Научные представленния о физической готовности человека к деятельности

На современном этапе развития страны в условиях качественного преобразования всех сторон жизни общества возрастают требования к физической подготовленности людей, необходимой для успешной их трудовой деятельности.

В новых условиях повышается социальная значимость физического воспитания в формировании всесторонне и гармонично развитой личности выпускника вуза с высокой степенью готовности к социально-профессиональной деятельности.

Гармоничность развития личности ценилась всеми народами и во все времена.

Первоначально слово «культура» в переводе с латинского означало «возделывание», «обработка». По мере развития общества понятие «культура» наполнялось новым содержанием .

Сейчас это слово в общечеловеческом понимании — это и определенные черты личности (образованность, аккуратность и т. п.) и формы поведения человека (вежливость, самообладание и т. п.), либо формы общественной, профессионально-производственной деятельности (культура производства, быта, досуга и т. п.).

Физическая культура, является одной из составных частей общей культуры, она возникает и развивается одновременно и наряду с материальной и духовной культурой общества.

Следует отметить, что уровень культуры человека проявляется в его умении рационально, в полной мере, использовать такое общественное благо, как свободное время. От того, как оно используется, зависит не только успех в трудовой деятельности, учебе и общем развитии, но и само здоровье человека, полнота его жизнедеятельности. Физическая культура и спорт здесь занимают важное место. Ибо физическая культура — это здоровье.

1 Классовые системы физического воспитания

В истории человеческого общества не существовало времен, народов, которые бы не имели хотя бы в самой элементарной форме, физического воспитания. Возникновение физической культуры как общественного явления определяется общественным бытием и общественным сознанием, является процессом целенаправленным и имеет свою историю.

В период образования классов изическое воспитание утрачивает свое единство, военизируется, подвергается действию культа, приобретает сословно-классовые признаки, классовый характер, раздваивается на физическое воспитание эксплуататоров и физическое воспитание народных масс.

История рабовладельческого общества характеризуется разделением населения на два основных класса — рабовладельцев и рабов. На основе использования рабского труда выросла культура рабовладельцев древнего мира. Большое развитие получила физическая культура. Рабовладельцы, презирая физический труд, считая его недостойным занятием для свободного человека, посвящали себя в основном военному делу, с помощью которого укрепляли свое государство. Физическая культура помогала им развивать и совершенствовать качества, необходимые воину .