Специфика обучения рисунку будущих художников традиционного прикладного искусства
Диссертация
Практическая значимость исследования. В процессе исследования определен комплекс учебных заданий курсов «Академический рисунок» и «Декоративный рисунок» по специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные художественные промыслы», учитывающий специфику обучения художников традиционного прикладного искусства, а также различия в программах подготовки студентов отдельных направлений этого… Читать ещё >
Список литературы
- Аксёнов Ю.Г., Левидова М. М. Цвет и линия. — М.: Советский художник, 1986. — 326 с.
- Альберти Л.Б. Десять книг о зодчестве. — Т. 2., — М.: Всесоюзная академия архитектуры, 1937. — 792 с.
- Анисимов В.В., Грохольская О. Г., Никандров Н. Д. Общие основы педагогики. — М.: Просвещение, 2006. — 574 с.
- Антонов Ф.В., Бесчастнов Н. П., Бурмистров Б. А. и др. Рисунок: уч. пособие для вузов. — М.: Легпромбытиздат, 1988. — 176 с.
- Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие / сокр. пер. с англ. В. Н. Самохина. — М.: Прогресс, 1974. — 392 с.
- Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства / пер. с англ. — М.: Прометей, 1994. — 352 с.
- Аронов В.Р. Баухауз и ВХУТЕМАС // Труды ВНИИТЭ. — 1982. — Вып. 34.
- Атавин Ю.А. Предмет и пространство в учебном рисунке. Специфика рисовальных школ художественно-промышленного профиля: уч. пособие. — М.: Изд-во МГХПУ им. С. Г. Строганова, 2004. — 250 с.
- Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. — М.: Педагогика, 1986. — 192 с.
- Бакушинский A.B. Искусство Палеха. — М.- Л.: Academia, 1934. — 269 с.
- Бакушинский A.B. Художественное творчество и воспитание. — М.: Новая Москва, 1925. — 240 с.
- Бакушинский A.B. Художественное творчество и воспитание. — М.: Культура и просвещение, 1922. — 66 с.
- Бакушинский A.B., Григорьев A.B., Радлов Н. Э. Дмитрий Николаевич Кардовский. —М.: Всекохудожник, 1930. — 104 с.
- Барщ А.О. Рисунок в средней школе. — М.: Искусство, 1957. — 196 с.
- Батышев С .Я., Новикова A.M. История профессионального образования в России. — М.: Проф. образование, 2003. — 672 с.
- Белоусов П.П. Учебный рисунок. — М.: Изобр. искусство, 1981. — 126 с.
- Белоусов М.Р. Профессиональное образование в области традиционного искусства Палеха. История становления и направления развития. — Иваново: Иваново, 2008. — 160 с.
- Бернштейн М.Д. Проблемы учебного рисунка. —JL- М.: Искусство, 1940.- 160 с.
- Берталанфи JI. Общая теория систем: обзор проблем и результатов // Системное исследование: ежегодник. — М.: Наука, 1969. — 170 с.
- Беспалько В.П. Педагогика и современные технологии обучения. — М.: Изд-во Ин-та проф. образования РАО, 1995. — 336 с.
- Бестужев-Лад, а И. В. Перспективы развития культуры в проблематике социального прогнозирования. — СПб.: ГУП, 1997. — 128 с.
- Бесчастнов Н.П. Графика натюрморта: уч. пособие для студ. вузов. — М.: ВЛАДОС, 2008. — 256 с.
- Бесчастнов Н.П. Изображение растительных мотивов: уч. пособие для студ. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 176 с.
- Бесчастнов Н.П. Черно-белая графика: уч. пособие для студ. высш. учебн. заведений. — М.: ВЛАДОС, 2002. — 272 с.
- Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: уч. пособие для студ. — М.: Академия, 2002. — 320 с.
- Богуславская И.Я. Русское народное искусство. Краткая энциклопедия. — СПб.: Palace Editions, 2009. — 144 с.
- Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих: в 5 т. / пер. с итал. — М.: Искусство, 1970. — T.III. — 828 с.
- Василенко В.М. Народное искусство. Избр. труды о народном творчестве Х-ХХ вв. — М.: Советский художник, 1974. — 294 с.
- Васильева Е.И. Специфика обучения живописи студентов в сфере декоративно-прикладного искусства: дис.. канд. пед. наук. — М., 2009. —215 с.
- Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Изд-во В. Шевчук, 2008. — 368 с.
- Возрастные возможности усвоения знаний / под ред. Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова. — М.: Просвещение, 1966. — 440 с.
- Волков H.H. Восприятие предмета и рисунка. — М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1950. — 508 с.
- Воронов B.C. О крестьянском искусстве. Избр. труды. — М.: Советский художник, 1972. — 350 с.
- Вундерлих Т. Рисование живых моделей в различных учебных заведениях. Рисование растений для художественной промышленности // Известия общества преподавателей графических искусств. — 1913. — № 2.
- Выготский JI.C. Психология искусства. 3-е изд. / общ. ред. В. В. Иванова. — М.: Искусство, 1986. — 573 с.
- Габричевский А.Г. Морфология искусства. — М.: АГРАФ, 2002. — 864 с.
- Гальперин П.Я. Методы обучения и умственного развития ребенка. — М.: Изд-во МГУ, 1985. — 45 с.
- Гартвиг А. Семидесятипятилетие Строгановского училища. Школа рисования в отношении к искусствам и ремеслам, учрежденная в 1825 году графом С. Г. Строгановым, ее возникновение и развитие до 1860 года. — М.: Типолитография И. Пашкова, 1901. — 416 с.
- Гильдебрандт А. Проблема формы в изобразительном искусстве. — М.: Изд-во МПИ, 1991. — 162 с.
- Голубева O.JI. Основы композиции: учебник для студ. — М.: Изобр. ис-во, 2001. — 119 с.
- Гращенков В.Н. Рисунок мастеров Итальянского Возрождения. — М.: Искусство, 1963. — 428 с.
- Губко В.Ф. Учебная программа курса «Академический рисунок» по специальностям 0523.00 — «Декоративно-прикладное искусство, 0525.00— «Интерьер и оборудование», 0524.00 — «Дизайн». — М.: Изд-во МГХПУ им. С. Г. Строганова. — 14 с.
- Гусева П.В. Создание иконостаса домовой церкви как фактор совершенствования профессионального образования в иконописи. — СПб., 2012, —99 с.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. — М.: Педагогика, 1986. —240 с.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. — М.: Интор, 1996. — 544 с.
- Дажина В.Д. Флорентинская академия рисунка: история, теория, художественная практика. От маньеризма к академизму // Вопросы искусствознания. — 1998. — № 1. — С. 182−204.
- Дейнека A.A. Учитесь рисовать. — М.: Изд-во Акад. художеств СССР, 1961. —224 с.
- Джуринский А.Н. Зарубежная школа: современное состояние и тенденции развития: уч. пособие для студ. пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1993. — 192 с.
- Дракина И.К. Организационно-управленческие условия построения педагогической практики будущего учителя в современной школе: Дис.. канд. пед. наук. — Омск, 2000. — 255 с.
- Дронов Д.С. Современная педагогическая модель профессионального образования студентов в области ювелирного искусства: Дис.. канд. пед. наук. — М, 2009. — 181 с.
- Дружкова Н.И. Кандинский в Баухаузе. Теоретические основы художественно-педагогической деятельности: монография. — М.: Изд-во МГУП, 2006. — 242 с.
- Дружкова Н.И. Педагогика Баухауза: монография. — М.: Изд-во ИХО, 2007. — 230 с.
- Дружкова Н. И. Теория искусства и художественная педагогика
- B. Кандинского // Эстетическое воспитание: опыт, проблемы, перспективы: ежегодник ИХО РАО. — М.: Изд-во ИХО, 2003. —1. C. 139−165.
- Дубова О.Б. Становление академической школы в западно-европейской культуре. — М.: Памятники исторической мысли, 2009. — 240 с.
- Дурасов Г. П., Яковлева Г. А. Изобразительные мотивы в русской народной вышивке. — М.: Советская Россия, 1990. — 311 с.
- Ефимова Л.В., Белогорская P.M. Русская вышивка и кружево. Собрание ГИМ. — М., 1982. — 269 с.
- Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. — М.: Педагогика, 1981. — 160 с.
- Зеер Э.Ф. Психология профессии. — М.: Академический проект- Фонд «Мир», 2005. — 336 с.
- Земпер Г. Практическая эстетика. — М.: Искусство, 1970. — 320 с.
- Зива В.Ф. Прогностическая модель и стратегия построения инновационной системы художественного образования в России: автореф. дис.. д-ра пед. наук. — М., 2009. — 47 с.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Логос, 1999. —384 с.
- Зинченко В.П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. — М.: Тривола, 1994.— 304 с.
- Изобразительные мотивы в русской народной вышивке. Музей народного искусства / сост. Г. П. Дурасов, Г. А. Яковлева. — М.: Советская Россия, 1990. — 317 с.
- Ильин М.А. Художественная «речь» народного искусства // Декоративное искусство СССР. — 1973. — № 7.
- История художественного образования в России — проблема культуры XX века. — М.: Изд. дом РАО, 2003. — 411 с.
- Иттен И. Искусство формы. Мой пропедевтический курс в БАУХАУЗе. —М.: Д. Аронов, 2001. — 136 с.
- Каган М.С. Искусствознание и художественная критика. Избр. статьи. — СПб.: Петрополис, 2001. — 528 с.
- Каган М.С. Морфология искусства. Историко-теоретические исследования внутреннего строения мира искусств. — Д.: Искусство, 1972, —440 с.
- Казанская Н.Р. Традиционное прикладное искусство как учебный предмет в образовательных учреждениях народных художественных промыслов: автореф. дис.. канд. пед. наук. — М., 2000. —22 с.
- Калинина Л.П. Формирование эстетической культуры студентов профессиональных учебных заведений традиционного прикладного искусства: автореф. дис.. канд. пед. наук. — М., 2004. — 22 с.
- Калле П. Карандаш. — Мн.: Попурри, 2003. — 160 с.
- Кандинский В.В. Избр. труды по теории искусства: в 2 т. — М.: Гилея, 2008. — Т. 1: 430 е., т. 2: 446 с.
- Каратайева Н. Ф. Специфика обучения скульптуре будущих художников традиционного прикладного искусства: дис.. канд. пед. наук. — М., 2010, — 182 с.
- Кардовский Д.Н. Об искусстве. Воспоминания. Статьи. Письма. — М.: Изд-во Акад. художеств СССР, 1960. — 262 с.
- Королёв A.JI. Учебный рисунок: методика преподавания. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. акад. ин-та живописи, скульптуры и архитектуры им. И. Е. Репина, 2012, —80 с.
- Курбанов О.Т. Учебный рисунок на отделении станковой и книжной графики СПГХПА: метод, пособие. — СПб., 2000. — 57 с.
- Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. — М.: Арена, 1994. — 222 с.
- Коноплина Н.В., Лазарев B.C. Развитие педагогического вуза: методология, теория, опыт: монография. — 2-е изд. — Екатеринбург: Изд-во Гуманит. ун-та, 2010. — 288 с.
- Лаврентьев А.Н. История дизайна. — М.: Гардарики, 2008. —303 с.
- Лазарев B.C. Опытно-экспериментальная работа в образовательном учреждении: практич. пособие для руководителей. —М.: Центр пед. образования, 2008. — 48 с.
- Лазарев B.C., Мартиросян Б. П. Педагогическая инноватика. — М.: Багира-2, 2006. — 360 с.
- Лаптев A.M. Рисунок пером. — М.: Изд-во Акад. художеств СССР, 1962. — 167 с.
- Лапшина Е.А. Профессиональное образование в художественном кружевоплетении: монография. — СПб.: Изд-во ВШНИ (и), 2009. — 164 с.
- Ледиев В. А. Феномен народного праздника в художественном творчестве Б.М. Кустодиева: дис.. канд. искусствоведения. — СПб, 2007. — 250 с.
- Леонардо да Винчи. Избр. произв.: в 2 т. — М.: Ладомир, 1935. — Т. 1: 362 е., т. 2.: 489 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. — М.: Политиздат, 1977. —304 с.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — 3-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1972, —576 с.
- Лепетухин А.П. Рисунок: уч. пособие. — М.: Частная коллекция, 2000. — 108 с.
- Лернер И.Я. Проблемное обучение. — М.: Знание, 1974. — 64 с.
- Лихачёв Д.С. Древнерусская культура и современность // Декоративное искусство СССР. — 1970. — № 1.
- Лихачёв Д.С. Избранное. Мысли о жизни, истории, культуре. — М.: Рос. фонд культуры, 2006. — 334 с.
- Лихачёв Д.С. Культура Руси эпохи образования русского национального государства (конец XIV начало XVI в.). — М.: Госполитздат, 1946. — 159 с.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. —М.: Наука, 1984. — 226 с.
- Ломов С.П., Аманжолов С. А. Методология художественного образования: уч. пособие. — М.: Изд-во МИГУ, 2011. — 188 с.
- Лончинская Т.Е. Содержание профессионального обучения реновации произведений искусства кружевоплетения: автореф. дис.. канд. пед. наук. — СПб., 2011. — 22 с.
- Лушников Б.В., Перцов B.B. Рисунок. Изобразительно-выразительные средства: уч. пособие для студ. вузов, обуч. по спец-ти «Изобр. ис-во». — М.: ВЛАДОС, 2006. — 240 с.
- Максимович В.Ф. Возрождаем традиционное прикладное искусство России. и очень успешно! // Ректор. — 2011. — № 10. — С. 22−27.
- Максимович В.Ф. Народное декоративно-прикладное искусство: уч.-метод. пособие для студ. средн. и высш. уч. заведений традиционного декоративно-прикладного ис-ва: в 2 ч. — Ч. 1. — М, 1999. — 129 с.
- Максимович В.Ф. Понимать значимость народного искусства. Школа мастеров / Вузовский вестник. — 2008. — № 16 (64) август. — С. 1415.
- Максимович В.Ф. Сущность и педагогическое значение ручного художественного труда // Традиционное прикладное искусство и образование: мат-лы XI Научн.-практич. конф. — Спб., 2005. — С. 3−10.
- Максимович В.Ф. Народные художественные промыслы: научн.-метод. пособие для высш. и средн. проф. уч. заведений. — М.: Флинта, 1999. — 65 с.
- Максимович В.Ф. Традиционное декоративно-прикладное искусство и образование: Исторический аспект, современное состояние и пути обновления. М.: Флинта, 2000. 200 с.
- Максимович В.Ф. Теория и практика подготовки учащихся по художественно-промышленным видам труда в условиях непрерывного образования (на примере учебных заведений традиционногодекоративно-прикладного искусства): дис.. д-ра пед. наук. М., 2000. 293 с.
- Мастера искусства об искусстве. — Т. 2. — М.: ИЗОГИЗ, 1933. — 452 с.
- Мастера советской архитектуры об архитектуре. — Т. 2. — М.: Советская архитектура, 1975.- 584 с.
- Материалы и техники рисунка: уч. пособие — 3-е изд., перераб. / отв. ред. В. А. Королёв. — М.: Изобр. ис-во, 1987. — 96 с.
- Махмутов М.И. Методы проблемного обучения // Энциклопедия профессионального образования: в 3 т. — Т. 2 / под ред. С. Я. Батышева. — М.: Изд-во АПО, 1999. — С. 61−62.
- Мелик-Пашаев A.A. Педагогика искусства и творческие способности. — М.: Знание, 1981, —96 с.
- Могилевцев В.А. Основы рисунка: уч. пособие. — СПб.: АРТИНДЕКС, 2007. — 72 с.
- Могилевцев В.А. Наброски и учебный рисунок: уч. пособие. — СПб.: 4арт, 2011. — 168 с.
- Молева Н.М., Белютин Э. М. П.П. Чистяков — теоретик и педагог. — М.: Изд-во Акад. художеств СССР, 1953. — 228 с.
- Молева Н.М., Белютин Э. М. П.П. Чистяков: Письма, записные книжки, воспоминания, 1832−1919. —М.: Искусство, 1953. — 592 с.
- Молева Н.М., Белютин Э. М. Педагогическая система Академии художеств XVIII века. — М.: Искусство, 1956. — 519 с.
- Моран А. де. История декоративно-прикладного искусства: От древнейших времен до наших дней с прил. ст. Ж. Гассио-Талабо о дизайне. / пер. с франц. — М.: Искусство, 1982. — 578с.
- Музей народного искусства и художественные промыслы: сб. трудов НИИХП. — М.: Изобр. ис-во, 1972. — 279с.
- Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры. — М.: Изобр. ис-во, 1983, —345 с.
- Некрасова М.А. Проблемы народного искусства: сб. статей / ред. М. А. Некрасова. — М.: Изобр. ис-во, 1982. — 135 с.
- Некрасова М.А. Народное искусство России. Традиция и современность: мат-лы Всерос. научн.-практич. конф. Вологда, 2008. / под ред. М. А. Некрасовой, Т. Л. Астраханцевой, А. У. Грекова, В. В. Воропанова. — Вологда, 2008. — 280 с.
- Неменский Б.М. Педагогика искусства. — М.: Просвещение, 2007. — 255 с.
- Новиков A.M. Методология художественной деятельности. — М.: Эгвес, 2008. — 72 с.
- Носань Т.М. Содержание и методы профессионального обучения технологии художественной вышивки будущих художников-мастеров: дис.. канд. пед. наук. — СПб, 2012. — 151с.
- Панов В.И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика. — СПб.: Питер, 2007. — 352 с.
- Попков В.А., Коржуев A.B. Дидактика высшей школы: уч. пособие для студ. высш. уч. заведений. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2004. — 192 с.
- Пособие по рисованию / Под общ. ред. Д. Н. Кардовского, В. Н. Яковлева, К. Н. Корнилова. — М.: В. Шевчук, 2006. — 208 с.
- Пронина И.А. Декоративное искусство в Академии художеств. Из истории русской художественной школы XVIII первой половины XIX века. — М.: Изобр. ис-во, 1983. — 312 с.
- Психолого-педагогические проблемы профессионального учения / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной, З. А. Решетова. — М.: Изд-во МГУ, 1979. —208 с.
- Радлов Н.Э. Рисование с натуры. — М.: Художник РСФСР, 1978. Л.: 1978, — 120 с.
- Разумовская Ю.В. Академическая мастерская Д.Н. Кардовского: Страницы воспоминаний // Искусство. — 1964. — № 8. — С. 55−57
- Рисунок в высшей художественной школе / сост. A.M. Соловьёв, М. Н. Алексин, И. М. Лейзеров, Г. Б. Смирнов. — М.: Искусство, 1957. — 46 с.
- Рисунок: уч. пособие / под ред. A.M. Серова. — М.: Просвещение, 1975. — 271 с.
- Ростовцев H.H. История методов обучения рисованию: Зарубежная школа рисунка: уч. пособие для студ. пед. ин-тов по спец. № 2109 «Черчение, рисование и труд». — М.: Просвещение, 1981. — 192 с.
- Ростовцев H.H. История методов обучения рисованию: Русская и советская школы рисунка: уч. пособие для студ. пед. ин-тов по спец. № 2109 «Черчение, рисование и труд». — М.: Просвещение, 1982. — 240 с.
- Ростовцев H.H. Академический рисунок: учебник для худ.-граф. фак-тов пед. ин-тов. — М.: Просвещение- Владос, 1995. — 239 с.
- Салтанова Ю.С. Содержание обучения цветоведению будущих художников традиционного прикладного искусства: дис.. канд. пед. наук. —М., 2010. — 195 с.
- Сафаралиева Д.А. Авт.-сост. Учебный рисунок в Академии художеств: альбом / под ред. Б. С. Угарова. — М.: Изобр. ис-во, — 1990. 160 с.
- Севрюкова Н.В. Художественно-творческое развитие студентов-ювелиров на занятиях по композиции в среднем профессиональном образовании: автореф. дис.. канд. пед. наук. — М., 2009. — 22 с.
- Селивёрстова Н.В. Взаимодействие традиционных и современных методов преподавания базовых специальных дисциплин в системе начального академического художественного образования: автореф. дис.. канд. пед. наук. — М., 2004. — 24 с.
- Семушина Л.Г., Ярошенко Н. Г. Содержание и методы обучения в средних специальных учебных заведениях. — М.: Высш. школа, 1990. — 192 с.
- Серов П.Е. Педагогическое руководство обучением живописи в среднем профессиональном учебном заведении традиционного прикладного искусства: дис. канд. пед. наук. — СПб., 2012. — 187 с.
- Сидоров A.A. Графика. — M.- JL: Искусство, 1949. — 153 с.
- Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. — М.: Педагогика, 1986. — 152 с.
- Стасов В.В. Русский народный орнамент: Шитье, ткани, кружево. — Вып. 1. — СПб., 1872. — 129 с.
- Степанов М.С. Среднее и низшее художественно-промышленное образование в дореволюционной России: дис.. канд. пед. наук. — Курск, 1970. —274 с.
- Строгановская школа рисунка. — М.: Сварог и К., 2001. — 352 с.
- Строгановская школа композиции / гл. ред. O.JI. Голубева. — М.: Изд-во МГХПУ им. С. Г. Строганова, 2005. — 352 с.
- Тихонов C.B., Демьянов В. Г., Подрезков В. Б. Рисунок. — М.: Архитектура-С, 2005. — 296 с.
- Традиции школы рисования Санкт-Петербургской художественно-промышленной академии имени A.JI. Штиглица: альбом / отв. ред. В. В. Пугин. — СПб.: Проект-2003- Лики России, 2007. — 256 с.
- Учебный рисунок: уч. пособие / Рредкол.: O.A. Еремеев, В. А. Королёв, H.H. Репин. — М.: Изобр. ис-во, 1995. — 216 с.
- Уханова И.Н. Народное декоративно-прикладное искусство городов и посадов Русского Севера конца XVII—XIX вв.еков. — СПб., 2001. — 307 с.
- Федотова O.B. Педагогическая взаимосвязь учебных предметов «мастерство» и «композиция» в профессиональном обучении студентов лаковой миниатюрной живописи: автореф.. дис. канд. пед. наук. — М., 2005. — 22 с.
- Хан-Магомедов С.О. ВХУТЕМАС. — М.: Ладья, 1995. — 345 с.
- Хитров А.Е. Рисунок. Пособие для обучающихся в художественно-промышленных учебных заведениях и мастеров прикладного искусства.
- М.: Легкая индустрия, 1964. — 242 с.
- Хитров А.Е., Катуркин Т. И., Рабинович М. Ц. Рисунок. — М.: Всесоюзн. кооп. изд-во, 1957. — 336 с.
- Чекалов К.А. Основы понимания декоративно-прикладного искусства. — М.: Изд-во Акад. художеств СССР, 1962. — 123 с.
- Чеснокова А.Н. Школа народного искусства императрицы Александры Федоровны. —Спб.: Сатис-Альянс, 1998. —56 с.
- Чистяков П.П. Письма, записные книжки, воспоминания: 1832−1919.— М.: Искусство, 1953. — 592 с.
- Чистяков П.П. О работе с натуры // Художник. — 1965. — № 5. — С. 60.
- Чувашев Ю.И. Учебная программа «Рисунок» // Изобр. ис-во в школе. —2010. —№ 1. —С. 56−67.
- Чудецкая А. Как смотреть графику? — М.: Арт-Волхонка, 2010. — 72 с.
- Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. — М.: Логос, 1996, — 320 с.
- Шамрай H.H. Принципы профессионального обучения // Энциклопедия профессионального образования: в 3 т. — Т. 2 / под ред. С. Я. Батышева.
- М.: АПО, 1998. — С. 327−329.
- Школа изобразительного искусства. Вып. 1: уч. пособие. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Изобр. ис-во, 1986. — 176 с.
- Щербаков B.C. Изобразительное искусство. Обучение и творчество. -М.: Просвещение, 1969. 30 с.
- Шульгина E.H., Пронина И. А. История Строгановского училища. 18 251 918. — М.: Русское слово, 2002. — 336 с.
- Энгр Ж.О. Об искусстве / сост., авт. вст. ст. и коммент. А. И. Изергина. — М.: Изд-во Акад. художеств СССР, 1962. — 172 с.
- Юон К. Ф. Об искусстве. — М.: Сов. художник, 1959. — 385 с.
- Якушева М.С. Трансформация природного мотива в орнаментальную декоративную форму: уч. пособие. — М.: Изд-во МГХПУ им. С. Г. Строганова, 2009.
- Bammes G. Der nackte Mensch. — Dresden.: VFR VF. Rlag DF. R Kunst, 1982, —473 S.
- Hayes C.S. Peindre et dessiner. — P- Bruxelles, 1980. — 220 p.
- Meurer M. Pflanzenbilder. Ornamental Naturstudien. — Dresden, 1897.
- Meurer M. Vergleichende Formenlehre des ornamentes und der pelanze. — Dresden, 1909.
- Fidler K. Schriften uber Kunst. — Munchen, 1991. — 440 S.