Консультирование родителей по поводу проблем в овладении навыками самообслуживания детьми раннего возраста

Консультирование родителей, должно быть выстроена таким образом, чтобы участники образовательного процесса легко шли на контакт, чтобы их взаимодействие приносило положительные результаты, именно тогда ребенку будет интересно и комфортно пребывать в дошкольном учреждении.

Объект исследования: формирование навыков самообслуживания детей раннего возраста.

Предмет исследования: формирование навыков самообслуживания детей раннего возраста посредством консультирования семьи.

Цель: Теоретически обосновать значение консультации семьи ребенка раннего возраста в формирование навыков самообслуживания.

Задачи:

1. Изучить и проанализировать научно-педагогическую литературу по формирования навыков самообслуживания детей раннего возраста.

2. Изучить особенности формирования навыков сасмообслуживания детей раннего возраста.

3. Разработать цикл консультаций родителей по вопросам формирования навыков сасмообслуживания детей раннего возраста.

4. На основании полученных результатов сделать выводы.

База исследования: Опытная работа проводилась на базе ДОУ.

Гипотеза:

Если разработать цикл консультаций для родителей по формированию навыков самообслуживания в условиях ДОУ, готовность родителей к обсуждению психического здоровья ребёнка, создать условия для деференцированной консультации, то это будет способствовать созданию условий для успешного формирования навыков самообслуживания.

В работе были использованы следующие методы:

теоретический анализ психолого-педагогической литературы;

эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный);

Теоретическая значимость исследования заключается в возможности полученных результатов для коррекции психического здоровья у детей раннего возраста

Обоснованные педагогические и психологические условия и методические материалы по их реализации позволяют повысить теоретический, и прикладной уровень подготовки психологов и педагогов, а так же могут быть использованы для дальнейших научных исследований по проблемам сохранения психического здоровья на различных этапах их обучения.

Практическое значение работы заключается в направленности его результатов на совершенствование работы педагогов, психологов дошкольных учреждений по сохранение психического здоровья у детей раннего возраста совместно с родителями.

Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Названия основной части отображают ее содержание.

…