Тестирование как метод научного исследования в сфере физической культуры и спорта

Несмотря на большой объем исследований, посвященных тестированию, в большинстве из них раскрываются отдельные вопросы тренировочного и соревновательного процесса спортсменов. Лишь в небольшой части работ исследуются методические и практические вопросы тестирования испытуемых в научных исследованиях. Комплексные научные исследования, направленные на разработку вопросов тестирования физических и психических качеств, взаимосвязи этих качеств у испытуемых различного возраста отсутствуют.

В целом, можно признать, что еще предстоит большая работа в разработке методических вопросов именно тестирования в педагогических экспериментах. Надеемся, что наша работа внесет свой вклад в исследование такого аспекта научно-исследовательской деятельности как тестирование.

Проблема тестирования физической подготовленности человека — одна из наиболее разработанных в теории и методике физического воспитания. За последние десятилетия здесь накоплен огромный и самый разнообразный материал: определение задач тестирования; обусловленность результатов тестирования разными факторами; разработка тестов для оценки отдельных кондиционных и координационных способностей; программы тестов, характеризующие физическую подготовленность.

Тестирование помогает решению ряда сложных педагогических задач: выявлять уровни развития кондиционных и координационных способностей, оценивать качество технической и тактической подготовленности. На основе результатов тестирования можно:

— сравнивать подготовленность как отдельных испытуемых, так и целых групп, проживающих в разных регионах и странах;

— проводить спортивный отбор для занятий тем или иным видом спорта, для участия в соревнованиях;

— осуществлять в значительной степени объективный контроль за физическим развитием испытуемых;

— выявлять преимущество и недостатки применяемых средств, методов обучения и форм организации занятий.

Цель курсовой работы — изучить методы и подходы к организации тестирования в научно-исследовательской деятельности.

В задачи работы входит:

— определить понятие, цели и задачи тестирования в спорте;

— проанализировать основные методы тестирования;

— дать классификацию тестов.

— обобщить полученные результаты исследования и сделать выводы.