Другие работы
Оказалось, что испытуемые, получавшие порицание в самом начале выбора, в тестовой ситуации совершали меньше проступков, чем те, которых наказывали уже после проступка. Аронфрид предполагает, что внутренний контроль детей над своим поведением возникает в результате установления условно-рефлекторной связи между аффективным состоянием (тревожностью) и внутренними коррелятами (когнитивными…
Реферат Актуальность проблемы «барьеров» общения обусловлена целым рядом факторов. Прежде всего, наличием и расширением сферы влияния таких видов профессиональной деятельности, существование которых связано с системой взаимоотношений «человек-человек». Очевидно, что в сфере бизнеса, педагогики, инженерного труда и т. п. невозможно аффективное осуществление деятельности при не налаженных, затрудненных…
Дипломная В результате синтеза результатов исследования обоснована и разработана программа и методика формирования эффективной профессиональной деятельности руководителя ОВД для различных видов занятий (теоретических и практических). При этом реализация совокупности всех элементов данной методики в развитии их взаимодействия на различных этапах занятия определяет основные особенности построения процесса…
Диссертация В последнее время понятие всестороннее и гармоничное развитие личности иной раз трактуется как разностороннее ее развитие, поскольку, дескать, всестороннее развитие в современном обществе осуществляется не полностью. Этот отход от устоявшегося понятия является не совсем обоснованным. Дело в том, что необходимость всестороннего развития личности выступает как идеал общества с высокоразвитым…
Реферат Традиционным для отечественных исследователей, работающих в русле деятельностного подхода (Б. А. Вяткин, В. С. Мерлин, М. Б. Прусаков и др.), стало понимание стиля как типологически обусловленной индивидуально-своеобразной устойчивой системы способов выполнения того или иного вида деятельности. Но, на наш взгляд, более точное определение стиля было дано Е. А. Климовым, как «системы отличительных…
Реферат Обращение к психолого-педагогической литературе показывает, что исследователи неоднократно обращались к вопросам формирования умений самостоятельной учебной деятельности. Так, в трудах Б. Г. Ананьева, А. А. Бодалева, Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, Н. Ф. Талызиной, Л. М. Фридмана и др. раскрыты роль и место самостоятельности в формировании человеческой личности…
Диссертация В СССР и др. социалистических странах П. о. — часть системы коммунистического воспитания, одно из средств рационального распределения трудовых ресурсов. П. о. способствует всестороннему развитию личности, раскрытию её потенциальных возможностей, интенсификации процесса обучения. В СССР работа по П. о. началась ещё в 20-х гг. В системе Наркомата труда РСФСР были организованы бюро профессиональной…
Реферат Принцип детерминизма психического и личностного развития человека, предложенный С. Л. Рубинштейном, применительно к процессу развития обучающегося как субъекта учебной деятельности, т. е. субъектности личности младшего школьника совершается в условиях учебной деятельности, которая является ведущей для данного возраста (Рубинштейн С. Л., 2000). Это означает, что достижение обучающимися высоких…
Реферат Например, японец — посетитель ресторана в Германии на вопрос официанта после обеда «Hat es nicht grschmeckt?», гость не съел свою порцию, громко отвечает «Nein» (нет). Официант обиженно поворачивается и уходит. Оба представителя натолкнулись на незнание различий в речевом этикете разных культур. При прощании в русском речевом этикете принято поблагодарить хозяев за проведенное время…
Реферат Согласно философскому определению, метод — это способы практического или теоретического освоения действительности, исходящие из сущности и закономерностей изучаемого объекта. Социальная педагогика является отраслью педагогики. Поэтому при определении методов социально-педагогической деятельности мы будем опираться на традиционные методы обучения и воспитания, используемые в педагогике; с другой…
Реферат Теоретико-методологической базой диссертации являются философские и психологические теории развития личности (Е.В.Бондаренко, Л. С. Выготский, П. Я. Гальперин, А. В. Леонтьев, А. В. Петровский, С. Л. Рубинштейн и др.) — исследования по различным аспектам общего образования (Ю.К.Бабанский, М. И. Данилов, Л. С. Леднев, И. Я. Лернер, М. И. Махмутов, П. И. Пидкасистый, Т. И. Шамова, Г. И. Щукина, В…
Диссертация Перова М. Н. Дидактические игры и упражнения по математике для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: пособие для учителя. 2-е изд., перераб. М.: Просвещение: Учебная литература, 1996. 144 с. Кудашов Г. Н. Школа игротехников: методика игрового конструирования: научно-методическое пособие / Г. Н. Кудашов; Тюм. гос. акад. культуры и искусств, Ин-т доп. проф. образования. Тюмень…
Реферат Проведение систематической коррекционно-развивающей работы, направленной на систематизацию и обогащение представлений дошкольников с умственной отсталостью об окружающей действительности средствами таких типов высказываний, как описание, рассуждение и повествование, является одним из эффективных методов в комплексной работе при формировании связной монологической речи. Это находит свое выражение…
Реферат В процессе длительной и напряженной учебной деятельности наступает состояние утомления, как нормальная реакция организма на выполняемую работу. Объективно она характеризует снижение возможностей организма успешно продолжать ее. Утомлению сопутствует субъективное чувство — усталость. Утомление часто смешивают с усталостью, считая ее легкой степенью первого. Усталость — психическое явление…
Реферат Теоретические и практические вопросы организации коррективных, или вводных курсов ИЯ, предлагаемых обычно студентам вузов в начале обучения, были подробно разработаны в работах В. Д. Бакулина, Т. С. Воловой, К. Н. Кулакова, Л. Г. Стабуровой, и др. Тем не менее, со времени написания их работ ситуация в преподавании ИЯ значительно изменилась. На современном этапе необходимыми требованиями…
Диссертация