Формирование межкультурной коммуникативно-профессиональной компетенции студента в образовательном процессе
Диссертация
Актуальность исследования. Социокультурные и социально-экономические процессы в российском обществе в условиях расширения международных контактов, глобализация и информатизация современного мира определили стратегию модернизации высшего профессионального образования в России. Развитие системы подготовки специалистов представлено как задача, решение которой определяет инновационную деятельность… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина, O.A. Демократизация образования и подготовка специалистов: проблемы и поиски Высшего образования в России Текст. / O.A. Абдуллина // Наука и школа. 1996. — № 1. — С. 3−10.
- Адольф, В.А. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя Текст./ В. А. Адольф // Педагогика. 1998. — № 1. — С. 72−75.
- Андреев, В.И. Дидактика воспитания и самовоспитания творческой личности Текст./ В. И. Андреев. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1998. -С. 53−99, 104−147.
- Андреев, Д. Роза мира Текст. / Д. Андреев. М.: Иной мир, 1992.-575 с.
- Андреева, Г. М. Социальная психология Текст. / Г. М. Андреева. М.: Аспект Пресс, 1999. — 376 с.
- Анисимова, О.М. Самооценка в структуре личности студента Текст.: ав-тореф. дис. канд. психол. наук. / О. М. Анисимова. Л., 1997. — 24 с.
- Арнольдов, А.И. Человек и мир культуры Текст. / А. И. Арнольдов // Введение в культурологию. М.: Изд-во МГИК, 1992. — 237 с.
- Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы Текст.: учеб.-метод. пособие. М.: Высш. шк., 1980. -368 с.
- Ю.Асмолов, А. Г. Психология личности Текст. /А.Г. Асмолов. М.: Изд-во МГУ, 1990.-367 с.
- Асмолов, А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа Текст./А.Г. Асмолов. М.: Смысл, 2002. — 416с.
- Бабанский, Ю.К. Введение в научное исследование в педагогике Текст. / Ю. К. Бабанский, В. И. Журавлев. М.: Просвещение, 1988 — 239 с.
- Байденко, В.И. Болонский процесс. Курс лекций Текст./ В. И. Байденко. М.: Лотос, 2004. — 207с.
- Байденко, В.И. Болонские реформы: некоторые уроки Европы Текст./ В. И. Байденко // Высш. образование сегодня. 2004. — № 4. — С. 14−19.
- Байденко, В.И. Компетенции в профессиональном образовании: к освоению компетентностного подхода Текст. / В. И. Байденко // Высш. образование в России. 2004. -№ 11- С.3−13
- Барышников, Н.В. Методика обучения второму иностранному языку в школе Текст. / Н. В. Барышников. М.: Просвещение, 2003. — 157 с.
- Барышников, Н.В. Параметры обучения межкультурной коммуникации в средней школе Текст. / Н. В. Барышников // Иностр. яз. в шк. 2002 — № 2.-С. 8−32.
- Батаршев, A.B. Психодиагностика способности к общению, или как определить организаторские и коммуникативные качества личности Текст./ A.B. Батаршев. М.: Владос, 1999, — 174с.
- Безрукова, B.C. Педагогика. Проективная педагогикаТекст.: учеб. пособие для инж.-пед. ин-тов и инд.-пед. техникумов / В. С. Безрукова. Екатеринбург: Деловая кн., 1996. — 334 с.
- Бейтсон, Г. Экология разума Текст. / Г. Бейтсон. М.: Смысл, 2000. -175с.
- Белкин, А. С. Основы возрастной педагогики Текст. / А. С. Белкин. М.: Академия, 2000. — 186 с.
- Белкин, A.C. Педагогическая компетентность Текст.: учеб. пособие /А.С.Белкин, В. В. Нестеров. Екатеринбург: Учеб. кн., 2003. — 188 с.
- Белкин, A.C. Витагенное образование. Многомерный голографический подход Текст. /А.С.Белкин, Н. К. Жукова. Екатеринбург: Учеб.кн., 2003, — 188 с.
- Белкин, A.C. Компетентность. Профессионализм. Мастерство. Текст. /А.С.Белкин. Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2004. — 176 с.
- Белоусова, Н.И. Особенности переговоров между представителями различных организационных культур Текст.: автореф. дис.. канд. псих, наук/Н.И. Белоусова. М., 1998. -23 с.
- Бенни, М. Как развить навыки делового общения Белоусова / М. Бенни- пер. с англ. Челябинск: Урал, 1999. -241 с.
- Бердичевский, A.JI. Современные тенденции в обучении иностранному языку в Европе Текст. / А. Л. Бердичевский // Руз. яз. за рубежом. 2002. — № 2. — С. 60−65.
- Бердичевский, А.Л. Диалог культур на уроках родного и иностранного языка Текст. / А. Л. Бердичевский, H.H. Соловьева // Иностранные языки в школе. 1993 — № 6. — с. 28−34.
- Бердяев, H.A. Философия свободы. Смысл творчества Текст. / Н. А. Бердяев. М.: Правда, 1989. — 608 с.
- Берн, Э. Игры, в которые играют люди- Люди, которые играют в игры Текст. / Э. Берн- пер. с англ. М.: ФАИР — ПРЕСС, 1999. — 480 с.
- Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения Текст. / В. П. Беспалько. М.: ИРПО МО РФ, 1995. — 335 с.
- Библер, B.C. Культура: диалог культур / B.C. Библер // Вопросы философии. -1989. № 6. — С. 29−35
- Библер, B.C. От наукоучения к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век Текст. / B.C. Библер. —. М.: Политиздат, 1991.- 123с.
- Библер, B.C. Школа диалога культур: основы программы Текст. / B.C. Библер. Кемерово: Анеф., 1992. — 93 с.
- Бим, И.Л. Личностно-ориентированный подход — основная стратегия обновления школы Текст. /Л.И.Бим // Иностр. яз. в шк. — 2002. № 2 — С. -11−15.
- Бодалев, A.A. О коммуникативном ядре личности Текст. / A.A. Бодалев // сов. педагогика. 1990. — № 5. — С. 63−69
- Бодалев, A.A. Личность и общение Текст.: избранные психологические труды / A.A. Бодалев М.: Междунар. пед. академия, 1995. — 328с.
- Бодалев, A.A. Психология межличностного общения Текст. / A.A. Бодалев. Рязань: Рязан. высш. шк. МВД РФ, 1994. — 416с.
- Болонская декларация: зона Европейского высшего образования Электронный ресурс. / совм. Заявление европейских м-ов образования г. Болонья, 19 июня 1999 г. // http: www.yandex.ru. (2005, 1сент.)
- Большой толковый словарь русского языка Текст./ гл. ред. С. А. Кузнецов. СПб.: Норинт, 1998. — 1536 с.
- Большой энциклопедический словарь Текст. / гл. ред. А. М. Прохоров. — М.: Сов. энцикл., 1984. 159 с.
- Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования Текст. / Е. В. Бондаревская. — Ростов-на-Дону, 2000. — 352с.
- Бондаревская, Е.В. Педагогическая культура как общественная и личная ценность Текст. / Е. В. Бондаревская // Педагогика. 1999. — № 3.- С.37−43
- Булынский, H.H. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов вуза: проблемы организации и управления Текст. / H.H. Булынский // Материалы III межрегиональной научн-практ. конф. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2006.-С. 111−118.
- Быстрай, Е.Б. Формирование межкультурной педагогической компетентности будущих учителей: монография Текст. / Е. Б. Быстрай. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2003.- 123с.
- Быстрай, Е.Б. Учебно-методический комплекс по теории и методике обучения иностранному языку: учеб. и раб. программы, метод, материалы Текст. / Е. Б. Быстрай. Челябинск: Изд-во ЧГГТУ, 2005. — 100с.
- Введение в культурологию Текст. / под ред. Е. В. Попова. — М.: Владос, 1996. -336 с.
- Вебер, М. Основные социологические понятия Текст. / М. Вебер // избр. произведения- пер. с нем. М., 1990. — С.614−628.
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход Текст. / A.A. Вербицкий. М.: Высш.шк., 1999. — 207 с.
- Верещагин, Е.М. Язык и культура: лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного Текст. /Е.М.Верещагин, В. Г. Костомаров. М.- Рус. яз., 1990. — 246 с.
- Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидакти-ка и методика Текст. /Н.Д.Гальскова, Н. И. Гез. М.: Академия, 2004. -336 с.
- Гаязов, A.C. Формирование гражданина: Теория, практика, проблемы Текст. /A.C. Гаязов. Челябинск: Факел, 1995. — 238 с.
- Гез, H.H. Формирование коммуникативной компетентности как объект зарубежных методических исследований Текст. / H.H. Гез // Иностранные языки в школе. 1985. — № 2. — С. 17−24.
- Гершунский, Б.С. Философия образования для XX века: в поисках практико-ориентированных образовательных концепций /Б.С.Гершунский. -М.: Совершенство, 1998. -608 с.
- Гершунский, Б.С. Россия: образование и будущее Текст. / Б. С. Гершунский. Челябинск, 1993. — 237 с.
- Головаха, Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопре деление молодежи Текст./ Е. И. Головаха. — Киев: Наукова думка, 1988. — 142 с.
- Головаха, Е.И. Психология человеческого взаимопонимания Текст. /Е.И.Головаха, Н. В. Панина Киев: Политизд. Украины, 1989. — 127 с.
- Государственные образовательные стандарты в системе общего образования: (теория и практика) Текст. М., 2002. — 382 с.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Текст. М.: Просвещение, 1995. — 40с.
- Грабарь, М.И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях: непараметрические методы Текст./ М. И. Грабарь, К. И. Краснянская. -М.: Просвещение, 1990. 144с.
- Грушевская Т.Г. Основы межкультурной коммуникации Текст. / Т. Г. Грушевская, А.П. Садохин- под ред. А. П. Садохина. — М.: Юнната-Дана, 2002. 325с.
- Гумбольдт, Избранные труды по языкознанию Текст. / В. Гумбольд. -М.: Прогресс, 2005. 396 с.
- Давыдов, B.B. Проблема развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального педагогического исследования Текст. / В. В. Давыдов. М.: Педагогика, 1986. — 240 с.
- Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения Текст. / В. В. Давыдов. -М.: ИНТОР, 1996. -544 с.
- Давыдова, М.А. Перенос знаний, умений и навыков при обучении иностранному языку Текст. / М. А. Давыдова // Иностранные языки в школе. -1990. -№ 2.-с. 16−21.
- Деркач, A.A. Педагогическая эвристика: Искусство овладения иностранным языком Текст. / A.A. Деркач. — М.: Педагогика, 1991. 224с.
- Деркач, A.A. Акмеология: Личностное и профессиональное развитие человека Текст. / A.A. Деркач. М.: Педагогика, 2002. — 258с.
- Елизарова, Г. В. Культура и обучение иностранным языкам Текст. /Г.В.Елизарова. СПб.: КАРО, 2005. — 352 с.
- Емельянов, Ю.Н. Обучение паритетному диалогу Текст. / Ю. Н. Емельянов.-Л.: ЛГУ, 1991.-106 с.
- Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие для высш. учеб. заведений Текст. / В. И. Загвязинский. — 2-е изд. испр. М.: Академия, 2008. — 176 с.
- Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования Текст. /В.И.Загвязинский, Р.Атаханов. — М.: Академия, 2001.-206с.
- Закон Российской Федерации Об образовании Текст. М.: Астрель, 2003. -78с.
- Закон Российской Федерации О высшем вузовском и послевузовском профессиональном образовании (с изменениями на 10 июля 2000 г.) Текст. //Официальные док. в образовании. 2000. — № 14. — С. 60−103.
- Зеер, Е.Ф. Личностно-ориентированное профессиональное образование Текст. /Э.Ф. Зеер. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф пед. ун-та, 1998.- 126 с.
- Зеер, Э.Ф. Профориентология Текст. /Э.Ф.Зеер, А. М. Павлова, Н. О. Садовникова. -М.: Академический проект, 2004. 188 с.
- Зеер, Э.Ф. Психология личностно-ориентированного профессионального образования Текст. / Э. Ф. Зеер. Екатеринбург, 2000. — 258 с.
- Зимняя, H.A. Психология обучения иностранным языкам в школе Текст. / И. А. Зимняя. -М.: Просвещение, 1991. -220 с.
- Зимняя, И.А. Репродуктивность и продуктивность в обучении иностранным языкам Текст. / И. А. Зимняя // Иностранные языки. 1992. -№ 1.-С.16−19
- Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая компетентность подхода в образовании Текст. /И.А.Зимняя. М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2004. — 20 с.
- Зимняя, И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования Текст. /И.А. Зимняя // Высш. образование сегодня. 2003. — № 5 — С.34−42.
- Зимняя, И.А. Лингвопсихология речевой деятельности Текст. / И. А. Зимняя. -М.: Моск. психол.-соц. ин-т- Воронеж: МОДЭК, 2001.-43
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология Текст.: учебник для вузов /И.А.Зимняя. М.: Логос, 2002. — 384 с.
- Зубов, A.B. Информационные технологии в лингвистике Текст. /A.B. Зубов, И. И. Зубова. М.: Академия, 2004. — 205 с.
- Иванников, Б.Д. Повышение качества самостоятельной работы студентов в условиях перехода Текст. / Б. Д. Иванников // Непрерывное педагогическое образование. Вып. IV. — Ставрополь: СГУ, 1994. — С. 60−65.
- Иванов, Д.А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, по нятия, инструментарий Текст.: учеб.-метод. пособие /Д.А.Иванов, К. Г. Митрофанов, О. В. Соколова. М.: ЛПКиПРО, 2003. — 101 с.
- Игнатенко, H.A. Факторы формирования иноязычной социокультурной компетенции будущего учителя Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук /Н.А.Игнатенко. Воронеж, 2000. — 19 с.
- Игры обучение, тренинг, досуг Текст. / под ред. В. В. Петрусинского. — М.: Новая школа, 1994. -368 с.
- Исаев, И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя Текст.: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /И.Ф.Исаев. — М.: Изд. Истоки, 1996, 276 с.
- Исенина, Е.И. О проблемах воспитывающих и развивающих методов обучения на иностранном языке Текст. / Е. И. Исенина // Иностранные языки в школе. -1990. № 1. — С.32−37
- Каган, М.С. Мир общения: проблема межсубъектных отношений Текст. / М. С. Каган. М.: Политиздат, 1988. — 319 с.
- Каган, М.С. Системный подход и гуманитарное знание Текст. / М. С. Каган. Л.: Изд-во ЛГУ, 1991.-383с.
- Каган, М.С. Философия культуры Текст. / М. С. Каган. СПб.: Петрополис, 1996.-48с.
- Каган, М.С. Проблема «Запад Восток» в культурологи: Взаимодействие художественных культур Текст. / М. С. Каган, Е. Г. Хилтухина. — М.: Наука, «Вост. Лит.», 1994. — 158с.
- Калита С.П. Трансляция социального опыта в образовательном процессе на фоне культурологической компетенции Текст. / С. П. Калита // Вестн. высш. шк.: Aime mater. 2009. -№ 1. — С.45−49.
- Кирьякова, A.B. Теория ориентации личности в мире ценностей Текст. / A.B. Кирьякова. Оренбург, 1996. — 69 с.
- Кирьякова, A.B. Развитие образовательных тенденций в контексте социокультурной динамики региона Текст. /Г.А.Китайгородская — Сургут, 1999−221 с.
- Китайгородская, Г А. Познавательная самостоятельность: диагностика и пути развития Текст. /Г.А.Китайгородская // Наука и школа. 2001. -№ 3. — С.27−31.
- Китайгородская, Г. А. Принципы интенсивного обучения иностранным языкам Текст. / Г. А. Китайгородская // Иностранные языки в школе. — 1988. -№ 6.-с.З-8.
- Кларин, М.В. Обучение на основе целостного личного опыта: Стратегия гуманизации учебного процесса Текст. / М. В. Кларин // Инновационная деятельность образования. 1994. — № 2. — С. 14−15.
- Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения Текст. / Е. А. Климов. М., 1996.-510 с.
- Климов, Е.А. Введение в психологию труда Текст. / Е. А. Климов. — М., 1988.- 197 с.
- Ковтунович, JI.M. Формирование готовности студентов экономических специальностей вуза к деловому межнациональному общению Текст.: дис.. канд. пед. наук / JI.M. Ковтунович. Челябинск, 2003. -164 с.
- Коммуникационный менеджмент Текст. / под ред. В. М. Шекеля. — М.: Гардарини, 2004. — 352с.
- Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. научных трудов Текст. / под ред. A.B. Хуторского. М.: ИНЭК, 2007. -327с.
- Кон, И. С. Как построить свое «Я» Текст. / И. С. Кон. М., 1991. -230с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Текст. // Российское образование. — 2002. № 3. — С. 7−24.
- Краевский, В.В. Методология педагогических исследований Текст. /В.В. Краевский //Пособие для педагога-исследователя. — Самара: Сам-ГПИ, 1995. -162с.
- Краевский, B.B. Предметное и определенное в образовательных стандартах Текст. /В.В.Краевский, А. В. Хуторской //Педагогика. 2003. — № 2.-с. 3−10.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения Текст. /Н.В. Кузьмина. М.: Высш. шк., 1990, — 117 с.
- Ш. Курбатов, В. И. Стратегия делового успеха Текст./В.И. Курбатов. — Ростов-на Дону: Феникс, 1995. 416с.
- Левина, И.И. Формирование умений самостоятельной работы учащихся в процессе теоретического обучения Текст. /И.И. Левина. М., 1988. — 54 с.
- ПЗ.Леднев, B.C. Содержание образование: сущность, структура, перспективы/ B.C. Леднев. -М.: Высш. шк., 1991. 223с.
- Леонтович, O.A. Как далеко Америка отсюда Текст. / O.A. Леонтович // США: Экономика, политика, идеология. М., 2003. — № 12.
- Леонтович, O.A. Русские и американцы: парадоксы межкультурного общения Текст. /O.A. Леонтович. Волгоград, 2002.
- Леонтьев, A.A. Психология общения: для доп. образования Текст. /А.А.Леонтьев. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Смысл, 1997. — 365 с.
- Личностно-ориентированное образование: учеб. пособие-хрестоматия Текст. /под. науч. ред. Л. М. Кустова. Челябинск: ЧИРПО, 2003. — 135 с.
- Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности. Опыт разработки и использования Текст. /под ред. Е. Н. Степанова. М.: Творческий центр «Сфера», 2004. — 124 с.
- Логинова, А. Деловой этикет. Протокольные вопросы приема иностранной делегации Текст. /А. Логинова // Управление персоналом. 1999. № 6. — С.52−57.
- Лосев, А.Ф. Философия. Мифология. Культура / А. Ф. Лосев. М.: Политиздат, 1991. — 524 с.
- Малятова, Л.П. Об использовании аутентичной информации при обучении иностранным языкам Текст. / Л. П. Малятова // Материалы III Межрегиональной научно-практической конференции. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2006. — С. 123−127.
- Мамардашвили, М.К. Как я понимаю философию Текст. / М. К. Мамардашвили. М.: Прогресс, 1992.- 415 с.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма Текст. /А.К.Маркова. -М., 1996.-308 с.
- Маркова, А.К. Психология труда учителя- кн. для учителя Текст. /А.К.Маркова. М.: Просвещение, 1993. — 192 с.
- Матушкин, С.Е. Духовно-нравственное в воспитании Текст. / С. Е. Матушкин // Материалы III Межрегиональной научно-практической конференции. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2006. — С. 167−174.
- Мид, М. Культура и мир детства Текст. / М. Мид // Избранные произведения. М., 1988.
- Миньяр-Белоручев, Р.Н. О принципах обучения иностранному языку Текст. // Общая методика обучения иностранным языкам: хрестоматия / Сост. А. А. Леонтьев. М.: Русский язык, 1991. — с.43−52
- Митина, Л.М. Психология профессионального развития учителя Текст. /Л.М. Митина. М.- Флинта, 1998. — 200 с.
- Мульруд, Р.П. Компетентность и иноязычное образование Текст.: сб. науч. Ст.- Таганрог, 2004. 246с.
- Неверкович, С.Д. Игровые методы подготовки кадров Текст. / С. Д. Неверкович М.: Высш. шкл., 1995. — 207с.
- Никитина, Е.Ю., Афанасьева О. Ю. Педагогическое управление коммуникативным образованием студентов вузов: перспективные подходы: монография Текст. /Е.Ю.Никитина, О. Ю. Афанасьева. М.: МАНПО, 2006. — 154 с.
- Нургалиев В. Диалог культур как основа современной педагогической парадигмы Текст. /В.Нургалиев, Л. Барановская // Высшее образование в России. 2004. — № 12. — С.48−51.
- О национальной доктрине образования в Российской Федерации Текст.: постановление Правительства Российской Федерации от 4 окт. 2000 г., № 751 // Бюллетень М-ва образование Российской Федерации. Высш. и среднее образование. -2000. № 11. — С. 3−13.
- Ожегов С.И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка Текст. /С.И.Ожегов, Н. Ю. Шведова. М.: Просвещение, 1994 — 612 с.
- Павловская, A.B. Как иметь дело с русскими Текст. / A.B. Павловская.- М.: Изд. МГУ, 2003. 1 Юс.
- Павловская A.B. Россия и Америка. Проблемы общения культур Текст. / A.B. Павловская. М.: Изд. МГУ, 1998.- 125.
- Павловская, A.B. Стереотипы восприятия России и русских на Западе Текст. / A.B. Павловская // Россия и Запад: диалог культур. Вып. 1. -М., 1994.
- Павловская, A.B. Этнические стереотипы в свете межкультурной коммуникации Текст. / A.B. Павловская // Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 1998. — № 1.- С.35−43.
- Пассов, Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению Текст. /Е.И.Пассов. М.: Просвещение, 1991. — 224 с.
- Пассов, Е.И., Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества Текст. /Е И. Пассов, В. П. Кузовлев // Иностр. яз. в шк.- 1987. -№ 6.-С. 29−33.
- Педагогика Текст.: учеб. пособие для студентов пед. ун-в / Под ред. Ю. К. Бабанского. 2-е изд. — М.: Просвещение, 1988. — 478 с.
- Персикова Т.Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура Текст.: учеб. пособие / Т. Н. Персикова. М.: Логос, 2002. — 224с.
- Петровская, Л А. Компетентность в общении Текст. / Л. А. Петровская.- М.: Изд-во МГУ, 1989. 216с.
- Петрусинский, В.В. Игры: обучение, тренинг, досуг Текст. / В. В. Петрусинский. М.: Новая школа, 1994. — 368 с.
- Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж. С. Технология игры в обучении и развитии Текст.: учеб. пособие / П. И. Пидкасистый. М.: МПА, 1996. -296с.
- Пидкасистый, П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении Текст. / П. И. Пидкасистый. М.: Педагогика, 1980 -243с.
- Пирен, М.И. Социалистическая культура межнационального общения Текст. / М. И. Пирен. Львов: Свит, 1990. — 215с.
- Платонов, В.Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение Текст. / В. Я. Платонов М.: Знание, 1991. — 192с.
- Платонов, К.К. Структура и развитие личности Текст. / К. К. Платонов. -М.: Наука, 1986. -255с.
- Подласый, И.П. Педагогика Текст. / И. П. Подласый. М.: Просвещение, 1996. — 432с.
- Полат Е.С., Новые педагогические и информационные технологии в системе образования Текст.: учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / Е. С. Полат. М.: Изд. Академия, 2001. — 272 с.
- Полонский, В.М. Словарь по образованию и педагогике Текст. /В.М.Полонский. -М., Высшая шк., 2004. -512 с.
- Полонский, В.М. Понятийно-терминологический аппарат педагогики /В.М.Полонский //Педагогическая наука и ее методология в контексте современности: сб. науч. ст. М., 2001. — С. 188−198.
- Программы по иностранным языкам для вузов неязыковых специальностей. М.: МГЛУ, 1995. — 67 с.
- Прутченков, A.C. Тренинг коммуникативных умений / A.C. Прутчен-ков. -М., 1993.-47с.
- Ракитов, А. И, Новый подход к взаимосвязи истории, информации и культуры: Пример России Текст. /А.И. Ракитов // Вопросы философии. -1994. -№ 4. С. 99−104.
- Российская ментальность. Материалы «круглого стола» Текст. /Вопросы философии. 1994. — № 1. — с.25−53.
- Рура, В.В. Культурологический подход как теоретико-методологическая основа гуманизации информационных технологий обучения Текст.: дис.. канд. пед. наук / В. В. Рура. — Ростов-на-Дону, 1994.-236 с.
- Рындак, В.Г. Воспитание личности будущего учителя: на пути к идеалу XXI века Текст. / В. Г. Рындак, Л. Б. Соколова // Теоретико-методологические проблемы современного воспитания: сб. науч. тр. — Волгоград: Перемена, 2004. С.331−339.
- Рындак, В.Г. Электронный лабораторный практикум как средство формирования ИКТ-компетентности будущего учителя Электронный ресурс./ В. Г. Рындак, Е. Е. Полянская //.-http ://www.eidos.ru/i ournal/2007/093 0−1 .htm
- Садохин А.П. Межкультурная коммуникация Текст.: учеб. пособие / А. П. Садохин. М.: Альф — М., 2004. — 288с.
- Сафонова, В.В. Изучение языков международного общения в контакте диалога культур Текст. / В. В. Сафонова. — Воронеж: Истоки, 1996. -239 с.
- Сафонова, В.В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам Текст. /В.В.Сафонова. М.: Высш. шк.- Амскорт Интернэшнл, 1991. -305 с.
- Сафонова, В.В. Культуроведение в системе современного языкового образования Текст. /В.В. Сафонова// Иностранные языки в школе. — 2001. -№ 3.-С. 17−23
- Сафонова, В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций Текст. /В.В. Сафонова. В.: Истоки, 1996.-276 с.
- Сборник деловых игр. Конкретных ситуаций и практических задач Текст. / Под ред. В. И. Матирко. М.: Высшая школа. 1991. — 89с.
- Сборник нормативных документовТекст. / Иностранный язык. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план. М.: Дрофа, 2004. — 141 с.
- Селевко, Г. К. Компетентности и их классификация Текст. / Г. Селевко // Нар. образование. -2004. № 4. — С. 138−143.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учеб. Пособие Текст. /Г.К.Селевко. -М.: Нар. образование, 1998.-256с.
- Сериков, В.В. Личностно ориентированное образование Текст. //Педагогика 1994. № 5. — С. 16−21.
- Сериков, Г. И. Образование: Аспекты системного отражения Текст. / Г. И. Сериков Курган: Зауралье. 1997. — 464с.
- Сериков, Г. Н. Самообразование. Совершенствование подготовки студентов Текст. / Г. И. Сериков. Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та. 1991. — 120 с.
- Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии / В.И. Сло-бодчиков, Е. И. Исаев. М.: Школа-Пресс. 1995. — 384 с.
- Советский энциклопедический словарь Текст. / гл. ред. А. М. Прохоров. -М.: Сов. энциклопедия, 1989. 1630 с.
- Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество Текст. / П. Сорокин. — М., 1992.-365 с.
- Спиридонов, В.Ф. Психологический анализ феномена компетентности образования Электронный ресурс. / В. Ф. Спиридонов. — http://www.spiridonov.com.
- Стефаненко, Т.Г. Этнопсихология Текст./ Т. Г. Стефаненко. -М.: ИПРАН, Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000. -320 с.
- Сухарев, В.А. Этика и психология делового человека Текст. /В.А. Сухарев. -М., 1997.-400с.
- Тер-Минасова, С. Г. Язык как зеркало культуры Текст. / С.Г. Тер-Минасова. М.: Слово, 1999. — 278 с.
- Тер-Минасова, С. Г. Язык и межкультурная коммуникация Текст. / С.Г. Тер-Минасова. М.: Слово 2000. — 262 с.
- Тихомиров Ю.А. Теория компетенции / Ю. А. Тихомиров. М.: Юрин-форм центр, 2001 — 355с.
- Толковый словарь иноязычных слов Текст. /Сост. Л. П. Крысин.- М.: Рус. яз., 1998.-847с.
- Тренев, H.H. Основы делового общения Текст. / H.H. Тренев //Менеджмент в России и за рубежом. — 2000. № 5. — с.24−42
- Триандис, X. Феномен культурного шока Электронный ресурс. / X. Триандис. www.stressy.biz
- Уиддет С., Холлифорд С. Руководство по компетенциям Текст. / С. Уиддет, С. Холлифорд -. М.: ШРРО, 2003
- Усачева, И.В. Самостоятельная работа студентов с книгой Текст./ И. В. Усачев. -М., 1990. -31 с.
- Федеральная программа развития образования Текст. / Официальные документы в образовании. 2000. — № 8. — С. 5−75.
- Философский словарь Текст. /под ред. И. Т. Фролова. 6-е изд., пере-раб. и доп. — М.: Политиздат, 1991. — 560 с.
- Философский энциклопедический словарь Текст. / гл. ред. Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. -М.: Сов. энциклопедия, 1983.-840 с.
- Хантингтон, С. Столкновение цивилизаций Текст. / С. Харрингтон // Полис. 1994. -№!.- С. 33−57.
- Хёсле, В. Кризис индивидуальной и коллективной индетичности Текст. /В. Хёсле// Вопросы философии.- 1994. № 10. — С. 112−123.
- Хомский, Н. Аспекты теории синтаксиса / Н. Хомский. М.: Прогресс, 1972.-278 с.
- Хуторской, A.B. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования Текст. /А.В.Хуторской // Нар. образование. 2003. — № 2. — С. 58−64.
- Хуторской, A.B. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному? Текст.: пособие для учителя /A.B.Хуторской. -М.: Изд-во ВЛАДОС-Пресс, 2005. 383 с.
- Хуторской, A.B. Деятельность как содержание образования Текст. /A.B.Хуторской //Народное образование.- 2003. № 8. — С. 107−114.
- Шейнов, В.П. Психология и этика делового контакта Текст./ В. П. Шейнов. Минск: Амалфея, 1997. — 383с.
- Штофф, В.А. Проблемы методологии научного познания Текст. / В. А. Штофф.- М.: Высш. Школа, 1978. 269 с.
- Шубарт, В. Европа и душа Востока Текст. / В. Шубарт. М.: Альманах «Русская идея», 1997. — вып. З — 30−45 с.
- Щеголева, О.Н. Роль и место самостоятельной контролируемой работы в новой парадигме образования Текст. / О. Н. Щеголева // Иностранные языки в школе. 2007. № 8. — С. 66−71.
- Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды Текст. / Д.Б. Эль-конин. М.: Педагогика, 1989. — 560с.
- Элысонин, Д.Б. Введение в психологию развития Текст. / Д.Б. Элько-нин. М.: Тривола, 1994. 167с.
- Яковлева, Н.М. Теория и практика педагогического творчества. Текст. /Н.М.Яковлева. Челябинск: ЧГПИ, 1991. — 126 с.
- Ackerman, D.B. Synthesize traditional and progressive education for today’s students / D.B. Ackerman // The education digest. — Ann Arbor, 2003. Vol. 68, № 7.-P. 4−11.
- Ackerman, D.B. Taproots for a new century: tapping the best of traditional and progressive education / D.B. Ackerman // Phi Delta Kappan. 2003. Vol. 84, № 5.-P. 344−349.
- Berns, M. Contexts of competence: social and cultural considerations in communicative language teaching / M.Berns. — New York: Pienum, 1990−185p.
- Blaney, N., Stephan, S., Rosenfield, D., Aronson, E. Independence in the classroom: A field study / N. Blaney, S. Stephan, D. Rosenfield, E. Aronson // Journal of Educational Psychology, 69. 1997. P. l 21−128.
- Byram, M. Teaching and assessing intercultural communicative competence / M.Byram. Clevedon: Multilingual matters ltd., 1997.-121 p.
- Clanet, C. L. Interculturelles en education et sciences humaines / C. Clanet. PUM. Toulouse, 1990. — 87 p.
- Crystal, D. English as a Global Language / D. Crystal. Cambridge University press, 2000. — 150 p.
- Curry, D. Kaleidoscope. EFL activities in speaking and writing / D. Curry. -Washington, DC 20 547, 1994 52 p.
- Dickinson L. Self-instruction in language learning / L. Dickinson. Cambridge University Press, 1987, 123p.
- Dobson, J. M. Effective Techniques for English Conversation Groups/ Julia M. P Dobson. Newbury House Publshes, 1997. — 137 p.
- Erickson, F. The Counselor as Gatekeeper: Social and Cultural Organisation of Communication in Counselling Interviews / F. Erickson, J. Schultz New York: Academic Press, 1982. — P. l 12−118.
- Ethique, communication et education // Le francais dans le monde. Ha-shette edisef, 1999, P. 7 — 68.
- Garrison W.H. Democracy, experience and education / W.H. Garrison // Phi Delta Kappan. New York, 2003. — Vol. 84, № 7. — P. 525−529.
- Gumpers, J. Discourse strategies / J. Gumpers. Cambridge: 1998. — 315p.
- Gumpers, J. Socio-cultural Knowledge in conversational inference / J. Gumpers // Linguistics Anthropology. Georgetown University. Washington, 1997. -P. 191−211.
- Hammer, M. R. Intercultural communication competence / M. R. Hammer, M.K. Asante, W.B. Gudykust (eds) // Handbook of internation and intercultural communication. London: Sage Publications, 1989. — P.247−260.
- Holmes, J., Brown, D.F. Developing sociolinguistic competence in a second language / J. Holmes, D.F. Brown. TESOL Quarterly, 1996. P. 423−431.
- Hymes, D. Introduction towardsethnographies of communication / D.Hymes.- New-York, 2004. 375 p.
- Jakobovits, L. Foreign Language Learning: A Psycholinguistic Analysis of the Issues / L. Jakobovits. Rowley (Mass.), 2000. 419p.
- Krai, Th. Teacher development making the right moves // Selected Articles from the English teaching forum 1989−1993, English Language Programs division. United States Information Agency / Th. Krai. — Washington, D.C. — 1996.1. P.289−312.
- Laine, E.J. The Effective Filter in Foreign Language Learning and Teaching / E.J. Laine. Jyvaskula, 1998. -302p.
- Laine, E.J. Learning Second National Languages. A Research Report / E.J. Laine. Frankfurt am Main, 1995. — 342 p.
- Littlewood W. Communicative Language Teaching / W. Littlewood. Cambridge, 1981, 186p.
- Lusting, M.W. Intercultural competence. Interpersonal communication across cultural/ M.W.Lusing, j.Koester. Longman. 1999. — 401 p.
- Maslow, A. M. Motivation and Personality / A. M. Maslow. New York: Harper. — 2004. — 408 p.
- Mead, G.H. Mind Self and Society: From the Standpoint of a Social Beha-viorist / G.H. Mead. Chicago: University of Chicago Press, 1992. — P 177.
- Neuner G. The Role of Sociocultural Competence in Foreign Language Teaching and Learning. Strasbourg: Council of Europe / Council for Cultural Co-operation. — Strasbourg, 1996. — 51p.
- Terrell, T.D. The role of grammar instruction in a communicative approach.
- Rivers, W.M. Communication Naturally in a Second Language. Theory and Practice in Language Teaching / W.M. Rivers. Cambridge, 2003. 395p.
- Searly, J Speech Acts: an essay in the philosophy of language / J. Searly. -Cambridge, 1999. 269 p.
- Spolsky, B. Conditions for Second Language Learning / B. Spolsky. Oxford, 2001.-395 p.
- Tempus Project Jep / Communicative approach in teaching languages. Ekaterinburg, 2009. — P. 76- 100.
- Ting-Toomey, S. Communicating Across Cultures. / S. Ting-Toomey // The Guilford Press. New York, London, 1999. — 215 p.
- Ting-Toomey, S. Managing Intercultural Conflicts Effectively. / S. Ting-Toomey. New York, London, 1999. 145 p.
- Van Ek, J.A. Objectives for foreign language learning / J.A.Van Ek // Learning and tearching modern languages for communication. -1987. 77p.
- Warschaure, M. Internet for English Teaching / M. Warschauer, H. Shetzer. Alexandria, Virginia, USA. — 2000. — 177p.
- Wilson, E.O. On Human Nature / E.O. Wilson. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press. 2002. — 374 p. / E.O. Wilson // Modern Language Journal.- 1991.-№ 75(1).-C. 52−63.163 Анкета 11. Какой иностранный язык нравится Вам больше всего?