Описание методов социологических исследований: «Метод сбора первичной информации»

Отбор времени для наблюдения предполагает введение каких-то разумных ограничений: исследователь не может быть круглосуточным наблюдателем «в поле». Должны существовать содержательные представления о том, что и в каком порядке обычно происходит в наблюдаемом сообществе, какие временные рамки и расписания определяют последовательность значимых и незначимых событий. Отбор людей — это обычно отбор интервьюируемых или информантов. Существенными параметрами отбора могут служить такие категории, как пол, возраст, ранг, уровень осведомленности. Иногда говорят об оборе контекстов наблюдения. Контекст в данном случае представляет собой несколько абстрактное понятие, включающее в себя не только время, место и общую структуру взаимодействия, но и некую — обычно неявную — совокупность норм (нормативную структуру), регулирующих поведение людей в данных обстоятельствах места и времени.

6. Особенности работы на полевом этапе Плевой этап представляет собой непосредственное наблюдение и регистрацию интересующих исследователя элементов происходящего. На данном этапе существуют свои особенности:

— сложным, а иногда и невозможным становится повторное наблюдение (поскольку наблюдаемый процесс далеко не всегда воспроизводится);

— наблюдение социальных процессов ограничено во времени;

— опасность адаптации социолога к ситуации, потери способности объективно ее оценивать, особенно в условиях включенного наблюдения. Другими словами трудно избежать субъективизма в подходе наблюдателя;

— очень важно сохранить «естественный словарь» участников.

— невозможность охватить все социальные факты непосредственным наблюдением (например, сферы семейных и сексуальных отношений).

7. Процедура обработки данных Результаты подвергаются классификации, группировке, математическому анализу, контент-анализу, сопоставлению с итогами других исследований. Анализ и интерпретация происходят чаще всего в качественной стратегии.

В заключении следует отметить, что наблюдение как метод социологического исследования имеет ряд очевидных преимуществ. Еще до разработки программы исследований специалист должен иметь опыт наблюдения изучаемого объекта, почувствовать его специфику, ознакомиться с местной практикой распределения авторитетов, ценностей, социальных ролей, понять особенности социальной среды и т. п.

В то же время наблюдение является рядовым и далеко не единственным методом социологического исследования, что связано с ограниченностью самого метода.

Отметим также, что не все социальные явления поддаются непосредственному наблюдению. Например, очень трудно путем наблюдения выявить неопредмеченные производственные взаимосвязи, зависимости, отношения. Для их изучения необходимы другие методы: контент-анализ, опрос и др. Кроме того, наблюдение возможно лишь в момент события. Для изучения прошлого, скажем, для установления природы социального энтузиазма в 30-е гг., требуется широкое применение метода анализа документов, свидетельств очевидцев, кинохроники, художественной литературы. Здесь анализируется, таким образом, опосредованное наблюдение. Сам опыт прошлого наблюдения выступает как объект исследования другими социологическими методами.

Необходимо учитывать и своеобразный «эффект ореола» в наблюдении. Довольно часто наблюдение само по себе меняет изучаемую ситуацию. Например, присутствие наблюдателя довольно часто ведет к появлению нетипичных черт поведения работников, стремящихся к некоторому идеальному стереотипу из боязни «подвести» руководителя. Это тоже подтверждает необходимость дополнения наблюдения другими методами. Скажем, посещение рецензентом занятия в вузе бесспорно относится к системе социологического наблюдения. Оно может дополняться анкетным опросом или беседой со слушателями. Такой комплексный подход, увязывание разных социологических методов в едином «пакете» позволяет более точно оценить эффективность занятия. Метод наблюдения является важным инструментом в практике совершенствования деятельности управленческих органов.

Список литературы

Девятко, И. Ф. Методы социологического исследования / И. Ф. Девятко. — 2-е изд., испр. — М.: Книжный дом «Университет», 2002. — 296с.

Зборовский, Г. Е., Шуклина Е. А. Прикладная социология: учеб. пособие / П. Д. Павленок. — М.: Гардарики, 2006. — 176 с.

Павленок, П. Д. Социолгия: учебник / Отв. ред. П. Д. Павленок. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2002. — 1036 с.

Шарков, Ф. И. Социология: теория и методы: учебник / Ф. И. Шарков. — М.: Издательство «Экзамен», 2007. — 478 с.

Филатова, О. Г. Общая социология: учеб. пособие / О. Г. Филатова. — М.: Гардарики, 2005. — 464 с.

Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А. Прикладная социология: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2006. — С.107−108.

Филатова О. Г. Общая социология: Учеб. пособие. — М.: Гардарики, 2005. — С.

363.

Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. — 2-е изд., испр. — М.: Книжный дом «Университет», 2002. — С.

18.

Шарков Ф. И. Социология: теория и методы: Учебник. — М.: Издательство «Экзамен», 2007. — С.298−299.

Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А. Прикладная социология: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2006. — С.115−116.

Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А. Прикладная социология: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2006. — С.116−119.

Шарков Ф. И. Социология: теория и методы: Учебник. — М.: Издательство «Экзамен», 2007. — С. 304−305.

Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. — 2-е изд., испр. — М.: Книжный дом «Университет», 2002. — С.28−33

Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А. Прикладная социология: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2006. — С.

115.

Шарков Ф. И. Социология: теория и методы: Учебник. — М.: Издательство «Экзамен», 2007. — С. 304

Павленок П. Д. Социология: Учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2002. — С.902−903.