Формирование основ экономической культуры старшеклассников
Диссертация
Апробация и внедрение результатов исследования. Основные результаты исследования излагались на Всероссийских научно-практических конференциях «Методология и методика преподавания курсов «Человек и общество» и «Обществознание» (БГПУД995 г.) — «Технология профессиональной деятельности» (БГПУ, 1995 г.) — «Формирование духовной культуры в преподавании гуманитарных наук «(БАПК, 1996 г… Читать ещё >
Список литературы
- Абалкин Л.И. Новый тип экономического мышления.- М.: Экономика, 1987 г.-191 с.
- Абульхановаг- Славская К. А. Деятельность и психология личности -.М.: Наука, 1991 г.-336 с.
- Абчук В.А. Основы предпринимательства: Учеб. пособие для 10−11 кл. по прикладной экономике. М.: Вита-Пресс, 1997. — 240 с.
- Абчук В.А. 250 занимательных задач по менеджменту и маркетингу. М.: Вита-Пресс, 1997. -160 с.
- Агеев А.И. Предпринимательство: проблемы собственности и культуры.-М.: Наука, 1991.-112 с.
- Агошкова Г. С. Экономическое образование школьников: (Проблемы и пути решения). Дис. канд.пед.наук.- Майкоп, 1997. — 195 с.
- Аменд А.Ф. Дидактические основы непрерывного эколого-экономического общего образования.- Екатеринбург, 1997. 368 с.
- Аленчиков И.Н. Экономика и школа // Советская педагогика 1990.- № 6.- С.45−49.
- Антонов М.Ф. Нравственность экономики. Публичные заметки. М.: Молодая гвардия, 1984. — 190 с.
- Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- М.: Наука, 1993. 252 с.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х тт. / Под ред.А. А. Бодалева и др.- М.: Педагогика, 1980 г. Т.1 — 230 с. — Т.2 — 288 с.
- Андреев Д.И. Роза мира. Метафилософия истории. М.: Наука, 1991. — 290 с.
- Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление.- М.: Мысль, 1988.-254 с.
- Архипов А.Ю. Экономическое мышление : содержание и пути формирования. -М.: Луч, 1994 г. 122 с.
- Арнольдов А.И. Человек и мир культуры. Введение в культурологию, — М.: Изд-во МГИК, 1992.-240 с.
- Асмолов А.Г. Психология личности.- М.: Изд-во Моск. унив-та, 1990 г. -367 с.
- Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980. — 368 с.
- Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогического исследования: Дидактический аспект. М.: Педагогика, 1982. — 190 с.162¦. -t ¦ •
- Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. М., 1989. — 560 с.
- Бабосов Е.М. Нравственная культура личности.- Мн.: Наука и техника, 1985.-184 с.
- Базовая культура личности: Теоретические и методические проблемы Сб.науч.трудов / Под ред. О. С. Газмана. М.: Изд-во АПН СССР, 1989 г.-150 с.
- Бахтин М.М. К философии поступка // Философия и социология науки и техники. Ежегодник. 1984−1985. — С.113 -142.
- Богомолова Н.Н., Петровская JI.A. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению // Общение и деятельность. Прага, 1981. — 248 с.
- Бочкина Н.В. Самостоятельность личности школьника: (Системно-структурный анализ): Учеб. пособие к спецкурсу. JL, 1991.-86 с.
- Бекон Ф. Избранные сочинения. М.: Наука, 1978. — 484 с.
- Белозерцев Е.П. Педагогическое образование: реалии и перспективы //Педагогика.- 1992. № 1−2. — С.61−65.
- Белозерцев Е.П. Доктрина образования в России. М., 1996. — 61 с.
- Бердяев Н.А. Сочинения. М.: ЗАО. Изд-во «ЭКСМО-Пресс», Харьков: Изд-во «ФОЛИО», 1997.-624 с.
- Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986. — 421 с.
- Беспалов В.И. Экономическое образование школьников взгляд из министерства // Российский экономический журнал. — 1993. — № 4. — С. 114 -115.
- Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии.-М.:Педагогика, 1989.-192 с.
- Беспалько Проблемы образовательных стандартов в США и России // Педагогика.- 1995. № 1. — С.88−94.
- Библер B.C. Мышление как творчество. (Введение в логику мысленного диалога).-М.: Политиздат, 1975. 399 с.
- Библер B.C. Две культуры. Диалог культур // Вопросы философии 1989.- № 6-с.31−42.
- Бим-Бад Б.М. О перспективах возрождения педагогической антропологии //Советская педагогика. 1988. — № 11. — С. 18−26.
- Блауберг И.В. Становление системных идей в науке и философии.- М.: Наука, 1980.-370 с.
- Бляхман Л. С. Перестройка экономического мышления.-М.:Подитиздат, 1990.-271 с.
- Божович JI.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков.- М.: Педагогика, 1972. 351 с.
- Бунич П.Г. Новые ценности.- М.: Высшая школа, 1989. 236 с.
- Васильев Ю.К. Экономическое образование и воспитание учащихся.- М.: Педагогика, 1983. 96 с.
- Вебер М. Избранное. Образ общества. М.: Владос, 1994. — 456 с.
- Веников В.А. Теория подобия и моделирование.- М.: Высшая школа, 1976. 480 с.
- Виндельбанд В., Риккерт Г. Человек и социокультурная среда.- М.: Наука, 1 991 340 с.
- Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. / Пер. с англ. А. Ф. Верникова, А. Ф. Ковалева. М.: Дело, 1991.-320 с.
- Гамов И.Я. Методы корреляционно-регрессивного анализа.- М.: Изд-во ВЗФЭИ, 1995.-88 с.
- Гегель Г. Ф. Энциклопедия философских наук.Т.1.: Наука логики М., 1975.-452 с.
- Геллен А. К. систематике антропологии // Проблема человека в западной философии. Пер. с англ. / Под ред. П. С. Гуревича. М., 1988. — С. 155−169.
- Геронимус Ю.В. Игра, модель, экономика. М.: Знание, 1989. — 207 с.
- Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) М.: Изд-во «Совершенство», 1998. -608 с.
- Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. / Отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. -М.: Школа-Пресс, 1995. 448 с.
- Гуревич П.С. Философия культуры . 2-е изд. — М.: Аспект-Пресс, 1995. — 218 с.
- Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии.-М.: Прогресс, 1976. 495 с.
- Голубева Э.А. Способности и индивидуальность.- М.: Прометей, 1993. 306 с.
- Гордиенко Н.Г. Экономическое образование учащихся основной общеобразовательной школы. Автореф.дисс.. канд.пед.наук.-Москва, 1994. 20 с.
- Давидович В.Е., Жданов А. Ю. Сущность культуры. Ростов-на-Дону. Изд-во РГУ, 1979.-260 с.
- Давыденко Т.М. Рефлексивное управление школой.-Москва-Белгород, 1995.-252 с.
- Давыденко Т.М., Шамова Г. И. Деятельность учителей по формированию системы качеств знаний учащихся как объект внутришкольного управления: Учебное пособие. Москва-Белгород, 1993. — 84 с.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения.- М.: ИНТОР, 1996. 544 с.
- Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4-х тт.- М.: Русский язык, 1980. Т.2. — 779 с. Т.5.- 663 с.
- Данилов-Данильян В. И. Бегство к рынку. М.: Дело, 1991. — 112 с.
- Додонов Б.И. Гармоническое развитие и типологическое своеобразие личности. // Психология формирования и развития личности.- М.: Наука, 1981. С. 284−305.
- Долан Э.Дж., Линдсей Д. Рынок: Микроэкономическая модель / Пер. с англ. -СПб., Автокомп, 1992. 496 с.
- Дорин А.В. Экономическая социология.- Мн.: Перспектива, 1997. 253 с.
- Дьяков А.А., Зайцев Н. И., Машненков В. В. Культура как способ реализации творческих возможностей человека. / Введение в культурологию.М.: Владос, 1995. -С. 75−80.
- Елисеева И.И., Юзбашев М. М. Общая теория статистики. М.: Финансы и статистика, 1996. — 368 с.
- Елисина Т.В. Подготовка старшеклассников к предпринимательской деятельности в условиях общеобразовательной школы. Автореф. дис.. канд.пед.наук. -Чебоксары, 1997.-21 с.
- Еремкин А.И. Система межпредметных связей в высшей школе /Аспект подготовки учителя / Харьков, «Вища школа», 1984. — 152 с.
- Железовская Г. И. Формирование педагогической интеллектуальной культуры // Педагогика, 1995. № 2. — с.55−60.70.3акон Российской Федерации «Об образовании». — М.: Изд-во «Новая школа», 1996. 56 с.
- Заславская Т. И., Рывкина Р. А. Социология экономической жизни. Очерки теории. Новосибирск: Наука. Сиб.отд., 1991. — 442 с.
- Здравомыслов А.Г. Потребности.Интересы.Ценности.-М.: Политиздат, 1986.-221 с.
- Зеленое Л.А. Система культуры личности / Система культуры личности и ее значение для научно-технического прогресса. Горький, 1985.-С.9−20.
- Ильин B.C. Формирование личности школьника (целостный процесс). -М.: Политиздат, 1984. 335 с.
- Ионин Л.Г. Социология культуры. М.: Логос, 1996. — 278 с.
- Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. Москва Белгород. 1993. — 217 с.
- Исаев И.Ф. Школа как педагогическая система: основы управления. Серия: «Белгородская академическая книга». Учебное пособие.- Белгород: Изд-во БГУ, 1997. -145 с.
- Исаев И.Ф. Сущность и основные тенденции формирования профессионально-педагогической кулыуры / Профессионально-педагогическая культура: история, теория, технология. Белгород: Изд-во Б ГУ, 1996. — С.8 -13.
- Исаева Н.И. Психолого-педагогические условия формирования профессионально-педагогического самовоспитания будущего учителя. Магнитогорск, 1984. — 48 с.
- Кадыров М.Ш. Экономическое ориентирование старшеклассников.- Автореф.дис.. канд.пед.наук.- Алматы, 1996. 24 с.
- Каган М.С. Человеческая деятельность (Опыт системного анализа).-М.: Политиздат, 1974. 328 с.
- Казакина М.Г. Ценностные ориентации школьников и их формирование в коллективе: Учебное пособие. Ленинград, изд-во ЛГПИ, 1989. — 83 с.
- Казаков А.П. Школьнику о рыночной экономике.- М.: «ИнтелТех» ООО «Менеджер», 1993. — 196 с.
- Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения-М.:Педагогика, 1982.-356 с.
- Кант И. Собр.соч. В 6 тг.- М.: Наука, 1986. -Т.6. 462 с.
- Кириллова Е.И. Экономическое воспитание как средство формирования трудовой дисциплины старшеклассников. Автореф. дис. .канд.пед.наук. -М., 1991. — 15 с.
- Кириллова Е.И. Самореализация личности школьника в условиях школы-гимназии. // Педагогическая наука и образование / Научные доклады академиков и членов-корреспондентов АПСН. Москва-Белгород, 1998. — с.83 — 89.
- Киселев Л.Н. Где готовить учителей экономистов? // Российский экономический журнал. 1994. — № 5−6. — С.121−122.
- Китов А.И. Экономическая психология.- М.: Экономика, 1987. 303 с.
- Кларин М. В .Педагогическая технология в учебном процессе. (Анализ зарубежного опыта).- М.: Знание, 1989. 80 с.
- Кларин М.В. Инновационные методы обучения в мировом образовании.- РАБО-Москва, Бизнес-образование. № 2 (3), 1997. С.46−52.
- Клепач НЛ. и др. Экономическое воспитание масс населения: организация и эффективность. М.: Экономика, 1979. — 1987. — 303 с.
- Кобань М. Статистические методы исследования структур. / Пер. с польск. М.: Статистика, 1986. — 274 с.
- Ковалевский Г. В. Индексный метод в экономике.- М.:Финансы и статистика, 1989.-214 с.
- Коган JI.H. Человек и его судьба. М.: Мысль, 1988. — 283 с.
- Колодин А. Новый учебный курс. Потребительская культура // Народное образование, — № 3. 1997. — С. 100 — 103.
- Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989. — 255 с.
- Концепция организационно-экономической реформы системы образования России (Аналитическая записка). «Поиск «. — 13−19 сентября 1997.- № 38 (436). -С.7−11.
- Коробейников JI.A. Современная культура: альтернатива развития.- Автореф. дис.. докт.фил.наук. Томск, 1994. -42 с.
- Корнан Я. Путь к свободной экономике / Пер. с англ. М.: Экономика, 1990. -147 с.
- Котлер Ф. Основы маркетинга. / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1990. — 736 с.
- Кочетов А.И. Культура педагогического исследования (2-е изд., испр. и доп.) -Мн. Редакция журнала «Адукацыя: выхаванне», 1996. 328 с.
- Краткая философская энциклопедия.- М., 1994. 576 с.
- Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста.- М.: Высшая школа, 1990. 142 с.
- Крюков В.В. Философские интерпретации проблемы ценностей / Вечные философские проблемы.- Новосибирск -. «Наука». Сиб. отделение, 1991. — С. 39 — 53.
- Кустов Ю.А. Условия формирования предпринимательских качеств у современного специалиста // Промышленная энергетика. 1992. — № 7. — С.49 — 51.
- Кузьминов Я.И. Наша экономическая культура сегодня // Общество и экономика. 1992.-№ 1−2.-С.28−40.
- Кузьминов Я.И. Советская экономическая культура: наследие и пути модернизации // Вопросы экономики. 1995. — № 3. — С.44−57.
- Куликов JI.M. Основы экономических знаний: Учеб.пособие. М.:Финансы и статистика, 1998. — 272 с.
- Курак Е.А. Учебное пособие по «Экономической культуре» // Хрестоматия для учителей и учащихся 5−6 классов.- Самара. Изд-во «ОАО ЧИПО», 1996. 195 с.
- Леви В.Л. Нестандартный ребенок. М.: Знание, 1989. — 256 с.
- Леви- Стросс К. Структурная антропология. М.: Наука, 1985. — 536 с.
- Левина М.М. Основы технологии обучения профессиональной педагогической деятельности. Мн.: ИПК и переподготовки руководящих работников и специалистов образования, 1996. — 232 с.
- Левита Р.Я. История экономических учений: Учеб. пособие для уч-ся старших классов.- М.: Вита-Пресс, 1997. 192 с.
- Леднев B.C. Содержание образования: сущность структура, перспективы.- М.: Высшая школа, 1991. 224 с.
- Леонова О. Феномен хозяйственной культуры // Российский экономический журнал 1993.-№ 9. — с.88 — 95.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.-М.: Политиздат, 1986. 304 с.
- Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции.- М.: Наука, 1994. 364 с.
- Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие. Опыт многомерной реконструкции // Вопросы философии.- 1996.- № 4. С.15−26.
- Лернер ИЛ. Дидактические основы методов обучения.-М.:Педагогика, 1981 .—185с
- Липсиц И.В. Экономика без тайн. М.: Дело ЛТД, 1993. — 352 с.
- Лотман Ю.М. Формула человека // Учит. Газета. № 21.- 1990.
- Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 1992, — 270 с.
- Любимов Л.Л. Основы экономических знаний. Учебник для 11 класса с углубленным изучением экономики. М.: Вита-Пресс, 1997. — 496 с.
- Любимов Л.Л. Экономическое образование в России : есть ли выход ?- РАБО-Москва, Бизнес-образование.- № 2 (3), 1997. С. 12−21.
- Макарова О.Ю., Раев В. А. Сборник тестов по экономике. Раздаточный материал для проверки знаний. 9 10 кл. — М.: Вита-Пресс, 1997. — 96 с.
- Макарова О.Ю. Тесты по экономике: Пособие для учителя к «Сборнику тестов по экономике» с ответами и объяснениями. М.: Вита-Пресс, 1997. — 80 с.
- Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2-х тг / Пер. с англ.- М.: Республика, 1992. — Т.1. — 352 с. Т.2. — 412 с.
- Максакова В.И. Экономическая культура личности / Базовая культура личности: теоретические и методические проблемы. М., 1989. — С.99−104.
- Мальковская Т.Н. Теоретические основы исследования ценностных ориентаций и интересов школьников / Ценностные ориентации и интересы школьников-М., 1983.-С.5−19.
- Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука,— М.: Мысль, 1983. 284 с.
- Маркова А. К. Мотис Т.А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения.-М.: Просвещение, 1990. 192 с.
- Марцинкевич В.И., Соболева И. В. Экономика человека.- М.:Аспект Пресс, 1995. -286 с.
- Маршалл А. Принципы экономической науки. / Пер. с англ. М.: Изд. Группа «Прогресс», 1993. — ТТ. 1−3, т. 1 — 348 с.
- Маслоу А. Самоактуализация / Психология личности. Тексты // Под ред Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М., 1982. — С. 108 -117.
- Машина М.В. Экономическая азбука. М.: МИРОС, 1995. — 320 с.
- Межуев В.М. Предмет теории культуры / Проблемы теории культуры. М.: Наука, 1977. — 342 с.
- Микро-, макроэкономика. Практикум / Под общ. ред. Ю. А. Огибина. Д 64 СПб.: «Литера-плюс», 1997. — 512 с.
- Михалкович Н.В. Формирование экономического мышления учащихся. -Автореф. дис.. канд.пед.наук.- Минск, 1991. -25 с.
- Мицкевич Л.Л. Школьное экономическое образование: что сделано и что делается (Краткий очерк) // Российский экономический журнал. 1993. — № 1. — С.117 -121.
- Мицкевич А.А. Сборник заданий по экономике. М.: Вита-Пресс, 1997. — 144 с.
- Мицкевич А.А. Экономика в задачах и тестах / Пособие для учителя с контрольными и проверочными работами по курсу экономики. М.: Вита-Пресс, 1997.-320 с.
- Мнацаканян Л.И. Личность и оценочные способности старшеклассников: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1991. — 191 с.
- Моль А. Социодинамика культуры.- М.: Изд-во «Прогресс», 1973. 405 с.
- Мудрик А.В. Время поисков решений, или старшеклассникам о них самих : Книга для уч-ся. М.: Педагогика, 1990. — 189 с.
- Мясищев В.Н. Структура личности и отношение человека к действительности // Психология личности. Тексты. М.: Наука, 1982. — С.35−38.
- Нетрадиционные способы оценки качества знаний школьников. Психолого-педагогический аспект / Под ред. Е. Д. Божович М.: Новая школа, 1995.- 96 с.
- Нисимчук А.С. Экономическое воспитание в сельской школе.- М.: Просвещение, 1989.-207 с.
- Нисимчук А.С. Экономическое образование школьников : Книга для учителя. -М.: Просвещение, 1991. 160 с.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Госуд. изд-во./ Изд-ние пятое, испр. и доп., 1989.-900 с.
- Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию.- М.: Наука, 1994.-214 с.
- Осипов Г. В. Социология.- М.: Аспект-Пресс, 1996. 460 с.
- Пашков А.Г. К вопросу о взаимосвязи педагогической антропологии и принципов синергетики. // Проблемы образования рубежа XXI века: международный диалог. Курск, 1996. — с. 15−19.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений /В.А.Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. М.: Школа-Пресс, 1997. -512 с.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей /Под ред. П. И. Пидкасистого и др. М.: Рос. ПедЛгенство, 1996.-602 с.
- Петровский В. А. Личность в психологии.- Изд-во"Феникс».Ростов-на-Дону, 1996.-509 с.
- Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика . / Пер. с англ. М.: Экономика, Дело, 1992. — 510 с.
- Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии.- М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ»: Рос.Пед.Агенство, 1997. 176 с.
- Платонов К.К. Структура и развитие личности.- М.: Наука, 1986. 256 с.
- Платонов Д.Н. Этика и экономика // Вестник МГУ. сер.6. Экономика. 1996. -№ 2.- С.38−43.
- Подымова Л.С. Подготовка учителя к инновационной деятельности. В 2-х част. -Москва-Курск, 1995. -4.1 121 е.- 4.2 — 142 с.
- Пономарев Л.Н., Попов В. Д., Чичканов В. П. Экономическая культура: сущность, направления развития. М.: Мысль, 1987. — 269 с.
- Попов В.Д. Экономика плюс педагогика: Очерки об экономическом воспитании молодежи. М.: Молодая гвардия, 1986. — 288 с.
- Попов Е.В. Введение в культурологию. М.: Владос, 1995. — 336 с.
- Постановление Правительства Российской Федерации от 4 ноября 1997 г. № 1137 «Об организации работы в области подготовки кадров для рыночной экономики» // Собрание актов Президента и Правительства РФ. 15.11.97 г. — № 46. — Ст. 4456.
- Предпринимательство и бизнес / Под ред. Л. П. Данилова и др. М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 1995. — 304 с.
- Потанин Г. М. Конфликт как системное образование // Симптоматика и этиология конфликтов в системе образования. Белгород, 1995. -с.6−14.
- Прокопьев И.П. Подготовка будущих учителей к исследовательской деятельности // Пути совершенствования подготовки педагогических кадров.ч.1-Чебоксары, 1990.-С. 53−56.
- Прутченков А.С., Райзберг Б. А. Мир рыночной экономики: Сборник деловых игр для старшеклассников. М.: Рос.Пед.Агенство, 1992. — 58 с.
- Прутченков А.С., Райзберг Б. А. Основы экономики. Практикум.-М.: ИН ФОЛИО, 1993.-96 с.
- Прутченков А.С. Тренинг личностного роста.- М.: Новая школа, 1993. 48 с. 173 .Прутченков А. С .Тренинг коммуникативных умений.-М.:Новая школа, 1983.-49 с.
- Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М.: Педагогика -Пресс, 1998. — 440 с.
- Райзберг Б.А. Введение в экономику : Учеб. пособие для уч-ся общеобр. школ, лицеев, гимназий и колледжей. М.: Новая школа, 1993. — 144 с.
- Розов В.К., Шемякин Б. П., Шемякин П. А. Методика экономического воспитания школьников. М.: Просвещение, 1985. 216 с.
- Романова Н.И. Экономическая игротека.-М.: Финансы и статистика, 1995. 25 с.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт./ Главн.ред. В. В. Давыдов.- М., 1993. 608 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х тг. М., 1989.- Т.1 — 488 с.
- Савицкая Е.В. Уроки экономики в 9 классе. Пособие для учителя.- М.:Вита-Пресс, 1997.-144 с.
- Ш. Савкина О. А. Тренинг экономических умений для старшеклассников. М.: Аспекг-Пресс, 1995. — 62 с.
- Самоукин А.И., Шишов А. Л. Сборник задач по бизнесу : Тесты и задачи для учащихся старших классов. М.: Новая школа, 1995. — 112 с.
- Самуэльсон П. Экономика. В 2 т. / Пер. с англ. В. Д. Антонова. М.: МГП «АЛГОН», 1992 .- Т.1. — 334 е.- Т.2. — 416 с.
- Сасова И.А., Аменд А. Ф. Экономическое воспитание школьников в процессе трудовой подготовки / Под ред. В. К. Розова. М.: Просвещение, 1988. — 192 с.
- Седина Е.В. Экономика в школе.- М.: Аспекг-Пресс, 1997. 256 с.
- Сидельковский А.П. Формирование у школьников экономической культуры /Советская педагогика.- 1987.-№ 1. -С.20−24.
- Система образования Российской Федерации в цифрах и фактах.- М.: ИМА-Пресс, 1997.- 58 с.
- Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. М.: Педагогика, 1986. — 152 с.
- Сластенин В.А. Формирование социально активной личности: Общая концепция исследования // Формирование социально активной личности учителя.-М.:МГПИ, 1986.-180.
- Сластенин В.А. Формирование профессиональной культуры учителя. М., 1993−175 с.
- Сластенин В.А. Антропологический подход в педагогическом образовании // Народное образование, 1994. № 9,10. — С.124−126.
- Сластенин В.А., Подымова JI.C. Педагогика: инновационная деятельность. М.: Магистр, 1997. — 308 с.
- Словарь делового человека/ Под науч.ред.Амуржуева О.В.-М.: Экономика, 1 992 236 с.
- Словарь иностранных слов.- М.: Русский язык, 1980. 586 с.
- Словарь синонимов. М.: Изд-во АН СССР «Наука», 1985. — 644 с.
- Словарь терминов рыночной экономики: В 2-х ч. / Сост. В. М. Лукашевский и др.-М.: Менеджер, 1991−1992.4.1. -86 е., 4.2. 117 с.
- Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования : от деятельности к личности.- М.: Аспект-Пресс, 1995. 271 с.
- Смит Адам. Исследование о природе и причинах богатства народов- М.: Наука, 1992 584 с.
- Стандарт экономического образования в общеобразовательных средних учебных заведениях /Под ред. Любимова Л. Л., Мицкевича А. А., Мишина Б.И.- М., 1995 г.-бО с.
- Степин B.C. Личность в технотронную эпоху // Наука в России. 1993, № 2. — с. 35−49.
- Стороженко В.П. Формула экономики: Беседы по экономике. М.: Детская литра, 1989. -174 с.
- Структурные реформы в экономическом образовании в контексте радикальной трансформации и преодолении кризиса Российской экономики // Материалы научно-практической конференции и круглого стола. РАБО-Москва. Бизнес-образование.-1997.-№ 2−3. -с.117−122.
- Современная экономика. Общедоступный учебный курс для учащихся школ, лицеев и колледжей/Под ред.О. Ю. Мамедова.-Ростов-на-Дону, «Феникс», 1995.-608 с.
- Современный менеджмент: принципы и правила. / Науч. издание под ред. В.И.Данилова-Данильяна: Нижний Новгород.: НКУП, 1992. — 232 с.
- Соловьев B.C. Собр.соч.: В 4 т. М.: Изд-во «Возрождение», 1996. — Т.4. — 392 с.
- Соколов В.Н. Педагогическая эвристика: Введение в теорию и методику эвристической деятельности. М.: Аспект-Пресс, 1995. — 255 с.
- Сокольников Ю.П. Системный подход в исследовании воспитания.- М.: Прометей, 1993. -200 с.
- Сорокин П. Человек, цивилизация, общество.- М.: Политиздат, 1992 543 с.
- Теория и практика педагогического эксперимента / Под ред. А. И. Пискунова, Т. В. Воробьева. М.: Педагогика, 1979. — 208 с.
- Терентьев П.В. Дальнейшее развитие метода корреляционных плеяд.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1960. С. 27−36.
- Томильцев А.В. Моделирование ведущий принцип совершенствования организации учебного процесса в педагогическом колледже. — Автореф.дис. канд.пед.наук. Екатеринбург, 1997. — 23 с.
- Тонкое Е.В. Общие основы современной педагогики: Учебное пособие. М. Белгород, 1993. — 55 с.
- Тугаринов В.П. Природа, цивилизация и человек. Л.: Изд-во ЛГУ, 1978. — 128 с.
- Уемов А.И. Аналогия и модель.- М.: Наука, 1972. 132 с.
- Уледов А.К. Духовное обновление общества. М.: Мысль, 1990. — 334 с.
- Улыбин К. А. Современное экономическое мышление.-М.: Политиздат, 1986. -239 с.
- Уман А.И. Технологический подход к обучению : теоретические основы / МГПУ им. В. И. Ленина, ОГУ Москва — Орел, 1997. — 208 с.
- Ушачев В.П. Эврика практический курс формирования умственных действий школьников.- М.: Прометей, 1995. — 176 с.
- Ушинский К.Д. О камеральном образовании. Собр.соч. в 11 Т.- М.: Изд-во АПН СССР, 1972. Т. 1.- 526 с.
- Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) образования. Образовательная область «Экономика». Москва-1997- 54 с.
- Федосеева С.П. Применение корреляционно-регрессионного анализа в экономических исследованиях: Учебное пособие / ВЗФЭИ. М.: 1991. — 54 с.
- Федоткина Т.Д. Педагогические условия экономической подготовки учащихся в учреждениях дополнительного образования.- Автореф.дис.. канд.пед.наук.-Москва, 1997. 17 с.
- Фельдпггейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе.- М., 1989. 208 с.
- Философский энциклопедический словарь. М., 1989. — 814 с.
- Филонов Г. Н. Воспитание личности школьника.- М.: Педагогика, 1985. 223 с.
- Флоренский П.А. Из богословского наследия / Богословские труды. М.: Изд-во «Возрождение», 1997. — 620 с.
- Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И. В. Дубровиной, — М.: Педагогика, 1987. 184 с.
- Фофанов В.П. Экономические отношения и экономическое сознание.-Новосибирск: Наука, Сиб. отделение, 1979.-271 с.
- Фрейкман Е. Экономика и бизнес Е.Ю. Учеб. пособие для старшеклассников. -М.: Начала-Пресс, 1994. 198 с.
- Фридман JI.M., Пушкина Т. А., Каплунович ИЛ. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. М.: Просвещение, 1988. 206 с.
- Фрейд 3. Избранное, — М.: Изд-во «Моск. Рабочий». В 2-х кн. Неудовлетворенность культурой. 1990. Кн. 2. — с. 3−80.
- Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Наука, 1990. — 184 с.
- Хейне П. Экономический образ мышления. / Пер. с англ.- М.: Изд-во «Новости» при участии изд-ва «Catallaxy», 1991. 704 с.
- Хозе С. Сможет ли старшеклассник стать предпринимателем? // Педагогика. -1992.-№ 5−6.-С. 124−125.
- Ходусов А.Н. Методологическая культура учителя и условия ее формирования в системе современного педагогического образования. Москва-Курск, 1997. — 357 с.
- Хокен Пол. Я начинаю свое Дело/Пер.с англ.В. И. Бабенко М.: Текст, 1992.-207 с.
- Чавчавадзе Н.В. Культурные ценности. Тбилиси, 1984. — 171 с.
- Шемякин Б.П. Экономическое воспитание школьников: вопросы теории и методики. М.: Педагогика, 1986. — 96 с.
- Шилова B.C. Экологическое образование школьников.- Белгород, 1996. 93 с.
- Шиянов Е.Н., Котова И. Б. Идея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности. Ростов-на-Дону, 1995. — 310 с.
- Шпрангер Э. Психология юношеского возраста. Избранное. М.: Изд-во «Моск. рабочий», 1992. — 246 с.
- Штофф В.А. Роль моделей в познании.- JI. Изд-во ЛГУ, 1963. 128 с.
- Щербина В.Ф. Культура экономики. М.: Молодая гвардия, 1986. — 191 с.
- Щетинин В.П., Хроменков Н. А., Рябушкин Б. С. Экономика образования: Учебное пособие. М.: Рос.Пед.Агенство, 1998. — 306 с.
- Щетинин В.П. Научные подходы к экономике образования // Педагогика.- 1996.-№ 1. -с.12−17.
- Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся.- М.: Педагогика, 1988. 207 с.
- Щуркова Н.Е., Питюков В. Ю., Савченко А. Г., Осипова Е. А. Новые технологии воспитательного процесса. М., 1993. — 11 с.
- Экономическое образование и воспитание учащихся: Пособие для учителя / Н. И. Горлач, И. Ф. Прокопенко, В. К. Розов и др.// Под ред. Н. И. Горлача и др.- Киев Рад. школа, 1989- 334 с.
- Экономическая теория в школе. Книга для учителя. / Под ред. О. Ю. Мамедова. -Росгов-на-Дону, «Феникс», 1996. 544 с.
- Экономическое образование школьников: Учебное пособие для учителей. /И.Ф.Прокопенко, Е. Н. Камышанченко, В. И. Лозовая. Харьков. Основа, 1995. — 172 с.
- Экономика для школьников // Под ред. Автономова А., Голдстина Э. -Российской экономический журнал. -1994. №№ 1−12.
- Экономический справочник директора школы (в 2-х томах). / Под ред. В. И. Ерошина. М.: ЦСЭИ, 1993. т. 1. — 252 с. Т.2. — 204 с.
- Юнг К. Г. Психологические типы /Пер.с нем.Е. И. Рузера.-М.:Алфавит, 1992 с. 104.
- Юсуфбекова А. Р. Общие основы педагогической инноватики: Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании: Методическое пособие.-М., 1991.-91 с.
- Явлинский Г. А. Экономика России: наследство и возможности.- М.:ЭПИ-Центр, 1995.-142 с.
- Blaud Mark. Economics of education in developing countries: current trends and new priorities. N. 4.: University press., 1987. 288 p.
- Byrns R., Stoyn J. Study Guide for Economics. New York, 1992. — 452 p.
- Colins C., Leangieri Johgn N. Teaching Thinring: An Agend of the 21 st Century, Lawrence Erebaum Associates, Publischers, New Jersey, Hove and London, 1992. 362 p.
- Essay R., Parker M. The Place of Teachers Voices in Education // American Joyrnal of Education, 1994. N.2. — p.244−268.
- Juster F.T.Rethinking Utility Theory // Socioeconomics Journal, ed. № J, 1991. p. 58−72.
- The economics of Amerikan school: Managaments, operation and envirovent. By Hoenark S.A.O. Collins E.L. N. 6.: Albany, 1990. — 285 p.
- Maslow A. Leaning problems in the classroom. New York London. 1973. — 392 p.
- Smith P., Begg D. Economics Workbook. London, 1991. — 388 p.
- RUSSIA. Education in the Transition. / The World Bank, November, 1995. 65 p.
- London School of Economics and Political Science, 1993. -135 p.
- Chubb Jions. Markets and London, s schools.-Scool of Economics, 1994.-345c.