Цель и задачи учебной дисциплины

Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

• • получение теоретических знаний по вопросам консультирования о развитии ребенка;
• • овладение различными методиками симптоматической диагностики особенностей развития;
• • приобретение практических навыков организации процесса развития в школьных условиях.

Формы контроля

Текущий контроль. После изучения каждой лекции студенты пишут реферат по предложенным темам. Возможно написание реферата по самостоятельному выбору. В этом случае тему следует утвердить у преподавателя, ведущего курс. Также необходимо заранее обсудить с ним план реферата и список литературы.

Итоговый контроль. В конце 8-го семестра студенты сдают зачет, а по окончании 9-го семестра — экзамен.

Требования:

• 1. Посещение лекций обязательно.
• 2. Выполнение одного задания из предложенного списка:
  • • психологический анализ психокорректирующих стратегий консультантов (на примерах из жизни, кино, литературы);
  • • микроисследование проблем современного консультирования, взаимоотношений клиентов и консультантов;

ю.

• • сравнительный анализ отечественных и зарубежных подходов к психологическому консультированию;
• • составление тезауруса и аннотированного списка литературы по дисциплине.
• 3. Выполнение второго задания по выбору преподавателя в случае пропуска более чем одного семинара.