Взаимосвязь самооценки и склонности к сниженному настроению у табачных аддиктов в возрасте ранней зрелости
Что же представляет собой самооценка? Самооценка — это нравственная оценка своих собственных поступков, моральных качеств, убеждений, мотивов; одно из проявлений нравственного самосознания и совести личности. Способность к самооценке формируется в человеке в процессе его социализации, по мере сознательного усвоения им тех моральных принципов, которые вырабатываются обществом, и выявления своего…
Курсовая
Взаимосвязь родительского отношения с восприятием семейной ситуации ребенка младшего школьного возраста
Семейного договора". Родители совместно с ребенком должны составить договор, взяв за основу любой типовой договор в упрощенном варианте: 1. Общие положения (описание кто заключает договор и о чем, например, «Свод семейных прав и обязанностей»); 2. Обязанности сторон (здесь прописываются вначале общие правила, касающиеся всех членов семьи (например, «В нашей семье не врут»). Затем для каждой…
Курсовая
Взаимосвязь самооценки и уровня притязаний спортсмена
Р. Бернс справедливо замечает, что развиваемые Джемсом положения являются во многом спорными, а порой оцениваются как неверные. Например, автор употребляет термин «самоуважение», отождествляя его с самооценкой или подразумевая под ним самооценку. При этом оценка себя конгруэнтна чувству (самодовольство и недовольство собой). Спорным является и другое утверждение — о зависимости самоуважения…
Курсовая
Взаимосвязь самооценки личности и совместимости супругов
Пристальное внимание к проблемам супружества в настоящее время во всём мире обусловлено, прежде всего, высоким уровнем разводов. В ряду причин усиленного внимания к проблемам семьи находится также стремление общества сократить негативные социальные явления, такие как преступность, наркомания, самоубийства и т. д. Каждый, кто исследует причины этих проявлений социальной патологии, знает, какую…
Дипломная
Влияние информационных технологий на отношение к миру у младших школьников
Другой важный вопрос, который затрагивает Х. Рейнгольд, — это проблема недостатка времени у родителей для обучения детей тому, как правильно использовать информационные технологии. Проблема состоит в том, что у родителей может не быть достаточно времени для обучения детей, поэтому они используют Интернет и телевидения в качестве «сиделки». Автор отмечает, что родителям следует понять, что они…
Дипломная
Взаимосвязь самооценки старших школьников и уровня адаптации в системе межличностных отношений
Главный констатирующий момент социальной ситуации развития в юношеском возрасте составляет то, что юноша находится на пороге вступления в самостоятельную жизнь. Переход от подросткового возраста к юношескому связан с резкой сменой внутренней позиции, когда обращенность в будущее становится основной направленностью личности и проблемы выбора профессии, дальнейшего жизненного пути, самоопределения…
Дипломная
Взаимосвязь самооценки с проявлением лидерских способностей старшеклассников
Известный американский психолог Э. Эриксон ввёл в обиход понятие идентичность и определял её следующим образом: «это чувство обретения, адекватности и владения личностью собственным „Я“ независимо от изменения ситуации». Юность он связывает с кризисом идентичности, который «происходит в тот период жизненного цикла, когда каждый молодой человек должен выработать из действенных элементов детства…
Дипломная
Взаимосвязь свойств личности и стилей конфликтного поведения старшеклассников
А. В. Дмитриев в учебнике «Конфликтология» отмечает, что сновоположником психоаналитического направления можно считать 3. Фрейда, который создал одну из первых концепций человеческой конфликтного поведения. 3. Фрейд описывает в своих работах, прежде всего, внутриличностные или «психологические» конфликты между слоями личности. «Конфликт, вызываемый неосознаваемыми внутренними импульсами либидо…
Дипломная
Влияние инцестных отношений с матерью на личностные проблемы в развитии сына
Анализ влияния инцеста с матерью на личностные расстройства сына Заключение Список литературы Приложение ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования заключается в том, что изучение влияния инцестуозных отношений с матерью на развитие личности мальчика практически в научной психологической литературе не представлены. Согласно расхожим представлениям, жертвами сексуального насилия могут быть только женщины…
Курсовая
Взаимосвязь свойств личности и лидерских качеств у военнослужащих
Комплексный подход является одним из методологических оснований социальной психологии личности. Он сформулирован и реализован Б. Г. Ананьевым. Он выделил иерархически соподчиненные уровни организации человека:1-индивид, 2-личность, 3-индивидуальность. По его мнению, индивидуальность складывается на основе взаимосвязи особенностей человека как личности и как субъекта деятельности, которые…
Курсовая
Взаимосвязь свойств нервной системы и типов темперамента
В ходе исследования в качестве источников информации были использованы использованы: Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. — СПб.: Издательство «Питер», 2000; Егорова Е. А. Психология индивидуальных различий. М., 1997; Ковалев А. Г. Психология личности, изд.3.М., «Просвещение», 1997; Краткий словарь системы психологических понятий // К. К. Платонов — М. Высшая школа 1984; Мерлин В. С…
Курсовая
Взаимосвязь свойств человека как индивида и как субъекта деятельности
Проблемы индивидуальности исследуются в трудах как зарубежных, так и отечественных философов и психологов. Важнейшим научным центром, где проводятся исследования индивидуальности, является город Пермь. Основатель центра — доктор психологических наук, профессор В. С. Мерлин. В настоящее время ведущими исследователями проблем индивидуальности являются Е. В. Левченко, С. Ю. Жданова, Б. А. Вяткин, Л…
Курсовая
Взаимосвязь свойств темперамента и межличностных отношений в группе младших школьников
Теория Э. Кречмера была очень распространена в Европе, а в США приобрела популярность концепция темперамента У. Шелдона, сформулированная в 40-х годах нашего столетия. В основе взглядов Шелдона также лежит предположение о том, что тело и темперамент — это 2 параметра человека, связанных между собой. Структура тела определяет темперамент, который является его функцией. У. Шелдон исходил…
Дипломная
Взаимосвязь склонности к депрессии с типологическими особенностями субъектной регуляции
Заболевание начинается со снижения настроения со слезливостью и идеями несправедливого отношения к себе. Для такой депрессии также характерно: затрудненное засыпание, тревожное пробуждение, слабость, разбитость, головные боли по утрам, снижение артериального давления, возможны запоры и нарушения сексуальной сферы. Психогенная депрессия развивается в ситуации утраты жизненно важных для данной…
Курсовая
Взаимосвязь синдрома эмоционального выгорания с коммуникативными установками и субъективными ощущениями педагогов
А вот как описывает людей мотивированных на выбор педагогической специальности Н. А. Аминов — эти люди оказались обладателями слабой, лабильной и активированной нервной системы, кроме того, с социальной направленностью интеллекта, направленностью на группу и социальной ориентацией на совместную деятельность. На наш взгляд, данные личностные характеристики могут способствовать развитию выгорания…
Дипломная
Влияние искусства на формирование положительных эмоций
В работе рассмотрена история вопроса темы, где описываются первые упоминания о влиянии музыки на организм и душу человека, первые попытки изучения психологического состояния человека, история психологии детей и исторический экскурс по вопросу развития методики музыкального воспитания как науки. Также представлены понятия об эмоциях и об искусстве, где даны классификации, функции, влияния эмоций…
Дипломная
Взаимосвязь синдрома эмоционального выгорания с коммуникативными установками и субъективными ощущениями педагогов
Интерес к человеку как к таковому. Под ним подразумевается такое общее отношение к человеку как феномену в системе живых организмов на земле. Когда внимание к разного рода личностным проявлениям «Я» человека связано с познанием человеческой души, с уважением индивидуальности, с признанием права человека на особенности и несходство с другими людьми и когда в отношении к человеку сохраняется…
Дипломная
Взаимосвязь склонности к зависимому поведению и индивидуально-психологических особенностей личности в юношеском возрасте
Ведя двойную жизнь, аддиктивная личность стремится скрыть ее. Стремление говорить неправду, обманывать окружающих, а также обвинять других в собственных ошибках и промахах вытекают из структуры аддиктивной личности, которая пытается скрыть от окружающих собственный «комплекс неполноценности», обусловленный неумением жить в соответствии с устоями и общепринятыми нормами — указывает в своей работе…
Дипломная
Взаимосвязь склонности к Интернет-аддикции с особенностями детско-родительских отношений в подростковом возрасте
Можно видеть, что детско-родительские отношения разными психологами описываются весьма различными понятиями и терминами, которые определяются исходными теоретическими позициями авторов. Вместе с тем, практически во всех подходах можно усмотреть исходную дихотомию, которая создаёт двойственность или поляризацию родительских отношений. С одной стороны, главной характеристикой родительского…
Дипломная
Взаимосвязь смысложизненных ориентаций с гендерной идентичностью в период ранней юности
Юноши и девушки находятся в постоянном ожидании общения — для них важен каждый новый человек. Общение в юности отличается особой доверительностью, что накладывает отпечаток интимности, страстности на отношения, связывающие старшеклассников с близкими людьми. В силу этого в ранней юности так быстро переживаются неудачи в общении. В этом возрасте, по сравнению с подростковым, возникает…
Курсовая
Взаимосвязь социально-психологических характеристик с представлениями об одиночестве у женщин разного возраста
По проблеме коррекции одиночества обычно выделяют тренинг социальных навыков. Данный метод ориентирован на групповое применение. В тренинг социальных навыков обычно входят такие элементы как: моделирование, разыгрывание ролей, самонаблюдение и домашние задания. Клиенты обучаются таким навыкам как вступление в разговор, умение поддержать телефонные разговоры, умение делать и принимать комплименты…
Курсовая
Взаимосвязь смысложизненного кризиса со свойствами личности в юношеском возрасте
Основными психологическими индикаторами прогрессивного развития и стабильного функционирования личности в качестве субъекта жизни являются субъективные переживания осмысленности и удовлетворенности жизнью. Они сигнализируют о том, что личность обрела смысл и продуктивно реализует его в повседневной жизни, то есть эффективно разрешает встречающиеся на ее пути смысложизненные противоречия. Однако…
Дипломная
Взаимосвязь социально-психологического климата и организационной культуры предприятия
Среди факторов, влияющих на социально-психологический климат трудового коллектива, выделяют такой социально-психологический феномен, как «климатическое возмущение». «Климатическое возмущение» возникает в результате изменения условий жизнедеятельности коллектива или условий взаимодействия людей и сказывается на самочувствии коллектива в целом или отдельных его представителей. В зависимости…
Дипломная
Взаимосвязь социального интеллекта и коммуникативной компетентности личности
Однако, тестологический подход оказался перед лицом целого ряда существенных противоречий, обусловивших иллюзию «исчезновения» интеллекта. Во-первых, возникла проблема низкой надёжности тестов интеллекта в плане предсказания интеллектуальных достижений человека в реальных жизненных условиях (т.е. понятие «интеллект» заменило понятие «способность к обучению»). Во-вторых, выяснилось, что…
Курсовая
Взаимосвязь социально-психологического климата и уровня конфликтности в педагогическом коллективе
К числу условий, зависящих от самого учителя, относятся психологическая установка и эмоциональный настрой. Психологическая установка создаётся тем, что учитель мысленно представляет себе класс и объект работы. Эмоциональный настрой — это активизация чувств, обусловленных содержанием учебного материала данного урока. Массовое обследование показало, что эмоциональный настрой нужен всем учителям…
Курсовая
Взаимосвязь социального интеллекта и эмпатии подростков
Социальный интеллект обеспечивает понимание поступков и действий людей, понимание речевой продукции человека, а также его невербальных реакций (мимики, поз, жестов). Он является когнитивной составляющей коммуникативных способностей личности и профессионально важным качеством в профессиях типа «человек — человек», а также некоторых профессиях «человек — художественный образ». В онтогенезе…
Курсовая
Взаимосвязь социального капитала и мотивации сотрудников международной организации
Наибольшую известность понятие «социальный капитал» получило в расширительной трактовке Джеймса Коулмена в его фундаментальной работе в 1990 г. По мнению Коулмена, социальный капитал — это потенциал взаимного доверия и взаимопомощи, целенаправленно формируемый в межличностном отношениях: обязательства и ожидания, информационные каналы и социальные…
Курсовая
Взаимосвязь социального интеллекта и успеваемости детей
Женская гуманитарная гимназия г. Череповца является муниципальным учреждением повышенного образовательного уровня и имеет свои специфические особенности в организации и содержании учебного процесса. Слово «гуманитарный», как известно, происходит от латинского humanus — человеческий, т. е. то, что имеет отношение к человеку. В гимназии обучаются только девочки, что, несомненно, влияет на специфику…
Дипломная
Взаимосвязь социального капитала с экономико-психологическими характеристиками молодежи
На современном этапе развития научного знания наблюдается тенденция заимствования из смежных дисциплин. Этот ход позволяет по-новому интерпретировать устоявшиеся смыслы, получить доступ к объяснению той феноменологии, которая входит в рассмотрение другой науки, и при этом не потерять предсказательной силы собственных научных постулатов. Все это делается для лучшего объяснения существующих явлений…
Курсовая
Влияние классного коллектива на формирование организаторских способностей
Отличительными признаками стиля детского коллектива А. С. Макаренко считал: во-первых, мажор — постоянную бодрость, готовность воспитанников к действию; во-вторых, ощущение собственного достоинства, вытекающее из представления о ценности своего коллектива, гордости за него; в-третьих, дружеское единение его членов; в-четвертых, ощущение защищенности (А. С. Макаренко считал, что ни один ребенок…
Курсовая