Профессиональная подготовка учителей физической культуры к преподаванию гимнастики в школе
Диссертация
Главная задача гимнастики в вузе, как и любой специальной дисциплины, — это профессионально-педагогическая подготовка (методическая, техническая, физическая) специалистов физической культуры для общеобразовательной школы, а также формирование личности будущего учителя, укрепление его здоровья, приобретение жизненно необходимых навыков и умений. Поэтому значение и роль гимнастики как базовой… Читать ещё >
Список литературы
- Абдулина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системевысшего педагогического образования. М., 1990. 141 с.
- Агаджанян Н.А., Шабатура Н. Н. Биоритмы, спорт, здоровье. М., 1989.
- Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам / Под ред. А. Г. Хрипковой, М.В. Антроповой- Науч.- исслед. и-т физиологии детей и подростков Акад. пед. наук СССР.- М.: Педагогика, 1982. 240 с.
- Амонашвили Ш. А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. М.: Педагогика, 1984. — С. 43−48.
- Ананьев Б.Г. Формирование одаренности // Склонности и способности. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1962. С. 15−36.
- Ананьев Б.Г., Дворяшина М. Д., Кудрявцева Н. А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. М.: Просвещение, 1968.
- Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.380 с.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. М.: Педагогика, 1980.-Т. 1.-С. 13−178.
- Анохин П.К. Теория функциональной системы // Успехи физиологических наук. 1970. Т.1. С.19−54.
- Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем // Принципы системной организации функций. М.: Наука, 1973. С.5−61.
- Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. 448 с.
- Анохин П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности. М.: Наука, 1979.
- Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. М.: Наука, 1980. 196 с.
- Антропова М.В. Изучение общей умственной работоспособности школьников в озрастном аспекте. // Методы исследования функций организма в онтогенезе. М., 1975. С. 7−8.
- Арестов Ю.М. К проблеме дифференцированного физического воспитания в школе // Материалы IV науч. конф. по физич. вое. детей и подростков. М.: Изд-во АПН СССР, 1968. С. 3−5.
- Арестов Ю.М. Акселерация полового созревания и двигательная деятельность подростков // Теория и практика физической культуры. 1968. № 8. С. 44−47.
- Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М.: МГУ, 1979. -151 с.
- Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования М.: МГУ, 1984. 104 с.
- Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. М.: Изд-во МГУ, 1990. -367 с.
- Афанасьев В.Г. О системном подходе в социальном познании // Вопросы философии. 1973. № 6. С. 98−111.
- Афанасьев В.Г. О целостных системах // Вопросы философии. 1980. № 6. С.62−78.
- Афанасьев Ю.А. Педагогические основы занятий по ОФП в специализированных классах общеобразовательных школ. Автореф. дисс. кан.пед.наук. Ташкент, 1990.
- Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М., 1978.
- Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. М.: Просвещение, 1990.
- Бабанский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности. М.: Знание, 1981.
- Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. -М: Педагогика, 1982. 194 с.
- Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1989.
- Байбородова JI.В. Педагогические основы социального взаимодействия в разновозрастных группах учащихся: Дис.. д-ра пед.наук. Ярославль, 1994.-401 с.
- Байбородова Л.В., Паладьев С. Л., Степанов Е. Н. Изучение эффективности воспитательной системы школы. Псков: Изд-во ПОИУУ, 1994. 93 с.
- Байбородова Л.В., Рожков М. И. Воспитательный процесс в современной школе. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 1998. 380 с.
- Бальсевич В.К. Физическая культура человека: состояние, проблемы и стратегия на перспективу. М.: РИО ГЦОЛИФК, 1992.
- Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. М.: Физкультура и спорт, 1988.
- Бандаков М.П. Дифференцированный подход к учащимся в процессе физического воспитания // Теория и практика физической культуры. 1980. № 5. С. 31−32.
- Барабошина Н.В. Формирование готовности к преодолению затруднений в профессиональной деятельности у студентов педагогического вуза: Автореф. дис.. .. кан.пед.наук, Ярославль, 1998. 15 с.
- Баршай В.М. Физическое развитие, физическая подготовленность и работоспособность учащихся и молодежи. Ростов-на-Дону, 1987. С. 5865.
- Белинович В.В. Вопросы организации физического воспитания учащихся профтехучилищ с учетом профессиональной подготовки. М.: Высшая школа, 1967. — 47 с.
- Белинович В.В. Задачи и содержание прикладной физической подготовки учащихся профтехучилищ // Физическое воспитание учащихся профтехучилищ. -М., 1968. С. 5−8.
- Бернштейн Н.А. О построении движений. М.: Медгиз, 1947. 143 с.
- Берштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиология активности. М.: Медицина, 1966. 250 с.
- Берштейн Н.А. Избранные трруды. М.: Наука, 1990.
- Берштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. М.: Физкультура и спорт, 1991.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. 190 с.
- Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995.336 с.
- Бисько А.Т. Дифференцированный подход к физическому воспитаниюучащихся с позиций деятельности педагога и школьника // Проблемы дифференцированного подхода к физическому воспитанию учащейся молодежи. Тула, 1992. С. 44−51.
- Боброва Г. А. Художественная гимнастика в школе. М.: Физкультура испорт, 1978.
- Бодалев А.А. Личность и общение. М: Педагогика, 1983 272 с. 0 49. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.:1. Просвещение, 1968. 464 с.
- Болотнюк В.В., Приходько В. Н., Тимошин М. Ю. Тренажеры и1 физические упражнения. Для самостоятельной физической тренировки военнослужащих: Учебное пособие / ЯЗРИ ПВО.- Ярославль, 2000.- 81 с.
- Бондаревский Е.Я. Структура физической подготовленности человека в ' онтогенезе. Автореф. дис.. док.пед.наук. М., 1983.
- Борисова В.М., Жидких В. П., Плешаков А. Н. Особенности проявлениядвигательных качеств у юношей школьного возраста // Проблемы 1 дифференцированного подхода к физическому воспитанию учащейся | молодежи. Тула, 1992. С. 65−70.
- Блауберг И.В., Садовский В. Н., Юдин Э. Г. Системный подход: предпосылки, проблемы, трудности. М: Знание, 1969. 48 с. ' 54. Блауберг И. В., Юдин Э. Г. Понятие целостности и его роль в научномj познании. М.: Знание, 1972.
- Блауберг И.В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного подхода.1. М.: Наука, 1973. 270 с.
- Блонский П.П. Избранные педагогические произведения. М.: АПН РСФСР, 1961.
- Брыкин А.Т. Гимнастическая терминология. М: Физкультура и спорт, 1969. 189 с.
- Бубэ X., Фэк Г., Штюблер X., Трогш Ф. Тесты в спортивной практике. М.: ФиС, 1968.
- Бурухин С.Ф., Котяткин Н. А. Пути повышения эффективности занятий по гимнастике в школе: Метод, рекомендации. Ярославль: ЯГПИ им. К. Д. Ушинского, 1985. 15 с.
- Бурухин С.Ф., Жуков М. Н. Составление конспекта общеразвивающих упражнений с предметами и без предметов: Метод, рекомендации. -Ярославль: ЯГПИ им. К. Д. Ушинского, 1986. 17 с.
- Бурухин С.Ф. Обучение опорным прыжкам на уроках гимнастики в школе: Метод, рекомендации. Ярославль: ЯГПИ им. К. Д. Ушинского, 1986. 31 с.
- Бурухин С.Ф., Марков Е. Н. Строевые упражнения на уроках гимнастики в вузе. Метод, рекомендации. Ярославль: ЯЛТУ, 1992. 22 с.
- Бурухин С.Ф. Использование тренажерных устройств на занятиях в вузе // Тезисы Российской метод, конф." Вопросы физического воспитания студенческой молодежи". Йошкар-Ола, 1993. С. 7.
- Бурухин С.Ф. Гимнастика в школе: Учебное пособие. Ярославль: Изд-во Яросл. ун-та. 1996. 203 с.
- Бурухин С.Ф., Шубин С. В., Ступина Г. Е. Методические рекомендациипо разделу «Гимнастика» к учебной программе общеобразовательной школы. Ярославль: ЯГПУ им. Ушинского, 1996. — 22 с.
- Бурухин С.Ф. Обучение висам и упорам на уроках гимнастики // Ярославский педагогический вестник. № 2. 1996. С.92−95.
- Бурухин С.Ф. Гимнастика и методика преподавания: Учебно-методические рекомендации. Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1996. 35 с.
- Бурухин С.Ф. Методика обучения общеразвивающим упражнениям в подготовительной части уроков гимнастики: Учебное пособие. Ярославль: ЯЛТУ им. К. Д. Ушинского, 1997. 77 с.
- Бурухин С.Ф., Гурьев В. И. Методические основы помощи и страховки на уроках гимнастики в вузе // Актуальные вопросы теории и практики физического воспитания: Тез.док. науч.практ.конференции. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 1998. С. 24−26.
- Бурухин С.Ф. Какой должна быть программа по гимнастике для общеобразовательной школы в современных условиях // Актуальные вопросы теории и практики физического воспитания: Сб. науч. тр. Ярославль: Изд во ЯГПУ, 1998. — С. 21 -24.
- Бурухин С.Ф. Гимнастика. Программа по физической культуре для учащихся I XI классов общеобразовательной школы: Учеб. пособие.-Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 1999. — 75 с.
- Бурухин С.Ф., Кожухова В. К., Незнакомова Е. Ю. Дифференцированный подход в обучении основам гимнастических упражнений студентов ФФК педагогического вуза: Учебно-метод. реком. Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1999. 32 с.
- Бурухин С.Ф. Совершенствование учебной программы по Гимнастике и ее ключевая роль в физическом развитии школьников: Сб. науч. трудов, посвященный 30-летию каф. гимнастики ЯГПУ им. К. Д. Ушинского -Ярославль, 1999. С. 19−25.
- Бурухин С.Ф. Гимнастика это важно // Физкультура в школе. 2000. № 8. — 0,4 п.л.
- Бутина И.А. Сравнительная характеристика двигательных качеств детей младшего школьного возраста как основа изучения адаптационных возможностей ребенка. // Адаптация человека и животных в норме и патологии.-Ярославль, 1976. С. 76−78.
- Бутина И.А. Показатели морфологического развития и двигательных качеств у школьников 8 12-летнего возраста. // Матер. 2 Всес. науч. конф. по пробл. спорт, морфологии. -М., 1977. С. 40−41.
- Бутина И.А., Симаков М. И. Изменение скорости двигательной реакции и максимального темпа движений у детей младшего школьного возраста // Научные основы физкультуры и спорта. Матер. 2-й Поволжской конф. -Саратов, 1970. С. 49−50.
- Бутин И.М., Жуков М. Н., Бурухин С. Ф. и др. Программа по физической культуре для учащихся 1 -XI классов общеобразовательной школы: Инициатива. Творчество. Поиск. Ярославль, 1995. 105 с.
- Бутин И.М., Ткачев К. В. Двигательные способности и успеваемость по предмету «Физическая культура» // Проблемы проектирования региональных систем физического воспитания: Тез. докл. Международной конференции. Тула: Изд-во ТГПУ, 1997. С. 288−289.
- Ванштейн A.JI., Жур В.П. О дифференцированном подходе к обучению // Физическая культура в школе. 1972. № 5. С. 5.
- Васильков Г. А. Гимнастика для детей младшего школьного возраста. Пособие для учителей I IV классов и родителей. Просвещение, М.: 1966. 142 с.
- Венгер JI.A., Мухина B.C. Психологическая готовность к обучению в школе // Дошкольное воспитание. 1974. № 8. С. 57−60.
- Виленский М.Я. Система профессиональной направленности физического воспитания в педагогических институтах // Теория и практика физической культуры. 1978. — № 6. — С. 44−47.
- Виленский М.Я. Педагогические отношения в теории и практике физического воспитания студентов // Теория и практика физической культуры. 1988. № 8. — С. 9−11.
- Виленский М.Я., Сафин Р. С. Профессиональная направленность физического воспитания студентов педагогических специальностей. М.: Высшая школа, 1989.
- Влас В.Г. Социально-психологические проблемы подготовки молодежи к труду. Кишинев: Штиинца, 1991. 136 с.
- Выгодский JI.C. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. 500 с.
- Выгодский JI.C. Мышление и речь // Собр.соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982−1984. Т.З. — 370 с.
- Выгодский JI.C. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991. 479 с.
- Вяткин Б.А. Обучая, помните о типе нервной системы // Физическая культура в школе. 1965. № 1. С. 3−7.
- Гимнастическое многоборье: женские виды. Изд. 2-е, перераб./Под ред. Ю. К. Гавердовского М.: Физкультура и спорт. 1986. — 336 с.
- Гимнастическое многоборье: мужские виды / Под ред. Ю. К. Гавердовского М.: Физкультура и спорт, 1987, — 480 с.
- Годик М.А. Спортивная метрология: Учеб. для ин-тов физ.культ.- М.: Физкультура и спорт, 1988.
- Голощекина М.П. Влияние режима высокой двигательной активности на физическое развитие школьников // Материалы IV науч. конф. по физич. вое. детей и подростков. М., 1968.
- Гориневский В.В. Избранные сочинения. М., 1951. Т. 1. С. 274 -275.
- Гребенюк Т.Б. Современный подход к разработке модели подготовки будущего учителя в вузе // Педагогические системы в школе и вузе: технологии и управление. 4.2 Волгоград, 1993.
- Гребенюк Т.Б. Формирование индивидуальности будущего педагога в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дис.. док. пед. наук. Ярославль, 2000. 38 с.
- Гребенюк Т.Б. Система педагогических умений как критерий профессиональной подготовки будущих учителей // Проблемы учебно-воспитательного процесса. Калининград: БГА РФ, 1996. — 0,3 п.л.
- Гугин А.А. Утренняя гимнастика школьника. М.: Физкультура и1. Ш спорт. 1960. 71 с.
- Гужаловский А.А. Развитие двигательных качеств у школьников. Минск, 1978.
- Гуревич И.А. 1500 упражнений для моделирования круговой тренировки. Минск.: Высшая школа, 1980. 256 с.
- Егорычев А.О. Методика контроля и коррекции уровня развития профессионально важных качеств студентов с использованием ЭВМ: Автореф. дис.. кан. пед. наук. М.: ВНИИФК, 1992. — 22 с.
- Л 109. Елканов С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущегоучителя. М.: Просвещение, 1989.
- Ерохин Ю.Г., Марушков В. И. Стандарты физического развития детейи подростков: Метод, рекомендации. ЯГМА: Ярославль, 1997. 4 п.л.
- Железняк Ю.Д. Готовить будущих учителей еще за школьной партой.
- Физкультура в школе. 1993. № 4 — С. 63.
- Жужиков В.Г. 650 гимнастических упражнений. М.: Физкультура и спорт, 1970. 88 с.
- Жуков М.Н. Содержание и методика профессионально-прикладной подготовки учителей-предметников в педагогических вузах. Автореф. дис. канд. пед. наук-М., 1993.- 17 с.
- Жуков М.Н., Кабачков В. А., Куренцов В. А., Фадеев Н. П. Простейшие тренажеры в физическом воспитании учащихся малокомплектных школ. -Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1998. С. 8 -14.
- Журавин M.JI., Меньшиков Н. К., Скрябин Н. Д., Фирилев Ж. Е., Семенов В. К. Базовые виды физкультурно-спортивных занятий и методика преподавания. Программа курса «Гимнастика». М, 1996. 37 с.
- Жмарев Н.В. Системный подход и целевое управление в спорте. Киев: Здоровья, 1984.
- Загорский Б.И. Профессионально-прикладная физическая подготовка в советской системе физического воспитания. М.: ГЦОЛИФК, 1981. -30 с.
- Зациорский В.М. Физические качества спортсмена (основы теории и методики воспитания). М, ФиС, 1966.
- Зеркалина Е.И. Подбор индивидуального двигательного режима в зависимости от состояния зрительного анализатора // Проблемы дифференцированного подхода к физическому воспитанию учащейся молодежи. Тула, 1992. С. 127- 131.
- Зимкин Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости. М.: ФиС, 1956.
- Иванов Ю.И., Погорелюк О. Н. Статистическая обработка результатов медико-биологических исследований на микрокалькуляторах по программам. М.: Медицина, 1990. — 224 с.
- Иванов Г. Г., Воронцов В. Н. Характеристика состояния здоровья студентов за годы обучения в вузе // Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей. Ижевск, 1996. — С. 40−41.
- Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология физического воспитания и спорта. Л., 1979.
- Ильин B.C. Формирование личности школьника. М.: Педагогика, 1984. 144 с.
- Ильинич В.И. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов вузов. М.: Высшая школа, 1978.
- Ильинич В.И. О некоторых проблемных вопросах профессионально-прикладной физической подготовки (вопросы теории) // Теория и практика физической культуры. 1990. № 3. — С. 13−15.
- Иродова И.А. Теоретико-методические основы обучения физике в учреждениях начального профессионального образования. Автореф. дис. док. пед. наук М. 2000. 33 с.
- Ишмухаметов М.Г. Дифференцированный подход в теории и практике физического воспитания в школе // Проблемы дифференцированного подхода к физическому воспитанию учащейся молодежи. Тула, 1992. С. 22−33.
- Кабачков В.А. Обоснование рационального объема занятий физическими упражнениями для учащихся в системе профтехобразования // Социальные проблемы физической культуры и спорта.-М., 1980.- 176 с.
- Кабачков В.А., Брыкин И. Т. Профессионально-прикладная гимнастика: // Методические рекомендации. М., 1980.-36с.
- Кабачков. В. А., Солодков С. С. Профессионально-прикладная физическая подготовка в общеобразовательной школе // Теория и практика физической культуры. 1987. № 4. С. 17−19.
- Кабачков В. А., Полиевский С. А. Профессионально-прикладная физическая подготовка учащихся в средних ПТУ М.: Высшая школа, 1982.- 176 с.
- Кабачков В.А., Паншин А. А. Использование тренажеров в профессионально-прикладной физической подготовке учащихся ПТУ // Теория и практика физической культуры. 1989. — № 1.
- Кабачков В.А., Полиевский С. А. Профессиональная направленность физического воспитания в ПТУ. М.: Высшая школа, 1991. — 222 с.
- Кабачков В.А., Поломарчук В. А. Тренажеры в школе: М.: Просвещение, 1992. — 17 с.
- Кабачков В.А. Основы физического воспитания с профессиональной направленностью в учебных заведениях профтехобразования: Автореф. дис.. док. пед. наук. -М.: ВНИИФК, 1996. 63 с.
- Кабачков В.А., Куренцов В. А., Пузырь Ю. П., Жуков М. Н. Типовая комплексная программа физического воспитания учащихся средних специальных учебных заведений. Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1998. 52 с.
- Казакова Е.И. Формирование ориентации по профилю учителя у студентов младших курсов педагогического института: Автореф. дис. ,. канд. пед. наук. Л., 1986.
- Кателинская А.А., Полевщиков М. М. Учебно-методические рекомендации по изучению курса «Гимнастика» (раздел «Содержаниеи методика проведения строевых упражнений»). Йошкар-Ола: 1986. 33 с.
- Киселев Н.В., Котенко O.K. Системная оценка адаптации студентов к мышечной нагрузке // Медицинские проблемы физической культуры и спорта. Двигательная активность и физическая работоспособность студентов. М. — Конаково, 1988. — С. 24−25.
- Кожухова В.К. К.Д. Ушинский о значении изучения естественных наук и гимнастики // Сб. тезисов междунар. пед. чтений, посвященных 90-летию ЯГПУ и 175-летию К.Д.Ушинского. Ярославль, 1998. С.41−42.
- Ко лесов Д. В. Эволюция психики и природа наркотизма. М.: Педагогика, 1991.
- Колтановский А.П. 400 упражнений с палкой и стулом. М.: Физкультура и спорт, 1983. 48 с.
- Коменский Я.А. Великая дидактика // Избранные педагогические сочинения в двух томах. М., 1982. Т. 1.
- Коровин С.С. Методологические и психопедагогические предпосылки ППФК. Оренбург: ОГПУ, 1997. — 184 с.
- Коровин С.С., Кабачков В. А. Профессиональная физическая культура и формирование личности. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 1998. — С. 10−16.
- Королев Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях // Советская педагогика. 1970. — № 9. -С. 103−116.
- Коркин В.П. Гимнастика и акробатика в семье. Минск: Полымя, 1986.
- Коренберг В.П. Упражнения на бревне (серия «Гимнастическое многоборье»), М.: ФИС, 1976.
- Коряковский И.М., Зеликсон Е. Ю. Гимнастика. М.: Физкультура и туризм, 1934.
- Кряж В.Н. Круговая тренировка в физическом воспитании студентов. -Минск: Высшая школа, 1988. С. 120.
- Кузнецова З.И. Развитие двигательных качеств школьников. М.: Просвещение, 1967.
- Кузнецова З.И. Развитие двигательных качеств в условиях урока // Физическая культура в школе. 1976. № 11.
- Кузьменко В.И., Мещанкин В. Н., Федоряченко А. В. Программы педагогических институтов (гимнастика и методика преподавания). -М., 1989. 16 с.
- Кузьмин В.П. Системность как ступень научного познания // Системные исследования. М.: Наука, 1973. С. 45−58.
- Кузьмин В.П. Системный подход в современном научном познании // Вопр. филос. 1980. № 1. С.62−63.
- Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса. -3-е изд., доп. М.: Политиздат, 1986. — 399 с.
- Кун К.Ф., Лапина В. Р. Двигательная активность школьников 7 лет // Приспособительные реакции взрослого и растущего организма при мышечной деятельности разной интенсивности: — Ярославль: ЯГПИ им. К. Д. Ушинского, 1985. С. 6−9.
- Лакин Г. Ф. Биометрия: Учебное пособие для биолог.спец. вузов. 3-е изд., перераб. и доп. — М: Высшая, школа, 1980 — 293 с.
- Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М.: АПН РСФСР, 1951. — Т. 1. — С. 269.
- Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому воспитанию детей дошкольного возраста // Лесгафт П. Ф. Избранные педагогические сочинения. М.: АПН РСФСР, 1951. Т. 1. — с. 295
- Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1988. 400 с.
- Лисицкая Т.С. Пластика плюс ритм. М.: Физкультура и спорт. 1987.
- Лисицкая Т.С. Ритмическая гимнастика. М.: Физкультура и спорт. -1986.
- Лисицкая Т.С. Аэробика на все вкусы. М.: Просвещение, 1994.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. — 444 с.
- Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М.: Педагогика, 1991. 296 с.
- Лях В. И. Определение координационных способностей с помощью тестов // Физическая культура в школе. 1988. — № 12. — С. 56−59.
- Лях В.И., Кофман Л. Б., Мейксон Г. Б. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 XI классов общеобразовательной школы. — М, 1992. 46 с.
- Лях В. И. Проблемы определения цели и содержания физического воспитания учащихся общеобразовательной школы М., 1993. — С. 3−10.
- Лях В. И. Тесты в физическом воспитании школьников: Пособие для учителей. М.: ООО Фирма Изд — во ACT", 1998. — 272 с.
- Макаренко А.С. Собрание сочинений. Т. 4. С. 115.
- Малиновский А.А. Механизмы формирования целостности систем // Системные исследования. М.: Наука, 1973. С. 67−81.
- Маркелов В.В. О влиянии мотивов деятельности на формирование двигательных навыков у школьников с различными свойствами нервной системы // Материалы 1У конференции по физическому воспитанию детей и подростков. М.: Изд-во АПН СССР, 1968. С. 128−129.
- Маркосян А.А. Развитие человека и надежность биологической системы. М., 1969.
- Мартовский А.Н. Гимнастика в школе. М.: Физкультура и спорт. 1976. 108 с.
- Матвеев Л.П., Новиков А. Д. Теория и методика физического воспитания. Учебник для институтов физической культуры. М.: ФиС, 1976.
- Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. Учебное пособие для институтов физической культуры. М.: ФиС, 1977.
- Матросов В.Л. Педагогическое образование: состояние, проблемы, перспективы. М.: МПГУ, 2001. — 94 с.
- Менг А.А. Типологические различия влияния мотиваций на формирование двигательных навыков школьников // Тезисы докл. 1У Всесоюзной конф. Н.С.О. психологов. Пермь, 1969. С. 86.
- Мешалкина К.Н. Профильная дифференциация образования // Советская педагогика. 1990. № 1. С. 60−64.
- Михайлов В.М., Шлемин A.M., Смирнов Ю. И. К педагогической оценке силовых качеств гимнастов // Гимнастика. Сборник статей Вып 2. М.: Физкультура и спорт, 1975. С. 30−34.
- Мудрик А.В. О воспитании старшеклассников: Книга для классных руководителей. 2-е издание, дополненное и переработанное. М.: Просвещение, 1981. 176 с.
- Наклонов Ю.И., Никитин М. Н., Шурыгин И. С. Строевые упражнения на практических занятиях по спортивным дисциплинам: Метод.рекомендации.- Л.: ГДОИФК, 1979. 33 с.
- Насолодин В.В., Бурухин С. Ф., Шипов Н. А. Физическая культура и здоровый образ жизни. Ярославль: Из-во ЯГТУ, 1997. — 268 с.
- Насолодин В.В., Бурухин С. Ф., Шипов Н. А., Люсин А. В. Физическая культура для студентов с ослабленным здоровьем: Учебное пособие. Ярославль: ЯГТУ, 1998.-205 с.
- Нижегородцева Н.В., Щадриков В. Д., Воронин Н. П. Готовность к обучению в школе: теория и методы исследования. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1999. 248 с.
- Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. М.: ФиС, 1970.
- Орлов Л.П. Художественная гимнастика. М.: ФиС, 1973.
- Осипов И.Т., Трофимов Н. В. Сотникова М.П. 100 уроков для групп здоровья. М.: Физкультура и спорт, 1967. 151 с.
- Павлов И.Б., Баршай В. М., Ихильчук В. Н. и др. Гимнастика с методикой преподавания. М.: Просвещение, 1985. 208 с.
- Палыга В.Д. Гимнастика: Учеб. пособие для студ. фак. физ. воспитания пед. ин-тов по спец. № 2114 «Физ. воспитание».- М.: Просвещение, 1982.- 288 с.
- Панфилов О.П., Шинко С. П., Гребенщикова Э. В., Миллер М. П. Морфофункциональные критерии дифференцирования учебного материала по спортивным дисциплинам // Проблемы дифференцированного подхода к физическому воспитанию молодежи. -Тула, 1992. С. 52−65.
- Песталоцци Г. Метод. Избранные педагогические сочинения. М., 1981.
- Петров П.К. Урок гимнастики в школе: Учеб. пособие. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1994. 80 с.
- Петров П.К. Общеразвивающие упражнения на уроках гимнастики в школе: Учебное пособие. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1995. 164 с.
- Петров П. К. Методика обучения упражнениям в висах и упорах в школе: Учебное пособие. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1995. 92 с.
- Пиаже Ж. Суждение и рассуждение ребенка. СПб: СОЮЗ, 1997. 282 с.
- Подготовка учителя математики: Инновационные подходы: Учебное пособие / Под ред. В. Д. Шадрикова М.: Гардарики, 2002. 385 с.
- Полиевский С.А. Физическое воспитание учащейся молодежи. М., 1989.
- Полиевский С.А. Гигиенические основы физической подготовки подростков к профессиональной деятельности: Автореф. дис.. .. док.пед.наук. М., 1974. 37 с.
- Пономарев Г. Н. Дифференцированный подход к формированию профессионально-педагогической ориентации студентов факультета физической культуры // Проблемы дифференцированного подхода к физическому воспитанию учащейся молодежи. Тула, 1992. С. 34−42.
- Прошляков В.Д. Факторы, определяющие эффективность педагогического процесса по физическому воспитанию в медицинском вузе // Медико-биологические и социальные аспекты двигательной активности. Рязань, 1990. — С. 95−99.
- Прошляков В.Д. Влияние физических нагрузок на умственную работоспособность студенток специальной медицинской группы // Культура двигательной активности, питания и закаливания. М., 1991. -С. 78- 79.
- Раевский Р.Т. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов технических вузов: Учеб. пособие. -М.: высшая школа, 1985. 136 с.
- Решетников Г. С. Гимнастика мужчины. М.: Физкультура и спорт, 1986.- 112 с.
- Роговин М.С. Развитие структурно-уровневого подхода в психологии. М.: Наука, 1974. С. 187−230.
- Рожков М.И., Степанова Т. А. Программа социальной адаптации учащихся профессиональных училищ. Ярославль, 1994. 32 с.
- Рожков М.И. Теоретические основы педагогики. Ярославль: ЯГПУ, 1994. 63 с.
- Рожков М.И. Социальные пробы как фактор социализации учащихся // Ярославский педагогический вестник. 1994. № 1. С. 16−19.
- Роторе Т.Т. Музыкально-ритмическое воспитание и художественная гимнастика: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спц. № 191 о «Физ.культура». М.: Просвещение, 1989. — 175 с.
- Рубинштейн С.JI. Основы общей психологии. М.: Изд. Мин. прос. РСФСР, 1946. 703 с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. 416 с.
- Рунова М.А. Двигательная активность один из важнейших показателей разносторонней подготовки ребенка к обучению в школе // Физическая подготовленность школьников: Сб. науч. тр. М., 1988. С. 2131.
- Савчук Е.И., Куц А.С., Леонова В. А. Исследование функции равновесия школьников 7−9 лет // Проблемы проектирования региональных систем физического воспитания: Тез. докл. Междунар. конф. Тула: Изд-во ТГПУ, 1997. С. 318−319.
- Садовский В.Н. Основания общей теории систем. М.: Наука, 1974. 279 с.
- Саркисянц Э.Э. Физиолого-гигиенические аспекты здоровья студентов вузов // Физиологические проблемы адаптации. Тарту, 1984. — С. 169 172.
- Сауткин М.Ф. Динамика физического развития студентов за период обучения в медицинском институте // Гигиена и санитария. 1974. № 9. -С. 33- 37.
- Сафин Р.С. Содержание и методика профессионально-педагогической подготовки студентов педагогических институтов по физическому воспитанию // Теория и практика физической культуры. — 1978. № 11. С. 44−46.
- Семененок Н.А. О некоторых аспектах дифференцированного физического воспитания школьников // Проблемы дифференцированного подхода к физическому воспитанию учащейся молодежи. Тула, 1992. С. 118- 126.
- Семенов Л.П. Советы тренерам. М: Физкультура и спорт, 1980. 175 с.
- Скляров А.В. Возрастная динамика двигательных качеств у девочек 1012 лет, не занимающихся спортом // Проблемы дифференцированного подхода к физическому воспитанию учащейся молодежи. Тула, 1992.
- Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. — М.: Просвещение, 1976. 164 с.
- Сластенин В.А., Мищенко А. И. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя. Учебное пособиею -М.: Прометей, 1997.-200 с.
- Смирнов Е.И., Поваренков Ю. П. Совершенствование предметной подготовки учителя математики. Педагогическое образование в современных условиях. Ярославль, 1997. С. 121−123.
- Смирнов Е.И. Дидактическая система математического образования студентов педагогических вузов: Автореф. дис.. док. пед. наук -Ярославль, 1998. 36 с.
- Смолевский В.М. Гимнастика и методика преподавания: Учебник для институтов физической культуры. М.: ФИС, 1987. 336 с.
- Ступина Г. Е., Бурухин С. Ф. Влияние средств ритмической гимнастики на показатели физического развития и двигательных качеств у студенток педагогического вуза // Ярославский педагогический вестник. № 3. 1996. С. 128 129.
- Судаков К.В. Биологические мотивации. М.: Медицина, 1971. 304 с.
- Сухомлинский В.А. Рождение гражданина // Избр.педагог. соч.: М., 1979. Т. 1.С. 525−538.
- Талызина Н.Ф. Формирование познавательской деятельности учащихся. -М.: Знание, 1988. С. 43−51.
- Туревский И.М. Организация и планирование самостоятельной работы студентов на ФФК: Сб. научных трудов. М., 1991
- Туревский И.М., Тюриков Ю. А., Морозов В. Н. Дифференциация самостоятельной работы студентов: Сб. научных тр. ТГПУ им. Л. Н. Толстого Тула, 1992. С. 132−148.
- Укран М.Л. Методика тренировки гимнастов (мужчин). М.: ФиС, 1971.
- Уроки физической культуры в 4 6 классах: Пособие для учителей // Под ред. Г. П. Богданова. -М.: Просвещение, 1979. — 192 с.
- Ушаков Д.Н. Толковый словарь. В 4 т. М.: Русский язык, 1947.
- Ушинский К.Д. Собрание сочинений. М.: АПН РСФСР, 1949.
- Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1975.
- Филин В.П. Новое в методике воспитания физических качеств у юных спортсменов. М., ФиС, 1969.
- Филин В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов. М.: ФИС, 1974.-232 с.
- Филиппович В.И. Теория и методика гимнастики: Учебник для фак-тов.физич. воспитания пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1971. 448 с.
- Фомин Н.А., Филин В. П. Возрастные основы физического воспитания. М.: ФиС, 1972.
- Фрейд 3. Психология бессознательного. М.: Просвещение, 1989. 447 с.
- Фридман Л.М., Пушкина Т. А., Каплунович И .Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. М.: Просвещение, 1988. 206 с.
- Фролов И.Т. Системно-структурный подход и диалектика // Вопросы философии. 1969. № 12 С. 153−154.
- Хамзина А.Н. Гигиеническое обоснование режима учебных занятий и общего режима для студентов мединститута с учетом состояния их здоровья // Вопросы оптимизации учебного процесса. Свердловск, 1982. С. 118−122.
- Чоговадзе А.В., Круглый М. М. Врачебный контроль в физическом воспитании и спорте. М.: Медицина, 1977. — 176 с.
- Чоговадзе А.В., Прошляков В. Д. Пути совершенствования процесса физического воспитания в специальном учебном заведении // Теория и практика физ. культуры. 1988. -№ 4. — С. 12−14.
- Чоговадзе А.В. Физическое воспитание и здоровье студентов // Здравоохр. РФ. № 6. — С. 13−16.
- Шадриков В.Д. О применении системного подхода в исследованиях по психологии // Проблемы индустриальной психологии. Ярославль: Изд-во Яросл. ун-та, 1975. С. 3−20.
- Шадриков В.Д. Философия образования и образовательной политики. -М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 1993. С. 7−13.
- Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. С .184.
- Шадриков В.Д. Способности и деятельность. М., 1995. 405 с.
- Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие. М.: Логос, 1996. 160 с.
- Шапошников В.И., Портнов Г. Г., Цветков В. Г. Темпы прироста показателей физических качеств у детей и подростков // Возраст и становление спортивного мастерства. Смоленск, 1974. С.56−57.
- Шкаликов В.Л., Шадриков В. Д. Взаимосвязь обучения и развития в процессе освоения профессиональной деятельности // Психол. журнал. 1984. № 5. С. 94−103.
- М. Шолих. Круговая тренировка. -М.: ФиС, 1966. 175 с.
- Шлемин A.M. Юный гимнаст. М: Физкультура и спорт, 1973. 366 с.
- Шлемин A.M., Брыкин А. Т. Гимнастика. Учебник для ин-тов физ. культ. Изд. 2-е./ - М.: Физкультура и спорт, 1979. — 215 с.
- Шлемин A.M., Баранцев С. А. К разработке должных норм физической подготовленности учащихся 1 XI классов // Теория и практика физической культуры.- 1995.- № 11.- С. 46−48.
- Шкребко А.Н. Медицинские основы применения новых технологий в физическом воспитании студентов. Автореф. дис. док. мед наук. М., 1998.41 с.
- Щуркова Н.Е., Питюков В. Ю., Савченко А. П., Осипова Е. А. Новые технологии воспитательного процесса. М.: Новая школа, 1994. 110с.
- Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Просвещение, 1960. 328 с.
- Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989. 554 с.