Психология деятельности по расследованию преступлений

В результате изучения главы 10 студент должен:

знать

• • структуру психологической характеристики следственной деятельности;
• • правовые, криминалистические, психологические и другие вопросы следственной деятельности;
• • психологию и тактику планирования расследования преступлений;
• • особенности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними;
• • тактику и психологию взаимодействия следователя и психолога (специалиста, эксперта);

уметь

• • использовать технические средства в процессе расследования преступления (фотои видеоаппаратуру, средства для работы со следами и т. д.);
• • выдвигать версии (предположения) при планировании расследования преступлений;
• • применять достижения в области науки, техники, искусства и ремесла при расследовании преступлений по делам о несовершеннолетних;
• • устанавливать контакт с психологами, педагогами, специалистами, экспертами и другими участниками расследования преступления;

владеть

• • навыками в области криминалистической техники (трасологии, криминалистического исследования документов и др.);
• • специальными знаниями в области науки, техники, искусства и ремесла;
• • тактикой и психологией общения с малолетними и несовершеннолетними, педагогами во время допросов, назначения и проведения судебных экспертиз;
• • методами и приемами взаимодействия (взаимоотношения) следователя и сведущих лиц (психологов, педагогов, специалистов, экспертов и т. д.).

Психологические и другие специальные знания следователя

Предварительное следствие есть процесс, направленный на восстановление прошлого события преступления по следам, обнаруженным следователем в настоящем. Предварительное расследование в целом — это прежде всего практическая деятельность, строго регламентированная законом. Правовые нормы не только регулируют производство следственных действий, но и устанавливают определенный их порядок.

Познание прошлого события всегда основывается на фактах настоящего. В связи с этим возникает необходимость реконструкции самого события преступления и объективных условий, которые способствовали его совершению, а также исследования личности правонарушителя в развитии механизма образования преступной установки, преступного умысла и субъективного отношения преступника к совершенному деянию.

К основным структурным элементам психологической характеристики следственной деятельности относятся:

• 1) собственно психологические и другие специальные знания следователя;
• 2) психологические основы выдвижения версий и планирование расследования преступлений;
• 3) тактические, психологические и нравственные аспекты взаимодействия следователя и психолога;
• 4) психология совершения отдельных следственных действий.

Деятельность следователя характеризуется разнообразием задач, правильное решение которых требует огромных и разносторонних знаний. В законодательстве подчеркивается, что следователь в целях обнаружения следов и других вещественных доказательств обязан производить фото-, видеосъемку, применять другие научно-технические средства. Кроме того, следователь должен использовать специальные знания, как собственные, так и сведущих лиц (специалистов, экспертов). Например, незнание бухгалтерского учета ведет при расследовании экономических преступлений к потере доказательственной информации и затягивает следствие. Или: не обладая специальными психиатрическими познаниями, следователь не может самостоятельно диагностировать у человека психическую аномалию, с наличием которой законодательство связывает наступление правовых последствий. Однако именно он должен установить, есть ли обстоятельства или признаки, свидетельствующие о наличии у некоторых участников процесса (обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего, свидетеля) патологии психики, и принять решение о назначении судебно-психиатрической экспертизы. К тому же следователь может получить информацию о психической неполноценности субъекта путем изучения его поведения в ходе производства, но делу, приобщенных к нему медицинских и иных документов, показаний участников процесса, получения заключения специалиста.

Знания следователя, помогающие расследовать преступление, подразделяются на три группы:

• 1) знания в сфере общественных наук;
• 2) правовые знания в области уголовного процесса, уголовного права, криминалистической тактики и методики расследования преступлений и других юридических наук;
• 3) специальные знания и навыки.

Рассмотрим эти специальные знания подробнее.

Знания в области криминалистической техники (трасологии, судебной баллистики, криминалистического исследования документов и т. д.)• Уровень знаний следователя в области криминалистической техники может быть не ниже чем у эксперта, и у него нет никаких процессуальных препятствий к самостоятельному их использованию. Однако некоторые авторы считают, что постоянное совершенствование и создание новых средств обнаружения доказательств затрудняет использование этих средств самим следователем, поэтому необходимо освободить его от всех технических операций в работе с доказательствами и возложить их на специалистов. В целом эти суждения верны, но даже для компетентной оценки действий специалистакриминалиста следователь обязан иметь криминалистические познания.

Навыки обращения с научно-техническими средствами (фотои видеоаппаратурой, материалами для работы со следами рук, ног, поисковыми приборами и т. д.). Следователь должен обладать знаниями в таком объеме, который позволял бы ему проводить доэкспертное изучение вещественных доказательств, а также направлять работу специалистов. Так, учитывая важность применения знаний сведущих лиц при производстве осмотра трупа, законодатель предусмотрел обязательное присутствие там судебного медика или иного врача (ст. 178 УПК РФ). В случае отсутствия судебно-медицинского эксперта познания следователя в области судебной медицины позволяют ему избежать ошибок в методике изучения обычным врачом объекта и предупредить его необоснованные выводы, а также провести анализ результатов освидетельствования, дать правильную оценку заключению, а при необходимости успешно провести его допрос.

Обязательной частью профессиональной подготовки юриста является изучение психологии (общей и юридической). Знание психологии позволяет следователю правильно квалифицировать действия преступника, своевременно выдвигать и проверять версии при планировании расследования преступления, определять психическое состояние участников уголовно-процессуальной деятельности, изучать личность обвиняемого.

Судебно-следственная практика показывает, что точная квалификация содеянного возможна лишь при условии, что следователь определяет психологические особенности взаимоотношений преступника и потерпевшего, выясняет внутренние мотивы, побудившие обвиняемого совершить противоправные действия, оценивает личные качества и свойства субъекта преступления. Например, расследование факта доведения до самоубийства требует оценки поступков людей с учетом их личных взаимоотношений и психологической характеристики каждого, т. е. определенных знаний психологии. При решении вопроса об ответственности субъекта за преступление, совершенное в состоянии аффекта, следователь должен уметь распознавать признаки, характерные для названного состояния. С этой целью он использует собственные специальные познания, изучает справочную литературу и только в необходимых случаях приглашает специалиста (психолога, психиатра, сурдопсихолога) для участия в производстве процессуальных действий.

Знание психологии дает следователю возможность понять словесное оформление воспринятых субъектом фактов, извлечь из потока этих сведений необходимую для расследования информацию, т. е. оперативно переработать в своем сознании данные, полученные при допросе.

Для полного и оперативного расследования преступлений следователь должен быть знаком с основами бухгалтерского учета, финансового и хозяйственного законодательства, судебно-бухгалтерской экспертизы. Так, при проведении судебно-бухгалтерской экспертизы знание бухучета помогает ему оперативно изучить структуру предприятия, систему движения сырья и готовой продукции, их контроля и охраны, позволяет более критично относиться к выводам специалистов, самостоятельно анализировать бухгалтерские документы. Знание же инструкций и правил отчетности в определенной отрасли народного хозяйства дает возможность квалифицированно проводить допросы материально ответственных лиц, устанавливать контакт со специалистами и экспертами. Благодаря специальной подготовке по вопросам судебной бухгалтерии следователь может правильно выбрать время назначения судебно-бухгалтерской экспертизы, проконтролировать ее проведение, четко поставить перед экспертом вопросы.

Работники следственных органов должны знать статистические, математические методы изучения следственного материала, чтобы умело использовать их для раскрытия преступлений и изобличения преступников.

Таким образом, специальные знания помогают следователю провести предварительный анализ объектов, исключить некоторые экспертные исследования, способствуют своевременному планированию расследования, решению вопроса о целесообразности назначения и производства судебной экспертизы. Обладание необходимыми специальными знаниями и навыками придает ему уверенность в работе, формирует у него убежденность в правильности своих действий, воспитывает деловитость и настойчивость в достижении поставленной цели.