Вступительное слово. 
История государства и права россии в 2 ч. Часть 2. Вторая половина xix — начало xxi века

«Без истории предмета нет его теории…, подготовка полноценного юриста невозможна вне его творческого участия в осмыслении хода исторического развития государственно-правовых институтов и учреждений», — трудно что-либо возразить словам, сказанным С. А. Егоровым, — ярким представителем историко-правовой науки, продолжателем традиций школы Демидовского юридического лицея. При проведении занятий по «Истории государства и права России» на юридическом факультете нельзя не заметить, что студенты при подготовке к семинарам и экзамену зачастую отдают предпочтение учебному пособию именно этого автора^[1]. Сейчас, по прошествии десяти с лишним лет после выхода пособия С. А. Егорова, можно с уверенностью сказать, что оно смогло занять важное место в когорте классической учебной литературы, стало, что называется, «классикой жанра».

Во вторую часть настоящего учебного комплекта включен материал из пособия С. А. Егорова, охватывающий период со второй половины XIX века до октября 1917 года. Также в комплекте представлены советский и постсоветский периоды в истории государства и права, которые, в силу различных причин, не были рассмотрены указанным автором. Как показывает опыт преподавательской работы, именно советская эпоха в силу большого объема фактического материала вызывает у студентов наибольшие трудности во время практических занятий и промежуточной аттестации. Информация по советской эпохе, содержащаяся в классических учебниках, не всегда должным образом структурирована и последовательна. Во многих пособиях, на наш взгляд, есть немало общих исторических сведений, не имеющих прямого отношения к развитию правовой системы, что нередко дезориентирует студентов. Кроме того, многие авторы уделяют больше внимания истории государственности, причем нередко в ущерб анализу юридических институтов. Следует также констатировать, что в учебной литературе до сих пор не изжил себя классовый подход к пониманию государства и права, что вряд ли можно считать оправданным.

В настоящем учебном комплекте используется проблемный подход при рассмотрении государственно-правовых явлений, показываются закономерности и особенности их развития на каждом историческом этапе. Использование проблемного подхода не только позволит дать студентам знания, но и обеспечит формирование и развитие их познавательных интересов, творческого мышления. Авторы комплекта предпринимают усилия по персонификации истории российского (советского) права, показывают вклад различных государственных и общественных деятелей в развитие отечественной правовой системы.

При изложении материала авторы стремятся рассматривать государственные и правовые явления с точки зрения перспектив и возможностей их адаптации к современной юридической практике и государственному строительству, исходя из того, что «Historia est magistra vitae» («история — учительница жизни»). Кроме того, важно обращать внимание студентов-юристов на то, что корни современного российского отраслевого законодательства (семейного, трудового, гражданского уголовного и др.) нередко уходят именно в советскую, а, порой, и в царскую эпоху. Поэтому внимательное изучение истории отечественного права и государства позволит лучше и легче освоить материал по отраслевым дисциплинам во время обучения на старших курсах.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать

• • основные положения историко-правовых актов (памятников права);
• • процессы возникновения и развития государственных институтов и правовых систем в рамках конкретного рассматриваемого временного периода, практику применения норм права в конкретно-исторической обстановке;

уметь

• анализировать государственные и правовые явления в их историческом развитии, важнейшие отечественные и зарубежные правовые памятники и практику их применения, с исторической точки зрения осмысливать государственно-правовые явления и политико-правовые теории современности, применять полученные знания в практической деятельности юриста;

владеть навыками

• • квалифицированно применять познания науки истории отечественного государства и права;
• • использования правовой регламентации в организационно-процедурной деятельности органов государственной власти Российской Федерации;
• • давать квалифицированные экспертные заключения и консультации в сфере, связанной с государственно-правовой деятельностью.

• [1] Егоров С. А. История отечественного государства и права, IX — первая половинаXIX века: Опыт проблемного изложения. Ярославль, 2000; Его же. История отечественного государства и права, вторая половина XIX века — начало XX века: Опыт проблемного изучения. Ярославль, 2004.