. Наверное, Вы. Широкая распродажа лыж: и лыжных ботинок в магазине «Мастерспорт» /слова популярной русской песни/
В современном мире, учитывая интеграцию мирового экономического, культурного, образовательного пространства, реклама является одним из самых динамичных, распространенных средств информационного обмена. Это обусловлено не только широкой известностью товаров и услуг, производимых в одной стране, не только деятельностью межнациональных корпораций производителей товаров и услуг, но в значительной степени и универсальностью способов воздействия на потребителей. Такие РТ помогают установлению информационного контакта между содержанием учебного предмета и учащимися, для которых в предлагаемом средстве обучения есть то, что соответствует их доучебному опыту. Участвовать в межкультурном диалоге позволяют такие свойства рекламы, как:
1. Рекламирование товаров и услуг, имеющих глобальную распространенность: Coca-Cola. Вместе вкуснее; Florena… и моя кожа нежнее шёлка; Kodak. Вы нажимаете кнопку — мы делаем всё остальное.
2. Ориентация на универсальные, общечеловеческие ценности и мотивы, эксплицитно или имплицитно присутствующие в подавляющем большинстве рекламных текстов (качество, здоровье, удобство, красота, жизнь, удовольствие, авторитетность, забота и помощь, безопасность, исключительность, новизна, прогресс и пр.).
3. Апелляция к прецедентным феноменам, принадлежащим по происхождению другим культурам. Введенные в культурный обиход, усвоенные носителями языка и культуры, эти тексты распознаются и идентифицируются не хуже собственно русских.
Плодите и размножайте! (ксероксы) /к библейскому тексту: «И благословил их Бог, говоря: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте воды в морях, и птицы да размножаются на земле» (Библия, Бытие, 1, 22)/.
Мы в ответе за тех, кого подключаем (интернет-провайдер) /слова Лиса из книги А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»: «Мы в ответе за тех, кого приручаем»
4. Речевые приемы на конкретном примере Идиома — устойчивое выражение языка. Это может быть пословица, поговорка, цитата, строчка из песни, кинофильма, стихотворения, крылатая фраза, известный афоризм. Мы привыкли, что идиомами маркируются какие-то любопытные или поучительные ситуации. И читатель ждет рассказа в ОРТ о такой ситуации.
Примеры:
Жить — хорошо. А хорошо жить — еще лучше.
(Рекрутинг) Вначале было слово…
(Книжный магазин) Парафраз — переделанная идиома. Она любопытна, поскольку мы узнаем начальный вариант.
Примеры:
В красивой жить не запретишь!
(Интерьеры квартир) Посуда бьется к счастью. Наша посуда, к счастью, не бьется.
Оксюморон. Это два противоречивых суждения, поставленных рядом (что-то вроде «сухая вода», «желтая зелень», «утренний вечер»). Человеку, чтоб осмыслить эту противоречивую позицию, надо прочесть ОРТ.
Примеры:
Когда вы покупаете новую ТОЙОТУ, она уже намотала тысячи километров.
(Противоречие — новая машина обычно бывает без пробега) Приют для арабских шейхов и новых русских.
(Приют бывает для бедных. Реклама гостиницы"АРАБСКАЯ БАШНЯ" в Дубае.)
Зачин-интрига. Это недоговаривание причины, места, времени действия или основного действующего лица. Читатель, сталкиваясь с недоговариванием, желает уточнить — кто, где, когда и зачем. Уточнения — в ОРТ.
Примеры:
Чтоб они сдохли…
(Кто они? — комары. Средство от комаров).
ЭТО интересно только профессионалам.
(Что ЭТО? — курсы повышения квалификации).
Тайная любовь Распутина и Николая II.
(Кто это или что это? — Остров Мадейра. Отдых на о. Мадейра).
Только для взрослых!
(Это еще почему? — думают дети и читают. Лекарство от простатита).
ЭТО у мужчины должно быть обязательно!
(Реклама костюмов).
У нашей газеты нет постоянных читателей!
(Ну и чем хвастаетесь? — реклама газеты «РАБОТА СЕГОДНЯ» — прочел и нашел работу).
Эхо-фраза — это короткая рекламная фраза, завершающая текст. В третий, последний раз, она фиксирует внимание читателя на основном рекламном мотиве. Ее функция — резюмировать ОРТ. Требования к эхо-фразе:
— краткость. Никто не будет читать длинный постскриптум письма;
— вытекание из зачина.
— Вначале было слово…
А теперь целый книжный центр.
(Реклама книжного магазина).
— Один в поле не воин. Воин в поле не один.
Приобрети себе компаньона.
(Реклама компьютеров «Компаньон»)
— Веселье — свет, а не веселье — тьма.
Не темни — приходи!
(Реклама ночного клуба).
— У нашей газеты нет постоянных читателей!
В каждом номере 1600 вакансий.
(Газета «Работа сегодня»)
— ЭТО интересно только профессионалам!
Профессионал- это человек, который: а) имеет профессию; б) хочет быть в ней лучшим.
(Реклама курсов повышения квалификации).
Заключение
Слоган -короткая рекламная фраза, в сжатом виде излагающая основное рекламное предложение и входящая в состав всех рекламных сообщений одной рекламной кампании.
Функции слогана:
1. Служить связующим звеном между многими отдельными сообщениями, входящими в одну рекламную кампанию и имеющими разные форматы. Надо, чтобы никто не сомневался, что вот этот рекламный щит — родной брат вот этого радиоролика.
2. Совершенно логично вытекает из второй третья функция — формировать узнаваемость, что происходит за счет частого повторения.
3. Выражать корпоративную философию и PR-позицию фирмы. Например, слоган Джонсон и Джонсон: мы заботимся о вас и о вашем здоровье.
Слоган прямо заявляет о системе ценностей фирмы — направленность на здоровье нации. Это должно быть массовым сознанием встречено позитивно.
При создании слогана используются практически все речевые приемы, что позволяет более образно и кратко высказать концептуальную составляющую.
Таким образом, рекламные тексты, функционируя в российском лингвокультурном пространстве, будучи адресованы носителям русского языка и культуры, включают в свое содержание, аккумулируют некоторый, достаточно обширный фонд сведений о культуре, истории, образе жизни России и людей, её населяющих.
Список литературы
Алексахина
В. Г. Организация рекламной деятельности предприятий сферы услуг в конкурентной среде: Автореф. дис. … канд. экон. наук: 08.
00.05 / В. Г. Алексахина. — М., 1999. — 25 с.
Алешина И. В. Корпоративный имидж: стратегический аспект / И. В. Алешина // Маркетинг в России и за рубежом. — 1998. — № 1. — С. 44−50
Васильев Г. А. Основы рекламной деятельности: учеб. пособие для вузов / Г. А. Васильев, В. А. Поляков. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. — 414 с.
Веселов С. Оценка эффективности рекламной деятельности / С. Веселов // Реклам. технологии. — 2000. — № 4. -
С. 6−8; № 5. — С. 2−4.
Викентьев И. Л. Приемы рекламы и pubpc relations. Программы-консультанты: 400 примеров, 200 учеб. задач и 20 практ. прил. / И. Л. Викентьев; Система проф. разработчиков, консультантов и преподавателей «ТРИЗ-Шанс».
— 7-е изд., доп. — СПб.: Бизнес-пресса, 2004. — 378 с.
Головлева Е. Л. Основы рекламы / Е. Л. Головлева — М.: Моск. гуманитар. ин-т.; Ростов н/Д: Феникс, 2004. — 320 с.
Гольман И. Рекламная деятельность: Планирование. Технологии. Организация: Учеб. / И.
Гольман. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гелла-принт, 2002.
— 389 с Гулин И. Определение стратегии рекламной кампании / И. Гулин // Петерб. рекламист. — 2001. — №
1−2. — С. 16−17.
Джи Б. Имидж фирмы: Планирование, формирование, продвижение: Пер. с англ. / Б. Джи.- СПб.: Питер, 2000. -
221 с Дейан А. Реклама: пер. с франц. / А. Дейан; под ред. С. Г. Божук. -
СПб.: Нева, 2004. — 128 с.
Квон Сун Ман. Рекламный текст, межкультурный диалог, обучение РКИ // Вестник МАПРЯЛ. 2006. № 51. С. 55−58.
Квон Сун Ман. Стилистика рекламных текстов для уроков РКИ // Материалы международной конференции «Страны Европы и Тихоокеанского региона в исторической судьбе Сибири» (Иркутск, 12−13 июня 2006 г.) — Иркутск: ИГУ, 2006. С. 331−337.
Фешенко Л. Г. Структура рекламного текста: учеб.
практ. пособие / Л. Г. Фешенко. — СПб.: Изд-во Петерб. ин-та печати, 2003. — 232 с.
Шейнов В. П. Эффективная реклама. Секреты успеха / В. П. Шейнов. — М.: Ось — 89, 2003.
— 448 с Шишова Н. В Основы рекламы: учеб. пособие / Н. В. Шишова, Т. В. Акулич; Дон. гос. Техн.
ун-т. — Ростов н/Д: Изд. центр ДГТУ, 2003. — 110 с.
Фещенко Л. Г. Структура рекламного текста: Уч. пособие. СПб., 2003 С. 27
Рюмшина Л. И. Манипулятивные приемы в рекламе: Учебное пособие.
М.: ИКЦ «Мар
Т"; Ростов-на-Дону, 2004. С. 28−29
Фешенко Л. Г. Структура рекламного текста: учеб.
практ. пособие / Л. Г. Фешенко. — СПб.: Изд-во Петерб. ин-та печати, 2003.
—. С. 27
Рюмшина Л. И. Манипулятивные приемы в рекламе: Учебное пособие.
М.: ИКЦ «Мар
Т"; Ростов-на-Дону, 2004
Сулягин Ю.А., Петров В. В Реклама. Учебник., СПб, 2003, С. 129
