1. Боголюбов Л. Н. Урок в обществоведческом курсе. // Обществознание в школе. № 2,1998 г.
2. Вагин А. А. Методика обучения истории в школе. М., 1972 г.
3. Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Методика преподавания в школе. М., 2000 г.
4. Газман О. С. Роль игры в оформлении личности школьника. // Советская педагогика. № 9, 1982 г.
5. Дайри Н. Г. Обучение истории в старших классах средней школы.
6. Иванова О. В. Проблемное обучение в курсе истории. // Преподавание истории в школе. № 8, 1999 г.
7. Короткова М. В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. М., 2003 г.
8. Кларин М. В. Инновации в обучении: метафоры и модели. М., 1997 г.
9. Кучерук И. В. Учебные игры как средство активизации познавательной деятельности Учащихся на уроках истории СССР. М., 1991 г.
10. Кучерук И. В. Учебные игры на уроках истории. // Преподавание истории в школе № 4, 1989 г.
11. Лазукова Н. Н. Альтернативные ситуации на уроках истории. // Преподавание истории в школе. № 1,1993 г.
12. Лук А. Н. Эмоции и чувства. М., 1972 г.
13. Николаева Л. С., Лесных Л. И. Использование нетрадиционных форм занятий. // Специалист. № 2, 1992 г.
14. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. М., 1998 г.
15. Познавательная активность учащихся и эффективность обучения. М., 1966.
16. Трофимова О. В. Нетрадиционные формы урока и социализация учащихся. // Преподавание истории и обществознания в школе. № 1, 2003 г.
