Лингво-семиотическая теория печатного текста А.А. Реформатского (по материалам работ издательско-полиграфического цикла 1930-х годов)
Диссертация
В результате исследования выявлены, теоретически обоснованы и экспериментально апробированы условия, обеспечивающие повышение качества профессиональной подготовки специалистов в условиях субрегионального многоуровневого образовательного комплекса: определены научно-теоретические положения и принципы реализации непрерывного профессионального образованияразработаны теоретическая… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамов, А. Многоуровневое профессиональное образование Текст. / А. Абрамов, Н. Сивцов, Ф. Журавлев //Высшее образование в России. -2005.-№−2-С.89−93.
- Аврамов, Ю.С. Отличия независимой общественно-профессиональной аккредитации от государственной институциональной аккредитации Текст. / Ю. С. Аврамов, Н. П. Калашников, Н. Г. Хохлов. // Машиностроение и инженерное образование. 2006. — № 3 (7). — С. 67−75.
- Аврамов, Ю.С. Основные концепции независимой общественно-профессиональной аккредитации Текст. / Ю. С. Аврамов, Н. П. Калашников, Н. Г. Хохлов. М.: РИЦ МГИУ, 2006. — 30 с.
- Андреева, В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс Текст.: учебное пособие / В. И. Андреева. Казань: Центр инновационных технологий, 2005.
- Анисимов, П.Ф. Российское среднее профессиональное образование: проблемы и перспективы. Текст. /П.Ф. Анисимов. //Инновации в российском образовании. — М., 1999.
- Анисимов, П. Ф. Сосонко В.Е. Управление качеством средне-профессионального образования Текст. / П. Ф. Анисимов, В. Е. Сосонко. -Казань.: Институт среднего профессионального образования РАО, 2001. — 256 с.
- Астафьева, Н.Е. Комплексное развитие системы регионального образования Текст. / Н. Е. Астафьева / //Образовательная политика. — 2007. -№−10.-С. 7.
- Афанасьев, В.Г. О целостных системах Текст. / В. Г. Афанасьев //Вопросы философии. 1980. — № 6. — С. 62−78.
- Афонина, Г. М. Педагогика: Курс лекций и семинарские занятия Текст. Афонина Г. М.- Под ред. O.A. Абдулиной. — Ростов н/Д: Феникс, 2000.
- Ахренов, В.Н. Системный подход к реализации непрерывного образования. Текст. / Г. М. Афонина //Среднее профессиональное образование. — 2009. № 6 — С. 2−5.
- Ахренов, В.Н. Управление развитием образовательных программ в региональной системе непрерывного профессионального образования. Текст. /В.Н. Ахренов // Среднее профессиональное образование. 2009. — № 5. — С. 56.
- Ахундов, М.Д. Интегрированные науки и системные исследования. Текст. / В. И. Борисов, B.C. Тюхтин //Синтез современного знания. М.: Наука, 1973. — С.498−521.
- Багдасарян, Н.Г. Ценность образования в модернизирующемся обществе Текст. /Н.Г. Багдасарян //Педагогика. 2008 — № 5.
- Байденко В. Компетенции в профессиональном образовании. (К освоению компетентностного подхода) Текст. / В. Байденко // Высшее образование в России. 2004. — № 11. — С. 22−26
- Байденко, В.И. Болонские реформы: некоторые уроки Европы Текст. / В. И. Байденко // Высшее образование сегодня. 2004.- № 2.
- Басовский, Л.Е. Управление качеством Текст.: Учебник / Л. Е. Басовский, В .Б. Протасьев. М.: — ИНФРА-М, 2006. — 212 с.
- Батышев, С.Я. Производственная педагогика. Текст. / С. Я. Батышев. М.: Машиностроение, 1984. — 672 с.
- Батышев, С.Я. Реформа профессиональной школы: опыт, поиск, задачи реализации. Текст. / С .Я. Батышев. М., Высш. шк., 1987. — 343 с.
- Белозерцев Е. П. Высшая педагогическая школа в системе непрерывного образования учителя Текст.: дис.. д-ра пед. наук / Е. П. Белозерцев. Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена: — Л.: [б. и.], 1990. -289 с.
- Беляева, А.П. Методология и теория профессиональной педагогики. Текст. / А. П. Беляева СПб.: Ин-т профтехобразования РАО, 1999.-480 с.
- Бермус, А.Г. Компетентностный подход как методологическая основа модернизации образования. Текст. / А. Г. Бермус — Азов: Изд-во «Март», 2005. С.8−10.
- Бермус, А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании Текст. / А. Г. Бермус // Интернет-журнал «Эйдос». 2005. — Режим доступа к журн. http://www.eidos.ru/iournal/2005/0910−12.htm.
- Бермус, А.Г. Управление качеством профессионально-педагогического образования Текст.: Монография / А.Г. Бермус- Изд-во РГПУ. Ростов-н/Д: [б. и.], 2002. — 288 с.
- Берулаева, М.Н. Теоретические основы интеграции образования Текст. /М.Н. Берулаева. М.: Совершенство, 1998.
- Беспалько, В.Г. Слагаемые педагогических технологий Текст. / В. Г. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. 190с.
- Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения Текст. / В. П. Беспалько. М.: 1995.-334с.
- Беспалько, В.П. Персонифицированное образование Текст. /В.П. Беспалько // Педагогика. 1998. — № 2. — С. 12−17.
- Блауберг, И.В. Целостность и системность Текст. / И. В. Блауберг. -М.: Наука, 1977.-258с.
- Болотов, В.А. Педагогическое образование России в условиях социальных перемен: принципы, технологии, управление. Текст. / В. А. Болотов. Волгоград: Перемена, 2001. — 268 с.
- Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе Текст. /В.А. Болотов, В. В. Сериков //Педагогика.-2003.-№ 10.-С. 8−14.
- Бондаревская, Е.В. К новому типу инновационной деятельности в образовательном регионе Текст. / Е. В. Бондаревская //Инновационная школа. 1995.-№−2.-С. 6−9.
- Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования Текст. / Е. В. Бондаревская. Ростов-на-Дону, — 2000.-352 с.
- Боровских, A.B., Розов Н. Х. Прагматизм как методологический принцип в педагогике. Текст. / A.B. Боровских, Н. Х. Розов // Педагогика. -2008. № 8.
- Бочкина, Н.В. Образовательный комплекс как форма интеграции в сфере образования Текст. / Н. В. Бочкина. — СПб.: 1997, 123 с.
- Булыгин, Ю.Е. Организация социального управления (основные понятия и категории). Словарь-справочник Текст. /Ю.Е. Булыгин. М.: МОСУ: Контур, 1999.
- Владиславлев, А.П. Проблемы непрерывного образования в современных условиях социального и научно-технического прогресса Текст. /А.П. Владиславлев // Советская педагогика. 1978. — № 7.
- Волкова, А.И. Психологическая поддержка детей в образовании Текст. / А. И. Волкова //Материалы всероссийского научного симпозиума. «Психология и педагогика в системе высшего профессионального образования» Таганрог.: изд-во ТРТУ, 1997 г. — 186с.
- Воронин, A.B. Развитие интегрированных учебных заведений среднего профессионального образования Текст. / A.B. Воронин //Профессиональное образование. Столица. 2008. — № 1. — С. 20−23.
- Воропаев, В.И. Управление проектами в России текст. / В. И. Воропаев. -М.: Алане, 1995.
- Всеобщее управление на основе качества. Текст.: Учебное пособие / Ю. С. Карабасов, А. И. Кочетов, В. П. Соловьев, JI.A. Дубровина. -М.: МИСиС, 2003.-145 с.
- Вуз в системе непрерывного образования Текст.: Тез. докл. межвуз. науч.-метод. конф. Чебоксары, 1990.- 86 с.
- Выготский, JI.C. Педагогическая психология. Текст. / JI.C. Выготский — М.: Педагогика пресс, 1991.
- Выготский, JI.C. Собрание сочинений Текст.: в 6 т. / Л.С. Выготский- под ред. А. М. Матюшина. М.: Педагогика, 1983.
- Т.З / Л. С. Выготский Проблемы развития психики. 1983. — 368 с.
- Гальперин, П.Я. Введение в психологию. Текст. / П. Я. Гальперин — М.: МГУ, 2000.
- Гаськов, В.М. Управление системой профессионального образования Текст.: Учебное пособие для руководителей учреждений профобразования, органов управления образованием / В. М. Гаськов — пер. с англ. H.H. Петрова. М.: ИРПО, 2001. — 288 с.
- Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) Текст. / Б. С. Гершунский. М. 1997. — 697 с.
- Гермаидзе, Г., От СПО к ВПО. Текст. / Г. Гермаидзе, Е. Забарова //Высшее образование в России. 2005.- № 12.- С. 21−26.
- Гладков, Г. Университетский комплекс: Непрерывность. Фундаментальность. Качество. Текст. Г. Гладков //Высшее образование в России. 2004. — № 1. — С. 59−66.
- Глазунов, А.Т. Проблемы создания образовательных округов Текст. /А.Т. Глазунов //Образовательная политика. 2007. — № 11. — С. 14.
- Глоссарий терминов рынка труда, разработки стандартов образовательных программ и учебных планов Текст. — Женева: Европейский фонд образования, 1997.
- Голуб, В.В. Моделирование процесса дистанционного обучения курсантов при освоении второй специальности Текст. / В. В. Голуб. Ростов-на-Дону: Изд-во РВИРВ, 2007.
- Голуб, JI.B. Образовательная модель непрерывного профессионального образования «училище-колледж-вуз». Текст.: Монография. / JI.B. Голуб. Ростов-на-Дону, 2004.
- Голуб, JI.B. Организационно-педагогические основы непрерывного профессионального образования в модели «училище-колледж-вуз» Текст.: дис.. канд. пед. наук/ JI.B. Голуб. М.: [б. и.], 1998. — 32 с.
- Голуб, JI.B. Управление развитием непрерывного профессионального образования. Текст. / JI.B. Голуб //Среднее профессиональное образование. 2008. — № 5. — С. 3−5.
- Греков, A.A. Концептуальная модель многоуровневого (ступенчатого) высшего образования в региональном педагогическом вузе. Текст. / A.A. Греков, JI.B. Левкун, Е. В. Бондаревская и др. — Ростов-на-Дону: РГПУ, 1992.
- Громыко, Ю.В. Понятие и проект в теории развивающего образования В.В.Давыдова Текст. / Ю. В. Громыко // Известия РАО. 2000. -№ 2.
- Данилюк, А .Я. Теория интеграции образования. Текст. / А .Я. Данилюк. Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. пед. ун-та, 2000. — 440 с.
- Даринский, A.B. Непрерывное образование Текст. / A.B. Даринский // Советская педагогика. 1975. — № 1.
- Делор Ж., Образование: сокрытое сокровище Текст. / Ж. Делор. — Париж: ЮНЕСКО, 1996.
- Джонс Дж. К. Методы проектирования Текст. / Дж. К.- пер. с англ.- 2-е изд. М.: Мир, 1986.
- Дьяконов, С. Практика функционирования университетского комплекса Текст. / С. Дьяконов // Высшее образование в России. 2004. — № 8. -С. 51−56
- Жураковский, В.М., Модернизация высшего образования: проблемы и пути их решения. Текст. /В.М. Жураковский, И. Федоров // Высшее образование в России. 2006. — № 1. — С. 3−14.
- Жураковский, В.М. Концепция государственной региональной политики Российской Федерации в области высшего и среднего профессионального образования Текст. / В. М. Жураковский //Регионология.- 1994. -№ 2−3. -С.72−78.
- Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И. Загвязинский. М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 176 с. — (Профессионализм педагога).
- Зайниев, Р. Непрерывное инженерно-техническое образование: опыт ИНЭКА. Текст./ Р. Зайниев //Высшее образование в России. 2008. -№ 8. — С. 88−93.
- Закон Российской Федерации «Об образовании» Текст.: Режим доступа: //http://www.consultant.ru/popylar/edu./.
- Зборовский, Г. Образовательные потребности студентов в малом городе Текст. /Г. Зборовский, Е. Шуклина, Н. Тейтельман //Высшее образование в России. -2004. № 9. — С. 18−29.
- Зеер, Э. Идентификация универсальных компетенций выпускников работодателем Текст. /Э. Зеер, Д. Заводчиков // Высшее образование в России. -2008.-№−11.-С. 39−45
- Зеер, Э. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования Текст. /Э. Зеер, Э. Сыманюк // Высшее образование в России. 2005. — № 4. — С. 23−30.
- Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Текст. /И.А. Зимняя М., 2004.
- Зимняя, И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма 1-результата современного образования Текст. /И.А. Зимняя. Интернет-журнал «Эйдос»., 2006. 5 мая. Режим доступа: http:// •• www. eidos .ru/j ournal/2006/0505 .htm.
- Иванов, Д.А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий Текст.: учеб.-метод. пособие / Д. А. Иванов, К. Г. Митрофанов, О. В. Соколов. М.: Академия АПК и ПРО, 2003.
- Ильина, Г. А. Структурно-системный подход к организации обучения Текст./ Г. А. Ильина. М.: Знание., 1972. — 72с.
- Инновации в образовании Текст.: словарь / под ред. А. Я. Найна. -Челябинск, 1995.
- Инновационная политика высшего учебного заведения Текст. / М. А. Девяткина, Т. А. Мирошникова, Ю. И. Петрова и др. /Под ред. Р. Н. Федосовой. М.: Экономика, 2006.
- Инновационные образовательные технологии в технических университетах Текст.: сб. науч. статей по проблемам высшей школы. / Юж.-Рос. гос. тех. ун-т (НПИ) — под ред. О. Ф. Ковалева. Новочеркасск: ЮРГТУ, 2006. — 460 с.
- Инновационные технологии в системе непрерывного многоуровневого образования: Текст.: сб. науч. ст. по материалам Всеросс. науч.-практ. конф. / Юж. Рос. гос. техн. ун-т (НПИ) — под ред. А. Н. Ткачева. — Новочеркасск: ЮРГТУ, 2004. — 4.1 — 223 с.
- Инновационный механизм управления государственным вузом Текст. / Ю. В. Полянсков, Е. М. Белый, И.Б. Романова- под. ред. Ю. В. Полянского. М.: Экономика, 2004.
- Интернет-анкетрование работодателей и выпускников Текст. //Аккредитация в образовании. 2008. — № 22. — С. 17−19.
- Исаева, Т.Е. Классификация профессионально-личностных компетенций вузовского преподавателя. Текст. /Т.Е. Исаева // Педагогика. -2006. № 9. — С. 55−60
- История среднего профессионального образования в России Текст.: авторский коллектив. Руководитель авторского коллектива В. М. Жураковский. М. — НМЦ СПО, 2000. — 704 с.
- Каджаспарова, Г. М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) Текст. / Г. М. Каджаспарова, А. Ю. Каджаспаров. М.: Ростов-на-Дону, 2005.
- Каспаржак, А. Педагогическое образование или непрерывное мастерство Текст. / А. Каспаржак // Нар. образование.- 1993. № 2. — С. 4348.
- Качество среднего профессионального образования: Система управления и контроля Текст.: книга первая / под ред. В. В. Тимофеева, A.A. Скамницкого. М.: Среднее профессиональное образование, 2005. — 83 с.
- Кисилев, А. Высшее образование в контексте инновационной научно-технической парадигмы Текст. / А Кисилев// Высшее образование в России.- 2008. № 4.
- Кирпичёв, В. Обучаемые и обучающие (о путях совершенствования высшего инженерного образования) Текст. / В. Кирпичёв // Высшее образование в России. -1995. № 1.- С. 98−101.
- Кларин, М.В. Инновация в обучении. Метафоры и модели: анализ зарубежного опыта Текст. / М. В. Кларин М.: Наука, 1987.
- Князев, Е.А. Об университетах и их стратегиях Текст. / Е. А. Князев // Университетское управление: практика и анализ. 2005. — № 4 (37). (
- Ковалевский, В. Университетский комплекс и инновационный потенциал региона Текст. / В. Ковалевский // Высшее образование в России.. 2007.- № 4.- С. 3−11
- Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий Текст. СПб.: КАРО, 2001. — 368 с.
- Комарницкий, Ю.Я. Колледж в системе непрерывного профессионального образования Текст. /Ю.Я. Комарницкий, Е. А. Комарницкая // Образовательная политика. 2007. — № 2. — С. 26.
- Константинов, H.A. История педагогики Текст. / H.A. Константинов, E.H. Медынский, М. Ф. Шабаева. -М.: «Просвещение», 1982.
- Концепция развития системы непрерывного образования в Российской Федерации до 2012 г Текст. М., 2008.
- Куркин, Е.Б. Управление инновационными проектами в образовании Текст. / Е. Б. Куркин. М.: Педагогика-Пресс, 2001. — 326 с.
- Курникова, С.С. Компетенция исполнительных органов местного самоуправления в образовании Текст. / С. С. Курникова // Образовательная политика. 2007. — № 10. — С. 49.
- Курылев, А. Непрерывное открытое образование для инновационной экономики Текст. / А. Курылев // Высшее образование в России. 2008. — № 6 — С. 16−22.
- Лапыгин, Ю.Н. Система инструментов построения инновационной стратегии университета Текст. / Ю. Н. Лапыгин, В. А. Гаврилова // Экономика региона. 2007. — № 15.
- Левчук, Л.В. Концепция непрерывного образования в системе педколедж-вуз Текст.: образовательно-научный комплекс Ростовского педагогического университета / Л. В. Левчук, А. А. Греков. Ростов-на-Дону: РГПУ, 1996.-67 с.
- Ломакина, Т.Ю. Инновационная деятельность в системе регионального профессионального образования Текст. / Т. Ю. Ломакина // Образовательная политика. — 2007. № 5. — С. 21.
- Ломакина, Т.Ю. Современный принцип развития непрерывного образования Текст. /Т.Ю. Ломакина. -М.: Наука, 2006. — 221 с.
- Лопухова, Т.В. Преемственность среднего профессионального образования в многоуровневой системе Текст.: методическое пособие / Т. В. Лопухова. Казань, 1998.
- Лотова, И.П. Психологические условия личностно-профессионального развития студентов вуза Текст. /И.П. Лотова // Педагогика. 2008. — № 5.
- Мазур, И.И. Управление качеством: Текст.: учебное пособие / И. И. Мазур, В.Д. Шапиро- под ред. И. И. Мазур. М.: Высшая школа, 2003, -334 с.
- Матрос, Д.Ш. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга Текст. / Д.Ш.
- Матрос, Д.M. Полев, Н.И. Мельникова. М.: Педагогическое сообщество России, 2001.- 128 с.
- Мигаль В.И., Смирнов И. П. Региональная модель профессионального образования Текст. / В. И. Мигаль, И. П. Смирнов. М., 1998.- 160 с.
- Мильнер, Б.З. Системный подход к организации управления / Текст. / Б. З. Мильнер, Л. И. Евенко, B.C. Раппопорт. — М.: Экономика, 1983. 224 с.
- Митяева, A.M. Содержание многоуровневого высшего образования в условиях реализации компетентностных моделей Текст. / A.M. Митяева // Педагогика. 2008. — № 8.
- Михайлычев, Е.А. Терминология педагогической диагностики Текст.: система и словарь / Е. А. Михайлычев. Ростов н/Д: Изд-во Ростовского ИПК и ПРО, 1997. — 86 с.
- Модернизация российского образования: ресурсный потенциал и подготовка кадров Текст. /Под ред. Т. Л. Клячко. М.:ГУ ВШЭ, 2002. — 85 с.
- Московкин, В. Рейтинги университетов как инструмент управления конкурентоспособностью Текст. /В. Московкин // Aima mater (Вестник высшей школы). 2008. — № 2.
- Мухамедзянова, Г. Проектно-целевой подход — императив формирования профессиональной компетентности Текст. / Г. Мухамедзянова // Высшее образование в России. 2008. — № 8.
- Немцев, А., Беленко В. Система непрерывного профессионального развития кадров на основе непрерывного образования Текст. /А. Немцев, В. Беленко // Высшее образование в России. 2008. — № 9.
- Непрерывное образование как педагогическая система Текст.: сб. науч. трудов. М.: НИИШ, 1989. — 98с.:
- Никитин, М.В. Менеджмент в Профессиональном Образовании. Модуль I — Основы управления. Текст.: учебно-консультационное пособие /
- M.B. Никитин 11 Люксембург: Служба официальных публикаций Европейского Сообщества, 2002. — 130 с.
- Новиков, A.M. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении Текст. / A.M. Новиков. М.: АЛО РАО, 1998.
- Новиков, A.M. Профессиональное образование России Текст. / A.M. Новиков. М., 1995. — 254с.
- Новиков, Д.А. Модели и механизмы управления развитием региональных образовательных систем / Д. А. Новиков. — М.: ИПУ РАН, 2001.-83 с.
- Новиков Д.А., Глотова Н. П. Модели и механизмы управления образовательными сетями и комплексами Текст. / Д. А. Новиков, Н. П. Глотова. М.: Институт управления образованием РАО, 2004. — 142 с.
- Новикова, Т.Г. Проектирование эксперимента в образовательных системах Текст.: научно-метод. пособие /Т.Г. Новикова. М.: АПКиПРО, 2002.- 112 с.
- О развитии образования в Российской Федерации Текст.: доклад Госсовета России // Официальные документы в образовании. 2006. — № 14 (226) май.
- Образовательный стандарт высшей школы: сегодня и завтра Текст.: монография /Под ред. В. И. Байденко, H.A. Селезневой. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. -206 с.
- Олейникова, О.Н. Многоуровневые учебные заведения профессионального образования за рубежом Текст. / О. Н. Олейникова. -М.:ЦИППО, 2001.-46 с.
- Онушкин, В.Г., Кулюткин Ю. Н. Непрерывное образование — приоритетное направление науки Текст. / В. Г. Онушкин, Ю. Н. Кулюткин // Советская педагогика. 1989. — № 2. — С. 14−19.
- Организация и проведение педагогического эксперимента в учебных заведениях профтехобразования Текст. — под редакцией А. П. Беляевой. НИИ Профтехобразования С-Пб., 1992.
- Орешкина, А.К. Приоритет преемственности педагогических систем непрерывного образования Текст. /А.К. Орешкина // Среднее профессиональное образование. 2009. — № 5. — С. 56.
- Осипов, A.M. Университет как региональная корпорация Текст. / A.M. Осипов, C.B. Иванов // Социологические исследования. 2004. -№ 11.
- Педагогический словарь: Зазвягинский В. И., Закирова А. Ф., Строкова Т. А. и др. Текст. — М.: Из-й центр «Академия», 2008. 352 с.
- Перминова, О. Трансформации государственного вуза: современные тенденции Текст. / О. Перминова // Высшее образование в России.-2007.-№−10.- С. 10−16.
- Петров, Ю.Н. Региональная система непрерывного многоуровневого профессионального образования (аспект управления) Текст. /Ю.Н. Петров. Казань: «Агат», 1996. — 132с.
- Полянских, Т.А. Развитие локального рынка образовательных услуг малого города Текст.: автореф. дисс. к.э.н. / Т. А. Полянских. — Волгоград: [б. и.], 2007.
- Постановление Правительства РФ от 18.07.2008 № 543 «Об утверждении Типового Положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)» Текст. // Администратор образования. — 2008 № 16 — С. 42.
- Поташник, М.М. Качество образования: проблемы и технология управления Текст.: (В вопросах и ответах) / М. М. Поташник. М.: Педагогическое общество России, 2002. — 352 с.
- Поташник, М.М., Моисеев A.M. Управление современной школой Текст. / М. М. Поташник, A.M. Моисеев. М.: Новая школа, 1997.
- Проскурин, А. Качество. Непрерывность. Доступность. Текст. / А. Проскурин // Высшее образование в России. 2007. — № 12. — С. 53−59.
- Проблемы качества образования Текст.: Книга 2. Оценка и управление качеством в высшем образовании.// Материалы Всероссийского совещания. Изд. 2-е.-М.- Уфа: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. 86с.
- Психологическая поддержка студентов в образовательном пространстве Текст.: сб. науч-метод. материалов. Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2007. — 82 с.
- Психолого-педагогическое сопровождение молодежи в условиях непрерывного образовательного процесса Текст.: сб. науч.-метод. материалов. — Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2008. 66 с.
- Регионоведение Текст.: (Юг России: краткий тематический словарь.) / под. общ. ред. Ю. Г. Волкова, A.B. Попова. Ростов-н/Д: Изд-во СКНЦ ВШ, 2004. — 696 с.
- Рейтинговая система управления образовательным процессом Текст.: методическое пособие. / сост. В. Н. Андреева, И. П. Пастухова, Н.В. Тарасова- под ред А. И. Иванова. М., 2006. — 112с.
- Розенцвайг, А. Об Инновациях в системе образования Текст. / А. Розенцвайг, Ю. Смирнов // Высшее образование в России. 2008. — № 8. — С. 88−92.
- Ростовская область: высокие темпы -развития Текст. // Аккредитация в образовании. 2008. — № 22. — С. 93.
- Сазонов, Б. Организационно-экономические аспекты модернизации Текст. /Б. Сазонов // Высшее образование в России. — 2005. -№ 8.
- Сальников, Н. Реформирование высшей школы: актуальное состояние и проблемы Текст. / Н. Сальников, С. Бурухин // Высшее образование в России. — 2008. № 8.
- Селезнёва, H.A. Качество высшего образования как объект системного исследования Текст.: лекция-доклад / H.A. Селезнёва. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. -79с.
- Семин, Ю.Н. Теория и технология интеграции содержания общепрофессиональной подготовки в техническом вузе Текст.: дис.. д-ра пед. наук / Ю. Н. Семин. Екатеринбург: УГ1111У, 2001.
- Сервер: http://www.glossary.ru
- Сергеева, В.П. Управление образовательными системами Текст. / В. П. Сергеева. М.: Граф-Пресс, 2000. — 160 с.
- Система профессионального образования в Российской Федерации Текст.: доклад / Под общ. ред. О. Н. Олейниковой. М.: Центр изучения проблем профессионального образования.
- Системный анализ и структура управление Текст. / Под рук. В. Г. Шорина. М.: Знание, 1975.-№ 2. — С. 14−19.
- Скамницкий, A.A. Развитие образовательных учреждений в условиях динамично изменяющейся социально-экономической среды Текст. / A.A. Скамницкий. М.: «Школа», 1999. — 117с.
- Скаткина, М.Н. Методология и методика педагогического исследования Текст. / М. Н. Скаткина. — М., 1989.
- Сластенин, В.А. Психология и педагогика Текст. / В. А. Сластенин, В. П. Каширин. М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 480 с.
- Сластенин, В.А. Педагогика: инновационная деятельность Текст. / В. А. Сластенин, JI.C. Подымова. М.: Магистр, 1997.
- Слепцова, И. Модель инновационного колледжа Текст. /И. Слепцова //Высшее образование в России. 2005. — № 10. — С.165−166.
- Социальное партнерство как педагогическая проблема Текст. //Профессиональное образование. 2000. — № 2.
- Социально экономическое положение Ростовской области в 2008 году: доп. Текст. /Ростовстат. — Ростов н/Д, 2009. — 348 с.
- Степанов, П.А. Организационно-управленческая политика в региональной системе образования Текст. /П.А. Степанов //Образовательная политика. 2007. — № 4. — С. 27.
- Трайнев, В.А. Повышение качества высшего образования и Болонский процесс. Обобщение отечественной и зарубежной практики Текст. / В. А. Трайнев, С. С. Мкртчян, А. Я. Савельев. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. — 392 с.
- Третьяков П.И. Профессиональное образование учреждения: управление образованием по результатам: Практика педагогического менеджмента Текст./ П. И. Третьяков, Е. Г. Мартынов — под ред. П. И. Третьякова. М.: Новая школа, 2001. — 368 с.
- Трофимова, С. Инновационный образовательный маршрут Текст. / С. Трофимова, В. Тимофеева // Высшее образование в России. 2008. — № 3.
- Трунин В.Е. Резюмирование системы профессионального образования в современных условиях Текст./ В. Е. Трунин //Среднее профессиональное образование. 2007. — № 7.
- Уемов, А.И. Системный подход и общая теория систем Текст. / А. И. Уемов. М.: Мысль, 1978. — 272 с.
- Управление факультетом Текст.: учебник. /Под ред. д-ра экон. наук, проф. С. Д. Резника. -М.: ИНФРА-М, 2008. 696 с.
- Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 года №−125-ФЗ с последующими изменениями и дополнениями по состоянию на.
- Федеральный закон «Об образовании» от
- Федотова, Л.Д. Ступенчатая система образования: история и развитие Текст. / Л. Д. Федотова // Профессиональное образование России. Итоги XX в. М., 1999. -250 с.
- Филатов, С. Оценка качества в модели непрерывного образования Текст. /С. Филатов, Н. Сухорукова // Высшее образование в России. 2008. — № 8. -С. 27−36.
- Хомерики, О.Г., Поташник М. М., Лоренсов A.B. Развитие школы как инновационный процесс Текст.: метод, пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. М. М. Поташника. М.: Новая школа, 1994. — 64 с.
- Худолий, Н.Г. Подготовка рабочих, техников и инженеров нового типа при снижении затрат (Интенсификация профессионального образования) Текст. /Н.Г. Худолий. М.: «Эгвес», 2006. — 80 с.
- Хуторской, A.B. Педагогическая инноватика Текст. / A.B. Хуторской. — М.: Издательский центр «Академия», 2005.
- Чекалева, Н. Педагогический университет — ресурсный центр 1 инновационного развития региона Текст. /Н. Чекалева //Высшее образованиев России. 2008. — № 6.
- Чепурышкин, И.П. Регионализация образования как предмет научных исследований Текст. / И. П. Чепырышкин, Н. Б. Пугачева // Педагогика. 2008. — № 8.
- Чигиринская, Н. Стратегия инженерного образования: междисциплинарный подход Текст. / Чигиринская Н. // Высшее образование в России. 2007. — № 2. — С. 36−40.
- Чистякова, В.М. Проектирование интегрального содержания двухуровневой профессиональной подготовки специалистов технического профиля Текст. / В. М. Чистякова //Инновации в образовании. 2008. — № 4.
- Шадриков, В.Д. Философия образования и образовательные политики Текст. / В. Д. Шадриков. М., 1997.
- Шерри, Н.С. Региональная модель модернизации образования Текст. / Н. С. Шерри // Аккредитация в образовании. — 2009. № 28. — С. 1319.
- Шестак, И. Технологии обучения в системе непрерывного профессионального образования Текст. /И. Шестак // Высшее образование в России. 2006. — № 12 — С. 98−103.
- Шкляр, А.Х. Непрерывное профессиональное образование в интегративных структурах профессиональной школы (теория и практика) Текст. / А. Х. Шкляр. Мн., 1995.
- Шукшунов, В.Е. Совершенствование управления вузом в современных условиях: Совершенствование управления вузом в современных условиях Текст.: материалы Всероссийского совещания / В. Е. Шукшунов. Новочеркасск, 2002.
- Щурин, К. О структуре непрерывного профессионального образования Текст. / К. Щурин // Высшее образование в России. 2005. — № 2. — С. 20−28.
- Экономика и организация управления вузом Текст.: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. — под ред. д-ра экон. наук В. В. Глухова. СПб.: Лань, 2001.
- Юдов, О.С. Региональная программа непрерывного профессионального образования взрослых Текст. / О. С. Юдов // Среднее профессиональное образование. 2008. — № 3. — С. 2.
- Юдин, Б.Г. Системный подход и принципы деятельности Текст. / Б. Г. Юдин. М.: Наука., 1978. — С. 391.