Введение. 
Современные компьютерные технологии обучения иностранным языкам

Так как в последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в средней школе, то мы считаю, что выбранная тема «Современные методы обучения ИЯ» является актуальной. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком. Однако трудностей на пути овладения ИЯ, особенно в массовой школе, не убавилось. По-прежнему основными из них являются: недостаток активной устной практики в расчете на каждого ученика группы, отсутствие необходимой индивидуализации и дифференциации обучения.

Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество. Задача учителя — активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения иностранным языкам. Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий, Интернет — ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т. д.

Структура работы: введение, основная часть состоит из двух глав (теоретической и практической), заключение, список используемых источников и приложения.

Объектом исследования данной выпускной квалификационной работы является формирование методики преподавания ИЯ в соответствии с современными информационными технологиями; а предметом — основные информационные технологии в обучении ИЯ.

Основные методы исследования моей работы — это изучение научной литературы; и обобщение накопленного опыта по данной проблеме.

В данной работе поставлена цель: привести методику преподавания английского языка в школе в соответствие с развитием современных информационных технологий. На уроках английского языка с помощью Интернета можно решать целый ряд дидактических задач:

• -формировать навыки и умения чтения, используя материалы глобальной сети;
• -совершенствовать умения письменной речи школьников;
• -пополнять словарный запас учащихся;
• -формировать у школьников устойчивую мотивацию к изучению английского языка.

Возможности использования Интернет — ресурсов огромны. Например на уроках иностранного языка формы работы с компьютерными обучающими программами включают: изучение лексики, отработку произношения, обучение диалогической и монологической речи, обучение письму и отработку грамматических явлений. Глобальная сеть Интернет создаёт условия для получения любой необходимой учащимся и учителям информации, находящейся в любой точке земного шара: страноведческий материал, новости из жизни молодёжи, статьи из газет и журналов, необходимую литературу и т. д.

Кроме того, работа направлена на изучение возможностей Интернет-технологий для расширения кругозора школьников, налаживать и поддерживать деловые связи и контакты со своими сверстниками в англоязычных странах. Учащиеся могут принимать участие в тестировании, в викторинах, конкурсах, олимпиадах, проводимых по сети Интернет, переписываться со сверстниками из других стран, участвовать в чатах, видеоконференциях и т. д. Учащиеся могут получать информацию по проблеме, над которой работают в данный момент в рамках проекта. Это может быть совместная работа российских школьников и их зарубежных сверстников из одной или нескольких стран.