Типовые положения об образовательных учреждениях. 2-е изд. -М.: ООО «Издательство Астрель" — ООО «Издательство ACT», 2003. — 284 с.
- Томчикова С. Н. Подготовка студентов педвуза к развитию творческих способностей старших дошкольников в театрализованной деятельности : дис.. канд. пед. наук / С. Н. Томчикова. Магнитогорск, 2002. — 211 с.
- Топузова А. Н. Формирование профессионального мышления у студентов управленческих специальностей в вузе : дис.. канд. пед. наук / А. Н. Топузова. Челябинск, 2004. — 175 с.
- Третьяков П. И. Оперативное управление качеством образования в школе. Теория и практика. Новые технологии / П. И. Третьяков. ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2004. — 568 с.
- Троян А. Н. Управление дошкольным образовательным учреждением : учеб. пособие / А. Н. Троян. Магнитогорск: МаГУ, 2001. — 123 с.
- Трояновский В. М. Математическое моделирование в менеджменте / В. М. Трояновский. М.: Изд-во РДЛ, 2000. — 256 с.
- Управление качеством: учебник для вузов / С. Д. Ильенкова и др.- под ред. С. Д. Ильенковой. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.-334 с.
- Управление качеством образования: практикоориентированная монография и методическое пособие / под ред. М. М. Поташника. М.: Пед. общество России, 2000. — 448 с.
- Управление организацией: энциклопедический словарь / под ред. А. Г. Поршнева, А. Я. Кибанова, В. Н. Гунина. М.: ИНФРА-М, 2001. — 821 с.
- Усова А. В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения / А. В. Усова. -М.: Педагогика, 1986. 171 с.
- Фадеева И. В. Формирование проектировочного компонента педагогической деятельности в процессе подготовки специалистов на факультете дошкольного воспитания: автореф. дис.. канд. пед. наук / И. В. Фадеева. -Магнитогорск, 1998. 18 с.
- Фалюшина JI. И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении : пособие для руководителей ДОУ / JI. И. Фалюшина. 3-е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2004. — 262 с.
- Филатов О. К. Информатизация технологий обучения в высшей школе / О. К. Филатов. М.: б. и., 2001. — 283 с.
- Философия: курс лекций / под ред. В. JI. Калашникова. М.: Гума-нит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 3 84 с.
- Философский энциклопедический словарь / под ред. С. С. Аверинцева и др. -М.: Сов. Энциклопедия, 1989. 815 с.
- Философский энциклопедический словарь / под ред. А. А. Ивина.— М.: Гардарики, 2004. 1072 с.
- Философский энциклопедический словарь / под ред. Л. Ф. Ильичева и др. М.: Советская энциклопедия, 1983. — 840 с.
- Формирование профессиональной культуры учителя: учеб. пособие / под ред. В. А. Сластенина. -М.: Прометей, 1993. 178 с.
- Харитонова Н. В. Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов в процессе изучения иностранного языка : дис.. канд. пед. наук / Н. В. Харитонова. Магнитогорск, 2002. — 190 с.
- Харламов И. Ф. Педагогика: учебное пособие / И. Ф. Харламов. -Минск: Университетское, 2000. 560 с.
- Циттель С. А. Формирование у студентов педагогического вуза готовности к самопознанию : дис.. канд. пед. наук / С. А. Циттель. Магнитогорск, 2001. — 183 с.
- Чернилевский Д. В. Технология обучения в высшей школе : учеб. пособие / под ред. Д. В. Чернилевского. М.: Экспедитор, 1996. — 288 с.
- Шиян Л. К. Акмеологические основы управления педагогическими системами / Л. К. Шиян. М.: РИЦ «Альфа», 2003. — 228 с.
- Шишов С. Е. Мониторинг качества образования в школе / С. Е. Шиитов, В. А. Кальней. 2-е изд. — М.: Пед. о-во России, 1999. — 317 с.
- Щебетенко А. И. Психологические тесты для лидера коллектива / • А. И. Щебетенко. М., ТЦ Сфера, 2005. — 160 с.
- Штоф^В. А. Моделирование в философии / В. А. Штоф. М., 1967.
- Яковлев Е. В. Внутривузовское управление качеством образования : монография / Е. В. Яковлев. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2002. — 390 с.
- Ф 209. Яковлева Н. М. Теория и практика подготовки будущего учителя ктворческому решению воспитательных задач: дис.. д-ра пед. наук / Н. М. Яковлева. Челябинск, 1992. — 403 с.
- Mezirov J. Et ol. Fostering critical Reflection in Adulthood: a Guide to Transfosmative and Emancipatopy learning / J. Mezirov. San Francisco- Oxford, 1991. — 116 p.192