Заключение. 
Основные подходы к разработке рабочей тетради как одного из средств обучения

Проведенный нами теоретический анализ проблемы показал, что:

• 1. рабочие тетради известны давно учителям и ученикам. Эти пособия то появлялись, то исчезали. В настоящее время мы стали свидетелями создания рабочих тетрадей нового поколения;
• 2. рабочие тетради имеют свои цели, задачи, структуру и определенные требования к их конструированию;
• 3. рабочая тетрадь способствует повышению эффективности обучения школьников и уровня их творческого развития;
• 4. рабочая тетрадь — это дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы учащихся в классе и дома непосредственно на ее страницах. Это позволит сэкономить время, что обеспечит возможность решения большего числа различных задач за меньшее количество времени и, как следствие, положительно скажется на качестве подготовки;
• 5. рабочая тетрадь способствует развитию общеучебных умений: анализировать, сравнивать, сопоставлять, оценивать, делать умозаключения, высказывать собственное мнение и обосновывать его, свертывать информацию, представлять результаты работы в различных формах выводах, тезисах, логических схемах, таблицах и др./
• 6. рабочие тетради предусматривают наличие у преподавателя наличие профессиональных умений.

В практической части нашей курсовой работы представлена методика разработки рабочих тетрадей, а также предложен один из вариантов разработанных листов рабочей тетради по дисциплине «Экология».