Другие работы
Цель исследования: выделить средства наглядности для формирования умений в рисовании животных у детей среднего дошкольного возраста, описать их. Выделить механизм формирования умений в рисовании животных у детей средней группы на основе изучения психолого-педагогической литературы. Предмет исследования: процесс формирования умений в рисовании животных у детей среднего дошкольного возраста…
Курсовая Итак, в узком смысле слова, затрудненное общение — это незначительные трения и сбои в сфере межличностного общения. Для такого общения характерны: сохранность, непрерывность контактов между партнерами, определенная степень осознания испытываемых затруднений; поиск причин, приводящих к осложнениям общения; попытки самостоятельного преодоления социально-перцептивных, интеракционных, коммуникативных…
Курсовая Безусловно, система среднего профессионального образования в Башкортостане в целом развивалась так же, как единая система профессионального образования всей страны. Однако в становлении и развитии среднего профессионального образования в Башкортостане было много особенного, отличного, обусловленного рядом специфических особенностей региона. В связи с этим возникает необходимость изучения истории…
Диссертация В качестве основного критерия эффективности может рассматриваться продуктивность обучения, выражающаяся в динамике уровня готовности педагогов к развитию академических способностей школьников и определяемая изменениями в мотивационном, когнитивно-операциональном, рефлексивном и личностном компонентах этой готовности. Изменения в мотива-ционной готовности определяются посредством анкетирования…
Диссертация Б. Т. Лихачев определяет педагогическую технологию как совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств, она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса По мнению В. П. Беспалько, педагогическая технология — это содержательная техника реализации учебного…
Реферат Целевой блок характеризует мотивирующие составные части образа себя ребенка («Я есть», «Я хочу», «Я могу», «Я имею») и связанные с ними установки ребенка на взаимодействие («делать как взрослый» или «быть как взрослый» согласно Д. Б. Эльконину) со взрослым. Это еще не взаимодействие в ходе образовательного процесса, а только настройка на него. Она происходит как встреча, столкновение…
Реферат Взаимосвязь этих понятий, их соотношение изменяются в зависимости от конкретной педагогической ситуации. Например, экскурсию можно представить технологично в соответствии с поставленной целью, показать алгоритм действий педагога и учащихся. В то же время экскурсия существует как форма знакомства детей с историческими событиями в музее, когда ее организует экскурсовод, а дети являются слушателями…
Реферат Но применение в обучении информационных сетей не должно быть самоцелью. Смысл в том, чтобы ресурсы сети стали абсолютно необходимыми для решения познавательных задач. Их применение позволяет изменить образовательную парадигму: отказаться от накопления знаний в пользу освоения способов деятельности в условиях доступности любых информационных ресурсов. Технически организовать работу с ресурсами…
Реферат В предыдущем параграфе было показано многообразие существующих видов ТСО. Чтобы не упустить каких-либо существенных характеристик технических средств обучения, соединим два типа классификаций: по характеру предъявления (экранные, звуковые и экранно-звуковые средства и аппаратура); по функциональному назначению (комбинированные средства — компьютеры, мультимедийная аппаратура, аудиторные…
Реферат При этом большое значение для психического развития имеет закрепление чувственного опыта в слове. Речь служит орудием человеческого мышления, средством общения и регуляции деятельности. Использование всего многообразия приемов, облегчающих восприятие (показ предметов, стимулирующие реплики и направляющие внимание вопросы, рассказ педагога, игра, создание проблемной ситуации и др.), побуждает…
Реферат Стоит, также отметь, что сегодня в повседневном бытовом, да и в профессиональном педагогическом общении термин «интерес» часто используется как синоним учебной мотивации. Об этом могут свидетельствовать такие высказывания, как «у него нет интереса к учебе», «необходимо развивать познавательный интерес» и т. д. Такое смещение понятий связано, во-первых, с тем, что в теории учения именно интерес…
Реферат Эшелон обзоров формируется из материала статей авторитетными квалифицированными специалистами. «Вход» эшелона обзоров находится на большем (на 2−3 года) временном удалении от переднего края дисциплины, чем «вход» эшелона статей. Благодаря этому автор обзора может с гораздо большей уверенностью судить как о перспективности опубликованных в статьях результатов (подтверждение экспериментальных…
Реферат Данный учебник, закрепившийся относительно недавно в системе школьного обучения английскому языку, отражает принципы коммуникативного подхода, и, в свою очередь, предполагает параллельное развитие всех видов речевой деятельности: аудирования, говорения, чтения и письма. После обучения азам чтения на первом году изучения английского языка, данное учебное пособие предлагает в каждом разделе…
Реферат Отмеченные различия в организации деятельности преподавания и воспитательной работы показывают, что преподавание значительно легче по способам его организации и реализации, а в структуре целостного педагогического процесса оно занимает подчиненное положение. Если в процессе обучения практически все можно доказать или вывести логически, то вызвать и закрепить те или иные отношения личности…
Реферат Игра «Собери снеговика», Найди детёныша для мамы, Чудесный мешочек, Существует множество развивающих игр которые способствуют развитию всего ребенка: Посредством игровых поручений можно решать задачи не только трудового воспитания, но и нравственного, физического, умственного и эстетического. Труд, поручение, игра. Виды игр способствующие развитию дошкольников. Труд + Поручение (задача, цель…
Реферат