Идеи и методы современной фоносемантики

С другой стороны, если реакции будут разными, то можно сделать вывод о влиянии семантики родных слов на оценку.

Для проверки этих гипотез были разработаны различные методики, которые дали результаты, в целом позволяющие подтвердить и универсальную, и национальную гипотезы, а соответствен, и гипотезы как первичности, так и вторичности звукосимволизма.

Методика межъязыковых сравнений основана на предъявлении информантам антиномичных пар слов на нескольких языках, в том числе на родном, и подборе ими из незнакомых языком антонимов к родным словам. Другой вариант — поиск сходных по значению пар слов на двух незнакомых языках. Более объективной, однако, считается методика оценки бессмысленных слогов носителями разных языков.

В-третьих, некоторые результаты дает применение методик поиска звуко-цветовых соответствий, которые в русском языке наиболее четко определены для гласных звуков. Для исследования применяются несколько методик. Например, свободный выбор соответствий: предъявляются звуки и предлагается указать соответствующий им цвет. Другой вариант — выбор однозначных соответствий: предъявляются два списка, звуков и цветов, которые предлагается соотнести. Наконец, есть методика соотнесения звуков непосредственно с цветами: на квадратиках бумаги разного цвета необходимо написать звуки из предъявленного списка.

Результаты подобных экспериментов в общем подтверждают существование достаточно четких звуко-цветовых соответствий, причем наиболее определенно и в чистые цвета окрашены три звука — «а» (ярко-красный), «и» (голубой), «о» (светло-желтый). Интересно, что эти цвета и в спектре являются основными, остальные цвета получаются путем их смешения. Аналогично этому звуки «е» и «ё» воспринимаются как зеленые, соотносимые со смесью синего «и», соответственно, желтого «о» и желто-зеленого «э»). В то же время, на другие йотированные звуки это правило не распространяется.

Описанные методы, однако, носят ограниченный характер и не позволяют получить результаты такого уровня обоснованности, воспроизводимости и общности, на основании которых можно было бы построить теорию фонетического значения.

Результаты такого уровня, который достаточен для построения теории, дает анализ фонетической значимости с помощью признаковых шкал. Эта методика измерения основана на методе измерения значений слов, разработанной американским психолингвистом Ч. Осгудом.

Предметом измерения служит именно впечатление от звука (а не, например, тон, как в некоторых предыдущих экспериментах). Измерение осуществляется с помощью шкалы, образованной из двух антиномичных прилагательных, для каждого из которых образуются две степени сравнения; средний вариант приравнивается к значению «никакой». Подобный метод позволяет вычислить «усредненное мнение» относительно свойств определенных звуков.

Так, например, А. П. Журавлев проводит подобное исследование, выбрав для оценки двадцать пять шкал, которые группируются в три группы. В то же время, Л. Н. Санжаров, опираясь на несколько иные теоретические положения и по-иному выделяя шкалы оценки, получает несколько иные результаты.

Это различие в результатах говорит не только о том, что методика выявления и измерения фонетического значения нуждается в дальнейшем уточнении и доработке, но и о тесной взаимосвязи теории и методологии исследования фоносемантики, что свойственно всем областям научного познания.

Заключение

Фоносемантика — молодая наука, исследующая звуковую сторону языка. В основе фоносемантики лежит идея содержательности звуковой формы языкового знака. Разработка теории фонетического символизма позволяет ввести в рассмотрение принципиально новый феномен — фонетическое значение.

Есть все основания полагать, что разработка проблем фоносемантики окажет влияние на развитие многих важнейших лингвистических проблем. Речь идет прежде всего о проблеме возникновения языка, о проблеме взаимодействия и соотношения содержания и формы в языке, о вопросе возникновения, развития и функционирования слов и т. д.

Многие разработки фоносемантики могут применяться на практике. Так, в преподавании языков, особенно иностранных, фоносемантические принципы могут использоваться при запоминании слов неродного языка; в сферах перевода, особенно художественного, и в средствах массовой коммуникации — для повышения эффективности воздействия и т. д.

На данном этапе развития фоносемантики не все ее понятия однозначно и точно определены, ее методы не совсем совершенны, что связано, в первую очередь, с молодостью этой науки. Однако ее развитие осуществляется достаточно стремительно, и можно предположить, что в будущем оно еще более ускорится.

Воронин С. В. Основы фоносемантики. — М.: Просвещение, 1981. — 244 с.

Журавлев А. П. Звук и смысл. — М.: Просвещение, 1981. — 160 с.

Журавлев А. П. Фонетическое значение. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1974. — 160 с.

Левицкий В. В. Семантика и фонетика. — Черновцы, 1973. — 103 с.

Санжаров Л. Н. Современная фонетика. — Тула: Тульский полиграфист, 2002. — 137 с.

Фоносемантические исследования. — Пенза, 1990. — 176 с.

Журавлев А. П. Фонетическое значение. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1974. — С. 3.

Воронин С. В. Фоносемантика: основные положения // Фоносемантические исследования. — Пенза, 1990. — С. 8.

Журавлев А. П. Фонетическое значение. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1974. — С. 15.

Там же. — С. 31.

Там же.

Санжаров Л. Н. Современная фонетика. — Тула: Тульский полиграфист, 2002. — С. 26.

Журавлев А. П. Фонетическое значение. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1974. — С. 33.

Санжаров Л. Н. Современная фонетика. — Тула: Тульский полиграфист, 2002. — С. 26.

Там же. — С. 42.

Журавлев А. П. Фонетическое значение. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1974. — С. 117.

Там же. — С. 148.

Там же. — С. 29.

Журавлев А. П. Звук и смысл. — М.: Просвещение, 1981. — С. 19.