Психологическая поддержка развития личности первоклассника на этапе адаптации к школьному обучению
Диссертация
Для решения поставленных задач были использованы следующие методики: методика оценки психосоциальной зрелости по тестовой беседеэлементы теста «Школьная зрелость» (А.Керн, И. Иера-сек) — «Имитация написанного текста», «Мышление и речь», методика «Умозаключение» (Э.Замбацявичене, Л. Чупров) — проективная методика самооценки «Лесенка» (в модификации Щур) и методика измерения самооценки и ценностных… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова Г. С. Практическая психология. Екатеринбург: Деловая книга, 1998. 366 с.
- Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Наука, 1981. С. 218−241.
- Агафонова И.Н. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы адаптации // Начальная школа. 1999. № 1. С. 23−26.
- А.Александровский Ю. А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация: пограничные нервно-психические расстройства. М.: Наука, 1976.
- Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки // Избр. психологические труды. В 2 т. / Под ред. А. А. Бодалева и др. М., 1980.
- Андреева А.Д. Школьная психологическая служба Австралии и Новой Зеландии / Детский практический психолог. 1995. Июль. С. 8185.
- Андрющенко Т.Ю., Карабекова Н. В. Коррекция психологического развития младших школьников на начальном этапе обучения // Вопросы психологии. 1993. № 1. С. 47−53.
- Анищенко О.А. Формирование предпосылок учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. М., 1980.
- Антропова М.В., Хрипкова А. Г. Адаптация учащихся 6−11 лет к учебным нагрузкам // Новые исследования по возрастной физиологии. М. 1979. № 2 (13).
- Баева И.А. Тренинги психологической безопасности в школе. СПб., 2002.
- Балл Г. А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопросы психологии. 1989. № 7. С. 92.
- А.Балл Г. А., Бургин М. С. Анализ психологических воздействий и его педагогическое воздействие // Вопросы психологии. 1994. № 4. С. 56.
- Бардин К.В. Если Ваш ребенок не хочет учиться. М., 1980.
- Безруких М.М. Адаптация к школе // Педагогический вестник.1999. № 5 (224). С. 2−3.
- Безруких М.М., Ефимова С. П. Ребенок идет в школу. М.: Изд. центр «Академия», 1998. 240 с. 18 .Бердеханова В. П. Педагогическая поддержка индивидуализации ребенка // Классный руководитель. 2000, № 3.
- Березин Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука, 1988.
- Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Сфера, 1986.
- Битянова М., Азарова Т., Афанасьева Е., Васильева Н. Работа психолога в начальной школе. М., 1998.
- Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. М., 2000.2Ъ.Бодалев А. А., Криволап Л. И. О воздействии стиля общения педагога с учащимися на их эмоциональный опыт / Проблемы общения и воспитания. Ч. 1. Тарту, 1974. С. 185−192.
- Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972. С. 24−25.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.464 с.
- Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972.
- Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Ин-т практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. 352 с.
- Божович Л.И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению // Вопросы психики ребенка дошкольного возраста. М., 1948.
- Братусь Б. С. Опыт обоснования гуманитарной психологии // Вопросы психологии 1990. № 1.
- Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. М., 1994.3Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение. М. Воронеж, 1996.
- Брушлинский А.В., Темнова Л. В. Интеллектуальный потенциал личности и решение нравственных задач // Психология личности в условиях социальных изменений. М., 1993.
- Валлон А.И. Психическое развитие ребенка. М., 1967.
- ЗА. Ватутина Н. Д. Ребенок поступает в детский сад. М.: Просвещение, 1983.
- ЪЬ.Венгер А. Л. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников // Дошкольное воспитание. 1974. № 1.
- Венгер А.Л., Мухина B.C. Развитие воли у дошкольников // Дошкольное воспитание. 1974.№ 1.
- Ъ1.Венгер А. Л., Филиппова Е. В. О критериях готовности к школьному обучению // Психолого-педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте. М., 1980.
- Ветер А.Л., Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школьников. М., 2003.
- Венгер J1.A. Психологическая готовность ребенка к школе // Вопросы психологии. 1984. № 4
- Вопросы психики ребенка дошкольного возраста / Под ред. А. Н. Леонтьева. М., 1948.
- Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании / Под ред. О. С. Газмана. М., 1996.
- Выготский JI.C. Воображение и его развитие в детском возрасте // Собр. соч. В 6 т. Т. 2. М., 1982.
- Выготский Л.С. Избранные психологические произведения. М., 1956.
- ВыготскийЛ.С. Кризис семи лет // Собр. соч. В 6 т. Т. 4. М., 1984.
- Выготский JI.C. Основы дефектологии. Собр. соч. В 6 т. Т. 5. М., 1983.
- Гаврилова Т.П. Личностное консультирование подростков как вид психологической помощи // Психологическая наука и образование. 1997. № 1. С. 88−92.
- Гаврилова Т.П. Анализ эмпатических переживаний младших школьников и младших подростков // Психология межличностного познания. М., 1981.
- Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XXI в. // Забота — поддержка — консультирование / Под ред. Н. Б. Крыловой / Сер. «Новые ценности образования». Вып. № 6. М.: Инноватор, 1996.
- Газман О.С. Педагогическая поддержка детей в образовании как инновационная проблема // Новые ценности образования. М.: Ин-т пед. инноваций. 1996. № 3.
- Газман О.С. Психологическая поддержка в образовании // Классный руководитель. 2000. № 3.
- Галигузова JI.H., Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до 7 лет. М.: Просвещение, 1992.
- Галузинский В.М. О некоторых трудностях в общении школьников со сверстниками в коллективе класса // Общение и воспитание. Ч. 2. Тарту, 1974. С. 45−49.
- Гальперин П.Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка// Вопросы психологии. 1969. № 1.
- Гиневская Т.О. Развитие движений руки при осязании у детей дошкольного возраста // Известия АПН РСФСР. Вып. 14. 1948.
- Гинзбург М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения // Вопросы психологии. 1994. № 3. С. 43−52.
- Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? М.: МАСС-МЕДИА, 1995.
- Гозман Л.Я., Алешина Ю. Е. Взаимосвязь отношения к себе и другим // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 1982. № 4.61 .Гоноболин Ф. Н. Книга об учителе. М.: Просвещение, 1965.
- Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. М., 1989.
- Грановская P.M. Элементы практической психологии. М.: Изд-во ЛГУ, 1988.
- Грабал В. Некоторые проблемы мотивации и учебной деятельности учащихся // Вопросы психологии. 1977. № 1.
- Гришина Н.В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциальные личности / Под ред. А. А. Крылова, Л.А.Коростыле-вой. СПб., 1997.
- Гроф К., Гроф С. Неистовый поиск себя. Руководство по личностному росту через кризис трансформации. М., 1996.
- Гуткина Н. От чего зависит адаптация ребенка к школе // Педагогический вестник. 2001. № 3 (258). С. 2−3.
- Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. 3-е изд. пере-раб. и доп. М.: Академический проект, 2000. 184 С.
- Давыдов В.В. Требования современного начального обучения к умственному развитию детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. 1970.№ 4.
- Дерюгина М.П. От колыбели до школы и далее. Минск: Беларусь, 1993.678 с.
- Детский сад и школа / Под ред. А. А. Люблинской. М., 1954.
- Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей / Под ред. Д. Б. Эльконина и А. Л. Венгера. М., 1981.1Ъ.Добрович А. Б. Воспитателю о психогигиене общения. М., 1983. С. 194.1А.Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. М., 1985.
- Доницына З.В. Оценка степени готовности детей к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации. М., 1994.
- Дорофеева Г. А. Психоэмоциональная адаптация первоклассников при вхождении в школьную жизнь: Дисс.. канд. псих. наук. Ставрополь, 2001.
- Доценко E. J1. Психология манипуляции. М., 1996.1%. Дружинин В. Е. Психологическое здоровье детей. М., 2002.
- Дубровина И.В., Акимова М. К., Борисова Е. М. и др. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. М.: Просвещение, 1991. 303 с.
- Евстифеева О., Кучменко Н. Деятельность школы и здоровье // Народное образование. 2001. № 2.
- Ъ.Екимова В. И. Синдром «учебной неуспешности» // Журнал практического психолога. 1998. № 3. С. 3−9.
- Ы.Загрядская Н. Н. Психологическая поддержка старшеклассников при решении ими экзистенциальных проблем: Автореф. дисс.. канд. псих. наук. Ростов н/Д., 1999.
- Загрядская Н.Н. Психологическая поддержка старшеклассников при решении ими экзистенциальных проблем: Дисс.. канд. псих, наук. Ростов н/Д., 1999.
- Запорожец А.В. Учатся шестилетки // Семья и школа. 1975. № 12.
- Захаров А.И. Детские неврозы: психическая помощь родителей детям. СПб.: Респекс, 1995.
- Захаров А.И. Предпосылки патогенетически обоснованной семейной психотерапии детей с невротическими расстройствами // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. JL, 1978. С. 76−87.
- Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. JL, 1982.
- Зацепин В.В. Особенности взаимодействия субъектов образовательного пространства: Автореф. дисс.. канд. псих. наук. М., 1997.91 .Звездина Т. П., Щербакова Т. Н. Классные часы в начальной школе: Программа факультатива «Я и Мир». М.: Сфера, 2003.
- Зеличенко А.И. Психология духовности. М., 1967.
- Зотова О.И., Кротова И. К. Методы исследования социальной психологической адаптации: Методология и методы социальной психологии / Под ред. Е. В. Шороховой. М., 1977. С. 146−159.
- Ивановская О.Г., Савченко С. Ф. Чем вызваны трудности школьной адаптации у первоклассников // Начальная школа. 1999. № 1. С. 6163.
- Ильин Е.Н. Искусство Общения. М., 1988.
- Ильина М.Н. Подготовка к школе: развивающие упражнения и тесты. СПб.: Дельта, 1998. С. 188−218.
- Каган М.С. Мир общения: Проблемы межсубъектных отношений. М., 1998.
- Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987. С. 35.
- Кистяковская М.Ю. Развитие движений у детей первого года жизни. М., 1970.
- Коломинский Я.Л., Панько Е. А. Учителю о психологи детей 6-летнего возраста. М., 1988.
- Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск, 1976.
- Комарова Э.С. К проблеме образного мышления у детей // Новые исследования в психологии. 1977. № 1.
- Комарова Э.С. Формирование графических навыков у дошкольников. М., 1970.
- Кон И. С. Ребенок и общество: историко-этнографическая перспектива. М.: Наука, 1988.
- Коновалов В.Ю., Матвеева О. А., Львова Е. А. Комплексный подход к диагностике и коррекции развития детей младшего школьного возраста. Южно-Сахалинск: Гармония, 1996.
- Котова И.Б. Психология личности в России. Столетие развития. Ростов-н/Д.: Изд-во Ростовского пед. ун-та, 1994. 294 с.
- Котова И.Б., Шиянов Е. Н. Образование как общечеловеческая ценность // Вестник Ставропольского ун-та. Вып. 1. Ставрополь, 1996. С. 113−117.
- Котова И.Б., Шиянов Е. Н. Педагогическое взаимодействие. Ростов н/Д.: Изд-во РГПУ, 1997. 112 с.
- Котова И.Б., Шиянов Е. Н. Социализация и воспитание. Ростов н/Д., 1997. 144 с.
- Котырло В.К. Развитие волевого поведения у дошкольников. Киев, 1971.111 .Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е. Шестилетний ребенок: психологическая готовность к школе. М., 1987.
- Кравцова Е.Е. Зависимость психологической готовности к школьному обучению от особенностей общения ребенка с окружающими: Автореф. дисс.. канд. псих. наук. М., 1981.
- Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к школьному обучению. М., 1991.
- Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2001.
- Кривцова С.В., Мухаматулина Е. А. Сценарий тренинга педагогической эффективности. М., 994.
- Крутецкий В.А. Психология. М.: Просвещение, 1986.
- Крылова Н.Б. Педагогическая, психологическая и нравственная поддержка как пространство личностных изменений ребенка и взрослого // Классный руководитель. 2000. № 3.
- Кузнецов П.С. Адаптация как функция развития личности / Отв. ред. Р. Х. Тугушев. Саратов: Изд-во Саратовского гос. ун-та, 1991.
- Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учеб. пособие. М., 1998.
- Кулягина О.А. Возрастные и социальные особенности семантики психологической поддержки: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Ростов н/Д., 1994.
- Кугиник А. Природосообразность или педагогический волюнтаризм? // Народное образование. 1998. № 9−10. С. 137.
- Левитан КМ. Основы педагогической деонтологии. М., 1979. С.345−411.
- Левитов Н.Д. Фрустрация — один из видов психологических состояний // Вопросы психологии. 1967. № 6. С. 118−129.
- Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М., 1979. С. 293.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972.
- Лисина М.И. Изучение общения с окружающими людьми у детей раннего и дошкольного возраста // Советская педагогика. 1980. № 1.
- Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
- Лисина М.И., Капчеля Г. И. Общение со взрослыми и психологическая подготовка детей к школе / Отв. ред. А. И. Силвестру. Кишинев: Штиинца, 1987.
- Лисина М.И., Силвестру А. А. Психология самопознания у дошкольников. Кишинев: Штиинца, 1983.
- ХЪЪ.Лобза О. В. Роль близких взрослых в становлении эмоциональных мироощущений ребенка в период перехода к школьной жизни: Дисс.. канд. псих. наук. М., 2000.
- Лубовский Д.В. Применение диагностического комплекса проективного интервью в работе детского психолога практика. М.: Центр психологической службы, 1992.
- Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1998.
- Майская Г. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей в период их адаптации к школе: Метод, рекомендации для психологов, учителей нач. классов, воспитателей, методистов дошк. учреждений. Ростов н/Д., 2000.
- Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты. М.: Изд-во Московского ун-та, 1982.
- ХЪЪ.Масляев О. И. Психология личности. Донецк: Сталкер, 1997.
- Матвеева О.А., Львова ЕД. Модель коррекционно-развивающей работы с детьми 6−12 лет по проблемам школьной дезадаптации // Журнал практического психолога. 1997. № 3. С. 47−64.
- Медведев А.И. Учение об адаптации и его значение для военной медицины // Актовая речь. Д., 1983.
- Мерлин B.C. Индивидуальный стиль общения // Психологический журнал. 1982. № 4.
- Мизина Н.Н. Психологическая поддержка родителей как фактор оптимизации семейного воспитания подростков, склонных к домашнему воровству: Автореф. дисс.. канд. псих. наук. Ставрополь, 2004.
- Михайлова Н.Н., Юсфин С. М. Педагогическая поддержка и международный опыт // Классный руководитель. 2000. № 3.
- Муздыбаев К. Психология ответственности. Л., 1983.
- Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. 2-е изд. М.: Академия, 1997.
- Мухина B.C. Проблемы генезиса личности: Учеб. пособие к спецкурсу МГПИ им. В. И. Ленина. М., 1985.
- Мухина B.C. Психологическая помощь детям, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа // Вопросы психологии. 1989. № 4.
- Мухина B.C. Психология дошкольника. М.: Просвещение, 1975.
- Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности (формы, механизмы, стратегии). Ереван: Изд-во АН АрмССР, 1988.
- Нижегородцева Н.В., Шадриков В. Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: Пособие для практических психологов, педагогов и родителей. М.: ВЛАДОС, 2001. 256 с.
- Нижегородцева Н.В., Шадриков В. Д., Воронин Н. П. Готовность детей к учебной деятельности: теория и методы исследования Ярославль, 1999.
- Николаева А.Б. Детский сад и начальная школа: психологический аспект преемственности // Вопросы психологии. 1989. С. 39.
- Никольская И., Бардиер Г. Уроки психологии в начальной школе. СПб.-Рига, 1998.
- Никольская И.М., Грановская P.M. Психологическая защита у детей. СПб.: Речь, 2000.
- Новикова Е.В. Особенности общения и проявления школьной дезадаптации у младших школьников и подростков // Общение и формирование личности. М., 1987.
- Новикова Е.В. Психологическая коррекция школьной дезадаптации у младших школьников и подростков // Общение и формирование личности. М., 1987.
- Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М.: Тривола, 1995. 360 с.
- Общение и формирование личности школьника / Под ред. А. А. Бодалева, Р. Л. Кричевского. НИИ общей и пед. психологии Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1987. 152 с.
- Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М.: ТЦ Сфера, 2001. 240 с.
- Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М., 2001.
- Оллпорт Г. Личность: Личность в психологии. М., 1998.
- Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики: Пособие для студентов псих, факультетов. М.: Логос, 1995.
- Особенности психического развития детей 6−7летнего возраста / Под ред. Д. Б. Эльконина, А.Л.Венгера- НИИ общей и пед. психологии Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1988. 136 с.
- Патрина К.Т., Матюхина М. В. Психология младшего школьника, Ростов н/Д., 1966. 26 с.
- Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982. 254 с.
- Петровский А.В. Развитие личности. Возрастная периодизация. Психология развития личности. М., 1987. С. 38−76.
- Петровский А.В., Петровский В. А. Индивид и его потребность «быть личностью» // Вопросы философии. 1982. № 3.
- Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектно-сти. Ростов н/Д.: Феникс, 1996. 512 с.
- Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М., 1992.
- МО. Петровский В. А., Калиненко В. К., Котова И. Б. Личностноразвивающее взаимодействие. Ростов н/Д.: РИО АО «Цветная печать», 1999. 88 с. 171 .Петрунек В. Н., Таран Л. Н. Младший школьник. М.: Знание, 1981.
- Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М., 1994.
- Помазков Н.В. Отношения к значимым другим как показатели социальной адаптации школьников на второй ступени общего образования: Дисс.. канд. псих. наук. Ростов н/Д., 2001.
- Прихожан A.M. Психокоррекционная работа с тревожными детьми // Активные методы работы школьного психолога. М., 1990.
- Психическое развитие младших школьников: Эксперимент, пси-хол. исследование / Под ред. В.В.Давыдова- НИИ общей и пед. психологии Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1990. 160 с.
- Психологическая помощь мигрантам / Под общ. ред. Г. У. Солдатовой. М., 2002.
- Психологическая служба: детский сад, школа, вуз: Учеб. пособие / Под ред. И. Б. Котовой, Е. И. Рогова. Ростов н/Д., 1991. 172 с.
- Психология личности и деятельности дошкольников / Под ред. А. В. Запорожца и Д. Б. Эльконина. М.: Просвещение, 1965.
- Психология развивающейся личности / Под ред. А. В. Петровского. М., 1987.
- Психолого-педагогические механизмы формирования качеств социальной активности личности у детей дошкольного и младшего школьного возраста / Под ред. Казакова и др. 1986. 133 с.
- Пшенцова И.Л. Психолого-педагогические условия успешности обучения первоклассников в адаптационный период: Дисс.. канд. пед. наук. Екатеринбург, 1999.
- Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000. 624 с.
- Ъ.Реан А. А. Акмеология личности // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 3. С. 88−95.
- Реан А.А. Психология изучения личности: Учеб. пособие. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 1999. 288 с.
- Роджерс А*. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер с англ. / Общ. ред. и предисл. Е. И. Исениной. М.: Прогресс, Ун-верс, 1994. 480 с.
- Роджерс К. Консультирование и психотерапия. М.: ЖСМО-Пресс, 1999.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологи: В 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1989. 488 с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1976. 415 с.
- Руководство практического психолога: Готовность к школе: развивающие программы. 3-е изд. / Под ред. И. В. Дубровиной. М.: Изд. Центр «Академия», 1997. 128 с.
- Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. Тбилиси: Мецтереба, 1989.
- Скрипкина Т.П. Доверие как социально-психологическое явление: Автореф. дисс. д-ра псих. наук. Ростов н/Д., 1998.
- Слободчиков В.И. Психологические проблемы становления внутреннего мира человека // Вопросы психологии. 1986. № 6. С.14−22.
- Слободчиков В.И. Реальность субъективного духа // Человек. 1994. № 5. С. 21−25.
- Слободчиков В.И., Исаев Е. И. Психология человека. М., 1995.
- Смирнова Е.О. Отношение популярных и непопулярных дошкольников к сверстникам // Вопросы психологии. 1998. № 3. С. 50−60.19%.Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов: комплексная психологическая коррекция. М.: МГУ, 1988.
- Счастная A.M. Психологические особенности межличностных отношений детей шестилетнего возраста в условиях детского сада и подготовительных классов школы: Дисс.. канд. псих. наук. Минск, 1980.
- Талызина И.Ф. Теоретические основы разработки модели специалиста. М., 1986.
- Терсакова А.А. Психологическая поддержка личностного развития студента в педагогическом вузе: Дисс.. канд. псих. наук. Ставрополь, 2002.
- Тестирование детей / Авт.-сост. В.Богомолов. Сер. «Психологический практикум». Ростов н/Д.: Феникс, 2003. 352 с.
- Толстых А.В. Возрасты жизни. М., 1988.
- ЮА.Торянина В. А., Мухина B.C. Проблемы воспитания и развития личности в современных условиях // Вопросы психологии. 1996. № 4.205 .Улъенкова У. В. Исследование психологической готовности шестилетних детей к школе // Вопросы психологии. 1983. № 4.
- Ульянова Т.П. Школьная дезадаптация и связанные с ней трудности обучения учащихся 1-х классов // Начальная школа. 1996. № 7. С. 53−57.
- Фелъдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. М.: Межд. пед. академия, 1995. 368 с.
- Фелъдштейн Д.И. Психологическое развитие личности в онтогенезе. М.: Педагогика, 1989.
- Фелъдштейн Д.И. Психология становления личности. М.: Международная педагогическая академия, 1994.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.211 .Харисов Ф., Касаткин В., Чечелъницкая С. Как превратить обычную школу в школу здоровья // Народное образование. 1999. № 1−2.
- Харламов Д.Н. Психологическое воздействие в психокоррекцион-ной работе // Психологическое обеспечение психического и физического здоровья человека: Тезисы докладов к 7 съезду общества психологов СССР. М., 1989. С. 49−50.
- Хорни К. Наши Внутренние конфликты. СПб., 1997.
- Худик В.А. Диагностика детского развития. Киев, 1992.
- Худик В.А. Диагностика детского развития: Методы исследования. Киев, 1992.21 б.ХьеллЛ. ЗиглерД. Теории личности. СПб., 1997.
- Чудновский В.Э. К вопросу о психологической сущности устойчивости личности // Вопросы психологии. 1978. № 2.
- Чуткина Е.В. Адаптация первоклассников к педагогическому процессу школы: Автореф. дисс. канд. псих. наук. Минск, 1987.
- Шибутани Т. Социальная психология. М.: Прогресс, 1969.
- Шинное Е.Н. Гуманизация образования и профессиональной подготовки учителя: Учеб. пособие. М.—Ставрополь, 1991. 180 с. 221 .Шиянов Е. Н. Гуманизация педагогического образования: состояние и перспективы. М.-Ставрополь, 1991. 206 с.
- Щербакова Т.Н. Возможности развития субъектности ученика в 12-летней школе // Проблемы совершенствования содержания общего среднего образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Ростов н/Д., 2000. С. 31−37.
- Щербакова Т.Н. Психологическая компетентность учителя и психологическое здоровье младшего школьника // Модернизация общего начального образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Ростов н/Д., 2003. С. 61−64.
- Щербакова Т.Н., Ганиева Р. Х. Психологическая компетентность педагога: транслирование личностных характеристик в общении с учениками. Ростов н/Д., 2003.
- Щербанева Н.Г. Психологическая поддержка профессионального развития студентов педагогического вуза средствами психологической службы: Автореф. дисс.. канд. псих. наук. Ставрополь, 2003.
- Эйдемиллер Э.Г., Юцтицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999.
- Эксакуето Т.В., Истратова О. Н. Справочник психолога начальной школы. Ростов н/Д., 2003.
- Элъконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.
- Элъконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. 1971. № 4. С. 6 — 20.
- Элъконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Ин-т практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. 416 с.
- Элъконин Д.Б. Психология игры. М. 1978.
- Эриксон Э. Детство и общество. Обнинск. 1993. 70 с.
- Юрочкина Н.А. Развитие личности ребенка-дошкольника как предпосылка подготовки к школьным занятиям // Психолог в детском саду. 2000. № 4. С. 103−107.
- Якиманская И.С. Личностно развивающее обучение в современной школе. М., 1996.
- Якобсон П.Я. Эмоциональная жизнь школьника. М., 1966.2Ъв.Ялом И. Групповая психотерапия. Теория и практика. М., 2001.
- Ясюкова JI.A. Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников. СПб., 2003.
- Ясюкова JI.Я. Методика определения готовности к школе: Метод, руководство. СПб.: ИМАТОН 1999. 178 с.
- Cmic К., Greeberg М., Robinson N., Ragozin A. Material stress and social support: effects on the motherinfant relationship from birth to eighteen months // Amer. J. Orthopsychiatry. 1984, V.52, N 2, P.224−235.
- Cobb S. Social support as a moderation of life stress // Psychosomatic Medicine. 1976. V. 38, N5.
- Crove Т.К., Jonson E L. Support for mothers of infants born at rick // Therapy in pediatrics. 1991. V. 11. N 3. P. 89−98
- Cutrona C.E., Suhr J.A. Controllability of stressful vents and satisfaction with spouse support behaviors // Communication Res. 1992. V.12. N2. P. 154−174
- Dunst C.I., Trivette C.M. Mediating influence of social support: personal, family, and child outcomes // Amer. J. Mental Deficiency. 1986. V.90, N4, P.403−417.
- Erikson E.H. Identity and the Life Cycle. N. Y.: International University Press, 1959. Growth and Crises of Healthy Personality, pp.50−100.
- Fiedmann M., Andrews M. Family support and child adjustment singl-parent families// Issues in Comprehensive Pediatric Nursing. 1990. V.13. N4. P. 289−304
- Hardy C.J., Richman J.M., Roseirfeld L.B. The role of social support in the life stress injury relationship// Sport Psychologist. 1991. V.5. N.2. P.128−139
- Havassy B.E., Hall S.M., Wasserman D.A. Social support and relapse: commonalities among alcoholics, opiate users, and cigarette smokers // Addictive Behave, 1991. V.16. N.5. P.235−246
- Jacobson S.W., Frye K.F. Effects of material social support on attachment: Experimental Evidence // Child Development. 1991. V. 62. N 3. P.572−582
- Joettling A. Patterns of support among in laws in United States: a review of research // J. Family Issues. 1990. V. 2. N.l. P.67−90.
- Veiel H., Bauman U. The meaning and measurement of social support- The series in clinical and community psychology. N. Y.: Hemisphere Publishing. Corp, 1992.
- Wills T. A. Help-seeking as a coping mechanism 11 C.R.Snyder and Carol E. Ford (Eds). Coping worth negative life events: Clinical and social psychological perspectives. N.Y., L.: Plenum Press, 1987. P. 19−50.198