Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Дискурсивное пространство как фрагмент языковой картины мира: теоретическая модель

Диссертация: Дискурсивное пространство как фрагмент языковой картины мира: теоретическая модель
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Теоретическое моделирование языковой картины мира с необходимостью осуществляется в плоскости когнитивно-дискурсивной методологии, объединяющей два формата представления знаний в языке: структурный и событийный. Последний служит методологическим обоснованием для включения в содержательное наполнение языкового образа мира дискурсивного пространства, конституируемого оперативными образами… Читать ещё >

Дискурсивное пространство как фрагмент языковой картины мира: теоретическая модель (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ЧАСТЬ I. ТЕОРИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ ДИСКУРСИВНОГО ПРОСТРАНСТВА
  • ГЛАВА I. ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ
    • 1. 1. Картина мира
    • 1. 2. Языковая картина мира
    • 1. 3. Англоязычная картина мира
  • Выводы
  • ГЛАВА II. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ДИСКУРСИВНОГО ПРОСТРАНСТВА
    • 2. 1. Культурологическая составляющая
    • 2. 2. Психологическая составляющая
    • 2. 3. Семиологическая составляющая
    • 2. 4. Структурологическая составляющая
    • 2. 5. Типологическая составляющая
    • 2. 6. Эволюционная составляющая
  • Выводы
  • ЧАСТЬ II. ДИСКУРСИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО «PLANNING» КАК ФРАГМЕНТ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА
  • ГЛАВА III. ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛ
    • 3. 1. Культурологическое измерение
      • 3. 1. 1. Транскультурная интерпретация
      • 3. 1. 2. Этнокультурная интерпретация
    • 3. 2. Психологическое измерение
      • 3. 2. 1. Человек планирующий как психолингвистическая категория
    • 3. 3. Семиологическое измерение
      • 3. 3. 1. Семиологический механизм модификации
      • 3. 3. 2. Семиологический механизм тропеизации
      • 3. 3. 3. Семиологический механизм насыщения
    • 3. 4. Структурное измерение
      • 3. 4. 1. Концептуальное пространство «PLANNING»
      • 3. 4. 2. Категориальное пространство «PLANNING»
        • 3. 4. 2. 1. Категория адресанта
        • 3. 4. 2. 2. Категория адресата
        • 3. 4. 2. 3. Категория интенциональности
      • 3. 4. 3. Стратегическое пространство «PLANNING»
        • 3. 4. 3. 1. Стратегема презентации
        • 3. 4. 3. 2. Стратегема аргументации
        • 3. 4. 3. 3. Стратегема апелляции
        • 3. 4. 3. 4. Стратегема манипуляции
      • 3. 4. 4. Ценностное пространство «PLANNING"'
      • 3. 4. 5. Номинативное пространство «PLANNING»
        • 3. 4. 5. 1. Спецификация по параметру прототипичности
        • 3. 4. 5. 2. Спецификация по параметру частеречной принадлежности
        • 3. 4. 5. 3. Спецификация по параметру жанровой оформленности
    • 3. 5. Типологическое измерение
      • 3. 5. 1. Декларации
      • 3. 5. 2. Дескрипции
      • 3. 5. 3. Интеракции
      • 3. 5. 4. Наррации
      • 3. 5. 5. Прескрипции
  • Выводы
  • ГЛАВА IV. ЭВОЛЮЦИОННАЯ МОДЕЛ
    • 4. 1. Культурно-исторический сценарий просвещения
    • 4. 2. Культурно-исторический сценарий индустриализации
    • 4. 3. Культурно-исторический сценарий модернизации
    • 4. 4. Культурно-исторический сценарий глобализации
  • Выводы

Актуальность настоящего исследования обусловливается интересом современного языкознания к проблемам структурной организации, содержательной характеризации и типологической спецификации языкового образа мира. Рассмотрение языковой картины мира как высокодинамичной, сложноструктурированной, эволюционирующей системы детерминируется онтологией языкового существования и развития и обосновывает интегративный формат проводимого изыскания. Моделирование англоязычной картины мира в аспекте ее событийной оформленности отражает современные тенденции в развитии лингвистической науки: изучение диалектической организации языковой картины мира, введение коммуникативного измерения в языковую реальность, признание антропоцентрической природы языковой категоризации и концептуализации.

В рамках теоретического осмысления языковой картины мира дифференцируются следующие подходы:

1. Лингвофилософский. С позиции и в терминах данного подхода осуществляется теоретическое обоснование языка как образа мираисследуется роль языка в создании глобального образа мираустанавливается соотношение концептуальной и языковой картин мира.

Философская рефлексия языковой картины мира высвечивает такие системообразующие параметры, как: а) особый статус языковой картины мира среди других картин мира (Витгенштейн 1994а) — б) осмысление слова как диалектической категории, конституируемой суммирующей деятельностью разностатусных конструктивных механизмов (Лосев 1990) — в) дифференциацию концептуальной и языковой картин мира (Серебренников 1988; Колшанский 1990; Мечковская 1998), что свидетельствует о сосуществовании двух репрезентативных систем, конституирующих картину мира: образной и языковой.

2. Лингвокогнитивный. Методологическое осмысление языковой картины мира в исследовательском формате когнитивной лингвистики включает следующие аспекты:

• теоретическое обоснование статуса языка как когнитивной системы;

• выявление и эмпирическое подтверждение когнитивных основ языковой категоризации и концептуализации, которое базируется на признании а) связи мышления с природой мыслящего субъектаб) эмпирической (экс-периенциальной) фундированности содержательного наполнения категориальных систем и концептуальных структурв) гештальтной организации мышленияг) образной природы мышления (Лакофф 2004);

• когнитивное моделирование языкового образа мира: разработка типизированных и определенным образом структурированных ментальных репрезентаций — идеальных коррелятов лексических единиц, грамматических форм и синтаксических структур;

• позиционирование концепта в качестве основного инструмента когнитивного моделирования языковой картины мира;

• установление универсальных и идиоэтнических характеристик национальных концептосфер.

3. Лингвокультурологический. Лингвокультурологическая интерпретация языковой картины мира исходит из признания органической связи между языком и культурой, которая являет себя посредством оформления лингвокульту-рологических парадигм — систем культурологически и исторически маркированной и мотивированной лингвистической репрезентации. Взаимодействие языка и культуры методологически обосновано и содержательно раскрыто при исследовании таких проблем, как: роль языка в конструировании социо-культурной (концептуальной) картины миравзаимообусловливающая пресуппозиция языка и культуры: эта пресуппозиция лежит в основе бытия и деятельности человека и представляет собой глубинный механизм, поддерживающий культурную и лингвистическую идентичность индивидуумааналитическое описание культурологической составляющей языкового обоаза мира в терминах культурных концептов, культурных сценариев и культурных значенийобоснование критериальной значимости слов-ключей (термин Р. А. Буда-гова) или ключевых слов (термин А. Вежбицкой) для понимания и определения содержательной сущности и категориальных характеристик лин-гвокультурологических парадигмкросскультурное сопоставление систем лингвистической репрезентации.

4. Лингвосемантический. Семантический подход к описанию языковой картины мира профилирует в качестве базовой исследовательской единицы значение языкового знакасоответственно языковой образ мира изучается и моделируется в терминах лексической и грамматической семантики. Ср.: «Поскольку языковая модель мира закреплена и выражена в первую очередь в языкев его лексике и в значимых грамматических категориях, то метод описания данного объекта — это семантический анализ лексических и грамматических значений того или иного конкретного языка» (Урысон 2003: 12).

Круг проблем, охватываемых лингвистической семантикой, можно охарактеризовать следующим образом: семантическое кодирование: поиск метаязыка для языкового значения (Апресян 1995 а, бВежбицкая 1999; Мартынов 2001) — семантическое моделирование: представление фрагментов языковой картины мира в виде семантических полей на основе определения категориальных семантических значимостей — признаковустановление семантических связей и отношений на внутрии межсистемном уровнях и идентификация на этом основании семантических сетей, репрезентирующих фрагменты языкового образа мира в аспекте их структурных значимостей и проистекающих из этих значимостей структурных потенций (см.: Скрэгг 1999) — определение семантических механизмов, порождающих и детерминирующих содержательный объем и актуализационный потенциал семантических репрезентаций и — в конечном итоге — организующих ЯКМ по типу семантического пространства (Кобозева 2000 бУрысон 2003; Греймас 2004; Russel 1956; Lyons 1978; Leech 1984; Jule 1985; Mills 1990; Palmer 1997) — структурно-семантический анализ — исследование лексико-синтаксических связей и соотношения формы и содержания в синтаксисе (Ковалева 1987; 2006) — выявление и содержательная характеризация условий, закономерностей и тенденций семантической эволюции как организующего принципа развития языковой картины мира.

5. Лингвопрагматический. Прагматический подход к исследованию языкового образа мира оформляет такие форматы научного поиска, как:

1) изучение закрепленного в языковой единице отношения говорящего кдействительности- 2) к содержанию сообщения- 3) к адресату (Апресян 1988, 2005). Здесь идентифицируются и дифференцируются типы лексикографически существенной прагматической информации, как-то: 1) прагматические стилистические пометы, включая оценочные- 2) прагматические признаки лексемы- 3) нетривиальные иллокутивные функции лексемы- 4) статусы говорящего и слушающего- 5) коннотации, культурный и образный мир лексемы (Там же). В терминах лексической прагматики осуществляется классификация слов, соединяющих предметность и оценочность, — прагмем (термин М. Н. Эпштейна);

2) прагматическая интерпретация высказывания, в основе которой лежит понимание слова как действия. Прагматическая интерпретация представляет собой лингвистический инструмент, посредством которого определяются и формулируются правила, предписывающие отдельному высказыванию иллокутивную силу или статус определенного речевого акта (ван Дейк 1989). Иллокутивное оформление пропозиций вводит в лингвистическое рассмотрение параметры типизированной речевой ситуации.

6. Психолингвистический. С позиции данного подхода слово рассматривается как единица индивидуального лексикона, выполняющая ряд взаимодействующих функций. Содержательная характеризация этих функций приводится в работе А. А. Залевской (2005), где выделяются идентифицирующая, двойственная регулятивная, синтезирующая и прогностическая функции.

Полифункциональность слова есть следствие полимодусного субъективного переживания индивидуумом опыта взаимодействия с социальной средой. Психологическая реальность языковой картины мира, таким образом, конституируется процессами смыслоформирования и смыслоформулирования в триедином контексте когнитивного, эмоционального и языкового опыта индивидуума.

7. Социолингвистический. Обозначенный выше подход оформляет исследовательское пространство, организующим принципом которого является обусловленность варьирования языкового образа мира социальными факторами и параметрами. Значимость этих параметров для развития языка подчеркивается В. Г. Гаком. Ср.: «. социальная координата языковых явлений. превращает языковое движение в разнородное и многослойное» (Гак 2003: 287). См. также (Гамперц 1975; Брайт 1999; Fowler 1986; Baylon 1991; Social Interaction and Discourse Structures 1996).

Разнообразие методологических форматов и подходов к исследованию языковой картины мира свидетельствует о структурной сложности и содержательной объемности данного феномена. На этом основании адекватным диалектической сущности языковой картины мира следует считать теоретическое моделирование ее конститутивного наполнения в интегративном формате аспек-тирующих подходов и концепций. Методологическая ценность комплексного осмысления языковой картины мира обеспечивается взаимосоизмерением вклада разноуровневых категорий и разностатусных механизмов в лингвистическое конструирование реальности.

Объектом исследования является англоязычная картина мира — прото-типический образ англоязычных со-культур, совокупность языковых единиц и речевых стратегий, вербализующих смысловые значимости англоязычного сознания.

Предмет исследования — дискурсивное пространство в аспекте его национально-специфической категоризации.

Цель диссертации состоит в том, чтобы разработать концептуальные основы моделирования языковой картины мира в ее событийном аспекте. В част-нометодологическом плане исследование имеет целью определить и аналитически описать лингвистические механизмы, транслирующие национальное видение мира по типу интегрированного семантико-дискурсивного пространства.

В рамках реализации поставленной цели решаются следующие задачи: теоретическое обоснование дискурсивного пространства как фрагмента языковой картины мираопределение методологических инструментов, выявляющих конститутивное наполнение языковой картины мирарассмотрение содержательной специфики суб-систем, составляющих языковой образ мираизучение культурологического своеобразия англоязычной лингвистической репрезентации посредством сопоставления транскультурной и этнокультурной интерпретациивыявление функциональной нагруженности дискурсивного пространства как событийного формата языковой картины мирамоделирование дискурсивного пространства по типу интегративной системы, категориальная и функциональная идентичность которой поддерживается динамическим взаимодействием структурирующих систем, и по типу эволюционирующей системы, образуемой историко-парадигмальными механизмами и процессамиизучение особенностей англоязычного оформления дискурсивных реализаций на примере анализа дискурсивного пространства «PLANNING».

Теоретическая значимость работы.

Результаты исследования углубляют и расширяют представление о языковой картине мира, дополняя существующие концепции спецификациями системообразующих механизмов с учетом их разностатусной представленности.

Разработка концептуальных основ моделирования дискурсивного пространства посредством интеграции ряда исследовательских подходов формирует методологический инструментарий, который может использоваться для ин-тегративного описания языковой картины мира и создания лингвистических моделей, репрезентирующих национальное мировидение.

Параметрические характеристики и диагностические инструменты типо-логизации функционального, жанрового и стилевого разнообразия когнитивно-дискурсивного сценария, выявленные и проанализированные в диссертации, являются основой дальнейшего совершенствования научных методов исследования дискурса.

Наконец, эпистемологические принципы и приемы интегративного описания фрагмента языковой картины мира в динамике его синхронного функционирования и исторического развития позволяют уточнить известное положение Э. Косериу о единстве исторического и актуального компонентов в эволюции языка.

Таким образом, в результате исследования решается важная проблема современной лингвистической науки.

Научная новизна работы.

Впервые обосновывается статус дискурсивного пространства как фрагмента языковой картины мира исходя из диалектики человеческого слова, которое и фиксирует, и коммуницирует знание, оформляя интерсубъективные форматы переживания человеческого опыта.

Новым является теоретическое осмысление языковой картины мира как интегрированного семантико-дискурсивного пространства, порождаемого диалектическим взаимодействием системных значений слов и системных операторов, регламентирующих параметры событийной реализации языковой системы.

Впервые разработана интегративная модель дискурсивного пространства на основе идентификации ряда измерений, теоретически осмыслена и эмпирически подтверждена комплексная динамика дискурсивного пространства в аспекте его категориального оснащения и функционального развертывания с учетом этно-социо-и личностно обусловленных факторов порождения речи.

Впервые разработана эволюционная модель дискурсивного пространства, смоделированы лингвистические механизмы, регулирующие эволюционное развитие рассматриваемого феномена и специфику его оформления в условиях определенного культурно-исторического сценария.

Новым является подход к исследованию англоязычной картины мира с позиции определения вклада разностатусных лингвистических механизмов в лингвистическое конструирование реальности.

Методологической базой научного изыскания послужили исследования в области: о когнитивной лингвистикио лингвистической философии;

О лингвистической семантикио лингвистической прагматики;

О лингвокультурологиио психолингвистики;

О социолингвистики;

О антропологической лингвистикио теории языкао теории коммуникации. Методологическим принципом настоящего исследования является интегрированное описание разноуровневых лингвистических механизмов с точки зрения их вклада в событийную репрезентацию языковой реальности.

Методы исследования определяются многогранностью рассматриваемой проблематики. Комплексность методики исследования обеспечивается комбинированием дедуктивного и индуктивного методов при анализе эмпирического материала и разработке теоретических положений диссертации, а также использованием методов контекстуального, компонентного и интерпретативного анализа.

Материал обусловлен целями данного научного изыскания и многофакторным подходом к лингвистическому анализу. С одной стороны, этоконцепции и теории, рассматривающие специфику планирования в различных областях знания, а с другой стороны, — языковые факты. Проанализирован корпус словарных дефиниций, фрагменты дискурса, принадлежащие различным речевым жанрам: политическому, экономическому, научному, художественному, медицинскому, рекламному. Общий объем проанализированного материала -28 тыс. страниц.

На защиту выносятся следующие основные положения диссертации:

1. Теоретическое моделирование языкового образа мира определяется онтологическими характеристиками концептуальной триады: картина мира — языковая картина мира — национальная языковая картина мира. Репрезентируя основные форматы, в которых осуществляется социои лин-гвокреативная деятельность человеческого сознания, вышеозначенная триада семиологически опознаваема, исторически и культурологически мотивирована и маркирована, диалектически синтезирована, феноменологически переживаема и функционально специализирована.

2. Картина мира синтезируется на основе сопряжения разностатусных феноменов: сознания и бытия, рефлексии и конструкции, субъекта и объекта. Это — структурное образование, отражающее диалектическую организацию человеческого опыта. Картина мира обладает когнитивно-дискурсивной онтологией, ибо она одновременно отображает реальный мир и конструирует его посредством аналитико-синтетической деятельности человеческого сознания.

3. Языковая картина мира формируется диалектическим взаимодействием двух типов пространства — семантического, репрезентируемого системными значениями слов, и дискурсивного, представленного системными операторами, оформляющими типы социального взаимодействия. Инкорпорируя наиболее значимые константы социального взаимодействия в виде типизированных дискурсивных реализаций, дискурсивное пространство включается в языковую картину мира на правах ее фрагмента.

4. Англоязычная картина мира — результат национально-специфической категоризации и концептуализации. Она являет собой прототипический образ мира, конструируемый коллективным сознанием англоязычных со-культур. Основные признаки англоязычной картины мира преломляются через призму прототипических ценностей и находят свое выражение в системе прототипических номинаций, иллокуций и дискурсивных стратегий.

5. В качестве фрагмента языковой картины мира дискурсивное пространство представляет собой системный оператор, выполняющий пять функций: объективирующую, категоризирующую, синтезирующую, координирующую, атрибутивную. Системообразующая роль дискурсивного пространства обусловливается его категориальной значимостью с точки зрения лингвистической репрезентации констант социального взаимодействия — стратегических приемов и принципов, организующих речевое поведение языковой личности и регулирующих интерсубъективное переживание смыслового разнообразия реального мира.

6. Теоретическое моделирование дискурсивного пространства основывается на признании его многомерности и многоуровневости, что сообразуется с многогранностью социальной деятельности. Многомерная организация дискурсивного пространства проявляется в том, что оно содержит параметрические характеристики ряда систем: культурологической, психологической, структурно-организованной, семиологической, типологической, исторической. Культурологическая составляющая позиционирует дискурсивное пространство в качестве фрагмента культурного универсума на основе определения компонентов прототипического сценария. В психологической версии дискурсивное пространство представлено прототипической языковой личностью, экспонируемой посредством личностных индексов и личностных смыслов. Семиологическим образом дискурсивного пространства является прототипическая пропозицияинвариант актуальных пропозиций-высказываний. Структурное представление дискурсивного пространства имеет вид интегрированной презентации, включающей ряд конститутивных пространств. Типологическая организация дискурсивного пространства детерминируется кластерным сочетанием критериальных характеристик, оформляющихся в качестве типологем — диагностических инструментов спецификации дискурсивных жанров.

7. Дискурсивное пространство «PLANNING» представляет собой универсальную коммуникативную систему, функционирование которой осуществляется посредством активации базовой дискурсивной матрицы, репрезентирующей креативно-проспективную деятельность человеческого сознания. Дискурсивная матрица планирования лежит в основе конструирования пространства социального взаимодействия, содержанием которого является проспективная организация человеческого бытия.

8. Дискурсивное пространство «PLANNING» являет собой многомерную и многоуровневую систему. К основным измерениям относятся культурологическое, психологическое, семиологическое, структурное, типологическое и эволюционное. Аспектирующая презентация исследуемого фрагмента англоязычной картины мира отражает вклад разностатусных лингвистических механизмов в оформление целеориентированной деятельности.

9. Прототипический сценарий планирования переживается англоязычным социумом в идеологической версии рационалистической парадигмы. На этом основании статус диагностирующих имеют номинации, объективирующие пошаговое развертывание деятельности. Этнокультурная специфика планирования приобретает критериальную значимость с точки зрения организации языковой картины мира, ибо иерархическая структура деятельности должна быть отражена в значениях всех языковых репрезентантов креативно-проспективного развертывания события.

Ю.Эволюция дискурсивного пространства производна от эволюции базового концепта, представленного в виде эволюционного семиотического ряда. Специфика историко-культурного осмысления базового концепта детерминируется параметрами исторического развития национального менталитета. Эволюционная динамика дискурсивного пространства фундирована историческими системными связями и парадигматическими скрепами и осуществляется по типу обогащения исходной дискурсивной матрицы исторически прогрессивными смыслами.

Практическая значимость работы. Результаты настоящего исследования способствуют дальнейшей разработке общих и частных проблем теории коммуникации, теории дискурса, аксиологической и антропологической лингвистики. Основные теоретические положения и выводы могут найти применение в курсах межкультурной коммуникации, интерпретации текста, общего языкознания, лингвистической типологии, спецкурсах по лингвистической семантике и прагматике. Методика анализа дискурсивного пространства может помочь в решении задач других монографических исследований, а также при подготовке студентами лингвистических университетов и филологических факультетов дипломных и курсовых работ.

Апробация работы.

Концептуальные положения диссертационной работы освещались в докладах на международных, Всероссийских и региональных научных конференциях (Иркутск, 1992;2006; Москва, 2003), на втором Сибирском лингвистическом семинаре руководителей научных проектови школ «Методология лингвистических исслндований в России» (Новосибирск, 2006), в материалах Всероссийской научно-методической конференции «Языковые и культурные контакты различных народов» (Пенза, 2003), научно-практической конференции «Современные проблемы взаимодействия языков и культур» (Благовещенск, 2003), региональной научной конференции «Единство системного и функционального анализа языковых единиц» (Белгород, 2003), международной научной конференции «Концепт и культура» (Кемерово, 2003), международной конференции «Стилистика и теория языковой коммуникации», посвященной 100-летию со дня рождения И. Р. Гальперина (Москва, 2005), научного методического семинара «Германистика в России. Традиции и перспективы» (Новосибирск, 2004), Всероссийской научно-практической конференции «Взаимодействие направлений в современной лингвистике», посвященной юбилею доктора филологических наук, профессора Московского педагогического государственного университета Марка Яковлевича Блоха (Барнаул, 2005), в докладах на Региональном научном семинаре «Проблемы систематики языка и речевой деятельности» (Иркутск, 2005, 2006 гг.), заседаниях кафедры теоретической лингвистики Иркутского государственного лингвистического университета (2005, 2006 гг.), заседании научно-методологического семинара в Иркутском государственном лингвистическом университете (2006 г.).

Основные положения диссертационного исследования изложены в 39 публикациях общим объемом 30,3 п.л., включая монографию, учебно-методическое пособие и 37 статей и тезисов докладов. Основные научные результаты диссертации представлены в пяти статьях, опубликованных в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях.

Теоретические положения и выводы диссертационного исследования были также апробированы автором при проведении лекционных и семинарских занятий по теории межкультурной коммуникации, чтении курса специализации «Аксиологическая теория языка» и лекционного курса для слушателей ФПК, при руководстве дипломными и курсовыми работами студентов.

Объем и структура диссертации.

Работа состоит из введения, двух частей, включающих четыре главы, и заключения. Библиографический список включает 355 наименований, из них .102 — на иностранных языков. Также имеются список словарей (28 наименований) и список источников примеров (47 наименований). Диссертация содержит 5 рисунков.

ВЫВОДЫ.

Изучение эволюционной динамики дискурсивного пространства «PLANNING» позволяет сделать следующие выводы.

1. Эволюция исследуемого дискурсивного пространства производна от эволюции дискурсообразующего концепта PLAN, представляемого в терминах эволюционного семиотического ряда PLAN = INTENTION (культурно-исторический сценарий Просвещения) —> PLAN = PROGRAMME (культурно-исторический сценарий индустриализации) —> PLAN = PROJECT культурно-исторический сценарий модернизации) —> PLAN = STRATEGIC INTENTION (культурно-исторический сценарий глобализации). Специфика историко-культурного осмысления дискурсообразующего концепта детерминируется параметрами исторического развития национального менталитета.

2. Историческая реальность англоязычной картины планирования в аспекте ее дискурсивной реализации лежит в основе категориальной дифференциации а) прототипа человека планирующего в зависимости от парадигматических характеристик определенной исторической эпохиб) модели рассматриваемого дискурсивного пространства, характерной для определенной ступени исторического развития англоязычного социумав) исторически мотивированного лингвистического механизма, эксплицирующего креативно-проспективную деятельность человеческого сознания.

3. Эволюционное развитие дискурсивного пространства «PLANNING» фундировано историческими системными связями и парадигматическими скрепами и осуществляется по типу обогащения исходной дискурсивной матрицы исторически прогрессивными смыслами. Отобразим эволюционную динамику исследуемого дискурсивного пространства в таблице.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Теоретическое моделирование языковой картины мира с необходимостью осуществляется в плоскости когнитивно-дискурсивной методологии, объединяющей два формата представления знаний в языке: структурный и событийный. Последний служит методологическим обоснованием для включения в содержательное наполнение языкового образа мира дискурсивного пространства, конституируемого оперативными образами социального взаимодействия. Системообразующая роль дискурсивного пространства обусловливается его категориальной значимостью с точки зрения лингвистической репрезентации констант социального взаимодействия — стратегических приемов и принципов, организующих речевое поведение языковой личности и регулирующих интерсубъективное переживание смыслового разнообразия реального мира. В качестве фрагмента языковой картины мира дискурсивное пространство являет собой системный оператор, выполняющий ряд функций, как-то: а) объективирующую функцию: дискурсивное пространство объективирует категориальные контексты социального взаимодействияб) категоризирующую функцию: дискурсивное пространство категоризи-рует лингвистические репрезентации интерсубъективной деятельности на основе идентификации онтологических характеристик интерсубъективно переживаемого фрагмента реального мирав) синтезирующую функцию: дискурсивное пространство синтезирует оперативный образ социального взаимодействия посредством активации разноуровневых и разностатусных оперативных механизмов, оформляющих содержательную структуру социальной деятельностиг) координирующую функцию: дискурсивное пространство координирует соизмерение структурной и событийной организации и репрезентации знания в контексте историко-культурной ситуациид) атрибутивную функцию: дискурсивное пространство атрибутирует оперативным образам социального взаимодействия уникальные значимости, приобретающие статус диагностических механизмов социальной активности языковой личности.

Теоретическое моделирование дискурсивного пространства основывается на признании многомерности и многоуровневости данного пространства, что сообразуется с многогранностью социальной деятельности. Многосистемная организация дискурсивного пространства проявляется в том, что это пространство содержит параметрические характеристики ряда систем, к которым относятся: а) культурологическая система, конституируемая культурологическими значениями, сценариями и фреймамиб) психологическая система, образуемая психологическими свойствами языковой личности и психологическими механизмами смыслоформирования и смыслоформулированияв) структурно-организованная система, формируемая посредством актуа-лизационного взаимодействия разноуровневых структурных механизмов, оформляющих внутрии межсистемные структурные связи и зависимостиг) семиологическая система, регулирование которой осуществляется се-миологическими механизмами модификации, насыщения и тропеизациид) типологическая система, создаваемая диверсифицируемым представлением дискурсивных реализаций, осмысливаемых в терминах типологических суб-системе) историческая система, эволюционное развитие которой обеспечивается динамикой исторических процессов, конгруэнтных этапам развития лингво-культурного социума.

Многомерный характер системной оформленности дискурсивного пространства обусловливает теоретическое моделирование этого феномена в инте-гративном формате, учитывающем несколько измерений: культурологическое, психологическое, структурное, семиологическое, типологическое и эволюционное. Соответственно, оформляются концептуальные составляющие, содержательная сущность которых выводится из статусной оформленности профилируемого измерения.

Культурологическая составляющая позиционирует дискурсивное пространство в качестве фрагмента культурного универсума, дифференцируемого на основе определения компонентов прототипического сценария, который а) ассоциируется с базовым модусом человеческой деятельностиб) транслирует социально-валидное знаниев) является инструментом культурной адаптации и инкультурацииг) репрезентирует культурологически опознаваемые дискурсивные реализациид) симметрично переживается представителями национальной культуры.

Психологическая составляющая основывается на теоретическом осмыслении языковой личности как этно-социо-психолингвистической категории, экспонируемой посредством личностных индексов — социального, интенцио-нального, языкового и речевого, и личностных смыслов, порождаемых диалектическим взаимодействием индивидуального сознания и социальной среды.

Семиологическая составляющая профилирует семиологический образ дискурсивного пространства — прототипическую пропозицию. Последняя является инвариантом актуальных пропозиций-высказываний. Актуальное смысло-формирование и смыслоформулирование осуществляется на основе актуализа-ционного взаимодействия а) лексического и грамматическогоб) денотативного и коннотативногов) пропозиционного и пресупозиционного значений. Смысловое оформление дискурсивного пространства регулируется принципом-требованием дискурсивной когерентности, которая конструируется путем 1) тематической- 2) референциальной- 3) риторической организации транслируемой информации.

Структурологическая составляющая оформляет формально-структурное представление дискурсивного пространства в виде интегрированной презентации, включающей ряд конститутивных пространств: концептуальное, категориальное, стратегическое, ценностное и номинативное.

Типологическая составляющая приписывает дискурсивному пространству статус типологической системы, конститутивное наполнение и дифференцированное внутреннее единство которой предопределяется кластерным сочетанием критериальных параметров: 1) дискурсивной концепции адресанта- 2) дискурсивной концепции адресата- 3) прототипической дискурсивной стратегии- 4) прототипической иллокуции- 5) сети ключевых номинаций.

Эволюционная составляющая определяет методологические основы для рассмотрения дискурсивного пространства в терминах исторической системы, содержательная сущность которой производна. от содержания культурно-исторических сценариев и специфики соотносимых с этими сценариями типов мышления.

Теоретическое моделирование дискурсивного пространства «PLANNING» с позиции заявленного в настоящем исследовании интегративного подхода основывается на осмыслении целеориентированной деятельности как фундаментальной составляющей когниции и коммуникации. Дифференцированное рассмотрение конститутивной организации исследуемого феномена выявляет два параметрических корпуса, оформляемых в виде интегративной и эволюционной модели.

Интегративная модель конструируется на основе исчисления статутных параметров культурологического, психологического, структурного, семиологи-ческого и типологического измерений.

Культурологическое измерение инкорпорирует этнокультурную и универсальную компоненты планирования. Прототипический сценарий планирования переживается англоязычным социумом в идеологической версии рационалистической парадигмы. Сооветственно, статус «фокусного» семантического параметра приписывается лексеме STEP, объективирующей пошаговое развертывание деятельности. Этнокультурная специфика планирования приобретает критериальную значимость с точки зрения оформления англоязычной картины мира, ибо иерархическая организация деятельности должна быть отражена в значениях всех языковых репрезентантов креативно-проспективного развертывания события.

Психологические измерение экспонирует человека планирующего в англоязычном социуме на основании исчисления его личностных индексов. В ходе исследования выявлены три ипостаси человека планирующего: а) человек декларирующийб) человек программирующий и в) человек моделирующий.

Семиологическое измерение формируется посредством конструктивной деятельности семиологических механизмов, продуцирующих семиологически опознаваемые смыслы. Последние обогащают исходную процедурную матрицу, придавая ей облик многоцветной смысловой палитры.

Структурное измерение включает структурирующие механизмы, порождающие конститутивные пространства в режиме актуализационного сопряжения разностатусных значимостей. Обеспечивая структурную целостность дискурсивного пространства «PLANNING», обозначенные выше механизмы а) сегментируют данное пространство в зависимости от инструментального обеспечения порождаемого дискурсаб) координируют симультанную актуализацию дискурсообразующих факторов, механизмов и процессовв) проектируют конфигуративные сочетания дискурсивных реализаций планирования.

Типологическое измерение эксплицирует типологические форматы креативно-проспективной деятельности в условиях англоязычного социума, идентифицируемые с учетом многофакторного обеспечения содержания этой деятельности.

Эволюционная модель отражает динамику развития дискурсивного пространства «PLANNING» в контексте общего развития англоязычного социума. Установлено, что эволюционное развитие дискурсивного пространства «PLANNING» имеет вид обогащения исходной процедурной матрицы исторически прогрессивными смыслами и регулируется принципом парадигматической согласованности структуры языковой личности и исторического содержания эпохи.

Методологическое обоснование дискурсивной составляющей языковой картины мира открывает перспективы для интегрированного изучения структур и событий знания в плане их лингвистической репрезентации и очерчивает спектр исследований, направленных на выявление содержательной сущности и системообразующих потенций разностатусных компонентов языковой картины мира.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , Н. А. К вопросу о зависимости функций языка от уровней мышления Текст. / Н. А. Абиева // Когнитивно-прагматические и художественные функции языка: сб. ст. Studia Linguistica — 9. — СПб: Тригон, 2000. — С. 214−224.
  2. , В. Г. Партитурное строение речевой цепи и система грамматических значений в предложении Текст. / В. Г. Адмони // НДВШ Филологические науки, — 1961.-№ 3.-С. 3−15.
  3. , Е. С. Диалектика текста: Понятийная сеть как логическая основа естественного языка Текст. / Е. С. Андреева. 3-е изд., доп. — М.: МАКС ПРЕСС, 2002. — 112 е.: ил.
  4. Антропологическая лингвистика: Концепты. Категории Текст.: коллективная монография под редакцией и общим научным руководством доктора филологических наук, профессора Ю. М. Малиновича. Москва — Иркутск, 2003.-251 с.
  5. , Ю. Д. Прагматическая информация для толкового словаря Текст. / Ю. Д. Апресян // Прагматика и проблемы интенсиональности: сб. науч. тр.-М., 1988.-С. 714.
  6. , Ю. Д. Интегральное описание языка и системная лексикография Текст. / Ю. Д. Апресян // Апресян Ю. Д. Избранные труды. Т. И. М.: Школа «Языки русской культуры», 19 956. — 767 с.
  7. , Ю. Д. Два принципа и два понятия системной лексикографии Текст. / Ю. Д. Апресян // Язык. Личность. Текст: сб. ст. к 70-летию Т.
  8. М. Николаевой / Ин-т славяноведения РАН- отв. ред. В. Н. Топоров. М.: Языки славянских культур, 2005. — С. 267−284.
  9. , Н. Д. Фактор адресата Текст. / Н. Д. Арутюнова // Изв. АН СССР. Сер. лит и яз. — 1981. — Т. 40. — № 4. — С. 356−367.
  10. , Н. Д. Речевой акт Текст. / Н. Д. Арутюнова // Лингвистический энциклопедический словарь. -М.: Советская энциклопедия, 1990. С. 412−413.
  11. , Н. Д. Язык и мир человека Текст. / Н. Д. Арутюнова. -2-е изд., испр. М.: Языки русской культуры, 1999. -1 — XV. — 896 с.
  12. , Н. Д. Введение. Наивные размышления о наивной картине языка Текст. / Н. Д. Арутюнова // Язык о языке: сб. ст. под общ. ред. Н. Д. Арутюновой. М.: Языки русской культуры, 2000. — С. 7−19.
  13. , Н. Д. Воля и свобода Текст. / Н. Д. Арутюнова // Логический анализ языка. Космос и хаос: Концептуальные поля порядка и беспорядка- отв. ред. Н. Д. Арутюнова. М.: Индрик, 2003. — С. 73−99.
  14. , И. К. Творчество языковой личности, текст и контекст Текст. / И. К. Архипов // Когнитивно-прагматические и художественные функции языка: сб. ст. Studia Linguistica 9. — СПб.: Тригон, 2000. — С. 202−203.
  15. , Ш. Язык и жизнь Текст. / Ш. Балли: пер. с фр.- вступ. В. Г. Гака. М.: Едиториал УРСС, 2003. — 232 с.
  16. , А. Н. Аксиологические стратегии в структуре языка (паре-миология и лексика) Текст. / А. Н. Баранов // Вопросы языкознания. 1989. -№ 3. — С. 74−90.
  17. , Р. Избранные работы. Семиотика: Поэтика / Р. Барт: пер. с фр.- сост., общ. ред. и вступ. ст. Г. К. Косикова. М.: Прогресс, 1989. — 616 с.
  18. , M. М. Эстетика словесного творчества Текст. / M. М. Бахтин- сост. С. Г. Бочаров- текст подгот. Г. С. Бернштейн и Л. В. Дерюгина- примеч. С. С. Аверинцева и С. Г. Бочарова. М.: Искусство, 1979. — 373 с.
  19. , Э. О субъективности в языке Текст. / Э. Бенвенист // Бенвенист Э. Общая лингвистика- под ред., с вступит, ст. и коммент. Ю. С. Степанова. Б.: БГК им. А. И. Бодуэна де Куртенэ, 1998. — С. 292- 300.
  20. , Н. А. Смысл истории Текст. / Н. А. Бердяев. М.: Мысль, 1990.- 175 с.
  21. , М. К. О понятиях «текст» и «дискурс» Текст. / М. К. Бисималиева // НДВШ Филологические науки. 1999. — № 2. — С. 78−86.
  22. , М. Я. Речевое поведение и коммуникативная ответственность Текст. / М. Я. Блох // Взаимодействие направлений в современной лингвистике: сб. материалов конференции (под ред. О. В. Труновой). Барнаул: Изд-во Барн. пед. ун-та, 2005. — С. 3−6.
  23. Богатырева, Е. A. M. М. Бахтин: Этическая онтология и философия языка Текст. / Е. А. Богатырева // Вопросы философии. 1993. — № 1. — С. 5158.
  24. , В. В. Семантико-синтаксическая организация предложения Текст. / В. В. Богданов. Л: Изд-во Ленигр. ун-та, 1977. — 185 с.
  25. , О. Ю. Смыслы «причина» и «цель» в естественном языке Текст. / О. Ю. Богуславская, И. Б. Левонтина // Вопросы языкознания. -2004.-№ 2.-С. 68−88.
  26. Бок, Ф. К. Структура общества и структура языка Текст. / Ф. К. Бок // Зарубежная лингвистика I. М.: Прогресс, 1999. — С. 115−129.
  27. , H. Н. Когнитивная семантика Текст.: курс лекций по английской филологии / H. Н. Болдырев. Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та, 2000. — 123 с.
  28. , А. В. Грамматическая категория и контекст Текст. / А. В. Бондарко. Л.: Наука, Ленингр. отд-ние, 1971.
  29. , А. В. Грамматическое значение и смысл Текст. / А. В. Бондарко. Л.: Наука, Ленингр. отд-ние, 1978. — 176 с.
  30. , А. В. Функциональная грамматика Текст. / А. В. Бондарко- отв. ред. В. Н. Ярцева. Л.: Наука, Ленингр. отд-ние, 1984. — 136 с.
  31. , С. А. Онтологическая триада «пространство-человек-текст» как специфическая коммуникативная система (психолингвистическое исследование) Текст.: автореф. дис.. д-ра филол. наук: 10.02.19 / С. А. Борисова. Волгоград, 2004. — 49 с.
  32. , У. Введение: параметры социолингвистики Текст. / У. Брайт: пер. с англ. Т. М. Николаевой // Зарубежная лингвистика I- общ. ред. В. А. Зве-гинцева и Н. С. Чемоданова. М.: Прогресс, 1999. — С. 107−114.
  33. , А. А. Психологическая герменевтика Текст.: учеб. пособие / А. А. Брудный. М.: Лабиринт, 1988. — 336 с.
  34. , Р. А. Язык и культура Текст.: хрестоматия: учеб. пособие. В Зч. / Р. А. Будагов- сост. А. А. Брагина- Т. Ю. Загрязкина. М.: Добросвет, 2000/2001.
  35. Ч. I. Теория и практика. 2000/2001 а. — 192 с.
  36. ЧII. Романистика. 2000/20 016. — 208 с.
  37. ЧIII. Социолингвистика и стилистика. -2000/2001 в. 160 с.
  38. , Т. В. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики) Текст. / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев. М.: Школа «Языки русской культуры», 1997а. — 576 с.
  39. , Т. В. Грамматические и семантические категории и их связи Текст. / Т. В. Булыгина // Булыгина Т. В., Шмелев А. Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики). М.: Школа «Языки русской культуры», 19 976.-С. 10−44.
  40. , Й. Л. Язык и философия Текст. / Й. Л. Вайсгербер // Вопросы языкознания. 1993. — № 2. — С. 114−124.
  41. , А. Семантические универсалии и описание языков Текст. / А. Вежбицкая- пер. с англ. А. Д. Шмелева- под ред. Т. В. Булыгиной. -М.: «Языки русской культуры», 1999. -1 XII, 780 е., 1 ил.
  42. , А. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики Текст. / А. Вежбицкая- пер. с англ. А. Д. Шмелева. М.: Языки славянской культуры, 2001. — 272 с. — (Язык. Семиотика. Культура. Малая серия).
  43. , В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове Текст.: учеб. пособие для филол. специальностей ун-тов / В. В. Виноградов. -Изд. 2-е. М.: Высшая школа, 1972. — 614 с.
  44. , В. В. Исследования по русской грамматике. Избранные труды Текст. / В. В. Виноградов- предисл. Н. Ю. Шведовой. М.: Наука, 1975. -559 с.
  45. , Г. О. Собрание трудов: Введение в изучение филологических наук Текст. / Г. О. Винокур. М.: Лабиринт, 2000. — 189 с.
  46. , Л. Логико-философский трактат Текст. / Л. Витгенштейн // Витгенштейн Л. Философские работы. Ч. I. М.: Гнозис, 1994а. — С. 573.
  47. , Л. Культура и ценность Текст. / Л. Витгенштейн // Витгенштейн Л. Философские работы. Ч. I. -М.: Гнозис, 19 946.
  48. , Л. Б. Происхождение языка: современное состояние и перспективы (взгляд археолога) Текст. / Л. Б. Вишняцкий // Вопросы языкознания. 2002. — № 2. — С. 48−63.
  49. , В. Проблемы психологии народов Текст. / В. Вундт. СПб.: Питер, 2001.- 159 с.
  50. , Л. С. Психология Текст. / Л. С. Выготский. -М.: Эксмо-Пресс, 2000. 1008 с.
  51. Гак, В. Г. Асимметрия в языке Текст. / В. Г. Гак // Лингвистический энциклопедический словарь- гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Советская энциклопедия, 1990.-С. 47.
  52. , Дж. Дж. Типы языковых сообществ Текст. / Дж. Дж. Гамперц // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. VII. Социолингвистика. -М.: 1975.-С. 182−198.
  53. , Г. Принципы теоретической лингвистики Текст. / Г. Гийом: пер. с фр. П. А. Скрелина- общ. ред., послесл. и коммент. Л. М. Скрелиной. -М.: Прогресс, Культура, 1992. 224 с.
  54. , Л. А. Семантические особенности рационалистических оценок: универсальные и национально-культурные характеристики Текст.: ав-тореф. дис. канд. филол. наук: 10.02.19 / Л. А. Горяева. -М., 2003. 24 с.
  55. Греймас, А.-Ж. Структурная семантика: Поиск метода Текст. / А-Ж. Греймас: пер. с фр. Л. Зиминой. М.: Академический Проект, 2004. — 386 с.
  56. , С. Надличностное видение Текст. / С. Гроф. М.: Изд-во Института трансперсональной психологии- Изд-во К. Кравчука, 2002. — 229 с.
  57. , В. фон. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества Текст. / В. фон Гумбольдт // Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. М.: Прогресс, 2000. — С. 37−298.
  58. , Л. Н. Этногенез и биосфера Земли Текст. / Л. Н. Гумилев. -М.: Рольф, 2002. -506 с.
  59. , П. С. Культурология: Текст.: учебник. 4-е изд., стереотипное. — М.: Гардарики, 2003. — 280 с.
  60. , В. П. Структура лексико-семантического поля цели в ономасиологическом освещении Текст. / В. П. Даниленко // Вопросы теории текста, лингвостилистики и интертекстуальности: Вестник ИГЛУ. Сер. Лингвистика. Иркутск: ИГЛУ, 2002. — № 3. — С. 28−37
  61. , Т. А. ван Стратегии понимания связного текста Текст. / Т. А. ван Дейк, В. Кинч // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1988. -Вып. 23-С. 153−212.
  62. , Т. А. ван. Язык. Познание. Коммуникация Текст. / Т. А. ван Дейк: пер. с англ.- сост. В. В. Петрова- под ред. В. И. Герасимова- вступ. ст, Ю. Н. Караулова и В. В. Петрова. М.: Прогресс, 1989. — 312 с.
  63. , В. 3. Текст и дискурс как термины и как слова обыденного языка Текст. / В. 3. Демьянков // Язык. Личность. Текст- отв. ред. В. Н. Топоров. М.: Языки славянских культур, 2005. — С. 267−284.
  64. , Д. С. Виды психики: На пути к пониманию сознания Текст. / Д. С. Деннет: пер. с англ. А. Веретенникова- под общ. ред. Л. Б. Макеевой. М.: Идея-Пресс, 2004. — 184 с.
  65. , Р. Моделирование с помощью НЛП Текст. / Р. Дилтс. -СПб.: Питер, 2001.-288 е.: ил.
  66. , Б. А. Психосоциология менталитета и нооменталитета Текст.: учеб. пособие / Б. А. Душков. Екатеринбург: Деловая книга, 2002. -448 с.
  67. , Ф. X. ван. Аргументация, коммуникация и ошибки Текст. / Ф. X. ван Еемерен, Р. Гроотендрост: пер. с англ. СПб.: Васильевский остров, 1992.-208 с.
  68. , Г. В. Культурный компонент лексического значения и коммуникативная функция языка Текст. / Г. В. Елизарова // Когнитивно-прагматические и художественные функции языка: сб. ст. Studia Linguistica 9. — СПб.: Тригон, 2000. — С. 56−63.
  69. , О. Философия грамматики Текст. / О. Есперсен: пер. с англ. В. В. Пассека и С. П. Сафроновой- общ. ред. и предисл. Б. А. Ильиша. -Изд. 2-е, стереотипное. М.: Едиториал УРСС, 2002. — 408 с.
  70. , Н. Н. Онтологизация концепта «риск» в английской фразеологии Текст.: автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.04 / Н. Н. Ефимова. -Иркутск, 2000.- 19 с.
  71. , А. А. Текст и его понимание Текст.: монография / А. А. Залевская. Тверь: Тверской государственный университет, 2001. — 177 с.
  72. , А. А. Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избранные труды Текст. / А. А. Залевская. М.: Гнозис, 2005. — 543 с.
  73. , Е. Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации Текст. / Е. Н. Зарецкая. 3-е изд., испр. — М.: Дело, 2001. — 480 с.
  74. , Е. В. Семантика и прагматика интенциональности в языковой актуализации (на материале английского языка) Текст.: автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.04 / Е. В. Заюкова. Барнаул, 2005. — 19 с.
  75. , Г. А. Очерк функционального синтаксиса русского языка Текст. / Г. А. Золотова- отв. ред. С. Г. Бархударов. М.: Наука, 1973. — 368 с.
  76. , В. В. Язык Понимание — Культура Текст. / В. В. Ильин // Язык и культура: Факты и ценности: к 70-летию Юрия Сергеевича Степанова- отв. ред.: Е. С. Кубрякова, Т. Е. Янко. — М.: Языки славянской культуры, 2001. -С. 267−272.
  77. , О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи Текст. / О. С. Иссерс. Изд. 2-е стереотипное. — М.: Едиториал УРСС, 2002. -284 с.
  78. , H. Н. Системно-функциональное исследование интенцио-нальных глаголов (на материале современного английского языка) Текст.: дис. .канд. филол. наук: 10.02.04 / H. Н. Казыдуб Ленинград, 1991. — 185 с.
  79. , H. Н. О моделировании психотерапевтического дискурсивного пространства: нейро-лингвистическое программирование Текст. / Н. Н. Казыдуб, С. В. Швецова // Бюллетень ВСНЦ СО РАМН. 2003. — № 3. — С. 204−206.
  80. , H. Н. Концептуальные основы моделирования дискурсивного пространства Текст. / H. Н. Казыдуб // Вестник НГУ. Сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация. Новосибирск: Новосиб. гос. ун-т. — 2005а. — Т. З.-Вып. 1.-С. 32−35.
  81. , H. Н. Стратагемы планирования в англоязычном медицинском дискурсе Текст. / H. Н. Казыдуб // Бюллетень ВСНЦ СО РАМН, 20 056. Т. 2 (40). — С. 244−248.
  82. , H. Н. Когнитивная семантика планирования Текст. H. Н. Казыдуб // Вестник Бурятского государственного университета. Серия 14: Романо-германская филология. Вып 2. — Улан-Удэ: Изд-во Бурятского государственного университета, 2006. — С. 52−60.
  83. , С. Об асимметричном дуализме лингвистического знака Текст. / С. Карцевский // История языкознания в XIX XX веков в очерках и извлечениях- сост. В. А. Звегинцев. — М., 1965. — Ч. 2. — С. 89−90.
  84. , А. М. Историко-функциональный аспект английской идиоматики Текст. / А. М. Каплуненко. Ташкент: Типография Политехнического Института, 1991. — 126 с.
  85. , В. И. Лингвистические аспекты изучения социального статуса человека (на материале современного английского языка) Текст.: авто-реф. дис.. д-рафилол. наук: 10.02.04- 10.02.19/В. И. Карасик.-М., 1992.-46 с.
  86. , В. И. Язык социального статуса Текст. / В. И. Карасик. -М.: ИТДГК «Гнозис», 2002. 333 с.
  87. , В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс Текст. / В. И. Карасик. М.: Гнозис, 2004 — 390 с.
  88. , Ю. Н. Предисловие. Русская языковая личность и задачи ее изучения Текст. / Ю. Н. Караулов // Язык и личность. М.: Наука, 1989. — С. 3−8.
  89. , И. Т. Миграция. Креативность. Текст. Проблемы классической теории познания Текст. / И. Т. Касавин. СПб.: РХГУ, 1999. — 408 с.
  90. , С. Д. Типология языка и речевое мышление Текст. / С Д. Кацнельсон. Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1972. — 216 с.
  91. , А. А. Когнитивные исследования по дискурсу Текст. / А. А. Кибрик // Вопросы языкознания. 1994. — № 5. — С. 126−139.
  92. , А. Ю. Метафора в структуре экономического дискурса Текст.: автореф. дис.. канд. филол. наук: / А. Ю. Кланщакова. Иркутск, 2003.- 18 с.
  93. , Е. В. Речевая коммуникация Текст.: учеб. пособие для университетов и институтов / Е. В. Клюев. М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002. -320 с.
  94. , И. М. Грамматика описания пространства Текст. / И. М. Кобозева // Логический анализ языка. Языки пространств- отв. ред.: Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина. М.: Языки русской культуры, 2000а. — С. 152— 162.
  95. , И. М. Лингвистическая семантика Текст.: учеб. пособие / И. М. Кобозева. М.: Эдиториал УРСС, 20 006. — 352 с.
  96. , Н. А. Предложение с вставной предикативной единицей в современном английском языке Текст.: автореф. дис. д-ра филол. наук. / Н. А. Кобрина. Л., 1974. — 34 с.
  97. , Н. А. Язык как когнитивно-креативная деятельность человека Текст. / Н. А. Кобрина // Когнитивно-прагматические и художественные функции языка: сб. ст. Studia Linguistica 9. — СПб.: Тригон, 2000. — С. 24−29.
  98. , H.A. Функциональная модель языка Текст. / Н. А. Кобрина // Язык как функциональная система: сб. ст. к юбилею профессора Новеллы Александровны Кобриной. Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та, 2001. — С. 3−21.
  99. , С. В. Основы нейролингвистического программирования Текст.: учеб. пособие / С. В. Ковалев. М.: Московский психологический институт- Воронеж: Изд-во НПО «Модек», 2001. — 160 с.
  100. , Л. М. Проблемы структурно-семантического анализа простой глагольной конструкции в современном английском языке Текст. / Л. М. Ковалева. Иркутск: Изд-во ИГУ, 1987. — 224 с.
  101. , Л. М. Английская грамматика: от предложения к слову. Часть I. Текст. / Л. М. Ковалева. Иркутск, 2006. — 169 с.
  102. , Г. В. Объективная картина мира в познании и языке Текст. / Г. В. Колшанский. М.: Наука, 1990. — 108 с.
  103. , О. А. Языковые картины мира как производные национальных менталитетов Текст. / О. А. Корнилов. М.: МАЛП, 1999. — 341 с.
  104. , А. М. Диалектика социального познания Текст. / А. М. Коршунов, В. В. Мантатов. -М: Политиздат, 1988. 383с.
  105. , В. Г. Языковой вкус эпохи. Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа Текст. / В. Г. Костомаров. Изд. 3-е, испр. и доп. -СПб.: «Златоуст», 1999. — 320 с.
  106. , Г. М. Современные направления во французской лингвистике (Теория высказывания и анализ flncKypca) Текст.: учеб. пособие / Г. М. Костюшкина. Иркутск, 2003. — 270 с.
  107. , Г. М. Современные направления во французской лингвистике Текст.: учеб. пособие / Г. М. Костюшкина. 2-е изд., испр. и доп. -Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2005. — 332 с.
  108. , А. В. Вопросы теории указательности: эгоцентричность, дейктичность, индексальность Текст. / А. В. Кравченко. Иркутск: Изд-во Ир-кут. ун-та, 1992. — 212 с.
  109. , А. В. Знак, значение, знание. Очерк когнитивной философии языка Текст. / А. В. Кравченко. Иркутск: Издание ОГПУ «Иркутская областная типография № 1», 2001.-261 с.
  110. , А. В. Язык и восприятие: Когнитивные аспекты языковой категоризации Текст. / А. В. Кравченко. 2-е испр. издание. — Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2004. — 206 с.
  111. , В. В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? Текст. / В. В. Красных. М.: Гнозис, 2003. — 375 с.
  112. , Е. С. Категоризация Текст. / Е. С. Кубрякова // Краткий словарь когнитивных терминов- отв. ред. Е. С. Кубрякова. М., 1996а. — С. 42.
  113. , Е. С. Концептуализация Текст. / Е. С. Кубрякова // Краткий словарь когнитивных терминов- отв. ред. Е. С. Кубрякова. М., 19 966. -С. 93.
  114. , Е. С. О понятиях места, предмета и пространства Текст. / Е. С. Кубрякова // Логический анализ языка. Языки пространств- отв. ред.: Н. Д. Арутюнова, Н. Б. Левонтина. М.: Языки русской культуры, 2000. -С. 84−91.
  115. , Е. С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке. Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира Текст. / Е. С. Кубрякова. М.: Языки славянской культуры, 2004. — 560 с. — (Язык. Семиотика. Культура).
  116. , Е. С. О термине «дискурс» и стоящей за ним структуре знания Текст. / Е. С. Кубрякова // Язык. Личность. Текст: сб. ст. к 70-летию Т. М. Николаевой- отв. ред. В. Н. Топоров. М.: Языки славянских культур, 2005. — С. 267−284.
  117. Кун, Т. Структура научных революций Текст. / Т. Кун: пер. с англ.- сост. В. Ю. Кузнецов. М.: ООО «Издательство ACT», 2002. — 608 с.
  118. , В. Н. Межличностное общение Текст.: учебник для вузов / В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Поголыпа. СПб.: Питер, 2002. -544 е., ил.
  119. , Ю. А. Актуализация личностных смыслов автора в системе коннотативных значений французского прозаического художественного текста Текст.: дис.. д-ра филол. наук: 10.02.05 / Ю. А. Ладыгин. Иркутск, 2000. — 342 с.
  120. , Дж. Лингвистическая семантика: Введение Текст. / Дж. Лайонз: пер. с англ. В. В. Морозова и И. Б. Шатуновского- под общ. ред. И. Б. Шатуновского. М.: Языки славянской культуры, 2003. — 400 с.
  121. , Дж. Женщины, огонь и опасные вещи: Что категории языка говорят нам о мышлении Текст. / Дж. Лакофф: пер. с англ. И. Б. Шатуновского. М.: Языки славянской культуры, 2004. — 792 с.
  122. , А. Н. Образ мира Текст. / А. Н. Леонтьев // Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. В 2 т. Т.П. М.: Педагогика, 1983. — 320 е.: ил. — (Труды д. чл. и чл. кор. АПН СССР).
  123. , Д. С. Концептосфера русского языка Текст. / Д. С. Лихачев. Изв. АН. Сер. лит. и яз. — 1993. — Т. 52. — № 1. — С. 3−9.
  124. Логический анализ языка. Культурные концепты. Текст. М.: Наука, 1991.-204 с.
  125. Логический анализ языка. Языки пространств Текст.: отв. ред.: Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина. М.: Языки русской культуры, 2000. — 448 с.
  126. , А. Ф. Философия имени Текст. / А. Ф. Лосев // Лосев А. Ф. Из ранних произведений. М.: Изд-во «Правда», 1990. — С. 8−192.
  127. , Ю. М. История и типология русской культуры Текст. / Ю. М. Лотман. СПб.: Искусство СПб, 2002. — 768 с.
  128. , А. Р. Язык и сознание Текст.: учеб. пособие / А. Р. Лурия- под ред. Е. Д. Хомской. 2-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1998. — 336 с.
  129. , М. Л. Основы теории дискурса Текст. / М. Л. Макаров. -М.: Гнозис, 2003.-280 с.
  130. , Ю. М. Семантика эгоцентрических категорий: воля, ее модусы и языковая онтология Текст. / Ю. М. Малинович // Языковая онтология семантически малых и объемных форм: Вестник ИГЛУ. Сер. Лингвистика. -ИГЛУ, 2000.-Вып. 1.-С. 96−110.
  131. , Ю. М. Человек волевой: воля, ее модусы и их актуализация в немецком языковом сознании Текст. / Ю. М. Малинович // Антропологическая лингвистика: Концепты. Категории. Москва — Иркутск, 20 036. — С. 82−103.
  132. , Ю. М. Философия антропологической лингвистики Текст. / Ю. М. Малинович // Взаимодействие направлений в современной лингвистике: сб. материалов конференции (под ред. О. В. Труновой). Барнаул: Изд-во Барн. пед. ун-та, 2005. — С. 6−11.
  133. , И. А. Знак коммуникации. Дискурсивные матрицы Текст. / И. А. Мальковская. М.: Едиториал УРСС, 2004. — 240 с.
  134. , М. К. Стрела познания (набросок естественноисто-рической гносеологии) Текст. / М. К. Мамардашвили. М.: Школа «Языки русской культуры», 1996. — 303 с.
  135. , В. В. Основы семантического кодирования. Опыт представления и преобразования знаний Текст. / В. В. Мартынов. МН.: ЕГУ, 2001.-140 с.
  136. , Ю. С. Введение в языкознание Текст.: учеб. пособие для филол. спец. вузов / Ю. С. Маслов. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 1987.-272 с.
  137. , В. А. Когнитивная лингвистика Текст.: учеб. пособие / В. А. Маслова. 2-е изд. — Мн.: ТетраСистемс, 2005. — 256 с.
  138. , У. Биология познания Текст. / У. Матурана // Язык и интеллект. М.: Прогресс, 1996. — С. 95−142.
  139. , Дж. ван Эффективный стратег Текст. / Дж. ван Маурик: пер. с англ. М.: ИНФРА-М, 2002. — 208 с.
  140. , Г. П. Системная типология языков: Принципы, методы, модели Текст. / Г. П. Мельников- отв. ред. JI. Г. Зубкова. М.: Наука, 2003. -395 е.: ил.
  141. , Н. Б. Язык и религия Текст.: пособие для студентов гуманитарных вузов [Текст] / Н. Б. Мечковская. М.: Агентство «ФАИР», 1998. -352 с.
  142. , Н. Б. Структурная и социальная типология языков Текст.: учеб. пособие / Н. Б. Мечковская. Мн.: Амалфея, 2000. — 368 с.
  143. , М. В. Заметки об оценке и оценочных значениях-1 Текст. / М. В. Никитин // Когнитивно-прагматические и художественные функции языка: сб. ст. Studia Linguistica 9. — СПб.: Тригон, 2000а. — С. 6−11.
  144. , М. В. Заметки об оценке и оценочных значениях-2 Текст. / М. В. Никитин // Когнитивно-прагматические и художественные функции языка: сб. ст. Studia Linguistica 9. — СПб.: Тригон, 20 006. — С. 12−22.
  145. , М.В. Развернутые тезисы о концептах Текст. / М. В. Никитин // Studia Linguistica XIII. Когнитивные и коммуникативные функции языка: сб. статей. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С 18−34.
  146. , Т. М. От звука к тексту Текст. / Т. М. Николаева. М.: Языки русской культуры, 2000.
  147. , А. В. Игровое в массово-информационном дискурсе (ма-нипулятивно-презентационные стратегии) Текст. / А. В. Олянич // Аксиологическая лингвистика: игровое и комическое в общении: сб. науч. тр. Волгоград: Перемена, 2003. — С. 146−162.
  148. , А. В. Презентационная теория дискурса Текст.: автореф. дис. д-ра филол. наук: 10.02.19 / А. В. Олянич. Волгоград, 2004.-40 с.
  149. Ортега-и-Гассет, X. История как система Текст. / X. Ортега-и-Гассет // Вопросы философии. 1996. — № 6. — С. 79−103.
  150. Ору, С. История. Эпистемология. Язык Текст. / С. Ору: пер. с фр.- общ. ред., вступ. ст. и коммент. Н. Ю. Бокадоровой. -М.: ОАО ИТ «Прогресс», 2000.-408 с.
  151. , Дж. JI. Слово как действие Текст. / Дж. JI. Остин // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1986. — Вып. XVII. — С. 22−129.
  152. , Е. В. Говорящий: субъект речи и субъект сознания Текст. / Е. В. Падучева // Логический анализ языка. Культурные концепты. -М.: Наука, 1991.-С. 164−168.
  153. , А. С. Православная цивилизация в глобальном мире Текст. / А. С. Панарин. М.: Алгоритм, 2002. — 496 с.
  154. , К. А. Пространства, ситуации, события, миры: к проблеме лингвистической онтологии Текст. / К. А. Переверзев / Логический анализ языка. Языки пространств. М.: Языки русской культуры, 2000. — С. 255 267.
  155. , И. В. Введение в риторику поступка Текст.: учеб. пособие / И. В. Пешков. М.: Лабиринт, 1998. — 288 с.
  156. , А. М. Русский синтаксис в научном освещении Текст. / А. М. Пешковский- предисл. А. Б. Шапиров. Изд. 7-е. — М.: Учпедгиз, 1956.-510 с.
  157. , С. Н. Неискренний дискурс (в когнитивном и функциональном аспектах) Текст.: монография / С. Н. Плотникова. Иркутск: ИГЛУ, 2000а.-244 с.
  158. , С. Н. Лингвистические аспекты выражения неискренности в английском языке Текст.: автореф. дис.. д-ра филол. наук: 10.02.04 / С. Н. Плотникова. М., 20 006. — 42 с.
  159. , С. Н. Нелинеарный диалогический дискурс Текст. / С. Н. Плотникова // Номинация. Предикация. Коммуникация: сб. ст. к юбилею проф. Л. М. Ковалевой. Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2002. — С. 179−186.
  160. , С. Н. Когнитивно-дискурсивная деятельность: наблюдение и конструирование Текст. / С. Н. Плотникова // Studia Linguistica Cogni-tiva. Вып. 1. Язык и познание: Методологические проблемы и перспективы. -М.: Гнозис, 2006.-С. 66−71.
  161. Попова, 3. Д. Очерки по когнитивной лингвистике Текст. / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж: Истоки, 2001. — 191 с.
  162. , В. И. Картина мира в жизнедеятельности человека Текст. / В. И. Постовалова // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. М.: Наука, 1988. — С. 8−69.
  163. , А. А. Из записок по русской грамматике Текст. / А. А. Потебня. М.: Учпедгиз, 1958. — 536 с.
  164. , А. А. Мысль и язык Текст. / А. А. Потебня. 3-е изд. -Киев: Синто, 1993.-192 с.
  165. , Г. Г. Теория коммуникации Текст. / Г. Г. Почепцов. -М.: Рефл-бук- К.: Ваклер, 2001а. 636 с.
  166. , Г. Г. Коммуникативные технологии двадцатого века Текст. / Г. Г. Почепцов. -М.: Рефл-бук- К.: Ваклер, 20 016.-352 с
  167. , Ю. Е. Действительность. Текст. Дискурс Текст.: учеб. пособие / Ю. Е. Прохоров. М.: Флинта: Наука, 2004. — 244 с.
  168. , А. В. Этика: история и теория Текст.: учеб. пособие для вузов / А. В. Разин. М.: Академический проект, 2002. — 496 с.
  169. , Б. Искусство мыслить Текст. / Б. Рассел: пер. с анг. Козловой Е. Н., Назаровой О. А., Сычевой С. Г. -2-е изд., испр. М.: Идея Пресс- Дом интеллектуальной книги, 1999. — 240 с.
  170. , Б. Человеческое познание. Его сфера и границы Текст. / Б. Рассел: пер. с англ. К.: Ника-Центр- М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. — 560 с.
  171. , А. А. Введение в языковедение Текст. / А. А. Реформатский- под. ред. В. В. Виноградова. М.: Аспект Пресс, 1999. — 536 с.
  172. , Ж. Ф. Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахождение решений Текст. / Ж. Ф. Ришар. М.: Институт психологии РАН, 1998.
  173. Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира Текст. / под ред. Б. А. Серебренникова, Е. С. Кубряковой, В. Н. Постоваловой и др. -М.: Наука, 1988.-216 с.
  174. , А. П. Этнология Текст.: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / А. П. Садохин, Т. Г. Грушевицкая. М.: Издательский центр «Академия" — Высш. школа, 2000. — 304 с.
  175. , Б. А. Предисловие Текст. / Б. А. Серебренников // Роль человеческого фактора в языке: язык и картина мира. М., 1988. — С. 6−7.
  176. , Е. Ф. Способы представления лица личными местоимениями во французском языке Текст.: монография / Е. Ф. Серебренникова. Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1997. — 200 с.
  177. , Дж. Р. Классификация иллокутивных актов Текст. / Дж. Р. Серль // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1986. — Вып. XVII. Теория речевых актов. — С. 170−194.
  178. , Дж. Р. Природа интенциональных состояний Текст. / Дж. Р. Серль: пер. с англ. // Философия. Логика. Язык. М.: 1987. — С. 96−126.
  179. , Е. В. Проблемы речевой системности Текст. / Е. В. Сидоров. М.: Наука, 1987. — 140 с.
  180. , Г. Семантические сети как модели памяти Текст. / Г. Скрэгг // Зарубежная лингвистика III: пер. с англ., нем., фр.- общ. ред. В. Ю. Ро-зенцвейга, В. А. Звегинцева, Б. Ю. Городецкого. М.: Прогресс, 1999. — С. 259— 302.
  181. , Г. Г. Дискурс и концепт (о лингвокультурном подходе к изучению дискурса) Текст. / Г. Г. Слышкин // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: сб. науч. тр. Волгоград: Перемена, 2000. — С. 38−45.
  182. , Н. А. Проблемы функционального синтаксиса современного английского языка Текст. / Н. А. Слюсарева- отв. ред. А. Д. Швейцер. -М.: Наука, 1981.-206 с.
  183. , Н. А. Проблемы функциональной морфологии современного английского языка Текст. / Н. А. Слюсарева- отв. ред. А. Д. Швейцер. -М.: Наука, 1986.-214 с.
  184. , Ю. С. Концепт «Причина» и два подхода к концептуальному анализу логический и сублогический Текст. / Ю. С. Степанов // Логический анализ языка. Культурные концепты. — М.: Наука, 1991. — С. 5−14.
  185. , Ю. С. Константы: Словарь русской культуры Текст. / Ю. С. Степанов. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Академический Проект. — 2001а. -990 с.
  186. , Ю. С. Семиотика концептов Текст. / Ю. С. Степанов // Семиотика: Антология / сост. Ю. С. Степанов. Изд. 2-е испр. и доп. — М.: Академический проект- Екатеринбург: Деловая книга, 20 016. — С. 603−612.
  187. , Ю. С. Методы и принципы современной лингвистики Текст. / Ю. С. Степанов. Изд. 3-е, стереотипное. — М.: Едиториал УРСС, 2002.-312 с.
  188. , В. Н. Типы языковых значений: Связанное значение слова в языке Текст. / В. Н. Телия. М.: Наука, 1981. — 269 с.
  189. , В. Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира Текст. / В. Н. Телия // Роль человеческого фактора в языке: язык и картина мира. М.: Наука, 1988. — С. 173−204.
  190. , О. В. О категоризации в языке и критериях квалификации языковых категорий Текст. / О. В. Трунова // Категориально-формальный и функционально-прагматический аспекты языка: Межвуз. сб. науч. тр. СПб., 1993.-С. 68−80.
  191. , О. Е. Этнокультурная специфика языкового сознания носителей английского и русского языков (На примере фольклора) Текст.: авто-реф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.19/О. Е. Узленко. -М., 2002.-24 с.
  192. , Б. Л. Отношение норм поведения и мышления к языку Текст. / Б. Л. Уорф: пер. с англ. Л. Н. Натан и Е. С. Турковой // Зарубежная лингвистика I. М.: Прогресс, 1999а. — С. 58−91.
  193. , Е. В. Языковая картина мира уб обиходные представления (модель восприятия в русском языке) Текст. / Е. В. Урысон. Вопросы языкознания. — 1998. — № 2. — С. 3−21.
  194. , Е. В. Проблемы исследования языковой картины мира: Аналогия в семантике Текст. / Е. В. Урысон. М.: Языки славянской культуры, 2003. — 224 с. — (БшШа РЫ1о1о§ юа).
  195. , Б. А. Поэтика композиции. Текст. / Б. А. Успенский. -СПб.: Азбука, 2000. 352 с.
  196. , А. А. Роль лексики в познании человеческой действительности и в формировании языковой картины мира Текст. / А. А. Уфимцева // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. М.: Наука, 1988. -С. 108−140.
  197. , П. А. Столп и утверждение истины Текст.: в 2-х ч. / П. А. Флоренский. -М.: Изд-во «Правда», 1990.
  198. , Д. Понимание и рациональность Текст. / Д. Фоллес-даль // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1986. — Вып. XVIII. -С.139−159.
  199. , Р. М. Самопознание лингвистики вчера и завтра Текст. / Р. М. Фрумкина // Известия АН. Серия лит. и языка. — 1999. — Т. 58. -№ 4.-С. 28−39.
  200. , Р. М. Константы культуры продолжение темы Текст. / Р. М. Фрумкина // Язык и культура: Факты и ценности: к 70-летию Юрия Сергеевича Степанова- отв. ред.: Е. С. Кубрякова, Т. Е. Янко. — М.: Языки славянской культуры, 2001а. — С. 167−177.
  201. , Р. М. Психолингвистика Текст.: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Р. М. Фрумкина. М.: Издательский центр «Академия», 20 016.-320 с.
  202. , М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук Текст. / М. Фуко: пер. с фр. В. П. Визгина, Н. С. Автономовой- вступит, статья Н. С. Автономовой. СПб., A-cad, 1994. — 406 с.
  203. , Ю. Философский дискурс о модерне Текст. / Ю. Хабер-мас: пер. с нем. М.: Изд-во «Весь мир», 2003. — 416 с.
  204. , М. Бытие и время Текст. / М. Хайдеггер: пер. с нем В. В. Бибихина. Харьков: «Фолио», 2003. — 503, [9]с. — (Philosophy).
  205. , Д. X. Этнография речи Текст. / Д. X. Хаймс // Новое в лингвистике. Вып. VII: Социолингвистика. — М.: Прогресс, 1975. — С. 42−95.
  206. , Д. Психология критического, мышления Текст. / Д. Хал-перн. СПб.: Питер, 2000. — 512 е.: ил.
  207. , Д. Стратегия и планирование Текст. / Д. Хасси: пер. с англ.- под ред. JI. А. Трофимовой. СПб.: Питер, 2001. — 384 е.: ил. — (Теория и практика менеджмента).
  208. , С. А. Метафора в аспектах языка, мышления и культуры Текст. / С. А. Хахалова. Иркутск: ИГЛУ, 1998. — 249 с.
  209. Хейзинга, И. Homo ludens. Человек играющий Текст. / И. Хейзин-га: пер. с нидерл. В. В. Ошиса. М.: Изд-во ЭКСМО-пресс. — 352 с. — (Серия «Психология без границ»).
  210. , Л. М. Стратегии речевого воздействия в бизнес-планах компаний США: анализ дискурса Текст.: автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.04 / Л. М. Хобракова. Иркутск, 2003. — 16 с.
  211. , А. А. Семиозис простого предложения Текст.: автореф. дис. д-ра филол. наук: 10.02.04/А. А. Худяков.-СПб., 2001.-38 с.
  212. , Р. М. Дескрипция и оценка Текст. / Р. М. Хэар // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVI. Лингвистическая прагматика. — М.: Прогресс, 1985.-С. 183−195.
  213. , Е. И. Семиотика политического дискурса Текст. / Е. И. Шейгал. М.: ИТДГК «Гнозис». — 326 с.
  214. , А. Д. Национальная специфика языковой картины мира Текст. / А. Д. Шмелев // Булыгина Т. В., Шмелев А. Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики). М.: Школа «Языки русской культуры», 1997. — С. 479−53 9.
  215. , А. Д. Русский язык и внеязыковая действительность Текст. / А. Д. Шмелев. М.: Языки славянской культуры, 2002. — 496 с. -(Язык. Семиотика. Культура).
  216. , О. Закат Европы: Очерки морфологии мировой истории. 1: Гештальт и действительность Текст. / О. Шпенглер: пер. с нем К. А. Свасья-на. М.: Мысль, 1998. — 663 с.
  217. , Л. В. Языковая система и речевая деятельность Текст. / Л.
  218. B. Щерба. Л.: Наука: Ленингр. отд-ние, 1974. — 428 с.
  219. Эко, У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. Текст. / У. Эко. СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1998. — 432 с.
  220. , М. Н, Идеология и язык (построение модели и осмысление дискурса) Текст. / М. Н. Эпштейн // Вопросы языкознания. 1991. — № 6.1. C. 19−33.
  221. Язык и культура: Факты и ценности: к 70-летию Юрия Сергеевича Степанова- отв. ред. Е. С. Кубрякова, Т. Е. Янко. М.: Языки русской культуры, 2001.-600 с.
  222. Языки как образ мира Текст. М.: ООО «Издательство ACT" — СПб.: Terra Fantastica, 2003. — 5686 [8] е.- ил. — (Philosophy).
  223. , Т. Е. К типологии иллокутивных актов Текст. / Т. Е. Янко // Сокровенные смыслы: Слово. Текст. Культура: сб. ст. в честь Н. Д. Арутюновой- отв. ред. Ю. Д. Апресян. М.: Языки славянской культуры, 2004. — С. 478 -488.
  224. , В. Н. Иерархия грамматических категорий и типологическая характеристика языка Текст. / В. Н. Ярцева // Типология грамматических категорий: Мещаниновские чтения.-М., 1975.
  225. , К. Смысл и назначение истории Текст. / К. Ясперс: пер. с нем. М.: Политиздат, 1991. — 527 с.
  226. Albert, М. L. Brain, Language, and Environment Text. / M. L. Albert, L. T. Connor, L. K. Obler // Brain and Language. 2000. — Vol. 71. — № 1. — P. 4−6.
  227. Andler, D. Context: the Case for a Principled Epistemic Particularism Text. / D. Andler // Journal of Pragmatics. 2003. — V. 35. — № 3. — P. 349−371.
  228. Baugh, A. C. History of the English Language Text. / A. C. Baugh, T. Cable. London: Routledge, 1997. — 444p.
  229. Baylon, Ch. Sociolinguistique Text. / Ch. Baylon. Paris: Nathan, 1991.
  230. Beaugrande, R. de Text, Discourse, and Process. Towards a Multidisci-plinary Science of Text Text. / R. de Beaugrande. Norwood, New Jersey: Ablex Publishing Corporation, 1980. — 35 lp.
  231. Beaugrande, R. de, Cognition, Communication, Translation, Instruction. The Geopolitics of Discourse Text. / R. de Beaugrande. Language Discourse and Translation in the West and Middle East- ed. by R. de Beaugrande, A. Shunnanq and
  232. M. H. Helief. Amsterdam- Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 1994.-P. 1−22.
  233. Beaugrande, R. de The Story of Discourse Analysis Text. / R. de Beaugrande // Discourse Studies. London: SAGE Publications, 1998. — V. I. Discourse as Structure and Process. — P. 35−62.
  234. Bolinger, D. L. Aspects of Language Text. / D. L. Bolinger. NY, 1975.-682 p.
  235. Bolinger, D. L. Meaning and Form Text. / D. L Bolinger. London- NY: Longman, 1977. — 212 p. — (English Language Series).
  236. Bowers, J. S. Grammatical Relations Text. / J. S. Bowers/. New York- London: Garland Publishing Inc., 1986. — 812 p.
  237. Brooks, N. Language and Language learning. Theory and Practice Text. / N. Brooks. NY: A-LM Edition, 1961. — 238 p.
  238. Brooks, N. Teaching Culture in the Foreign Language Classroom Text. / N. Brooks // Pathways to Culture: Readings on Teaching Culture in the Foreign Language Class- ed. by P. R. Heusinkveld. Yarmouth: Intercultural Press, 1997. -P. 11−37.
  239. Brown, J. Discourse Analysis Text. / J. Brown, G. Yule. Cambridge etc.: Cambridge University Press, 1983. — 288 p.
  240. Bryson, B. English and How It Got That Way Text. / B. Bryson. NY: Bard (An Avon Book), 1998. — 240 p.
  241. Collins, J. C. Building Your Company’s Vision Text. / J. C. Collins, J. Porras // Harvard Business Review. 1996. — V. 74. — № 5. — P. 5−77.
  242. Condor, S. Social Cognition and Discourse Text. / S. Condor, Ch. An-taki // Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction- ed. by T. A. van Dijk. -London: SAGE Publications, 1998. V. I. Discourse as Structure and Process. — P. 320−347.
  243. Coulthard, M. An Introduction to Discourse Analysis Text. / M. Coulthard. London- New York: Longman, 1985. — 212 p.
  244. Crystal, D. The Cambridge Encyclopedia of the English Language Text. / D. Crystal. New York: Cambridge University Press, 1995. — 489 p.
  245. Culture Matters: how values shape human progress- ed. L.E. Harrison, S. P. Huntington. NY: Basic Books, 2000. — 348 p.
  246. Cumming, S. Discourse and Grammar Text. / S. Cumming, T. Ono // Discourse Studies: A Multidisciplinaiy Introduction- ed. by T. A. van Dijk. London: SAGE Publications, 1998. — V. I. Discourse as Structure and Process. — P. 112 137.
  247. Dijk, T. A. van The Study of Discourse Text. / T. A. van Dijk // Discourse Studies. London: SAGE Publications, 1998. — V. I. Discourse as Structure and Process. — P. 1−34.
  248. Discourse as Structure and Process Text.- ed. by T. A. van Dijk // Discourse Studies. London: SAGE Publications, 1998. — V. I. — 356 p.
  249. Donaldson, T. Values in Tension: Ethics Away from Home Text. / T. Donaldson // Harvard Business Review. 1996. — V. 74. — № 5. — P. 48−62.
  250. Donnacha, J. M. An Integrated Planning Model Text. / J. M. Donnacha // Language and Language Planning. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2000. — V. 24. — № 1. — P. 11−35.
  251. Eco, U. A Theory of Semiotics Text. / U. Eco. Bloomington- London: Indiana University Press, 1976. — 354 p.
  252. Eco, U. The Role of the Reader. Explorations in the Semiotics of Texts Text. / U. Eco. Bloomington- London: Indiana University Press, 1979. -273 p.
  253. Edgerton, R. B. Traditional Beliefs and Practices Are Some Better than Others Text. / R. B. Edgerton // Culture Matters: how values shape human progress- ed. L. E. Harrison, S. P. Huntington. — NY: Basic Books, 2000. — P. 126−140.
  254. Eggins, S. Genres and Registers of Discourse Text. / S. Eggins // Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction- ed. by T. A. Van Dijk. London: SAGE Publications, 1998. — V. I. Discourse as Structure and Process. — P. 230−236.
  255. English: history, diversity and change Text.- ed. by D. Graddol, D. Leith and J. Swann. London and New York: Routledge. The Open University, 1996 — 394 p.
  256. Enkvist, N. E. On defining style: an essay on applied linguistics Text. / N. E. Enkvist // Linguistics and Style. Oxford: University Press, 1964. — 109 p.
  257. Fairbanks, M. Changing the Mind of a Nation: Elements in a Process for Creating Prosperity Text. / M. Fairbanks // Culture Matters: how values shape human progress- ed. L. E. Harrison, S. P. Huntington. NY: Basic Books, 2000. -P.268−281.
  258. Fowler, R. Linguistic Criticism Text. / R. Fowler. Oxford- New York, 1986.- 190 p.
  259. Framing in Discourse Text. New York: Oxford, 1993. — 263 p.
  260. Fukuyama, F. Social Capital Text. / F. Fukuyama // Culture Matters: How Values Shape Human Progress- ed. L. E. Harrison, S. P. Huntington. NY: Basic Books, 2000.-P. 98−111.
  261. Funkhouser, G. R. How Synthetic Experience Shapes Social Reality Text. / G. R. Funkhouser, E. F. Shaw // Media Power in Politics- ed. by D. A. Graber. 4th. ed. — Washington, D. C.: C Q Press, 2000. — P. 57−65.
  262. Gill, A. M. Rhetoric Text. / A. M. Gill, K. Whedbee // Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction- ed. by. T. A. van Dijk. London: SAGE Publications. — V. I. Discourse as Structure and Process. — P. 157−184.
  263. Givon, T. Functionalism and Grammar Text. / T. Givon. Amsterdam- Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 1995. — 486 p.
  264. Graddol, D. The Development of Scientific English Text. / D. Graddol // English: history, diversity and change. London- New York: The Open University, 1996.-394 p.
  265. Graesser, A. C. Cognition Text. / A. C. Graesser, M. A. Gernbacher, S. R. Goldman // Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction- ed. by T. A. van Dijk. London: SAGE Publications. — V. I. Discourse as Structure and Process. — P. 292−319.
  266. Gumperz, J. J. Discourse Strategies Text. / J. J. Gumperz. Cambridge, London, etc.: Cambridge University Press, 1982. — 225 p.
  267. Gurevitch, M. Political Communication Systems and Democratic Values Text. / M. Gurevitch, J. C. Blumler // Media Power in Politics- ed. by D. A. Graber. 4th ed. — Washington, D. C.: CQ Press, 2000. — P. 24−36.
  268. Halliday, M. A. K. Language as Social Semiotic. The Social Interpretation of Language and Meaning Text. / M. A. K. Halliday. London: Edward Arnold, 1978.-256 p.
  269. Halliday, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar Text. / M. A. K. Halliday. London: Arnold, 1985. — 387 p.
  270. Hatch, E. M. Discourse and Language Education Text. / E. M. Hatch. -[USA]: Cambridge University Press, 2000. 334 p.
  271. Hatch, E. M. Vocabulary, Semantics and Language Education Text. / E. M. Hatch, Ch. Brown. New York: Cambridge University Press, 1998. — 468 p.
  272. Herzberg, F. One More Time: How Do You Motivate Employees? Text. / F. Herzberg // Business Classics: Fifteen Concepts for Managerial Success. -Harvard Business Review. 1991. — P. 13−22.
  273. Jackendoff, R. Patterns in the Mind. Language and Human Nature Text. / R. Jackendoff. New York: Basic Books, 1994. — 223 p.
  274. Jackendoff, R. The Architecture of the Linguistic Spacial Interface Text. / R. Jackendoff // Language and Space / ed. by P. Bloom, Mary A. Peterson, L. Nadel, and Merrill F. Garret. London: A Bradford Book. The MIT Press, 1999. — P. 1−30.
  275. James, W. Pragmatism and Four Essays from the Meaning of Truth Text. / W. James. New York: Meridian Books, 1995. — 269 p.
  276. Jespersen, О. Growth and Structure of the English Language / O. Jesper-sen. New York: D. Appleton and CQ, 1923. — 264 p.
  277. Jespersen, 0. Language: Its nature, Development and Origin / O. Jespersen. London: G. Allen & Unwin, 1925. — 448 p.
  278. Jule, J. The Study of Language. An Introduction Text. / J. Jule. Cambridge: Cambridge University Press, 1985. — 220 p.
  279. Karttunen, L. Implicative Verbs Text. / L. Karttunen. Language. -1971. — Vol. 47. — № 2. — P. 340−357.
  280. Kearny, E. K. The American Way Text. E. K. Kearny, M. A. Kearny, J. Crandall. N.J., 1984.-208 p.
  281. Kenny, A. Action, Emotion and Will Text. / A. Kenny. London: Routledge & Keagan Paul, 1974. — 220 p.
  282. Kerneil, S. Going Public: New Strategies of Presidential Leadership Text. / S. Kernell. 3rd ed. — Washington: Congressional Quarterly (Inc.) Press, 1997.-276 p.
  283. Kobrina, N. A. Functional, or Extraneous Categorization of Words in a Structure Text. / N. A. Kobrina // Категориально-формальный и функционально-прагматический аспекты языка: межвуз. сб. науч. тр. СПб., 1993. — С. 3−15.
  284. Koshmieder, Е. Primare und Secundare Functionen Text. / E. Koshmieder// Der Welt der Slavisten. 1962. — Vol. 7. — № 4. — S. 409422.
  285. Lado, R. How to Compare Two Cultures Text. / R. Lado // Pathways to Culture: Readings on Teaching Culture in the Foreign Language Class- ed. by P. R. Heusinkveld. Yarmouth: Intercultural Press, 1997. — P. 39−55.
  286. Lakoff, G. Irregularity in Syntax Text. / G. Lakoff. New York, 1969. -207 p.
  287. Language and Space Text.- ed. by P. Bloom, Mary A. Peterson, L. Nadel, and Merril F. Garret. London: A Bradford Book. The MIT Press, 1999.
  288. Leech, G. A. Semantics Text. G. A. Leech. Penguin Books, 1974.386 p.
  289. Leech, G. A Communicative Grammar of English Text. / G. Leech, J. Svartvic. -M.: Prosvesheniye, 1983. 304 p.
  290. Leech, J. N. Principles of Pragmatics Text. / J. N. Leech. London- New York: Longman, 1983. — 250 p.
  291. Lindsay, S. Culture, Mental Models, and National Prosperity Text. / S. Lindsay // Culture Matters: how values shape human progress- ed. L. E. Harrison, S. P. Huntington. NY: Basic Books, 2000. — P. 282−295.
  292. Linguistics and Style Text.- ed. by J. Spencer. Oxford University Press, 1964,-109 p.
  293. Lyons, J. Semantics Text. / J. Lyons. Cambridge- London- New York: Cambridge University Press, 1978. — Vol. 2. — P. 373−897.th
  294. Macionis, J. J. Society. The Basics Text. / J. J. Macionis. 6 ed. -New Jersey: Prentice Hall, 2002. — 513 p.
  295. Magee, J. F. Decision Trees for Decision Making Text. / J. F. Magee // Business Classics: Fifteen Key Concepts for Managerial Success. Boston: Harvard Business School Publishing Corp., 1991. — P. 83−95.
  296. Manheim, J. B. Strategic Communication Text. / J. B. Manheim // Media Power in Politics / ed. by D. A. Graber. 4th ed. — Washington, D. C.: CQ Press, 2000.-P. 407−417.
  297. Maturana, H. R. Biology of Language: The Epistemology of Reality Text. / H. R. Maturana // Psychology and Biology of Language and Thought. NY: Academic Press, 1978. — P. 27−63.
  298. McCarthy, M. Language as Discourse: Perspectives for Language Teaching Text. / M. McCarthy, R. Carter. London: Longman- Harlow: Pearson Education, 1994.-220 p.
  299. Media Power in Politics- ed. by D. A. Graber. 4th ed. — Washington, D. C.-CQ Press.-436 p.
  300. Mills, G. American Grammar. Sound, Form and Meaning Text. / G. Mills. American Univ. Studies. Series XIII. — NY, 1990. — 475 p.
  301. Montana, P. J. Management Text. / P. J. Montana, B. H. Charnov. 3rd ed. — NY: Barrons, 2000. — 541 p.
  302. O’Driscoll, J. Britain Text. / J. O’Driscoll. Oxford: Oxford Univ. Press, 1997.-224 p.
  303. Ochs, E. Narrative Text. / E. Ochs // Discourse as Structure and Process. Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction- ed. by T. A. van Dijk. -London: SAGE Publications, 1998. Vol. I. — P. 185−207.
  304. Palmer, F. R. Semantics: A New Outline Text. / F. R. Palmer. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1997. — 161 p.
  305. Palmer, H. Towards Cultural Linguistics Text.-Texas, 1996.
  306. Pathways to Culture: Readings on Teaching Culture in the Foreign Language Class Text.- ed. by P. R. Heusinkveld. Yarmouth: Intercultural Press, 1997. -666 p.
  307. Pennycook, A. The Cultural Politics of English as an International Language Text. / A. Pennycook. London- New York: Longman, 1999. — 365 p.
  308. Porter, M. E. What is Strategy? Text. / M. E. Porter // Harvard Business Review. 1996. — Vol. 74. — № 6. — P. 61−78.
  309. Quirk, R. A University Grammar of English Text. / R. Quirk, S. Greenbaum, G. Leech, J. Svartvik. London: Longman, 1978.
  310. Russel, B. On Propositions: What They Are and How They Mean Text. / B. Russel // Logic and Knowledge. NY, 1956. — P. 283−320.
  311. Sandig, B. Discourse Styles Text. / B. Sandig, M. Setting // Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction- ed. by T. A. van Dijk. London: SAGE Publications, 1998.-P. 138−156.
  312. Sarfati, G.-E. Elements d’analyse du discourse Text. / G.-E. Sarfati. -Paris: Nathan, 1997. 128 p.
  313. Schiffrin, D. Approaches to Discourse Text. / D. Schiffrin. Oxford UK & Cambridge USA: Blackwell, 1994. — 470 p.
  314. Searle, J. R. Intentionality. An Essay in the Philosophy of Mind Text. / J. R. Searle. Cambridge- New York: Cambridge Univ. Press, 1985. — 277 p.
  315. Smith, F. L. The Pulpit and Woman’s Place: Gender and the Framing of the «Exegetical Self' in Sermon Performances Text. / F. L. Smith // Framing in Discourse. New York: Oxford, 1993. — P. 146−174.
  316. Social Interaction and Discourse Structures. Vol. 2. Towards a Social Science of Language Text.- ed. by G. R. Guy, G. Feagin, D. Schiffrin, J. Baugh. -Amsterdam- Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 1996. 358 p.
  317. Spencer, J. Approach to the Study of Style / Text. J. Spencer, M. Gregory // Linguistics and Style- ed. by J. Spencer. Oxford University Press, 1964. — P. 59−105.
  318. Tannen, D. Interactive Frames and Knowledge Schemas in Interaction: Examples from a Medical Examination Interview / Text. / D. Tannen // Framing in Discourse. NY: Oxford, 1993a. — P. 57−75.
  319. Tannen, D. What’s in a Frame Text. / D. Tannen // Framing in Discourse. -NY: Oxford, 1993b.-P. 14−56.
  320. Tannenbaum, R. How to Choose a Leadership Pattern Text. / R. Tannenbaum, W. Schmidt // Business Classics. Fifteen Key Concepts for Managerial Success. Harvard Business Review, 1991. — P. 115−124.
  321. Tomlin, R. S. Discourse Semantics Text. / R. S. Tomlin, L. Forrest, M. M. Pu, M. H. Kim // Discourse Studies. London: SAGE Publications, 1998. — P. 63−111.
  322. Watanabe, S. Cultural Differences in Framing: American and Japanese Group Discussions Text. / S. Watanabe // Framing in Discourse. NY: Oxford, 1993.-P. 174−209.
  323. Whorf, B. L. Language, Thought and Reality Text. / B. L. Whorf. -Cambridge (Mass.), 1959. 169 p.
  324. Wood, J. T. Interpersonal Communication: Everyday Encounters Text. / J. T. Wood. 3rd ed. — Belmont (USA): Wadsworth / Thomson Learning, 2002. — 444 P
  325. Altan, M. Z. Creating a Learner Centered Teacher Education Program Text. / M. Z. Altan, C. Trombly // English Teaching Forum. 2001. — Vol. 39. — № 3.-P. 28−33.
  326. Andreasen, A. R. Profits for Nonprofits: Find a Corporate Partner Text. / A. R. Andreasen // Harvard Business Review. 1996. — Vol. 74. — № 6. — P. 47−60.
  327. American Express Company Annual Report 1995 Text. NY. -American Express Company, 1996. — 56 p.
  328. Austen, J. Sense and Sensibility Text. / J. Austen. London: Penguin Books, 1994.-374 p.
  329. Basic Readings in U. S. Democracy- ed. by Melvin I. Ufosky Washington, D. C.: United States Information Agency, 1994.-430 p.
  330. Bhide, A. The Questions Every Entrepreneur Must Answer Text. / A. Bhide. Harvard Business Review. — 1996. — Vol. 74. — № 6. — P. 120−130.
  331. Brayfield, C. Pearls Text. / C. Brayfield. London: Penguin Books, 1998.-694 p.
  332. Brown, D. The Da Vinci Code Text. / D. Brown. London: Gordi Books, 2004. — 605 p.
  333. Chestnutt, C. W. The Wife of his Youth Text. / C. W. Chestnutt // American Short Stories. NY: Nextext, 2002. — P. 121−130.
  334. Collins, J. I. Building Your Company’s Vision Text. / J. C. Collins, J. I. Porras. Harvard Business Review. — 1996. — Vol. 74. — № 5. — P. 65−77.
  335. Day, G. Strategies for Surviving a Shakeout / G. Day. Harvard Business Review. — 1997. — Vol. 75. -№ 2. — P. 92−102.
  336. Dexter, M. Director’s Report Text. / M. Dexter // The Wellcome Trust Annual Record 1997 /1998. London: The Wellcome Trust, 1999. — P. 6−9.
  337. Dickensi, Ch. Bleak House / Ch. Dickens. London: Penguin Books, 1994.-808 p.
  338. Dickens2, Ch. Oliver Twist Text. / Ch. Dickens. London: Penguin Books, 1994.-511 p.
  339. Drucker, P. F. Managing for Business Effectiveness / P. F. Drucker // Business Classics: Fifteen Key Concepts for Managerial Success. Harvard Business Review, 1991.-P. 58−65.
  340. Ferdows, K. Making the Most of Foreign Factories Text. / Harvard Business Review. 1997. — Vol. 75. -№ 2. — P. 73−88.
  341. Francis, P. The Danger Text. / P. Francis. NY: Putnam’s sons, 1984.320 p.
  342. Gear, J. Cambridge Preparation for the TOEFL Test / J. Gear. NY: Cambridge University Press, 1993. — 555 p.
  343. Golub, H. Letter to Shareholders Text. / H. Golub // American Express Company Annual Report 1995. NY.: American Express Company, 1996. — P. 3−20.
  344. Hammett, D. The Big Knockover and Other Stories Text. / D. Hammett. -NY: Penguin Books, 1969.-414 p.
  345. Hemingway, E. Soldier’s Home Text. / American Short Stories. NY: Nextext, 2002. — P. 227−233.
  346. Highsmith, P. The Two Faces of January Text. / P. Highsmith. London: Penguin Books, 1988. — 284 p.
  347. Jance, J. A. Skeleton Canyon. A Joanna Brady Mistery Text. / J. A. Jance. NY: Avon Books, 1997. — 387 p.
  348. Kleiner, A. Scenario Practice Electronic Resource. / A. Kleiner. http: // fargo.itp.tsoa.nyu.edu/- scenario / overview, html. (2003, June 5).
  349. Ludlumi, R. The Holcrofi Covenant Text. / R. Ludlum. NY: Bantam Books. — 1989.-500 p.
  350. Ludlum2, R. The Scarlatti Inheritance Text. / R. Ludlum. NY: Bantam Books.- 1982.-354 p.
  351. Magee, J. F. Decision Trees for Decision Making Text. / J. F. Magee // Business Classics: Fifteen Key Concepts for Managerial Success. Harvard Business Review, 1991.-P. 83−114.
  352. Meyer, A. de Announcing the «Advanced Management Programme» from the International Business School Text. / A. de Meyer. Harvard Business Review.-Vol. 74.-№ 5.-P. 33.
  353. Michener, J. A. Cheaspeak Text. / J. A. Michener. NY: Random House, 1978.-865 p.
  354. Mitchell, A. Typologies of Tomorrow Text. / A. Mitchell // American Perspectives. The United States in the Modern Age- ed. by C. Bode. Washington, D. C.: Forum Reader Series, 1992. — P. 307−313.
  355. Montana, P. J. Management Text. / P. J. Montana, B. H. Charnov. 3rd ed. — NY: Barrons, 2000. — 541 p.
  356. Peterson’s Summer Fun & Travel International Programs Text. -Princeton- New Jersey, 1999. 186 p.
  357. Reich, R. Seven Modest Steps Toward More Equality Text. / R. Reich // Harvard Business Review. 1996. — Vol. 74. — № 5. — P. 122.
  358. Ross, J. Automated Voice Response Units Text. / J. Ross. Harvard Business Review. — 1996. — Vol. 74. — № 6. — P. 9−10.
  359. Roth, Ph. My Life as a Man Text. / Ph. Roth. NY: Penguin Book, 1985.-330 p.
  360. Shawj, I. Bread upon the Waters Text. / I. Shaw. NY: Delacorte Press, 1981.-438 p.
  361. Shaw2,1. Rich Man, Poor Man Text. /1. Shaw. London: New English Library, 1984.-767 p.
  362. Sheldoni, S. If Tomorrow Comes Text. / S. Sheldon. London: Pan Books, 1986.-384 p.
  363. Sheldon2, S. Rage of Angels Text. / S. Sheldon. London: Pan Books, 1980.-384 p.
  364. Spark, M. The Abbess of Crewe Text. / M. Spark. London: Penguin Books, 1987.-107 p.
  365. Stalk, G. Breaking Compromises, Breakaway Growth Text. / G. Stalk, Gr., D. K. Pecaut, B. Burnett. Harvard Business Review. — 1996. — Vol. 74. — № 5. -P. 131−158.
  366. The Times. Text. -2001.- February 1.
  367. The Wellcome Trust Annual Record 1997/1998 Text., London: The Wellcome Trust Publishing Department, 1999. — 44 p.
  368. Thomas, D. A. Making Differencies Matter: A New Paradigm For Managing Diversity Text. / D. A. Thomas, R. J. Ely. Harvard Business Review. -1996. — Vol. 74. — № 5. — P. 79−90.
  369. Twain, M. The Man That Corrupted Hadleyburg Text. / M. Twain // American Short Stories. NY: Nextext, 2002. — P. 131−166.
  370. Waterhouse, К. Office Life Text. / K. Waterhouse. London: Joseph, 1978.-236 p.
  371. Wilde, O. A Woman of No Importance Text. / O. Wilde. London: Penguin Books, 1996. — 94 p.
  372. , М. Комбинаторный словарь английского языка Текст. / М. Бенсон, Э. Бенсон, Р. Илсон. М.: Русс, яз., 1990. — 286 с.
  373. , В. Ф. Итальянско-русский и русско-итальянский словарь. Текст. / В. Ф. Ковалев. -М.: Рус. яз. Медиа, 2004. -1 — X, 1 — 1077 с.
  374. , Е. С. Краткий словарь когнитивных терминов Текст. / Е. С. Кубрякова, В. 3. Демьянков, Ю. Г. Панкрац, Л. Г. Лузина- под общ. ред. Е. С. Кубряковой. М.: Филологический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова, 1996.-245 с.
  375. Лингвистический энциклопедический словарь Текст.- гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Сов. Энциклопедия, 1990. — 685 е.: ил.
  376. , С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразео-сочетаний Текст. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. 4-е изд., доп. — М.: Азбуковник, 1999. — 944 с.
  377. Cambridge International Dictionary of English Text.- editor-in-chief P. Procter. London: Cambridge University Press, 1996. — 1773 p.
  378. Collins Cobuild English Language Dictionary Text., London-Glasgow: Collins, 1991.- 1703 p.
  379. Dictionario de la lengua espanole Text., Madrid: Editorial Espasa Calpe, 1995.
  380. T.I: А-С 1077 p. Т. II: H-Z-2133 p.
  381. Garner, B. A. A. Dictionary of Modern American Usage Text. / B. A. Garner. NY- Oxford: Oxford University Press, 1998. — 724 p.
  382. Hornby, A. S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English Text. / A. S. Hornby. Moscow: Russian Language Publishers- Oxford: Oxford University Press, 1982. — Vol. I — A — L. — 544 p.
  383. Hornby, A. S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English Text. / A. S. Hornby. Moscow: Russian Language Publishers- Oxford: Oxford University Press. — Vol. II — M — Z. — 528 p.
  384. Larousse de Poche: Dictionnaire noms communs. Noms propres. Precis de grammaire Text. Paris: Larousse, 1995. — 848 p.
  385. Longman Dictionary of Contemporary English Text.- dir. D. Summers. -3rd ed. Longman Dictionaries, 1995. — 1668 p.
  386. Longman Dictionary of Spoken and Written English Text.- D. Bider. [et al]. Longman, 1999. — 1204 p.
  387. Longman Dictionary of English Language and Culture Text. Longman, 2000.-1569 p.
  388. Longman Dictionary of American English Text. USA.: Longman, 2000. -933 p.
  389. Lutz, W. The Cambridge Thesaurus of American English Text. / W. Lutz.- USA: Cambridge University Press, 1994. 515 p.
  390. McCutcheon, M. Roget’s Superthesaurus Text. / M. McCutcheon. 2nd ed.- 1998.-664 p.
  391. Merriam Webster’s Dictionary of English Usage Text., — Springfield Massachusetts: Merriam — Webster, Incorporated, 1994. — 978 p.
  392. Modern American Usage. A Guide by Wilson Follett Text.- revised by E. Wenberg. NY: A Division of Farrar, Straus, and Giroux, 2000. — 360 p.
  393. Oxford Advanced Learner’s Encyclopedic Dictionary Text. Oxford: University Press, 1994. — 1081 p.
  394. Oxford Wordpower Dictionary Text.- ed. by M. Steel. Oxford: Oxford University Press, 2003. — 794 p.
  395. The Concise Oxford Dictionary of English Etymology Text.- ed. by T. F. Hoad. Oxford: Oxford University Press, 2003. — 552 p.
  396. The Oxford English Dictionary Text. Oxford: Clarendon Press, 1933. -Vol. VIII. — Poy — Ry. — 1495 p.
  397. The Oxford English Dictionary Text. Oxford: Clarendon Press, 1933. -Vol. X. — Sole-Sz.- 1225 p.
  398. Webster’s New Riverside University Dictionary Text. USA: The Riverside Publishing Company, 1984. — 1536 p.
  399. Webster’s New World College Dictionary Text.- editor in chief M. Agnes. USA: Webster’s New World, 2000. — 1716 p.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!