Новые явления в русском языке 1990-2000гг

), с одной стороны, и литературным языком, с другой, но и активно используется носителями литературного языка в неофициальной обстановке.

Несомненно, жаргонная лексика и фразеология огрубляет литературную речь, и неумеренное и неуместное ее использование резко контрастирует с традициями речевого общения в культурной социальной среде. Но надо сказать, что жаргонизация литературной речи вполне в духе одной из тенденций, которые присущи современному речевому общению, — тенденции к огрубению речи. Эта тенденция проявляется в значительном увеличении употребительности на страницах газет, художественной литературы, в публичных выступлениях политиков грубопросторечных слов типа сволочь, падло, подонок, гад и под., лексики, связанной с отношениями полов и даже обсценной лексики, которую нередко можно слышать с киноили телеэкрана и видеть на газетной полосе. Социальные причины подобного огрубения речи очевидны: какова жизнь, таков и язык этой жизни.

Заключение

Вопрос о «старом» и «новом» в русском языке — один из вечных вопросов русской культуры. Об этом написано множество книг и статей (недаром и первая глава книги К. И. Чуковского называется «Старое и новое»!), но все равно он не теряет своей актуальности. Всегда ли «старое» значит «устаревшее»? Всегда ли полезно «новое»? Опасны ли для языка иностранные заимствования? Обогащают или обедняют наш язык жаргонизмы и просторечия? Эти и многие другие вопросы остаются предметом общественных и научных дискуссий. Вряд ли мимо них может пройти и школа.

Ведь обсуждение этих вопросов не только расширяет знания о родном языке, но и помогает сознательнее, а значит ответственнее, относиться к своему речевому поведению, способствует повышению культуры речи. Конечно, в современной школе изучение русского языка строится по структурному принципу — изучаются фонетика, морфология, орфография, синтаксис. История языка затрагивается лишь мимоходом.

Сокращается количество часов, отведенных на гуманитарные предметы, при этом нужно успеть подготовить учащихся к ЕГЭ. И все же, думается, что, посвятив урок истории языка, педагог-словесник не напрасно потратит время — знакомство с историей, размышление о «старом» и «новом» позволит учащимся почувствовать богатство, многообразие, красоту родного языка и понять главное: русский язык — «живой как жизнь».

Хочется верить, что в русском языке время наведет порядок, хотя все меньше на это надежды. Благодаря Пушкину не только в старину, но и в новое время церковнославянский продолжал оставаться источником обогащения нашего литературного языка. Это положительная сторона изменений и, если мы будим прошлое в настоящем, то это вовсе не плохо, напротив, нужно удерживать эту тенденцию, чтобы вытеснить из богатого русского языка «слова-паразиты». И я в это верю…

1. Аверинцев С. С. Крещение Руси и путь русской культуры // Русское зарубежье в год тысячелетия Крещения Руси.— М., 1991. С. 53−61.

2. Иванов Вяч. Наш язык // Вехи. Из глубины.— М., 1991. С. 354−361.

3. Крысин Л. П. О некоторых изменениях в русском языке XX века // www.philology.ru (17.

11.07, 11:14)

4. Лукьянова Н. А. Современные процессы в лексике современного русского литературного языка // VII Новосибирские Рождественские Образовательные Чтения. Материалы.— Новосибирск: Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского, 2004. С. 80−97.

5. Панин Л. Г. Пушкин и церковнославянский язык // Сибирская пушкинистика сегодня.— Новосибирск, 2000. С. 311−329.

6. Скляревская Г. Н. Слово в меняющемся мире: русский язык начала XXI столетия: состояние, проблемы, перспективы // www.philology.ru (17.

11.07, 12:03)

7. Чуковский К. И. Живой как жизнь. Разговор о русском языке.— М., 1962.

Чуковский К. И. Живой как жизнь. Разговор о русском языке.— М., 1962.

Иванов Вяч. Наш язык // Вехи. Из глубины.— М., 1991. С. 354−361.

Аверинцев С. С. Крещение Руси и путь русской культуры // Русское зарубежье в год тысячелетия Крещения Руси.— М., 1991. С. 53−61.

Панин Л. Г. Пушкин и церковнославянский язык // Сибирская пушкинистика сегодня.— Новосибирск, 2000. С. 311−329.

Лукьянова Н. А. Современные процессы в лексике современного русского литературного языка // VII Новосибирские Рождественские Образовательные Чтения. Материалы.— Новосибирск: Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского, 2004. С. 80−97.

Скляревская Г. Н. Слово в меняющемся мире: русский язык начала XXI столетия: состояние, проблемы, перспективы // www.philology.ru (17.

11.07, 12:03)

Крысин Л.П. О некоторых изменениях в русском языке XX века // www.philology.ru (17.

11.07, 11:14)

Крысин Л.П. О некоторых изменениях в русском языке XX века // www.philology.ru (17.

11.07, 11:14)

Чуковский К. И. Живой как жизнь. Разговор о русском языке.— М., 1962.