Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Воспитание у детей 4-5 года жизни любви к членам семьи

Реферат: Воспитание у детей 4-5 года жизни любви к членам семьи
РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Организация работы по воспитанию любви старшего дошкольника к членам семьи в дошкольном образовательном учреждении. Педагогическая диагностика семейной микросреды и отношения ребенка к родственникам. Введение. Литература. Условия формирования любви дошкольника к членам семьи. Физиологическое и психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте (4−5 лет). Заключение. Читать ещё >

Воспитание у детей 4-5 года жизни любви к членам семьи (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Условия формирования любви дошкольника к членам семьи
  • 2. Физиологическое и психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте (4−5 лет)
  • 3. Педагогическая диагностика семейной микросреды и отношения ребенка к родственникам
  • 4. Организация работы по воспитанию любви старшего дошкольника к членам семьи в дошкольном образовательном учреждении
  • Заключение
  • Литература

В социальной психологии существует понятие «первичная группа». Связи в ней строятся на непосредственных личных контактах, на эмоциональном вовлечении ее членов в дела группы, обеспечивающем высокую степень отождествления и слияния участников. Такой первичной группой является семья единственная группа, которая увеличивается и разрастается не благодаря приему новых членов извне, а благодаря рождению детей.

Семья как совокупность лиц, связанных человеческими отношениями, является в то же время институтом, осуществляющим определенные социальные функции. В области духовной жизни самой важной функцией семьи является воспитание детей.

Семейное воспитание и общественное воспитание взаимосвязаны, дополняют друг друга и могут, в определенных границах, быть даже взаимозаменяемыми, но в целом они не равнозначны и ни при каких условиях не могут стать таковыми.

Семейное воспитание более эмоционально по своему характеру, чем любое другое воспитание, ибо «проводником» его является родительская любовь к детям, вызывающая ответные чувства детей к родителям.

Изучение внутрисемейных отношений является одним из направлений работы детского сада. Наблюдения за взаимоотношениями родителей и детей выявили ряд проблем:

стремление к материальному обеспечению накладывает отпечаток на уклад и быт в семье, формирует такой стиль взаимоотношений, когда возникает отчуждённость между родителями и детьми;

Показать весь текст

Список литературы

  1. Т.Н. Дошкольные учреждения и семья. М.: ЛИНКА ПРЕСС, 2001.
  2. Е.В. Психология детства. — М: Просвещение, 2000. — 286 с.
  3. Н., Леонова А. Семья и воспитание детей: частные изменения или системный сдвиг? //Дошкольное воспитание и образование. 2008. — № 9. С.23−28.
  4. С.В. Психология современной семьи. — М., 2002.
  5. Круглова Н. А, Трансляция образа идеальной семьи от матери к ребенку как условие развития просоциального поведения. //Материалы Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи». В 2-х частях. Часть 1/ под общей редакцией доктора псих. наук В. К. Шабельникова и кандидата псих. наук А. Г. Лидерса. М.: 2003 328 с.
  6. О.Г. Образ благополучной и неблагополучной семьи у детей разного психологического возраста //Материалы Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи». В 2-х частях. Часть 1/ под общей редакцией доктора псих. наук В. К. Шабельникова и кандидата псих. наук А. Г. Лидерса. М.: 2003 328 с.
  7. Е.Ю. Семейные мифы как отражение проблемы созависимости в семье: //Материалы Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи». В 2-х частях. Часть 2/ под общей редакцией доктора псих. наук В. К. Шабельникова и кандидата псих. наук А. Г. Лидерса. М.: 2003 256 с.
  8. Общая психология / Сост. Е. И. Рогов. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. — 448 с.
  9. Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т. Ф. Семейные кризисы: феноменология. Диагностика, психологическая помощь. Москва-Обнинск: «ИГ-СОЦИН», 2005. 356с.
  10. Н.В. Образ семьи у детей дошкольников из семей «группы риска». // Семейная психология и семейная терапия. 2002. — № 2.
  11. А.В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. — М.: Наука, 1978. — 287 с.
  12. Л.Г., Левицкая Е. В. «Детское» и «взрослое» восприятие семейной ситуации // Психологический вестник Уральского государственного университета: Вып. 3. / М-во образования РФ: Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького и др. Екатеринбург: Изд-во «Банк культурной информации», 2002.
  13. Т.И. Шесть кукол. Психологический анализ режиссерской игры в «семью» у дошкольников. Москва Обнинск: «Принтер», 2000.
  14. А.В. Особенности «образа семьи» у детей дошкольного возраста. СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2008. 48 с.
  15. Г. А., Жадько Е. Г. Практикум для детского психолога Ростов на Дону: «Феникс» 2004 г 320 с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!