Оптимизация функционального состояния младших школьников в системе физкультурно-оздоровительных форм занятий физическими упражнениями в условиях учебного процесса
Диссертация
Ко второй группе причин, оказывающих негативное влияние на качество учебной деятельности школьников, относят практическое «выведение» из структуры учебно-воспитательного процесса внеурочных форм занятий физическими упражнениями, которые по своей функциональной сути призваны обеспечивать профилактику развития процессов утомления, регулирование сменности видов деятельности, эффективно влиять… Читать ещё >
Список литературы
- Абросимова Л.И., Карасик В. Е. Определение физической работоспособности детей и подростков // Медицинские проблемы физической культуры. 1978. — Вып.6. — С. 38−41.
- Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам / Под ред. А. Г. Хрипковой, М. В. Антроповой. М.: Педагогика, 1982. — 240 с.
- Адаптация организма подростков к учебной нагрузке / Под ред. Д. В. Колесова. М.: Педагогика, 1987. — 152 с.
- Алексеева Л.А. Изучение умственного утомления у учащихся 7−8 классов и обоснование его устранения физическими упражнениями. Автореф. дис. .канд. мед. наук. М., 1972. — 15 с.
- Амелин В.Н. Организационно-методичесике особенности физического воспитания учащихся младших классов в условиях школы продленного дня. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1987. — 23 с.
- Амосов Н. М. Муравов И.В. Сердце и физические упражнения. М.: Знание, 1982.-63 с.
- Ананьин Н.В., Андрезин В П., Воронцов И. М. и др. Методические рекомендации по антропометрическому схренингу при массовых профилактических осмотрах детей. Л.: ГИДУВ, 1985. — 43 с.
- Антонкж С.Д. Влияние дифференцированных режиме* двигательной активности на физическую подготовленность и физическое развитие подростков, обучающихся в школах различного типа. Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М., 1991.- 23 с.
- Антропова М.В. Работоспособность учащихся и ее динамика в процессе учебной и трудовой деятельности. М.: Просвещение, 1968. — 251 с.
- Антропова М.В. Режим дня, работоспособность и состояние здоровья школьников. М.: Просвещение, 1974. — 136 с.
- П.Антропова M.B. Изучение общей умственной работоспособности школьников в возрастном аспекте. В сб.: Методы исследования функций организма в онтогенезе. — М.: Педагогика, 1975. — С. 7- 8.
- Антропова М.В. Гигиена детей и подростков. М.: Медицина, 1982.- 335 с.
- Антропова М.В. Что надо знать о двигательной активности и закаливании детей // Физическая культура в школе. 1993. -№ 3, — С. 28−30.
- Антропова М.В., Манке Г. Г. Обучение с учетом психофизиологических особенностей подростков // Педагогика. 1993.- № 6. — С. 9−13.
- Артамонов В.Н. Физиологические факторы, определяющие физическую работоспособность: Методическая разработка для студентов, аспирантов и слушателей факультета усовершенствования ГЦОЛИФК. М., 1989. — 40 с.
- Аулик И.В. Определение индекса гарвардского степ-теста (ИГСТ) // Теория и практика физической культуры. 1973. — № 8. — С.27.
- Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. М.: Медицина, 1990. — 192 с.
- Ахундов P.A. Исследование двигательной активности (основных ло-комоций) учащихся начальной школы. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1970. — 33 с.
- Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. — 222 с.
- Ашмарин Б.А. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников // Физическая культура в школе. 1980. -№ 10. -С.11−16.
- Бальсевич В.К. Ваши дети: Книга для родителей. М.: Физкультура и спорт, 1985. — 157 с.
- Бальсевич В.К., Запоржанов В. А. Физическая активность человека. -Киев: Здоровье, 1987. 224 с.
- Бальсевич B.K. Физическая культура для всех и для каждого. М.: Физкультура и спорт, 1988. — 208 с.
- Бальсевич В.К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека (методологический, экологический и организационный аспекты). // Теория и практика физической культуры. -1990.-№ 1,-С. 22−26.
- Байбикова J1.C. Физическая работоспособность школьников 7−12 лет с различным уровнем двигательной активности. Автореф. дис. .канд. биол. наук. -М., 1974. 32 с.
- Бажанова E. J1. Влияние дозированной мышечной деятельности на умственную работоспособность в высшей нервной деятельности школьников во второй половине учебного дня. Автореф. дис. .канд. биол. наук. J1., 1972, — 19 с.
- Бахраева В.В. «Спортивный час» в группе продленного дня // Физическая культура в школе. 1984. — № 4. — С. 8−10.
- Безруких М.М. Школьные факторы риска и нарушения психического здоровья детей //Охрана психического здоровья детей и подростков. Материалы IV конгресса педиатров России. М., 1988. — 76 с.
- Бернштейн H.A. О ловкости и ее развитии. / Под ред. И. М. Файгенберга. -М.: Физкультура и спорт, 1991. 288 с.
- Богданов Г. П. Физические нагрузки для развития выносливости и быстроты в беге // Физическая культура в школе. -1977. -№ 8. С. 15−21.
- Богданов Г. П. Школьникам здоровый образ жизни. — М.: Физкультура и спорт, 1989. — 192 с.
- Большенков В.Г. Подвижные игры с мячом (для младших школьников) // Начальная школа. 1990. — № 3. — С. 61- 63.
- Бондаревский Е.Я. Педагогические основы контроля за физической подготовленностью учащейся молодежи. Дис. .докт. пед. наук. М., 1982. -665 с.
- Бондаревский Е.Я. Информативность тестов, используемых для характеристики физической подготовленности человека // Теория и практика физической культуры. -1983. № 1. — С. 23−26.
- Борилкевич Б.Е. К вопросу о понятии феномена «физическая работоспособность» // Теория и практика физической культуры. 1993, — № 9−10.-С. 18.
- Борисенко А.Ф. Совершенствование управлением двигательным режимом учащихся начальных классов. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1988.-24 с.
- Борисов Ю.К. Гигиеническое нормирование двигательной активности 6−7- летних детей на занятиях по физической культуре в общеобразовательной школе. Автореф. дис. .канд. биол. наук. М., 1990. — 21 с.
- Борисова J1.M. Организационно-педагогические меры как фактор совершенствования физической и функциональной подготовленности учащихся младших классов. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Коломна, 1989. — 21 с.
- Борисова J1.M. Исследование физической работоспособности учащихся младших классов // Тез. докл. регион, научно-метод. конф. по проблемам биолого-гигиенического обеспечения процесса обучения и воспитания учащихся. Коломна, 1992. — С. 13.
- Бразите Э.К. Эффективность самостоятельно выполняемых во внеурочное время дифференцированных физических упражнений на физическое состояние младших школьников. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Вильнюс, 1985. -24 с.
- Бубе X., Фек Г., Штюблер X., Трогш Ф. Тесты в спортивной практике. М.: Физкультура и спорт. 1974. — 238 с.
- Бурмистрова Н.И. Физкультминутки активный отдых на уроках // Начальная школа. — 1989. — № 5, — С. 39−41.
- Бунак В.В. Антропометрия. М.: МГУ, 1941. — 140 с.
- Вайнбаум Я.С. Дозирование физических нагрузок школьников. М.: Просвещение, 1991. — 64 с.
- Васильев Ю.В. К вопросу о теории педагогического управления // Новые исследования в педагогических науках. 1983. — № 2. — С. 3 — 5.
- Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей. 2-е изд., пере-раб. и доп. М.: Физкультура и спорт, 1989. — 64 с.
- Вильчковский Э.С. Развитие двигательной функции у детей. Киев: Здоровье, 1983.- 208 с.
- Возрастные психические особенности детей школьного возраста и их учет в процессе физического воспитания / ГДОИФК. Л., 1988. — 39 с.
- Волков Б.С. Влияние кратковременных физических упражнений, проводимых в середине учебного дня, на функциональное состояние организма учащихся 5−8 классов. Автореф. дис. .канд. биол. наук. М., 1964.-23 с.
- Волков В.В. Исследование психического и физического развития учащихся 4−8 классов. Автореф. дис. .канд. псих. наук.-Л., 1976. 21 с.
- Волков В.М. К проблеме предпосылок развития двигательных способностей // Теория и практика физической культуры. 1993. — № 5−6. — С. 41.
- Волкова Л.М. Влияние упражнений разной направленности на развитие физических качеств младших школьников. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Л., 1983.- 21 с.
- Волков Л.В. Система управления развитием физических способностей детей школьного возраста в процессе занятий физической культурой и спортом. Дис. .докт. пед. наук. Киев, 1988. — 297 с.
- Вольбекене В.Ч. Эффективность внеурочных форм двигательной активности для повышения уровня физической подготовленности школьников 1−8 классов. Автореф. дис. .канд. пед. наук, — М., 1980. 20 с.
- Врачебный контроль за нагрузкой учащихся на уроках физической культуры в общеобразовательных школах: Метод, рекоменд. /Сост. С. М. Иванов, И. Ф. Назарова, В. П. Плотников. М., 1987. — 33 с.
- Вьюшкина С.П. Исследование связи между умственной и физической работоспособностью школьников 7−14 лет. Автореф. дис. .канд. биол. наук. -М., 1981. 16 с.
- Гавриленко В.А. Экспериментальное исследование внимания у учащихся 7−8 лет. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Тарту, 1971. — 25 с.
- Гандаур Арафат Абдул Рауф. Методика и эффективность физкультминуток на уроках в 6−7 классах общеобразовательной школы. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1983. — 23 с.
- Геллер Е.М. Игры на переменах для школьников 1−3 классов. М.: Физкультура и спорт, 1985. 48 с.
- Глейзеров В.И. Гигиеническая характеристика двигательного режима учащихся младших классов сельских школ. Автореф. дис. .канд. пед. наук. -Минск, 1980.-23 с.
- Годик М.А., Шанина Т. А., Шитикова Г. Ф. О методике тестирования физического состояния детей. // Теория и практика физической культуры. -1973.-№ 8.- С. 32 35.
- Головина Jl.JI., Копылов Ю. А., Полянская Н. В. Физиологические эффекты тренировки выносливости у детей младшего школьного возраста // Теория и практика физической культуры. 1998. — № 7. — С. 13.
- Горчакова Л.П. Для здоровья детей: Из опыта организации и проведения подвижных игр и физических упражнений на удлиненных переменах // Начальная школа.- 1985.- № 11.- С. 26−30.
- Гужаловский A.A. Исследование различных вариантов активного отдыха в режиме дня начальных классов школы-интерната. Автореф. дис. .канд. биол. наук. М., 1963. — 24 с.
- Гужаловский A.A. Этапность в развитии физических (двигательных) качеств и проблема оптимизации физической подготовленности детей школьного возраста. Дис.. докт. пед. наук. М., 1979. — 324 с.
- Гужаловский A.A. Развитие двигательных качеств у школьников. -Минск: Народная асвета, 1978. 88 с.
- Гусак Ш. З. Гимнастика в режиме дня школьника // Начальная школа. 1982.-№−2,-С. 66−70.
- Данилина Л.Н. Возрастные особенности развития некоторых психических функций у школьников в связи с занятиями спортом. Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1968. — 17 с.
- Дешле С.А. Методика педагогического контроля за уровнем физической подготовленности учащихся 1−3 классов. Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М&bdquo- 1982.-23 с.
- Детская спортивная медицина /Под ред. С. Б. Тихвинского, С. В. Хрущева. М.: Медицина, 1980. — 440 с.
- Динамика двигательных способностей и пути их повышения у детей младшего школьного возраста / А. М. Шлемин, С. А. Баранцев и др. М.: Институт возрастной физиологии РАО. — 1993. — 38 с.
- Довгаль Г. И. Эффективность разных вариантов методики проведения компонентов двигательного режима учащихся 7−8 классов в условиях школ продленного дня. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1988. — 17 с.
- Евсеев Л.Г. Развитие выносливости к циклическим движениям умеренной интенсивности у детей 7−8 лет и пути ее повышения на уроках физической культуры. Автореф. дис. .канд. пед.наук. М., 1977. — 23 с.
- Егоров A.C., Загрядский В. П. Психофизиология умственного труда. -Л.: Наука, 1973. -131 с.
- Еремин Д.А. Возрастные изменения показателей работоспособности юных баскетболистов // Теория и практика физической культуры. 1981. — № 5.-С. 30−32.
- Железняк Ю.Д. В новых условиях новая программа (что мешает в работе, как этого избежать) // Физическая культура в школе. — 1987. — № 10. -С.29−31.
- Журавлева C.B. Развитие быстроты, силы и выносливости у детей 913 лет средствами общей физической подготовки. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1971.-23 с.
- Зациорский В.М. Спортивная метрология: Учебник для ин-тов физической культуры. М.: Физическая культура и спорт, 1982. — 256 с.
- Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания. М.: Просвещение, 1980. — 199 с.
- Кабачков В.А., Кузмичева Е. В. Физическая культура как составная часть социального воспитания детей и подростков // Теория и практика социальной работы. т.2 — М., 1993. — С.71−73.
- Калюжная Р.А. Двигательный режим и здоровье школьника. М.: Физкультура и спорт, 1977. — 25 с.
- Каптелин А.Ф. Восстановительное лечение при травмах и деформациях опорно-двигательного аппарата. М.: Медицина, 1969. — 403 с.
- Капланский В.Е. Выносливость важная мера здоровья человека // Физическая культура в школе. — 1989. — № 3. — С. 58.
- Карпман В.Л., Белоцерковский З. Б., Гудков И. А. Тестирование в спортивной медицине. М.: Физкультура и спорт, 1988 — 208 с.
- Карповский Г. К. Изменение некоторых сторон умственной работоспособности у школьников в связи с повышением уровня их физической под-готовленнгсти. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Тарту, 1969. — 27 с.
- Карпова Н.В. В группах продленного дня // Физическая культура в школе, 1986.-№ 7.- С. 42.
- Карпушко H.A., Молчанов C.B., Петрачев М. А. Школьная физическая культура / Аннотированный указатель диссертаций. Минск: Скарына, 1992. -243 с.
- Карташов Н.И., Трегубов Е. И. Адаптивные реакции младших школьников в процессе учебной деятельности //Новые исследования по возрастной физиологии. 1985. — № 2. — С. 49−54.
- ЮО.Колесов Д. В. Физическое воспитание и здоровье школьников. М.: Знание, 1983.-64 с.
- Командик Т.Д. Двигательный режим, обеспечивающий выполнение учащимися младших классов норм Всесоюзного физкультурного комплекса БГТО. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1989. — 21 с.
- Комплексная программа физического воспитания учащихся 1−4, 59, 10−11 классов. В. И. Лях, Г. Б. Мейксон. Л. Б. Кофман. М.: Просвещение, 1991. -62 с.
- Кондаков М.И. Растить детей здоровыми //Физическая культура в школе, 1972.-№ 2.-С. 2−6.
- Кононов И.Ф., Куценко Г. И. Подросток и физическая культура. М.: Знание, 1982.-64 с.
- Копылов Ю.А. Система непрерывного духовно-физического воспитания учащихся общеобразовательной школы / Матер, междунар. научно-практ. конф. «Воспитание и развитие личности». М., 1997. — С. 68−69.
- Коробков A.B., Заморенов Б. К. Исследование динамики умственной деятельности и быстроты движений в условиях различных режимов многократных физических нагрузок и отдыха. В кн.: Физиологические проблемы тренированности. — М., 1973. — 142 с.
- Король В.М., Сонькин В.Д. Mv иечная работоспособность подростков // Физиология человека. 1983. — № 6. — С. 97.
- Косилов С.А. Физиологические основы НОТ. М.: Просвещение, 1969.- 301 с.
- Кракулис И.А. Влияние позы и мышечных усилий на эффективность умственной работы. Рига, 1973. — 35 с.
- Кузнецова З.И. Критические триоды развития быстроты, силы и выносливости детей школьного возраста. В кн.: V науч.конф. по физическому воспитанию детей и подростков. — М., 1972, — С. 144−146.
- Кузнецова З.И. Критические периоды развития двигательных качеств школьников // Физическая культура в школе. 1975. — № 1. — С. 7−9.
- Н.Кузнецова З. И. Как вести контроль за двигательной подготовленностью школьников // Физическая культура в школе. 1975. — № 9. — С. 15−17.
- Кузнецова З.И. Развитие двигательных качеств в условиях урока // Физическая культура в школе. 1976. — № 4. — С. 26.
- Куц A.C. Педагогический контроль за двигательной подготовленностью школьников посредством экспресс-тестов как одно из условий повышения эффективности учебного процесса по физической культуре. Автореф дис. .канд. пед. наук. М., 1978. — 21 с.
- Куценко Г. И., Кононов И. Ф. Режим дня школьника. М.: Медицина, 1987.- 36 с.
- Лакин Г. Ф. Биометрия: Учеб. пособие для биологич. спец. вузов. 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. школа, 1980. — 293 с.
- Лебедева Н.Т. Влияние двигательной активности младших школьников на некоторые функции организма // Гиги".. и санитария. 1969. — № 4. -С.43−46.
- Лебедева Н.Т. Основы гигиенического нормирования общей двигательной активности младших школьников. Автореф дис. .докт. мед. наук. -Минск, 1973. 42 с.
- Лебедеза Н.Т., Лабодаева Ж. П. Роль уроков физического воспитания и перемен в двигательном режиме младших школьников // Педиатрия. 1976. -№ 9. — С. 88−89.
- Лебедева Н.Т. Двигательная активность и вопросы обучения младших школьников: Гигиенические основы физического воспитания. Минск: Народная асвета, 1979. — 88 с.
- Лебедева Н.Т. Формирование здорового стиля жизни школьника. -Минск: Народная асвета, 1996. 144 с.
- Лесгафт П.Ф. Избранные труды / Сост. И. Н. Решетень /. М.: Физкультура и спорт, 1987. — 358 с.
- Литвинов E.H. Чтобы повысить двигательную активность // Физическая культура в школе. 1982. — № 2. — С. 15−18.
- Ломейко В.Ф. Развитие двигательных качеств на уроках физической культуры в I X классах. — Мк.: Народная асвета, 1980. — 128 с.
- Лотоненко A.B. Физическая культура, спорт и умственная работоспособность. Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1986. — 136 с.
- Люблинская A.A. Учителю о психологии младшего школьника. М.: Просвещение, 1977. — 224 с.
- Любомирский Л.Е. Возрастные особенности движений и подростков. М.: Просвещение, 1979. — 96 с.
- Лях В. И. Исследование ловкости детей и подростков в подвижных играх. Автореф. дис. .канд. пед. наук М., 1976. — 25 с.
- Лях В. И. Координационные способности школьников. Минск: Полымя, 1989. — 159 с.
- Лях В. И. Тесты в физическом воспитании школьников: Пособие для учителя. М.: ООО «Фирма» Издательство ACT", 1998. — 272 с.
- Лях В. И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. М.: Терра — Спорт, 2000. — 192 с.
- Лях В.И., Мейксон Г. Б. Физическое воспитание учащихся 1−11 классов с направленным развитием двигательных способностей: Программа общеобразовательных учебных заведений. М.: Просвещение, 1993. — 64 с.
- Лях В.И., Мейксон Г. Б., Кофман Л. Б. Концепция физического воспитания и оздоровления детей и подростков. М.: Просвещение, 1992. — 24 с.
- Лях В.И., Копылов Ю. А., Малыхина Т. А. Физическое воспитание учащихся общеобразовательной школы: состояние, перспективы и пути реорганизации // Теория и практика физической культуры. 1998. — № 9. — С. 49−51.
- Мавропуло О.С. Интегральный подход в решении задач физического воспитания младших школьников на основе игровых средств. Автреф. дис. .кан. пед. наук. М., 1994. — 21 с.
- Мартиросов Э.Г. Методы исследования в спортивной антропопогии.- М.: Физкультура и спорт, 1982. 192 с.
- Матвеев Л.П. Формы построения занятий в физическом воспитании.- Методические разработки. М.: ГЦОЛИФК, 1988. — 71 с.
- Матвеев А.П. Развитие выносливости и функциональных возможностей мальчиков от 7−8 лет до 11−12 лет // Теория и практика физической культуры. 1984. -№ 1, — С. 22−26.
- Матвеев А.П., Мельников С. Б. Методика физического воспитания с основами теории: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов и учащихся пед. училищ. М.: Просвещение, 1991. — 191 с.
- Майнулов С.И. Возрастные особенности проявления и развития быстроты движения у школьников 9−13 лет. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1983, — 19 с.
- Меерсон Ф.З., Фомин H.A., Павлова В. И., Шибкова Д. З. Ограничение двигательной активности как фактор замедления возрастного развития. -Тез. докл. XVII Всесоюзн. науч. конф. М., 1984. — С. 156−157.
- Мелиев X.X. Средства и методы совершенствования физической подготовки детей дошкольного и младшего школьного возрастов на основе повышения их двигательной активности. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1984.- 20 с.
- Менхин Ю.В. Физическая подготовка в гимнастике. М.: Физкультура и спорт, 1989. — 224 с.
- Мерескина Г. А. Методика подготовки младших школьников к выполнению норм комплекса ГТО. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1984. -23 с.
- Меринов С.Г. Исследование вопросов компенсации гипокинезии у учащихся начальной школы. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1972. — 21 с.
- Методические рекомендации по организации, содержанию и методике проведения «Часа здоровья» в общеобразовательной школе / Г. А. Прстченко, Р. А. Абузяров и др. М.: НИИ физиологии детей и подростков АПН СССР. — 1988. — 13 с.
- Методика физического воспитания школьников / Д. А. Аросьев и др.- Под ред. Г. Б. Мейксона, Л. Е. Любомирского М.: Просвещение, 1989. — 143 с.
- Методики психодиагностики в спорте: Учебн. пособие / В. Л. Марищук, Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко, Л. К. Серова. 2-е изд., доп. и испр. — М.: Просвещение, 1990. — 256 с.
- Минияров В.М. В режиме учебного дня //Физическая культура в школе. 1985.-№ 10.-С. 33.
- Мирончук Б.А. 14 комплексов физкультминуток / для младших школьников // Физическая культура в школе. 1990. — № 2.- С. 50−53.
- Митропольск-1Й А. Л. Техника статистических вычислений. М.: Физмат, 1961. — 213 с.
- Мокиенко Г. С. К вопросу о влиянии умственной деятельности на физическую работоспособность человека. В кн.: Физическое воспитание и спорт. — М.: Физкультура и спорт, 1976. — 219 с.
- Мясников Ю.С. Физиологическое обоснование режима ежедневной двигательной активности учащихся младших классов. Автореф. дис. .канд. биол. наук. М., 1986. — 16 с.
- Нагорный В.Э. Умственный труд и физическая культура. В кн.: Проблемы умственного труда. — М.: Просвещение, 1973. — 125 с.
- Настольная книга учителя физической культуры /Под ред. проф. Л.Б. Кофмана- Авт.-сост. Г. И. Погаев- Предисл. В. В. Кузина, Н.Д. Никандро-ва.- М.: Физкультура и спорт, 1998. 496 с.
- Нормирование нагрузок в физическом воспитании школьников / Под. ред. Л. Е. Любомирского. М.: Педагогика, 1989. — 192 с.
- Определение физической подготовленности школьников / Под ред. Б. В. Сермеева. М.: Педагогика, 1973. — 104 с.
- Основы математической статистики: Учебное пособие для ин-тов физ. культ. / Под ред. B.C. Иванова. М.: Физкультура и спорт, 1990. — 176 с.
- Педагогические методы исследования в спорте / Под общ. ред. Филина В. П. М.: Физкультура и спорт, 1960. — 111 с.
- Петровская Т.В. Дифференцированная методика физической подготовки учащихся младших классов в системе занятий по физической культуре Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1983. — 23 с.
- Пирогова Е.А., Иващенко Л. А., Страпко Н. П. Влияние физических упражнений на работоспособность и здоровье человека. Киев.: Здоровья, 1986, — 152 с.
- Подойников С.А. Содержание нагрузок в недельном цикле физического воспитания школьников 3−5 классов. Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1990.-21 с.
- Похлебин В.П. В режиме школьного дня //Физическая культура в школе, 1986.-№ 1.-С. 48.
- Программы общеобразовательных учреждений. Физическое воспитание учащихся 1−11 классов. М.: Просвещение, 1996. — 256 с.
- Развитие двигательных качеств школьников / Под ред. З. И. Кузнецовой. М.: Просвещение, 1967. — 204 с.
- Ростовцев B. JL, Кубеев A.B., Баташов А. Г. Спортивный тестер «РЕ -2000» // Лыжный спорт: Ежегодник. М&bdquo- 1985. — Вып. 2. — С. 21−23.
- Рубан В.П. Исследование путей повышения умственной активности младших школьников средствами физических упражнений. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1973. — 23 с.
- Ряховская К.В. Игровые упражнения на релаксацию (мышечное расслабление) // Начальная школа. 1992. — № 5−6. — С.7−8.
- Сапежникова Р.Г. Гигиена обучения в школе. М.: Педагогика, 1974, — 192 с.
- Пб.Сердюковская Г. Н. Социальные условия и состояние здоровья школьников. М.: Медицина, 1979. — 183 с.
- Сердюковская Г. Н. Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем дошкольников и школьников на основе массовых скренинг-тестов и их оздоровление в условиях детского сада, школы. М.: РИА «Максим». 1995.- 121 с.
- Сидоров Е.А. Повышение двигательной активности школьников на уроках физической культуры с учетом педагогических и психологических факторов. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1983. — 23 с.
- Силла Р.В. Гигиеническое значение двигательной активности школьников. Автореф. дис. .докт. мед. наук. Тарту, 1968. — 58 с.
- Силла Р.В. Гигиеническая норма двигательной активности детей и подростков школьного возраста // Физическое воспитание и школьная гигиена: Тезисы I Всесоюз. конф. М., 1978. — С. 220−222.
- Силла Р.В., Теосте М. Е. О распространенности гипокенезии среди детей и подростков и ее функциональных признаках. В кн.: Научные основы гигиенического нормирования физических нагрузок для детей и подростков. -М., 1980.-С. 22−28.
- Смирнов K.M. Физическая работоспособность человека. Новосибирск, 1970. — 35 с.
- Смирнов K.M. Гипокинезия современного человека //Гигиена и санитария. 1980. — № 2. — С. 74.
- Сонькин В.Д. Особенности энергетического обеспечения мышечной работы у мальчиков школьного возраста. Автореф. дис. .канд. биол. наук. -М., 1979.-25 с.
- Сонькин В.Д. Растем сильными и выносливыми. М.: Знание, 1987.-96 с.
- Сонькин В.Д., Ратушная Л. И. Физиологическая оценка режима физического воспитания школьников // Физическая культура в школе. 1984. -№ 9. — С. 46.
- Стакионене В.П. Педагогические основы физического совершенствования школьников. Автореф. дис. .докт. пед. наук. Вильнюс, 1969. — 28 с.
- Стакионене В.П. Двигательные потребности, как одно из условий проявления активности личности. В кн.: Конференция по психологии и социологии спорта. — Тарту, 1969. — С. 165−166.
- Стакионене В.П., Вольбекене В. Ч. Массовую физическую культуру -в быт школьников // Физическая культура в школе. 1983. № 1.- С. 7.
- Станкявичус JI.A. Эффективность подвижных игр в воспитании двигательных качеств у младших школьников на уроках физической к>льтуры. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1983, — 23 с.
- Сухарев А.Г. Гигиенические принципы нормирования двигательной активности школьников. Автореф. дис. .докт. мед. наук. М., 1972. — 39 с.
- Сухарев А.Г. Двигательная активность и гипокинезия школьников // Физическая культура в школе. 1975. — № 6. — С. 9−11.
- Сухарев А.Г. Концепция оптимальной суточной дозы двигательной активности детей и подростков // Гипокинезия и спортивная гиперкинезия растущего организма и их коррекция: Тез. докл. Всесоюзн. научн. конф. -Ташкент, 1983. С. 22−24.
- Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. М.: Медицина, 1991. — 272 с. 195 .Сухарев А. Г. Социально-гигиенический мониторинг детского и подросткового населения г. Москвы // Школа здоровья. 1998. -№ 2. — С.76−85.
- Тертычный A.B. Методика комплексного применения внеурочных форм физического воспитания школьников для подготовки к выполнению норм комплекса ГТО. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1986. — 23 с.
- Тер-Ованесян A.A. Педагогические основы физического воспитания. М.: Физкультура и спорт, 1978. — 206 с.
- Тихвинский С.Б. Физическая работоспособность детей и показатели кардиореспираторной системы у детей и подростков. Автореф. дис. .докт. мед. наук. Л., 1972. — 36 с.
- Тихвинский С.Б., Бобко Я. Н. Определение, методы исследования и оценка физической работоспособности детей и подростков / Детская спортивная медицина. М.: Медицина, 1991.- С. 259−288.
- Фам Хак Хок. Исследование физической работоспособности детей школьного возраста при выполнении упражнений, требующих преимущественно проявления силы, быстроты и выносливости. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1977. — 20 с.
- Фарбер Д.И., Корниенко И. А., Сонькин В. Д. Физиология школьника. М.: Педагогика, 1990. — 64 с.
- Физкультурно-оздоровительная работа в школе. Пособие для учителя / Под ред. А. М. Шлемина. М.: Просвещение, 1988. — 144 с.
- Филин В.П. Проблема совершенствования двигательных (физических) качеств детей школьного возраста в процессе спортивной тренировки. Автореф. дис. .докт. пед. наук. М., 1969. — 71 с.
- Филин В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов. -М.: Физкультура и спорт, 1974. 232 с.
- Фомин H.A. Влияние дозированных физических упражнений на умственную работоспособность и некоторые вегетативные функции детей школьного возраста. Автореф. дис.. канд. биол. наук, — Л., 1964. 24 с.
- Фомин H.A., Филин В. П. Возрастные основы физического воспитания. М.: Физкультура и спорт, 1972. — 176 с.
- Фомин H.A., Филин В. П. На пути к спортивному мастерству / Адаптация юных спортсменов к физическим нагрузкам. М.: Физкультура и спорт, 1986. — 159 с.
- Фомин H.A., Вавилов Ю. Н. Физиологические основы двигательной активности. М.: Физкультура и спорт, 1991. — 224 с.
- Харитонов В.И. Взаимосвязь параметров физического развития школьников младшего класса (6−7 лет) // Теория и практика физической культы. 1997.-№−9.-С.49.
- Хлыстова Г. В. Содержание факультативных занятий по физической культуре с оздоровительной направленностью для учащихся начальных классов. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1997. — 20 с.
- Хрипкова А.Г. Научные основы совершенствования физического воспитания в школе // Физическая культура в школе. 1976, — № 4. — С. 16−20.
- Хрипкова А.Г. Младший школьник. М.: Педагогика, 1981. — 150 с.
- Хрипкова А.Г., Антропова М. В., Лосева O.A., Манке Г. Г. Режим работы школы полного дня // Организация учебно-воспитательного процесса в школе полного дня: Сб. науч. трудов. М., 1978. — С. 10−29.
- Хрущев C.B. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников. М.: Медицина, 1980. — 224 с.
- Хрущев C.B., Дубогай А. Д. Физкультура в школе продленного дня. -М.: Физкультура и спорт, 1986. 32 с.
- Хрущев C.B., Дубогай А. Д. Подвижные игры в режиме продленного дня. М.: Физкультура и спорт, 1986. — 31 с.
- Черемисин В.П. Влияние повышенного двигательного режима на физическое совершенствование и успешность учения младших школьников (на примере баскетболистов). Автореф. дис. .канц. пед. наук. Ташкент, 1975. — 21 с.
- Чернов А.И. Ежедневные занятия физическими упражнениями с игровой направленностью как средство профилактики умственного переутомления у школьников 5−6 классов. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1974.-25 с.
- Чернов К.JI., Виленский М. Я. Проблема управления физической и умственной работоспособностью // Теория и практика физической культуры. -1986,-№−5.-С. 54.
- Черняев В.В. Оптимизация содержания программы и методики обучения учащихся младших классов школ продленного дня. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1982. — 20 с.
- Чесноков A.C. Оптимальный двигательный режим // Физическая культура в школе. 1973. — № 7. — С.9−10.
- Шабунин P.A. Двигательная активность и реакция вегетативных систем организма младших школьников на физические нагрузки: Учебное пособие. Свердловск, 1981. — 80 с.
- Шалар О.Г., Первов Г. А. Физическая культура в группах продленного дня // Начальная школа. 1982. — № 4. — С. 42.
- Шлемин A.M. Исследование процесса формирования двигательной функции у детей и подростков (на примере гимнастики). Дис. .докт. пед. наук. М, 1968.-372 с.
- Шлемин A.M., Баранцев С. А., Филиппенко В. Д. К разработке должных норм физической подготовленности учащихся 1−11 классов // Теория и практика физической культуры. 1995. — № 11. — С. 46.
- Шурухина В.К. Гимнастика до уроков для учащихся 1−3 классов // Физическая культура в школе. 1979. — № 9. — С.44−47.
- Шурухина В.К. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного и продленного дня школы с учащимися 1−3 классов: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1980. — 78 с.
- Шурухина В.К. Игры на переменах для учащихся 1−3 классов // Физическая культура в школе. 1980. — № 7. — С. 43−46.
- Элашвили В.И. Игры средства физического воспитания // Теория и практика физической культуры. — 1986. — № 10. -С. 13−14.
- Яблочникова Н.А. Методика физического воспитания детей младшего школьного возраста, имеющих низкий уровень развития двигательных качеств. Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1995. — 23 с.
- Ebel R. L., Frisbie D. A. Essentials cieducational measurement. Engie wof Cliffis. N. L.- Prentice Half- Inc., 1986, 4ed — 360 p.
- Williams L. R. Test evaluation and the conceptual approach // N. Z. Journal of Hi h. Physical Educational and Recreation, 1975. № 8. — P. 30−36.
- Icigu on K. J. Jesalis Ch. E., Pomrehn P R., Kirkpatzick M.B. Attitudes, Knowledge and belifs aspredictors of exercise intent and behavior in Schoolchildren // J. Sch. Hlth. 1989. — vol. 59, w.3. — p. 112−115.
- Kraze W. Aktuale problemy szkolny Wychfiz // Hyg. Szkolna. 1985, -№ 3. — p. 81−83.
- Laventure R. M. E. The Active Zifestyle Project: a model for Curriculum Change// Flep Bulletin English Languge Edition U. 59. 1989, — № 1, Spzingl Summer. — 1989. — p.7−14.
- Thomas J. R. et al. Physical education for children: Instructor’s Man. /Jerry R. Thomas, Amelia M. Lee, Katherine T. Thomas. Champaign (Illinois): Human Kinetics Books, 1988 — vl, 63 p.
- Ruminski S. Zdrowie uczniowczy medycyna Szkolna // Zdrowie Publ -1989.-№ 4-p. 221−225.
- Rona В., Jvanyl Z, Szabo P. Jskolae zetlen, gueczmekek pszichofiziologias zusgalata // Egeszsegtudoman. — 1973. — № 4 — p. 330−335.