Отбор и организация учебного словаря для чтения литературы по специальности (неязыковой ВУЗ)
Диссертация
Среди всего комплекса проблем совершенствования высшей школы первостепенное значение имеет повышение качества профессиональной подготовки специалистов. «В конечном счете, мы призваны формировать специалистов широкого профиля, способных быстро ориентироваться в условиях бурного научно-технического и социального прогресса, сочетающих теоретические знания с умением решать практические вопросы. Чтобы… Читать ещё >
Список литературы
- Акишина A.A. Иерархия связей в тексте. В кн.: Текст и аспекты его рассмотрения: Тезисы докладов и сообщений межвузовской научно-методической конференции, 25−27 января 1977 г. М., 1977, с. 4.
- Алексеев II.М. Частотный словарь английского подъязыка электроники. Дис.. канд. пед. наук. — Л., 1965. — 332 с.
- Алексеев П.М. Некоторые вопросы теории и практики статистической лексикографии. В сб.: Статистика текста. Минск. МГПИИЯ, 1969, т. I, с. 12−37. 6. Алексеев П. М. Квантитативная типология текста. — Дис.. д-ра филол. наук. — Л., 1977. — 337 с.
- Алыбина А.Т. Роль памяти в изучении иностранных языков.
- Науч. тр. / МГПИИЯ им. М. Тореза, 1975, вып. 97.
- Алыбина А.Т. Особенности мнемической деятельности студентовязыкового вуза и обучаемость иностранным языкам. Дис.. канд. пед. наук. — М., 1976. — 196 с.
- Андрющенко В.М. Частотные словари и их параметры. Иностр. языки в школе, 1968, 1 $ 3, с. 34−42.
- Арнольд И.В. Семантическая структура слова в современноманглийском языке и методика ее исследования: Ученые зап./ Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена. Л., 1966, вып. 295. 192 с.
- Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка.
- М.: Высшая школа, 1973. 220 с.
- Арутюнова Н.Д. Номинация и текст. В кн.: Языковая номинация. М.: Наука, 1977, с. 304−357.
- Байер А.Г. Частотный словарь немецких текстов по физическойхимии. В сб.: Статистика текста. Минск. МГПИИЯ, 1969, с. 534−541.
- Бархударов С.Г. О значении и задачах научных исследований вобласти терминологии. Сб.: Лингвистические проблемы научно-технической терминологии. М.: Наука, 1970, с. 7−10.
- Бектаев К.Б., Пиотровский Р. Г. Математические методы в языкознании. Науч. тр. / Чимкентский пед. ин-т, 1974, Алма-Ата, ч. П. 259 с.
- Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам.2.е изд. Пособие для преподавателей и студентов. Просвещение, 1965. 226 с.
- Беляев Б.В. Зависимость правильности употребления иноязычныхслов от способа осознания их смысловой структуры. Вопросы психологии, 1964, $ 5, с. 83−93.
- Бородулина М. К. Минина Н.М. Основы преподавания иностранныхязыков в языковом вузе. М.: Высшая школа, 1968. — 120 с.
- Борботько В.Г. Анализ учебного текста с учетом его смыслового восприятия. В кн.: Психолингвистическая и лингвистическая природа текста и особенности его восприятия. Киев, 1979, с. 171−188.
- Бжозонь Е. Отбор русской экономической терминологии и методика работы над ней в польской аудитории (в условиях экономического вуза). Дис.. канд. пед. наук. — М., 1974. — 200 с.
- Благовещенский О.В. Заметки об анонимах и их подаче в словаре. Вопросы языкознания, 1973, № 6, с. 120−126.
- Богословская H.A. К вопросу об оценке достоверности лингвостатистических данных В кн.: Статистика текста. Шнек. ШШИЯ, 1969, с. 55−86.
- Боголюбова М.В. Характерные особенности лексического минимума устной речи научного стиля. Науч. тр. / МГПИШ им. М. Тореза, 1977, вып. 17. — 98 с.
- Божно Л.И. Научно-техническая терминология как один из объектей, тов изучения закономерное/развития языка. Филологические науки, 1971, № 5, с. 102−108.
- Большаков В.Д. Теория ошибок наблюдений с основами теориивероятностей. М.: Изд-во Недра, 1965. 183 с.
- Большунов Я.В., Соловьев В. М. Соотношение между запоминаниемслов и частотой их использования в ассоциативном эксперименте. Вопросы психологии, 1968, № 6, с. 72−76.
- Будагов P.A. Терминология и семиотика. Вестник МГУ, 1972, сер. 10, № 5, с. 43−48.- 168
- Высшая школа, 1967. 376 с.
- Вавилова М.Г. Обучение пониманию текста при чтении на иностранном языке во взрослой аудитории. Дис.. канд. пед. наук. — М., 1981. — 330 с.
- Ветлов Н.П. Теоретические основы терминологического минимума по специальным видам перевода. Дис.. канд. пед. наук. — М., 1968. — 471 с.
- Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове.- М.: Высшая школа, 1972. 614 с.
- Витковская Ж.В. Методические требования к текстам для проверки уровня владения ознакомительным чтением на иностранном языке в неязыковом вузе. Дис.. канд. пед. наук. -М., 1975. — 168 с.
- Волкова И.О. О частотном словаре сочетаемости современногоанглийского языка. Иностранные языки в высшей школе, 1976, вып. 17, с. 56−63.
- Гак В. Г. Высказывание и ситуация. В кн.: Проблемы структурной лингвистики Д 972. М., 1973, с. 349−372.- 169
- Гальперин И.Р. Информативность единиц языка. М.- Высшаяшкола, 1977. 173 с.
- Гез Н.К. О взаимосвязанном обучении рецептивным видам речевой деятельности. Науч. тр. / МГПИИЯ им. М. Тореза, 1979, вып. 142, с. 88−97.
- Герд A.C. Проблемы формирования научной терминологии (на материале русских научных названий рыб). Дис.. докт. филол. наук. — Л., 1968. — 1123 с.
- Герд A.C. Проблемы становления и унификации научных терминов.- Вопросы языкознания, 1971, J? I, с. 14−22.
- Герман-Прозорова Л. П. Опыт вероятностно-статистической оптимизации обучения иностранному языку в неязыковом вузе (на материале английского подъязыка электроники). Дис.. канд. пед. наук, — Л., 1980. — 280 с.
- Глушко М.М. Проблема общенаучной лексики в связи со словарнойобработкой научного текста. Науч. тр. / МГПИИЯ им. М. Тореза, I97U, вып. У1, с. 176−186.
- Глушко М.М. Лингвистические особенности современного английского общенаучного языка. Дис.. канд. филол. наук. -М., 1970. — 279 с.
- Гнаткевич Ю.В. Методическая типология пассивной лексики (наматериале немецкого языка). Дис.. канд. пед. наук. -Киев, 1971. — 239 с.
- Головин Б.Н. Язык и статистика. М.: Просвещение, 1971.189 с.
- Головенко Ю.А. О системе единиц в сфере текста. В кн.:
- Вопросы лингвистики текста. Грозный, 1979, с. 61.
- Даниленко В.П. О кратком варианте термина. Русская речь, 1972, В 5, с. 75−81.- 170
- Даниленко В.П. О грамматических особенностях терминов существительных. Русская речь, 1970, № б, с. 63−66.
- Даниленко В.П. Лингвистические требования к стандартизируемой терминологии. В кн.: Терминология и норма. М.: Наука, 1972, с. 20−23.
- Даниленко В.П. О терминологическом словообразовании. Вопросы языкознания, 1973, № 4, с. 76−85.
- Долматовская Е.Ю. Методика обучения терминологии по специальности в неязыковом вузе (английский язык). Дис.. канд. пед. наук. — М., 1977. — 171 с.
- Двухсотлетие Московского института инженеров геодезии, аэрофотосъемки и картографии (1779−1979). М.: МИИГАиК, с. 342−387.
- Жлуктенко Ю.А. Лингвистические аспекты двуязычия. Киев, 1974. 174 с.
- Залевская A.A. Методика стилистического анализа иностранногоязыка в старших классах средней школы (на материале английского языка). Дис.. канд. пед. наук. — М., 1955. — 187 с.
- Залевская A.A. О восприятии новой иностранной лексики с различной информационной нагрузкой. Вопросы, психологии, 1967, & I, с. 127−135.
- Звегинцев В.А. Очерки по общему языкознанию. М.: МГУ, 1962.- 146 с.
- Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению наиностранном языке. М.: Просвещение, 1978. — 159 с.
- Зимняя И.А., Малинина Ю. Ф., Толкачева С. Д. К вопросу о психологических механизмах рецептивных видов речевой деятельности. Иностранные языки в высшей школе, вып. 12, с.105--115.
- Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. М.: АПН РСФСР, 1961. 562 с.
- Иванов В.В. Некоторые проблемы современной лингвистики.
- Народы Азии и Африки, 1963, № 4. 174 с.
- Исенина Е.И. О способах семантизации слов иностранного языка.- Иностр. языки в школе, 1963, № 3, с. 51−54.
- Исенина Е.И. К вопросу о формировании образа слова. Вопросы психологии, 1967, № I, с. 51−64.
- Из опыта повышения эффективности процесса обучения иностранному языку. Под редакцией А. Д. Климентенко и А.А.Миролюбо-ва. М.: Просвещение, 1964. 151 с.
- Канделаки Т.А. Значение терминов и системы значений научнотехнических терминологий. В кн.: Проблемы языка науки и техники. Логические, лингвистические и историко-научные аспекты терминологии. — М.: Наука, 1970, с. 3−39.
- Капанадзе Л.А. Взаимодействие терминологической и общеупотребительной лексики. В кн.: Развитие лексики современного русского языка. — М.: Наука, 1965. — 135 с.- 172
- Караулов Ю.Н. О некоторых лексикографических закономерностях.
- Семиотические аспекты словаря). Вопросы языкознания, 1974, № 4, с. 48−56.
- Керн Н.М. О методической типологии формальных средств связитекстов английской научной прозы. Науч. тр. / МГПИИЯ им. М. Тореза, 1977, вып. 117, с. 141−155.
- Кожина М.Н. Проблемы специфики и структуры функциональныхстилей речи. Дис.. докт. фил. наук. — М., 1971. -578 с.
- Колшанский Г. В. О природе контекста. Вопросы языкознания, 1959, № 4, с. 47.
- Колшанский Г. В. Соотношение субъективных и объективных факторов в языке. М.: Наука, 1975. — 231 с.
- Колшанский Г. В. Контекстная семантика. М.: Наука, 1980.147 с.
- Комаровская Т.Н. Динамика процесса извлечения информации изтекстов научно-технического содержания. Науч. тр./МГПИИЯ им. М. Тореза, 1973, вып. 79, ч. I, с. 166−185.
- Кондратьева В.А. Эффективность запоминания незнакомых словв процессе самостоятельного чтения иностранных текстов. -Дис.. канд. пед. наук. М., 1964. — 79 с.
- Кондратьева В.А. Оптимизация усвоения лексики иностранногоязыка. М.: Высшая школа, 1974. 117 с.
- Коновалова Е.Д. Сопоставительный этимологический и контекстуальный анализ термина и обиходного слова в английском языке. Дис.. канд. фил. наук. — Л., 1964. — 306 с.
- Костомаров В.В. К основаниям функциональной стилистики.
- Вопросы языкознания, 1970, & 3, с. 124−130.
- Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтениюна иностранном языке. М.: Просвещение, 1973. 224 с.
- Кравец Л.Г. О количественной оценке терминологической лексики.НТИ № 2, 1965, с. 8−12.
- Крупник К.И. К проблеме обучения чтению на иностранном языке (прогнозирование вероятности понимания слов). Дис.. канд. пед. наук. — М., 1968. — 355 с.
- Кузнецова А.И. Понятие семантической системы языка и методыее исследования. М.: Изд-во МГУ, 1963. — 58 с.
- Кузнецова Т.М. Обучение беспереводному пониманию текстов, содержащих неизученную лексику (английский язык). Дис.. канд. пед. наук. — М., 1963. — 288 с.
- Кузнецова Э.К. Методика работы над активным словарем в неязыковом вузе (нем. язык). Дис.. канд. пед. наук. -М., 1981. — 215 с.
- Кузьмина Е.С. Предикативный характер языка науки. (Лингвистические основы отбора лексико-грамматического материала для начального этапа обучения студентов-иностранцев языку научной прозы.) Дис.. канд. фил. наук. — М., 1971.- 172 с.
- Кунин A.B. Основные понятия английской фразеологии как лингвистической дисциплины и создание англо-русского фразеологического словаря.-Автореф. Дис.. д-ра филол. наук.- М., 1964. 48 с.
- Кутина Л.Л. Языковые процессы, возникающие при становлениинаучных терминологических систем. В кн.: Лингвистические проблемы научно-технической терминологии. — М.: Наука, с. 82−94.
- Кэндёл М., Юл Д. Теория статистики. М.: Госстатиздат, i960. 734 с.
- Лапидус Б.А. К вопросу о сущности процесса обучения иноязычной устной речи и типологии упражнений. Иностр. языки в школе, 1970, № I, с. 58−68.
- Лапидус Б.А., Роздина Г. И. К вопросу о системе упражненийдля активизации языкового материала. Иностранные языки в высшей школе. 1971, вып. 6, с. 66−72.
- Лейчик В.М. Место терминологии в системе современных наук.
- К постановке вопроса) Научно-техническая информация, 1969, В 8, серия I, с. 5−8.
- Лингвистические аспекты терминологии. Воронеж: изд-во Воронежского Университета, 1980. 119 с.
- Лингвистические проблемы научно-технической терминологии.1. М.: Наука, 1970. 230 с.
- Лотте Д.С. Образование системы научно-технических терминов.1. М.: АН СССР, 1961. 158 с.
- Лотте Д.С. Краткие формы научно-технических терминов. М.:1. Наука, 1971. 84 с.
- Максудова Л.Г. Анализ изменения учебных планов по специаль- 175 ности «прикладная геодезия». Изв. Вузов, Геодезия и Аэрофотосъемка, 1981, вып. I, с. 45−52.
- Малаховский Л.В. Омонимия слов как абсолютная лингвистическая универсалия. Иностранные языки в высшей школе, вып. 12, с. 94−98.
- Мамичева В.Т. Обучение лексике французского языка в техническом вузе (приемы активизации словарного материала, используемого в устной речи). Дис.. канд. пед. наук. — М., 1969. — 306 с.
- Мартонова М.А.|Составной термин. Русская речь, 1972, № 6,с. 69−70.
- Марьясова Р.И. Трудности в понимании незнакомых слов причтении текстов по специальности. Науч. тр. / МГПИИЯ им. М. Тореза, 1978, вып. 130, с. 225−240.
- Митрофанова О.Д. Язык научно-технической литера ауры какфункционально-стилевое единство. Автореф. Дис.. докт. филол. наук.- М., 1975. — 404 с.
- Михайлова И.В. Статистика испанских радиотехнических текстов. В кн.: Статистика текста. Минск. МГПИИЯ, 1969, т. I, с. 542−555.
- Молдатов Е.А. Слово и термины. Фразосочетание и терминосочетание. Науч. тр. / Самаркандский университет, 1972, вып. 219. — 130 с.
- Морозенко B.B. О методе отбора текстов для статистическогоописания языка. В кн.: Статистика текста, 1969, т. I, с. 38−54.
- Педанова%. К вопросу запоминания слов иностранного языка.
- Иностранные языки в высшей школе, 1969, вып. 5, с. ЮЗ-III.
- Педанова М.А. Методическая классификация лексики и ее использование при обучении немецкому языку в техническом вузе. Дис.. канд. пед. наук. — М., 1969. — 285 с.
- Пиотровский Р.Г. Текст, машина, человек. Л.: Наука, 1975.- 327 с.
- Проблемы языка науки и техники. Логические, лингвистическиеи историко-научные аспекты терминологии. М.: Наука, 1970, — 125 с.
- Программа по английскому языку для неязыковых специальностейвысших учебных заведений. М.: Высшая школа, 1976, е. 12.- 177
- Пушкарева Л, П. О возможностях непроизвольного запоминанияиностранной лексики. Учен. зап. / МГПИ им. В. И. Ленина, 1969, № 349, с. 48−56.
- Реформатский A.A. Что такое термин и терминология? В кн,:
- Вопросы терминологии. М.: Изд-во АН СССР, 1961, с.46−54.
- Реформатский A.A. Термин как член лексической системы.
- В кн.: Проблемы структурной лингвистики. М.: Наука, 1967.- 610 с.
- Русско-английский учебный словарь. Составители Б. А. Лапидуси С.В.Шевцова. М.: Изд-во нац. и иностр. словарей, 1962.- 563 с.
- Сафин P.A. Поле английской лингвистической терминологии.- Дис.. канд. филол. наук. М., 1981. — 311 с.
- Семенова С.Т. Исследование границ догадки о значении словобщего корня при чтении. Иностранные языки в высшей моле, вып. 12, с. 70−78.
- Синявер Е. И|Э рациональных приемах объяснения и первичногозакрепления лексики в неязыковом вузе. Дис.. канд. пед. наук. — Л., 1959. — 304 с.
- Словарь-минимум по английскому, немецкого, французскому языкам для средней школы под редакцией И. В. Рахманова. М.: Изд-во иностр. и нац. словарей, 1950, с. 12.
- Смирнов A.A. Психология запоминания. М.: Изд-во АПН. —326 с.
- Смирнов A.A. Проблемы психологии памяти. М.: Просвещение, 1966. 423 с.
- Современные проблемы терминологии в науке и технике. М.:1. Наука, 1969. 157 с.
- Соколова А.М. Особенности внешнеэкономической терминологиив современном французском языке. Дис.. канд. филол. наук. — М., 1973. — 203 с.
- Соловьева М.Н. Взаимное влияние силы нервной системы, психического напряжения и уровня мотивации на запоминание. Вопрос^ы психологии, № 2, с. 133−137, 1972.
- Сорокин Н.М. К проблеме обучения понимания английских субстантивных словосочетаний с существительными в функции препозитивного определения. Иностранные языки в высшей школе, 1977, вып. 12, с. 62−69.
- Стемковская Е.П. Семантическая и словообразовательная структура русской терминологической лексики. Автореф. Дис.. канд. пед. наук. — М., 1971. — 21 с.
- Стемковская Е.П. Соотношение структурных и семантическихмоделей при неморфологическом образовании терминов. -Филологические науки, 1973, В 3, с. 76−84.
- Толикина E.H. Некоторые лингвистические проблемы изучениятермина. В кн.: Лингвистические проблемы научно-технической терминологии. — Л.: Наука, 1970, с. 53−67.
- Трухачев А.И., Тюменцев А. И. Опыт качественного анализа рецептивного словарного запаса учащихся. Иностранные языки в высшей школе. 1969, вып. 5, — с. 94−102.
- Ульянов В.И. Немецкая авиационная терминология. Дис. .канд. филол. наук. М., IS56. — 2Юс.
- Уфимцева A.A. Знаковая природа языка. В кн.: Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка. -М.: Наука, 1970, с. 96−196.
- Уфимцева A.A. Опыт изучения лексики как системы. М.: Изд-во1. Ж СССР, 1962. 287 с.
- Федоров С.К. Характеристика предложения с точки зрения егочитабельности. Науч. тр. / МГПИИЯ им. М. Тореза, 1973, вып. 79, ч. П, с. 387−399.
- Фоломкина С.К. Методика обучения чтению на английском языкев средней школе. Дис.. докт. пед. наук. — М., 1974. — 594 с.
- Фоломкина С.К. О работе над компонентами чтения. Иностранные языки в высшей школе. 1980, вып. 14, с. 4−15.
- Фрумкина P.M. Статистические методы изучения лексики. М., 1964. 114 с.- 180
- Фружина P.M. Понимание текста в условиях ограниченногознания словаря. НТИ, 1965, вып. 4, с. 44−48.
- Фрумкина P.M. Вероятность элементов текста и речевое поведение. М.: Наука, 1971. — 157с.156. функциональный стиль общенаучного языка и методы его исследования. М.: МГУ, 1974. — 178 с.
- Хаютин А.Д. Термины-слова. Составные единицы фразеологии.
- Науч. тр. / Самаркандский университет, 1972, вып. 219. -130 с.
- Хидекель С.С., Гроссман Е. Я., Шарапова А. Н. Лексический минимум по английскому языку, ч. I. М.: Высшая школа, 1965. — 92 с. (ч. П -(6763j).
- Частотный словарь общенаучной лексики. М.: МГУ, 1970.87 с.
- Частотный словарь геологической лексики. Л., 1973. — 64с.
- Частотный словарь технических терминов. Львов, 1972.104 с.
- Чекин В.Н. К вопросу о природе фразеологизма. Науч. тр./
- Самаркандский университет, 1972, вып. 219. 130 с.
- Шевченко Н.И. Методика обучения ознакомительному чтению наанглийском языке в неязыковом вузе. Дис.. канд. пед. наук. — М., 1978. — 163 с.
- Шмелев Д. Н. Проблемы семантического анализа лексики,
- Автореф. Дис.. докт. фил. наук. М., 1969. — 27 с.
- Цетлин. Знания, умения и навыки в обучении иностранным языкам. В сб.: Иностранные языки в высшей школе. MB и ССО СССР, вып. 5, М.: Высшая школа, 1969, с. 3−9.
- Шатилов С.Ф. К дискуссии о речевых и языковых навыках.
- В сб.: Иностранные языки в высшей школе. MB и ССО СССР, вып. П, М.: Высшая школа, с. 12−17.
- Шерстенникова В.А. Мотивация в изучении учащимися иностранного языка и некоторые вопросы внеклассной работы по этому предмету. Иностранные языки в школе, 1978, № I, с. 34−42.
- Шпак Н.П. Учебный англо-русский медицинский словарь длялечебных факультетов (его отбор и построение). Дис.. канд. пед. наук. — М., 1964. — 338 с.
- Щубова Н.А. Об исследованиях лексических подсистем языка.
- М.: изд-во МГУ, 1970. 129 с.
- Adams V. An Introduction to modern English word-formation.- London, 1973. 230 p.
- Agricola E. Semantishe Relationen im Text und im System.- Halle: Niemeyer, 1975. 171 p.
- Akhmanova O.S., Idzelis R.F. Linguistics and Semiotics.
- M.: Moscow University Press, 1979. 109 p.
- Akhmanova O.S. Terminology: Theory and Method. M.:
- Moscow University Press, 1974. 204 p.
- Anderson A. Y{. Speed up your reading. University of Western- 182 -Australia Press. 343 p.
- Anderson H.A. Comprehension and Interpretation. In: Evaluation of Reading. Supplementary Educational Monographs, 1958, Dec., vol. 20, N 88, p. 101−106.
- Baugh A.C. A History of the English Language. New-York1.ndon: Appleton century, 1935. 509 p.
- Card W. and Mc. David V. English words of very highfrequency. College English, XXVII, N 8 May 1966, pp.596--604.
- A Course in Modem English Lexicology / R.S.Ginzburg,
- S.S.Khidekel, G.Y.Knyazeva, A.A.Sankin. M.: Vissaja skola Second ed., Revised and Enlarged, 1979. — 269 p.
- Carrol J.B. The Nature of Reading Process. In: Individualizing Reading Instruction (ed. L.A.Harris, C.B.Smitt N.Y., Holt, Rinert and Winston, 1972, p. 40−49.
- Dillon G.L. Introduction tcjcontemporary linguistic semantics. -New Yersey: Prentice-Ha 11, Inc., Englewood Cliff, 1977. 155 p.
- Fisher J.L. Social influences on the choice of a linguisticvariant. In: Language in culture and society. A reader in Linguistics and Antropology. — New-York-Evanston-London, 1964, p. 483−488.
- Gans Roma. Common Sense in Teaching Reading. A Practical
- Guide. N.Y.: The Bobbs — Merril Company, Inc. (A Subsidary of Howard V/. Sams and Co., Inc.), 1963. — 401p.
- Goodman K.Q. Communicative Theory Process of Reading
- Cirriculum. Detroit, 1968. 347 p.
- Lefevre C.Q. Linguistics and the Teaching of Reading. -N.Y., 1964. 252 p.- 183
- Halliday M.A.K. Language Structure and Language Function.- In: L. Iyons (eds). New Horizonsln Linguistics. Harmondsworth, 1970, 166 p.
- Hanley, Miles L. Word index to James Joi|ce*s «Ulysses».
- Assisted Ъу Martin Joos, Theresa Fein, a.o.Madison, Univ. of Wisconsin press., 1962. — 392 c.
- Harris A.I. How to Increase Reading Ability. N.Y.: David1. Mc. Kay, 1965. 265 p.
- Herbert A.G. The Structure of Technical English. London, 1965. 208 p.
- Jespersen 0. Growth and structure of the English language.- 9th ed. Oxford: Basil Blackwell, 1958. 244 p.
- Karlgren H. Text Connectivity and Word Freguency Distribution. In: Styll. eand Text. Stockholm, 1975, p. 335−348.
- Kincheloe L. Interpretation in Light of Broader Context.
- Grades Eleven to Fourteen. In: Promoting Growth toward Maturity in Interpreting what is Read. Supplementary Educational Monographs, 1951, Nov., vol. 13, N 74, p. 133- 138.
- Lehrer A. Semantic fields and lexical structure. Amsterdam-London, North-Holland Publishing Co.- New York- Elsevier, 1974. 225 p.
- Lyons J. Semantics. Cambridge: Cambridge University Press, 1977, vol. 1. 372 p. 197. Mackey W.F. Language teaching Analyses. London, Longmans, 1965, XI. — 554 p.
- Marchand H. Categories and Types of Present-Day English
- Word-Formation. A synchronic-diachronic approach. Univ.- 184 of Alabama press., 1966. 379 p.
- Mazurkiewicz A.I. Comprehension Skills and Developmental
- Techniques. In: New Perpectives in Reading Instruction / ed. by I.Mazurkieiiics. N.Y.: Petman Publishing Corporation, 1968, p. 306−330.
- Nida E.A. Componential analysis of meaning (an introductionto semantic structure). The Hague-Paris, 1975″ - 272 p.
- Nida E.A. Semantic Relations between Nuclear Structures.- In- Linguistic and Literary Studies in Honor of Archibald Hill: General and Teoretical Linguistics, vol. 1. Lisse 1976, p. 217−225.
- Pattison Bruce. Organising Motivation. English language
- Teaching, 1976, July, vol. 3o, N 4, p. 286−293.
- Piekarz J.A. Getting Meaning from Reading. The Elementaty
- Schdol Journal, 1965, March, vol. 56, N 7, p. 303−309.
- Russels B.T. Relation between the Nature of the Material
- Read and Methods of Interpretation. In: Promoting Growth toward Maturity in Interpreting what is Read. -Supplementary Educational Monographs, 1951, Nov., vol. 13, N 74, p. 62−66.
- Savin H.B. Word-frequency effect and errors in the perception of speech. Horvard University Cambridge, Massachusetts, p. 200−206.
- Savory, Theodore H. The Language of Science. Its growth, character and usage (London). Ed. by Eric Partridge, 1965. 184 p.
- Scalicka V. Test, Kontext, Subtext. In: Slavica Pragencia, 1961, N 3., p. 73−78.
- Shores D. Contemporary English change and variation.- 185 1. New-York, 1972. 380 p.
- A Statistical linguistic analysis of American English.
- The Hague: Morenton, 1965. 437 p.
- Thornlley G. C. Scentific English Practice. London, 1965.- 150 p.
- Uhz W.Z. The Materials of Reading, Their Selection and
- Organization. N.Y. : Silver, Burdett and Co., 1924. -386 p.
- West M. A general Service List of Englishlwords with semanticfrequences and a supplementary word-list for the writing of popular science and technology. Comp. and ed. by Michael West Longon (a.o.) Longmans, Green, 1957, XIII. — 588 p.
- Zipf. George Kingsley. Selected studies of the principle ofrelative frequency in language Cambridge (Mass.) Harvard univ.-press, 1932. 64 p.