Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Языковая реализация образа Китая как информационной модели в средствах массовой информации США

Диссертация: Языковая реализация образа Китая как информационной модели в средствах массовой информации США
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Средства массовой информации в настоящее время являются объектом изучения многих наук: политологии, философии, социологии, семиотики и лингвистики (Беркнер 2001; Ветров 2000; Ларина 1996; Менджерицкая 2000; Рогозина 2000; Сорокин 1999; Шевелева 1996). Современное общество живет в информационном пространстве, информационные потоки имеют обширное влияние на реципиентов. СМИ — основной источник… Читать ещё >

Языковая реализация образа Китая как информационной модели в средствах массовой информации США (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА 1. ВЛИЯНИЕ СМИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВ ИНФОРМАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ В МАССОВОМ СОЗНАНИИ
    • 1. 1. Средства массовой информации как фактор манипуляции общественным сознанием
      • 1. 1. 1. Специфика современных СМИ
      • 1. 1. 2. Особенности текстовых информационных сообщений
      • 1. 1. 3. Факторы, воздействующие на сознание при формировании образов посредством СМИ
    • 1. 2. Картина мира и информационная картина мира
      • 1. 2. 1. Сущность понятия «картина мира»
      • 1. 2. 2. Роль и значение информационной картины мира в становлении концептуальной картины мира человека
      • 1. 2. 3. Понятие «образ как информационная модель» и его влияние на формирование стереотипных установок
      • 1. 2. 4. Место образа в системе сознания личности и его влияние на массовое сознание
    • 1. 3. Основные языковые средства формирования образа как информационной модели
      • 1. 3. 1. Метафоризация как основной прием создания образов
      • 1. 3. 2. Эпитет как ведущий языковой прием создания образов — информационных моделей
    • 1. 4. Выводы по главе 1
  • ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ СОБИРАТЕЛЬНОГО ОБРАЗА КИТАЯ В СМИ США
    • 2. 1. Тематические направления в публикациях СМИ США о Китае
    • 2. 2. Заголовок как средство формирования образа Китая
      • 2. 2. 1. Роль заголовка в моделировании составляющих компонентов образа
      • 2. 2. 2. Языковая реализация понятия «Угроза» в заголовках СМИ США о Китае
    • 2. 3. Языковая реализация фрагмента «ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ КИТАЯ»
    • 2. 4. Языковая реализация фрагмента «ИДЕОЛОГИЯ КИТАЯ»
    • 2. 5. Языковая реализация фрагмента «НАРУШЕНИЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА»
    • 2. 6. Языковая репрезентация фрагмента «ВООРУЖЕНИЕ КИТАЯ»
    • 2. 7. Выводы по главе 2
  • ГЛАВА 3. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ОБРАЗА КИТАЯ В СМИ США
    • 3. 1. Метафоризация как один из основных приемов формирования образа Китая в СМИ США
    • 3. 2. Эмоционально-оценочные эпитеты как языковое средство формирования образа Китая
    • 3. 3. Метафорические (экспрессивно-образные) эпитеты как основной прием формирования образа Китая
    • 3. 4. Выводы по главе 3

Данное диссертационное исследование посвящено изучению образа Китая как информационной модели, формируемой средствами массовой информации в сознании американского социума. Современные СМИ США публикуют материалы о различных сторонах экономической, политической, социальной и культурной жизни Китая. Интерес к Китаю обусловлен как историческими, так и многими другими причинами современного геополитического развития.

Средства массовой информации в настоящее время являются объектом изучения многих наук: политологии, философии, социологии, семиотики и лингвистики (Беркнер 2001; Ветров 2000; Ларина 1996; Менджерицкая 2000; Рогозина 2000; Сорокин 1999; Шевелева 1996). Современное общество живет в информационном пространстве, информационные потоки имеют обширное влияние на реципиентов. СМИ — основной источник распространения как социально-политических, так и культурных идей. Одновременно средства массовой информации являются одним из наиболее эффективных, результативных средств, выражающих и раскрывающих социальное мнение и в целом мышление и имеющих непосредственное влияние на общественное сознание, конструируя его согласно своим идеологическим установкам. Сущность СМИ состоит в манипуляции общественным сознанием: при обработке подаваемого материала имеет место отбор фактов, редактирование, а часто и деформация материалаадресаты воспринимают информацию, определенным образом организованную, специально структурированную, адаптированную и категоризирующую реальный мир в зависимости от мировоззренческих и идеологических позиций заказчика. Конструируя социально-культурные ценности, СМИ формируют одновременно информационную картину мира.

Одной из основных проблем в рамках лингвистического анализа информационных сообщений является исследование особенностей восприятия и интерпретации событий, обусловливающих реализацию определенных образов-представлений', процесс передачи информации влияет на создание конкретной схемы отражаемой реальности, на формирование информационной модели в сознании потребителей информации.

Изучение образа относится к числу актуальных научных проблем, значимость которых выходит за пределы собственно лингвистической науки. Образ есть отражение явления во всем его доступном человеку многообразии, богатстве оттенков и противоречивости (Чугров 1993: 42), Анализом данного феномена занимаются не только лингвисты, но и социологи, когнитологи, этнографы и представители смежных наук, поскольку он является точкой пересечения многих наук (Азнаурова 1973; Красных 2003; Мезенин 1983; Топоров 1997; Чугров 1993; Brody 1964; Boulding 1959; Holsi 1962). Образ является некоторой моделью действительности, формирующей в сознании картинку окружающего мира. Термин «информационная модель» связан с ассоциацией шаблонного построения конструируемой картины в мыслительной деятельности реципиентов.

Понятие «образ как информационная модель» исследуется в рамках философского феномена «картина мира», поскольку «образ есть субъективная картина мира, включающая самого субъекта, других людей, пространственное окружение и временную последовательность событий» (Большой энциклопедический словарь 2000: 826).

Актуальность диссертационной работы обусловлена, в первую очередь, недостаточной исследованностью категории «образ как информационная модель». Образ Китая как информационная модель рассматривается нами как один из значимых фрагментов, влияющих на концептуализацию картины мира индивида. Изучение взаимоотношений США и Китая представляет: чрезвычайный интерес: с одной стороны — Восток, «колыбель цивилизации» с многовековой историейс другой стороны — Запад, США, страна с историей в несколько столетий, но имеющая влияние на современный мир. В связи с тем, что американская культура оказывает глобальное влияние на международное сообщество, актуальным представляется выявление и описание языковых средств, с помощью которых образ Китая как информационная модель находит свое воплощение в американских СМИ. Значимым является исследование выявленных языковых средств в свете изучения способов формирования общественного сознания и манипуляции им. Актуальность работе придает также интеграционный характер исследования, обусловленный тем, что рассматриваемое нами понятие «образ как информационная модель» является объектом изучения разных наук (психологии, социологии, политологии и лингвистики).

Объектом исследования данного исследования является образ Китая, формируемый средствами массовой информации США.

В качестве предмета исследования выступают языковые средства, создающие образ Китая в массовом сознании американцев.

Целью данной диссертационной работы является выявление, изучение и описание языковых способов конструирования образа Китая как информационной модели в массовом сознании граждан США. Реализация данной цели осуществляется за счет анализа языковых средств, используемых в СМИ США, и установления лингвистических механизмов, благодаря которым формируется образ Китая в СМИ США.

В соответствии с поставленной целью в исследовании необходимо решить следующие задачи:

1. Провести обзор научных исследований, посвященных средствам массовой информации, изучить специфику СМИ как неотъемлемого компонента жизни современного общества, определить воздействующую роль СМИ на массовое сознание адресатов.

2. Рассмотреть теоретические концепции, связанные с трактовкой базового понятия «образ», а также исследовать сопредельные категории: «картина мира», «стереотип" — определить их соотношениевыявить роль образа в конструировании картины мира человека.

3. Установить тематические доминанты в информационных сообщениях американских СМИ о Китае, обусловленные характером политических, экономических и культурных взаимоотношений двух стран.

4. Выделить языковые единицы, конструирующие фрагменты образа Китая в американских СМИ. На основе выявленных языковых элементов определить признаковые характеристики формируемого образа Китая.

5. Установить основные языковые приемы, с помощью которых в американских СМИ создается информационная модель Китая и осуществляется воздействие на массовое сознание.

6. Путем вычленения основных фрагментов создаваемого образаинформационной модели Китая выявить ценностные установки, определяющие содержание этого образа.

Материалом для исследования послужили 260 статей из электронных информационных изданий в сети Интернет за 2001;2006 гг. Источником фактического материала стали старейшие периодические издания США, имеющие наибольшие тиражи, обладающие мировой известностью и претендующие на объективность материала: «Washington Post», «USA TODAY», «Forbes», «Business Week», «Newsweek», «AFP», «Variety».

Научная новизна данной работы обусловлена тем, что впервые исследуются лингвистические способы репрезентации образа Китая на материале сообщений, опубликованных в СМИ США, и происходит системное представление образа. Новым является рассмотрение категории «образ» в качестве информационной модели, создаваемой СМИв таком понимании образ впервые исследуется как фрагмент информационной картины мира, влияющей на концептуальную картину мира. Выявление концептуальной картины мира американцев через создаваемую СМИ информационную модель Китая позволяет раскрыть некоторые аспекты культуры США, включающей в себя комплекс приоритетных ценностных установок американцев.

Теоретическая значимость проведенного исследования заключается в том, что оно вносит определенный вклад в развитие когнитивного направления в лингвистике, способствуя дальнейшей разработке категории «образинформационная модель», использование которой позволяет дать более полное и точное представление о языковой картине мира американцев. Описание категории «образ — информационная модель» через анализ вербализующих ее языковых единиц расширяет и дополняет арсенал исследовательских методик, используемых в социолингвистике, психолингвистике, лингвокультурологии.

Практическая ценность работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы в процессе профессиональной подготовки переводчиков, в теоретических и практических курсах лексикологии, стилистики английского языка, а также лингвострановедческих курсах.

Методы исследования определяются целями и задачами данной работы. При анализе общественно-политического текста используется комплексный подход, включающий ряд методов: дефиниционный анализ, дающий возможность выявить эксплицитные признаки на основе толкований слов в лексикографических источникахметод контекстуального анализа, позволяющий выявить имплицитное содержание образаописательный метод и метод культурологической интерпретации.

Теоретической базой для проведения исследовательской работы послужили труды отечественных и зарубежных лингвистов в области когнитивной лингвистики, социолингвистики, лингвистики текста, стилистики.

Теоретическую базу составили положения:

1) о специфике современных средств массовой информации и структуре и функциях политических масс-медийных сообщений: [Андреев 1996; Брандес 1990; Васильева 1982; Волков 1975; Володина 2003; Вольф 1984, 1985; Вомперский 1981; Гальперин 1981; Добросклонская 2000; Засурский 1999; Зильберт 1987; Какоркина 1997; Кожина 1993; Коньков 1995; Ломакина 2000; Лысакова 1989; Майер 1993; Мейнард 2000; Наер 1981; Попова 1995; Розенталь 1980; Соловьев 2002; Трошина 1990; Туманян 1984; Урсул 1971; Хеллер 1996;

Швейцер 1983; Berg, Kiefer 1996; Fischer 1986; Good 1985; Milbrath 1963; Prokop 1985; Prost 1987; Schonbach 1977; Wiener 1951; и др.];

2) о сущности категории «картина мира»: [Архипов 2001; Афанасьева 2000; Бенвенист 1974; Брутян 1979; Вежбицкая 1999; Гумбольдт 1984; Караулов 1976; Колшанский 1990; Корнилов 2003; Кубрякова 2001; Лукина 2003; Планк 1966; Постовалова 1988; Санцевич 2003; Сепир 1993; Серебренников 1988; Суворова 1996; Яковлева 1995; Тер-Минасова 2000; Weisgerber 1954 и др.];

3) об определении понятий «стереотип» и «образ» [Ахманова 1966; Бартминский 1995; Ванина 1998; Егорова-Гантман, Плешаков 1988; Зайнулина 2003; Красных 1999; Кцоева 1986; Маслова 1997; Милосердова 2004; Минаева, Морозов 2000; Прохоров 1997; Салеева 2003; Сорокин 1978; Федеров 1998; Христофорова 2001; Чугров 1993; Lippman 1965; Boulding 1959, Holsi 1962, Brody 1964 и др.];

4) о роли стилистических приемов в создании образа (метафора и эпитет) [Абрамович 1970; Азнаурова 1988; Арутюнова 1988; Бессарабова 2000; Бирдсли 1990; Блэк 1990; Веселовский 1989; Виноградов 1976; Вольф 1985; Желтухина 2003; Жирмунский 1977; Изотова 2001; Кравцов 1980; Крюкова 2000; Кудасова 1983; Лакофф, Джонсон 2006;Москвин 2006; Озеров 1972; Ортега-и-Гассет 1990; Серль 1990; Скляревская 2004; Телия 1981, 1986; Тимофеев 1971; Томашевский 1971; Уилрайт 1990; Batstone 2000; Kennedy 2000; Nerlich 2000; Orwell 1993; Vervaeke, Kennedy 1996].

Апробация работы. Основные теоретические положения, методы и результаты диссертационного исследования были освещены на международных научных конференциях во Владивостоке (РАС-5 International FEELTA Conference «Sharing Challenges, Sharing Solutions: Teaching Languages in Diverse Contexts», июнь 2004, «Россия-Восток-Запад», апрель 2005) — в Кемерово (II Международная научная конференция «Концепт и культура», март 2006) — в Хабаровске (Международный симпозиум «Культурно-экономическое сотрудничество стран Северо-Восточной Азии», май 2006). Результаты работы также обсуждались на заседаниях аспирантского объединения Института иностранных языков (ИИЯ) Дальневосточного государственного университета.

Содержание работы отражено в 7 публикациях.

Положения, выносимые на защиту:

1. Языковые средства, используемые в СМИ США при описании Китая, отражают объективную реальность в определенном ключе, в соответствии с конкретной схемой, которую мы называем «информационной моделью».

2. Данная информационная модель Китая, формируемая средствами массовой информации США, является структурным представлением, рассматриваемым как реализация категории «образ».

3. Образ как информационная модель, создаваемая СМИ, является фрагментом информационной картины мира, которая влияет на организацию концептуальной картины мира, представляющей собой единство субъективного и объективного начал, духовно-индивидуальной и культурно-исторической субстанции.

4. Понятие «образ как информационная модель» является неустойчивой, относительной категорией, зависящей от внеязыковой действительности. При условии формирования постоянной, повторяющейся информационной модели может сложиться стереотипная установка.

5. Образ Китая как информационная модель может быть детально описан за счет анализа языковых средств, используемых при описании Китая в СМИ США. Ведущими языковыми приемами, формирующими образы в сознании адресатов, являются метафора и эпитет.

6. Исследуемый образ представляет собой совокупность нескольких фрагментов: «ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ КИТАЯ», «ИДЕОЛОГИЯ КИТАЯ», «НАРУШЕНИЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА», «ВООРУЖЕНИЕ КИТАЯ».

7. Собирательный образ Китая, создаваемый СМИ США, отражает менталитет американской нации, включающий культурно-национальные представления и ценностные установки.

Структура и объем работы:

Объем диссертации составляет 201 страница. Диссертационная работа состоит из Введения, трех Глав, Заключения, Списка использованной литературы, Списка использованных словарей, Списка сокращений, Списка использованных материалов.

3.4. Выводы по Главе III.

1. Образ Китая создается СМИ США посредством разнообразных языковых приемов, направленных не просто на описание объекта, а на формирование в массовом сознании устойчивых признаковых характеристик. Воздействуя на подсознательные слои мыслительной деятельности, используемые приемы являются психолингвистическими.

2. Ведущим приемом, объединяющим возможность создавать образ описываемого объекта, перечислять его основные признаки и характеристики, преследуя воздействующую на подсознательном уровне цель, традиционно считается метафора. Являясь универсальным средством формирования образа Китая как информационной модели, этот прием можно смело отнести к одному из важнейших способов создания языковой картины мира. Наиболее часто употребляемые метафоры основаны на проведении аналогии между Китаем и живыми организмами, среди которых выделяется лексема giant, встречающаяся 54 раза, и tiger, использованная в 18 случаях. Данные ключевые метафоры, формируя представление об описываемом объекте, предопределяют способ и стиль мышления о создаваемом образе Китая. В результате мыслительной деятельности читатели рисуют в воображении образ Китая как огромного, чрезвычайно сильного и неуправляемого, неконтролируемого абстрактного существа, имеющего недобрые намерения, образ «темной лошадки». Одновременно данные метафорические понятия являются сгустками культурной информации, в совокупности содействующие раскрытию глубинных уровней культуры США.

Целостность образа Китая создается в массовом сознании через многие другие метафорические понятия, структурно дополняющие информационную модель и вскрывающие ее латентную сущность. Наиболее яркими представителями процесса метафоризации являются:

— метафора ice, определяющая суть взаимоотношений между Китаем и США, постоянным признаком которой являются «холодность», «отчужденность»;

— метафоры cat and mouse tactics, growing muscles, to fight, to struggle, to combatbattle, shot, weapon, который в совокупности дают образ войны. Автоматически в воображении читателей рисуется модель врага, соперника в лице Китая.

Отдельная группа метафор: China’s hunger, China’s thirst, to breathe a sigh of relief способствуют формированию в читательском сознании модель могущественной, угрожающей страныавторы делают акцент на его характерных признаках: всепоглощаемость, острая потребность в пищеприродном сырье.

В целом разноуровневые метафоры, регулярно используемые в информационных сообщениях СМИ США о Китае, целенаправленно создают образ Китая как сверхсильного государственного образования, несущего скрытую и явную угрозу не только Соединенным Штатам, но и всему остальному миру.

3. Образная характеристика Китая в процессе формирования информационной модели ярче раскрывается и конкретизируется благодаря эпитетам. Эмоционально-оценочные эпитеты, являясь сложным психолингвистическим приемом, наиболее полно уточняют и определяют признаковые характеристики моделируемого образа Китая, воздействуя через оценочную деятельность сознания реципиентов. Выстроенные в синонимический ряд прилагательные great, big, huge, large, giant, strong, относящиеся к одному и тому же участку «наивной» картины мира, влияют на формирование устойчивого образа Китая, основными характеристиками которого считаются «большой», «огромный», «великий», «гигантский», «мощный». Наличие дополнительных экспрессивных средств (употребление сравнительной и превосходной степеней) не только способствует конкретизации создаваемого образана подсознательном уровне модель Китая, благодаря контрасту, образует оппозицию образу США. Подобное авторское воздействие приводит к тому, что читательская аудитория США через когнитивную деятельность рассматривает Китай в качестве основного конкурента, врага, несущего прямую угрозу. Подобный формирующийся образ можно считать негативным, с ярко выраженной отрицательной коннотацией.

Усиливают отрицательное восприятие создаваемого образа эпитеты, имеющие отрицательные аффиксы: ип-, in-, dis-, mis-. Принимая активное участие в характеризации образа описываемого объекта, прилагательные реализуют несколько функций: на подсознательном уровне мгновенно вызывают негативные ассоциации у читателейспособствуют формированию сложного, многопланового образа Китая, опираясь на наличие структурного двухуровнего характера, который выделяет поверхностные и глубинные слои.

4. Самостоятельным приемом, влияющим на формирование целостного образа Китая, является экспрессивно-образный эпитет, занимающий лидирующее положение по количеству употреблений. Исследование позволило классифицировать экспрессивно-образный эпитет на эпитеты-прилагательные, эпитеты-причастия, эпитеты-прилагательные. Эпитеты-прилагательные реализуют функции характеризации описываемого Китая, создают образ потребительской страны с неумеренным аппетитом и резко изменяющейся экономической, политической структурой. Рисуемая в воображении читателей эта модель наделена негативными чертами, развитие Китая является ведущей проблемой для представителей США. Наряду с выделенными определениями, в информационных сообщениях СМИ США о Китае используются эпитеты-прилагательные, применительно к описанию США, что существенно усиливает и подчеркивает отрицательные признаки собирательного образа Китая на фоне предлагаемого представления о США. Благодаря создаваемому контрасту в квалификационно-оценочной деятельности человека образ Китая оценивается как более сильный, мощный сегмент, а США, в свою очередь, как более слабый, уступающий преимущество. В результате возникшие ассоциативные образные восприятия формируют в когнитивной деятельности аудитории представление о холодной войне, прохладных и недружелюбных отношений между Китаем и США, в которых Китай, бесспорно, выступает в образе врага, соперника.

Наличие эпитетов-причастий наравне с эпитетами-существительными расширяет признаковые характеристики образа, завершая его формирование на ментальном уровне. Образуя ряд тематических групп, данные языковые приемы придают новые смысловые оттенки образующейся модели, выделяя в ней конкретные признаки завоевателя, лидера в сфере экономических преобразований, неповторимые признаки торгового гиганта, захватившего тотальный контроль и ведущего нечестную, неконкурентоспособную для других стран политику.

5. На языковом уровне образ Китая как информационной модели, создаваемой посредством СМИ США, фиксируется различными языковыми единицами. Анализ материала позволяет вычленять конкретные признаковые характеристики, влияющие на формирование ментальной картинкиустойчивого собирательного образа Китая. Как следствие, собирательный образ Китая, являющийся частью информационной картины мира, продуцируемой СМИ США, способствует расширению, дополнению концептуальной картины мира американцев. Раскрытие сущности создаваемого американскими средствами массовой информации образа Китая помогает проникновению в национально-культурный уровень американцев, позволяющий раскрыть доминантные ценности США.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Информация, описывающая факты реальной действительности, связанные с Китаем, подается в СМИ США в определенном ключе, по определенной схеме, определяемой нами как информационная модель. Возникая в массовом сознании адресатов как отражение объективного мира, как репрезентация сюжетов политического бытия, информационная модель порождает образ описываемого объекта, который развивается в соответствии с реальными событиями. Образ Китая как информационная модель, подаваемая СМИ США, является коллективной работой, характер и содержание которой обусловливается политической заказанностью и идеологическими установками американских издательств. Таким образом, информационная модель Китая, формируемая СМИ США, является заказанной субстанцией, направленной на манипулятивное воздействие на мышление адресатов.

Исследование позволило установить, что категория «образ как информационная модель» не тождественна художественному образу. Художественный образ является индивидуальной авторской работой, в которой воплощены фантазии и задумки автора.

Образ Китая как информационная модель, формируемая СМИ США, репрезентируется в коллективном сознании американцев комплексом языковых средств, используемых в масс-медийных текстах о Китае. Целостный образ Китая структурирован в СМИ США классификационными фрагментами, которые, пересекаясь, в совокупности дают собирательный образ, составленный как единая картина в мыслительной деятельности реципиентов. Анализ лингвистических приемов позволил определить ведущие составляющие компоненты собирательного образа Китаяв состав моделируемого образа Китая входят четыре основных фрагмента: информационная модель экономического роста Китая, информационная модель идеологических установок Китая, информационная модель вооружающегося Китая, информационная модель руководства Китая.

Каждый из выделенных фрагментов является сложной по структуре субстанцией. Так, в массовом сознании адресатов фрагмент «экономика Китая» складывается из нескольких взаимосвязанных элементов. В первую очередь закладывается представление о процветающей экономике Китая, которое переходит в представление о чрезмерно процветающей экономике. Далее этот образ трансформируется в представление об экономической экспансии. Созданный образ обусловливает формирование представления о чрезмерном потреблении мировых ресурсов Китаем. Совокупность этих образов дает представление о причинении вреда окружающей среде и экологии Китая.

Фрагмент «идеология Китая» является сложным компонентом целостной информационной модели Китая, структурирующимся из нескольких элементов, которые взаимосвязаны и возникают на основе трансформации одного представления в другое. Так, представление об идеологии Китая, построенной на принципах коммунизма, переходит в представление о тирании, диктатуре и гегемонии. Далее в массовом сознании адресатов актуализируется представление о том, что авторитарный режим приводит к распространению коррупции, которая обусловливает введение жесткой цензуры в СМИ.

Все выявленные элементы исследуемого фрагмента «нарушение прав человека» также взаимосвязаны. Актуализируется комплекс представлений о лишении китайского народа прав вероисповедания, свободы слова, проведения демонстраций. В мыслительной деятельности адресатов закрепляется образ безжалостного Китая, образ страны, в которой совершаются жестокие, варварские преступления против народа.

Фрагмент «вооружение Китая» является целостной составляющей, способствующей актуализации представления о Китае, как о стране, представляющей огромную опасность в виду военной мощи и отсутствия контроля.

Раскрытие сущности и ведущих признаковых характеристик каждого перечисленного фрагмента происходит на основе анализа языковых средств, который показал, что для языковой реализации фрагментов используются лексические единицы, наделенные способностью богатого экспрессивного и эмоционального выражения значений. Для репрезентации яркого образа Китая в СМИ США намеренно используются языковые средства с высоким экспрессивно-эмоциональным потенциалом с целью формирования в сознании реципиентов выявленных информационных моделей. Совокупность коннотативных компонентов влияет на чувственно-образную и эмоционально-оценочную сферы восприятия адресатов. Это обусловливает создание необходимого заказчику представления о Китае и формирование отношения адресатов к описываемому объекту. Употребление синонимичных слов, которые обладают сходным основным значением и вариативностью экспрессивно-стилистического употребления, способствует репрезентации в мыслительной деятельности единой информационной модели Китая. Комплексное раскрытие значений используемых лексических единиц дает развернутый образ Китая.

Среди значимых лексических комплексов, структурирующих образ Китая как информационную модель, выделяются заголовки. Именно заголовочные комплексы определяют характер подаваемого материала. Обращая внимание читателей на внутритекстовые реалии информационных сообщений, заголовки одновременно передают побуждение, сомнение, недоверие.

Наиболее значимыми лингвистическими приемами, актуализирующими целостный образ Китая, являются метафора и эпитет. Эти средства являются психолингвистическими, поскольку направлены на подсознательное воздействие мыслительной деятельности адресатов. Метафора является универсальным, ведущим психолингвистическим приемом, объединяющим способность создавать образ Китая и способность определять основные признаковые характеристики создаваемого образа. Языковой анализ используемых в СМИ США метафор позволяет установить, что в средствах массовой информации США с помощью метафор актуализируются такие признаковые характеристики Китая, как неконтролируемая политическая власть, авторитарный стиль политического руководства Китая, агрессивность, манипуляция, могущество. В коллективном сознании американцев Китая ассоциируется с гигантом, наделенным недюжинной силой, тигром, охотящемся за добычей, мировым брендом, и даже инфекцией, распространившейся повсеместно. Взаимопроникновение и пересечение выделенных признаков дает в совокупности образ Китая как сверхсильного государственного образования, несущего скрытую и явную угрозу не только США, но и всему мировому сообществу.

Информационная модель Китая раскрывается более подробно благодаря такому сложному лингвистическому приему, как эпитет. Эмоционально-оценочные эпитеты воздействуют на оценочную деятельность сознания читателей, в то время как употребление экспрессивно-образного эпитета направлено на чувственно-образную сферу восприятия адресатов. В результате языкового воздействия на когнитивную деятельность создается образ Китая как основного конкурента, несущего прямую угрозу. Возникающие ассоциативные образные восприятия формируют в когнитивной деятельности американцев представление о холодной войне, в которой Китай выступает в образе врага, соперника.

Образ Китая, как информационная модель, созданная средствами массовой информации США, не является устойчивой категорией, поскольку зависит от внеязыковой действительности и является отражением явлений окружающего мира, на которое влияют изменения, происходящие в объективной реальности. Однако при условии формирования одинакового, неизменного образа Китая на протяжении долгого периода времени данная информационная модель может приобрести устойчивость в сознании американцев и перейти в стереотипное представление о Китае как о сверхсильной стране, обладающей мировой властью, представляющей основную опасность США, стране-сопернике, с которой необходимо вести борьбу. В индивидуальной картине мира американца Китай, таким образом, представляется в виде врага. Фиксируя в общественном сознании образ Китая,.

СМИ США рисуют в воображении реципиентов целую картину мира, в основе которой лежат формируемые информационные модели.

Анализ языковых приемов, формирующих образ Китая как информационной модели, позволяет проникнуть в концептуальную картину мира американцев. Это проникновение обеспечивает раскрытие мировосприятия американцев, раскрытие комплекса представлений о приоритетных ценностных установках. Превалирующие в создаваемой информационной модели Китая признаки такие, как враждебность, воинственность, могущество, сверхсила, сверхвласть, лидерство, помогают определить доминантные ценностные установки американцев: безопасность нации, демократичные отношения, лидерство на политической арене, независимость, национальная гордость за страну, ориентированность на будущее, религиозная терпимость, соблюдение прав человека.

Резюмируя сказанное, следует отметить, что изучение процессов формирования собирательного образа Китая как информационной модели, созданной посредством СМИ США, позволяет определить место и роль образа Китая в сетке представлений граждан США. Раскрытие образа и описание его признаковых характеристик способствует приближению к пониманию американской культуры и национального характера, включающим такие феномены, как обычаи, нравы, система ценностейспособствует проникновению в массовое сознание представителей Америки, дает возможность взглянуть на их национальный характер, культурно-национальные установки и ценности.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , В.М. Заметки об экономической рекламе (норма, семиотика, прагматика) / В. М. Аврасин // Функциональный синтаксис немецкого языка. -Челябинск: Изд-во Челябинского государственного университета, 1979. С. 8085.
  2. , B.C. Психологическое исследование социальных стереотипов / B.C. Агеев//Вопросы психологии. 1986. № 1. — С. 95−101.
  3. , Э.С. Очерки по стилистике слова / Ташкентский государственный педагогический институт иностранных языков им. Ф. Энгельса / Э. С. Азнаурова. Ташкент: Изд-во Фан Узбекской ССР, 1973. — 403 с.
  4. , Э.С. Прагматика художественного слова / Ташкентский государственный педагогический институт иностранных языков им. Ф. Энгельса / Э. С. Азнаурова. Ташкент: Фан, 1988. — 119 с.
  5. , В.М. СМИ и реформирование России / В. М. Андреев // Социально-политический журнал. 1996. — № 4. — С. 39.
  6. , Ю.Д. Действие в лексике и грамматике и наивная модель мира / Ю. Д. Апресян // Избр. труды: В 2 т. М.: Языки русской культуры, 1995. — Т. 2: Интегральное описание языка и системная лексикография. — С. 629−650.
  7. , Ю.Д. Образ человека по данным языка: попытка системного описания / Ю. Д. Апресян // Избр. труды: В 2 т. М.: Языки русской культуры, 1995. — Т.2: Интегральное описание языка и системная лексикография. — С. 348 388.
  8. , И.В. Стилистика современного английского языка (Стилистика декодирования). Учебное пособие для студентов пед. институтов по специальности № 2103 «Иностранные языки» / И. В. Арнольд. Изд-во 2-е, перераб. Л.: «Просвещение», 1981. — 295 с.
  9. , Н.В. Новостная (событийная) информация на телевидении как инструмент политического влияния на общественное мнение: дисс. .канд. политол. наук / Н. В. Арутюнова. М.: Дипломат. Академия, 2003. — 215 с.
  10. , Н.Д. Типы языковых значений. Оценка, событие, факт / Н. Д. Арутюнова / отв. ред. Г. В. Степанов- АН СССР, ин-т языкознания. М.: Наука, 1988.-338 с.
  11. , Н.Д. Язык и мир человека / Н. Д. Арутюнова. М.: Изд-во Языки русской культуры, 1999. 896 с.
  12. , И.Н. Человеческий фактор в языке / И. Н. Архипов. СПб.: Невский институт языка и культуры, 2001. — 112 с.
  13. , О.М. Реконструкция языковой картины мира публициста: (на материале бюл. «Наши задачи» И.А. Ильина): дисс.. канд. филол. наук / О. М. Афанасьева. М.: Моск. гос. ун-т. им. Н. В, Ломоносова, 2000. — 203 с.
  14. , О.С., Натан, Л.Н., Полторацкий, А.И. О принципах и методах лингвистического исследования / О. С. Ахманова, Л. Н. Натан, А. И. Полторацкий. М.: Изд-во Московского Университета, 1966. — 183 с.
  15. , Р.В. Социальные стереотипы: концептуальный аспект: дисс. .канд. филол. наук / Р. В. Базиков. Ростов н / Д: Ростовский гос. ун-т, 1999. -123 с.
  16. , В.Н. К изучению политического дискурса в России и российского политического дискурса / В. Н. Базылев // Политический дискурс в России 2: материалы рабочего совещания. М., 1998. С. 6−8.
  17. , Е.Н. К вопросу об оценочном компоненте значения метафоры / Е. Н. Банина // Вопросы Романо-германской филологии: сборник научных трудов. -Киров: Издательство ВГПУ, 2000.-С. 19−21.
  18. , Д.Х. До питания про шформацшний стиль мови / Д. Х. Баранник. Изд-во «Монознавство», 1967, № 6.
  19. , А.Н., Караулов, Ю.Н. Русская политическая метафора / А. Н. Баранов, Ю. Н. Караулов. М.: Институт русского языка, 1991. — 195 с.
  20. , И.Г. Верования и обычай китайцев / И. Г. Баранов / сост. К. М. Тертинский. М.: Муравей-Гайд, 1999. — 303 с.
  21. , Е. Этноцентризм стереотипа: результаты исследования немецких (Бохум) и польских (Люблин) студентов в 1993—1994 гг. / Е.
  22. Бартминский // Речевые и ментальные стереотипы в синхронии и диахронии: тезисы конференции. М., 1995 194 с.
  23. , В.И., Бережан, С.Г. Роль языка в идеологической борьбе / В. И. Бахнарь, С. Г. Бережан // Язык и формирование активного мировоззрения: реф. сборник ред.-сост. Безменова А. А. М.: ИНИОН, 1987. — С. 151−154.
  24. , Э. Общая лингвистика / Э. Бенвенист. Пер. с французк. Под. ред., с вступительной статьей и комментариями Ю. С. Степанова. М.: Прогресс, 1974.-488 с.
  25. , Н.Д. Из метафорического фонда / Н. Д. Бессарабова. Словарь // Журналистика и культура русской речи. Вып. 4−10. М.: Издат-во Московского университета, 1997−2000.
  26. , Р. Язык как институт социальной власти / Р. Блакар // Язык и моделирование социального взаимодействия. Благовещенск: Благовещенский гуманитарный фонд им. И. А. Бодуэна де Куртенэ, 1998. — С. 89−96.
  27. , М. Метафора / М. Блэк // Теория метафоры: сборник. Пер. с англ., франц., нем., исп., польск. яз. / Вступительное слово и составление Н.Д. Арутюновой- общ. ред. Н. Д. Арутюновой и М. А. Журинской. М.: Прогресс, 1990.-С. 153−172.
  28. , М.П. Стилистика немецкого языка: для институтов и факультетов иностранных языков: учебник. 2-е издание, исправленное и дополненное / М. П. Брандес. — М.: Высш. Школа, 1990. — 320 с.
  29. , Г. А. Языковая картина мира и ее роль в познании / Г. А. Брутян // 8етодологические проблемы анализа языка. Ереван, 1979. С. 57−70.
  30. , Р.А. Человек и его язык / Р. А. Будагов. М.: Изд-во Московского ниверситета, 1974. — 262 с.
  31. , Т.В. Языковая концептуализация мира / Т. В. Булыгина. М.: Изд-во «Языки русской культуры», 1997. — 574 с.
  32. , Т.В., Шмелев, А.Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики) / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев. М.: Языки русской культуры, 1997. — 576 с.
  33. , И.М. Какие ценности в цене? / И. М. Бусыгина // Полис. Научный и культурно-просветительский журнал. М.: Язык и интеллект, 2004. — С. 17 -18.
  34. , О.Н. Стереотипы экономического сознания россиян / О. Н. Ванина // Социальные исследования. 1998. № 5. — С. 112−116.
  35. , А.Н. Газетно-публицистический стиль. Курс лекций по стилистике русского языка для филологов / А. Н. Васильева. М.: Русский язык, 1982.- 198 с.
  36. , Ф.Е. Структура образа / Ф. Е. Василюк // Вопросы психологии. -1993.-№ 5.-С. 5−19.
  37. , А. Семантические универсалии и описание языков / А. Вежбицкая. М.: Языки русской культуры, 1999. — 777 с.
  38. , И.Ю. Концептуализация внутреннего мира человека в русском языке: психические состояния печали: дисс.. канд. филол. наук / И. Ю. Вертелова. Калининград: Изд-во КГУ, 2001. — 175 с.
  39. , А.Н. Историческая поэтика / вступ. статья И. К. Горского, с. 11−31- коммент. В. В. Мочаловой. / А. Н. Веселовский. М.: Высш. шк., 1989. -404 с.
  40. , С.А. Идеология и ее язык / С. А. Ветров // Язык. Человек. Картина мира: лингвоантропологические и философские очерки (под ред. Одинцовой). -Омск: Изд-во Омского гос. ун-та, 2000. Ч. 1. — С. 196−201.
  41. , В.В. Лексикология и лексикография: Избран. Труды / В. В. Виноградов. М.: Наука, 1977. — 312 с.
  42. , Т.Ю. Национальный образ мира и идентификация личности / Т. Ю. Виноградова // Ученые записки Казанского гос. ун-та. Казань: Уни-пресс, 1998. — Т. 135. Языковая семантика и образ мира. — С. 157−162.
  43. , М.Н. Язык СМИ основное средство воздействия на массовое сознание / М. Н. Володина // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования / под ред. Володиной М. Н. — М.: МГУ, 2003. — С. 9−31.
  44. , Е.М. Функциональная семантика оценки = Semantica functional da valorizacao / Е. М. Вольф / отв. ред. Г. В. Степанов. М.: Наука, 1985. — 228 с.
  45. , В.Ю. Американская пресса в свете функциональной стилистики: субъективные жанры / В. Ю. Голубев // Лингвистическая мозаика: наблюдения, поиски, открытия. Волгоград: Изд-во Волгоградского гос. ун-та, 2001: — Вып. 2.-С. 47−55.
  46. , Е.В. Газета в аспекте речевого воздействия на личность: дисс. .канд. филол. наук / Е. В. Горина. Екатеринбург: Екатеринб. гос. ун-т, 2004. -246 с.
  47. , А.А. СМИ постсоветской России / А. А. Грабельников. М.: Изд-во российского университета Дружбы Народов, 1996. — 213 с.
  48. , В. фон. Избранные труды по языкознанию / В. фон Гумбольдт / Под редакцией, с предисловием с. 5−33 и примеч. Г. В. Рамишвили. М.: Прогресс, 1984.-397 с.
  49. , Л.В. Средства массовой информации в современном политическом процессе: (опыт политологического анализа): дисс. .канд. политолог, наук / Л. В. Давыдов. СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т, 1998. — 335 с.
  50. , Г. Г. Социально-политическая психология: Учебное пособие для ВУЗов. 2-е издание, переработанное и дополненное / Г. Г. Дилигенский. -Москва: Новая школа, 1996. — 352 с.
  51. , Т.Г. Вопросы изучения медиа-текстов / Т. Г. Добросклонская. М.: МАКС Пресс, 2000. — 288 с.
  52. , Т.М. Текстовая деятельность в сфере социальной коммуникации: проблемы семиосоциопсихологии / Т. М. Дридзе / Отв. ред. И. Т. Левыкин. М: Наука, 1984.-268 с.
  53. , И.Г. Феномен менталитета: психологический анализ / И. Г. Дубнов // Вопросы психологии. 1993. — № 5. — С. 20−29.
  54. , Т.В. Словарь культуры и языковая картина мира / Т. В. Евсюкова // Изд-во вузов. Сев.-Кавк. регион, обществен, науки. Ростов н / Д- Изд-во Ростовского гос. ун-та, 2002. — № 2. — С. 108−110.
  55. Егорова-Гатман, Е., Плешаков, К. Концепция образа и стереотипа в международных отношениях / Е. Егорова-Гатман, К. Плешаков // Мировая экономика и международные отношения. 1988. № 12.- С. 27−31.
  56. , К.К. Язык как практическое сознание: (философский анализ) / К. К. Жоль. Киев: Выща школа, 1990. — 236 с.
  57. , О.В. Немецкая публицистика и формирование образа России в общественном мнении Германии в первой половине XIX века: дисс. .канд. историч. наук / О. В. Заиченко. М.: Московский ун-т, 2004. — 317 с.
  58. , JI.M. Функционирование стереотипов в культурном пространстве / JI.M. Зайнулина // Коммуникативно-функциональное описание языка: сборник научных статей. Ч. 1. Уфа: РИО БашГУ, 2003. — С. 76−83.
  59. , А.А. Слово в лексиконе человека: психолингвистическое исследование / А. А. Залевская. Воронеж: Изд-во Воронежск. ун-та, 1990. -204 с.
  60. , И. Масс-медиа второй республики / И. Засурский. М.: Изд-во МГУ, 1999.-272 с.
  61. , Б.А. Социолингвистическое исследование текстов радио, телевидения, газеты / Б. А. Зильберт. Саратов: Изд-во СГУ, 1986. — 210 с.
  62. , Б.А. Тексты массовой информации / Б. А. Зильберт. Саратов: Изд-во Сарат. гос. ун-та, 1987. — 80 с.
  63. , В.П. Образ и деятельность. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. — 608 с.
  64. , А.В. Сознание и мышление /А.В. Иванов. М.: Изд-во МГУ, 1994. -130 с.
  65. , О.И. Язык массовой коммуникации / О. И. Игнатенко // Россия. Духовная ситуация времени. М.: МГУ, 2002. — № 3−4. — С. 222−226.
  66. , А.А. Деформация «устойчивых метафор» в стиле массовой коммуникации / А. А. Изотова // Язык, сознание, коммуникация. М.: МАКС Пресс, 2001. — Вып. 17. — С. 34−37.
  67. , В.П. Проблема второй основной стадии развития общества в свете истории Китая / В. П. Илюшечкин // Китай: Общество и государство: сборник статей / Академия наук СССР, ин-т востоковедения- отв. ред. Г. Д. Сухарчук. М.: Наука, 1973. — С. 78−100.
  68. , А.В. Образные средства и парадигматические ряды образов с названиями частей тела в современном английском языке: дисс. .канд. филол. наук / А. В. Казаков. Киров: Кировск. гос. ун-т, 2004. — 180 с.
  69. , Е.В. Стилистические заметки современного политического дискурса / Е. В. Какоркина // Облик слова: сборник статей памяти Д. Н. Шмелева / РАН. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. Москва, 1997. — 383 с.
  70. , O.JI. Текст и коммуникация: учебное пособие для институтов и факультетов иностранных языков. / O.JI. Каменская. М.: Высш. Школа, 1990. -151 с.
  71. Карим Салим Муртада. Заголовок вопрос на газетной полосе: дисс. .канд. филол. наук / Карим Салим Муртада. — Воронеж: Воронежск. гос. ун-т, 2003.- 141 с.
  72. , Э. Сила метафоры / Э. Кассиер // Теория метафоры: сборник. Пер. с англ., франц., нем., исп., польск. яз. / Вступительное слово и составление Н.Д.
  73. Арутюновой- общ. ред. Н. Д. Арутюновой и М. А. Журинской. М.: Прогресс, 1990.-С. 33−43.
  74. , Н.Н. Особенности формирования массовых новообразований (на материале современного немецкого языка) / Н. Н. Киселева // Вопросы морфологического и семантического анализа лексики в германских языках. -Горький, 1983.-С. 30−35.
  75. Китай: угрозы, риски, вызовы развитию / под ред. В. Михеева. М. Московский центр Карнеги, 2005. — 646 с.
  76. Китай после «культурной революции». Политическая система, внутриполитическое положение / J1.M. Гудошников, Б. П. Барахта, В. Г. Карымов, P.M. Неронов. М: Мысль, 1979. — 360 с.
  77. , М.Н. Стилистика русского языка / М. Н. Кожина. Учебник. 3-е издание, переработанное и дополненное. М.: Просвещение, 1993. — 233 с.
  78. , Г. В. Контекстная семантика / Г. В. Колшанский. АН СССР, Институт языкознания. М.: Наука, 1980. — 149 с.
  79. , Г. В. Объективная картина мира в познании и языке / Г. В. Колшанский / отв. ред. A.M. Шахнарович- Предисловие С. И. Мельника, A.M. Шахнаровича.- АН СССР, Институт языкознания. М.: Наука, 1990. — 103 с.
  80. , Е.Н. О роли заголовков СМИ в формировании ценностной картины мира / Е. Н. Комаров // Единицы языка и их функционирование / ред. кол. Борисова Н. Б. (отв. ред.) и др. Саратов: Изд-во Саратовского университета, 2003. — Вып. 9. — С. 213−217.
  81. Кон, И.С. К проблеме национального характера / И. С. Кон // История и психология / под ред. Б. Ф. Поршнева, JT.H. Анцыферовой. М., 1971. — С. 122 158.
  82. , И.А. Образные средства, содержащие топонимы в английском языке: дисс. .канд. филол. наук / И. А. Кондакова. Киров: КГУ, 2004. — 225 с.
  83. , В.И. Речевая структура газетного текста / В. И. Коньков. СПб.: Изд-во С.-Петербурге, ун-та, 1995. — 158 с.
  84. , О.А. Языковые картины мира как производные национальных менталитетов. 2-е издание, исправленное и дополненное / О. А. Корнилов. М.: Че Ро, 2003,349 с.
  85. , И.О. Информативно-насыщенные глаголы английского языка в коммуникативном аспекте: (на материале текстов англо-американской масс-медиа): дисс. .канд. филол. наук / И. О. Косова. Волгоград: Волгоградск. гос. ун-т, 2001.-233 с.
  86. , В.Г. Лингвистический статус массовой коммуникации и проблемы «газетного языка» / В. Г. Костомаров // Психолингвистические проблемы массовой коммуникации отв. ред. доктор филологических наук А. А. Леонтьев. М.: Наука, 1974. — С. 53−66.
  87. , В.Г. Русский язык на газетной полосе: некоторые особенности языка современной газетной публицистики / В. Г. Костомаров. М.: Издательство Московского университета, 1971. — 267 с.
  88. , Н.И. К изучению эпитета в русской фольклористике / Н. И. Кравцов // Фольклор как искусство слова: сборник статей. Вып. 4. Эпитет в рксском народном творчестве / [Редкол.: В. П. Аникин и др.]. — М.: Изд-во МГУ, 1980.-С. 5−16.
  89. , В.В. «Свой» среди «чужих»: Миф или реальность? / В. В. Красных. М.: ИТДГ «ГНОСЕС», 2003. — 375 с.
  90. , В.В. Стереотипы: необходимая реальность или мнимая необходимость / В. В. Красных // Материалы IX конгресса МАПРЯЛ / Доклады и сообщения российских ученых. Братислава, 1999 г. — М., 1999. — С. 266−273.
  91. , Ю.Л. О концепции «Китай варвары» / Ю. Л. Кроль // Китай: Общество и государство: сборник статей / Академия наук СССР, инст-т востоковедения- отв. ред. Г. Д. Сухарчук. — М.: Наука, 1973. — С. 13−29.
  92. , Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка / Л. П. Крысин / отв. ред. Ю.Д. Дешериев- АН СССР, Институт языкознания. -М.: Наука, 1989. 186 с.
  93. , Н.Ф. Метафорика и смысловая организация текста: монография / Н. В. Крюкова. Тверь: Век, 2000. — 162 с.
  94. , Е.С. Размышления о судьбах когнитивной лингвистики на рубеже веков / Е. С. Кубрякова // Вопросы филологии, № 1 (7), 2001. С. 28−34.
  95. , O.K. Роль стилистического приема в организации научного оценочного текста (на материале английской научной рецензии) / O.K. Кудасова // Язык и стиль научного изложения. Лингвометодические исследования. М.: Наука, 1983. — С. 23−33.
  96. , Е.И. Познание, язык, культура / Е. И. Кукушкина // Язык и формирование активного мировоззрения: реф. сборник ред.-сост. Безменова А. А. М.: ИНИОН, 1987. С. 68−83.
  97. , Е.А. Культурно-языковые характеристики текстов газетных объявлений (на материале английской и русской прессы): дисс.. канд. филол. наук / Е. А. Курченкова. Волгоград: Изд-во Волгогр. ун-та, 1999. — 188 с.
  98. , Г. У. Опыт эмпирического исследования этнических стереотипов / Г. У. Кцоева // Психологический журнал. 1986. № 2. — С. 41−51.
  99. , М.Г. Культурные преграды: преодоление трудностей межкультурного общения. Монография / М. Г. Лебедько. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 1999. — 196 с.
  100. , А.А. Формы существования значений / А. А. Леонтьев // Психолингвистические проблемы семантики. М.- 1983. Гл. I.
  101. , А.А. Языковое знание и образ мира / А. А. Леонтьев // Язык и сознание: парадоксальная рациональность. М., 1993. С. 18−25.
  102. , О.О. Общественная оценка поступка в газетной публикации / О. О. Ломакина // XXII Дульзановские чтения: материалы международной конференции, 19−21 июня 2000. Томск: Томский гос. пед. ун-т, 2000. — Ч. 1: разд. 1.-С. 46−50.
  103. , А.А. Общество язык — политика / А. А. Лукашанец, А. З. Михневич, В. К. Щербин. — Минск: Вышэйш. шк., 1988. — 221 с.
  104. , А.Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия / под ред. Е. Д. Хомской. 2-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1998. — 336 с.
  105. , И.П. Социолингвистический анализ газеты / И. П. Лысакова // Язык и формирование активного мировоззрения: реф. сборник ред.-сост. Безменова А. А. М.: ИНИОН, 1987. — С. 122−126.
  106. , И.П. Тип газеты и стиль публикации: опыт социолингвистического исследования / И. П. Лысакова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1989. -181 с.
  107. , А.Б. Влияние средств массовой информации на формирование идеологии межэтнического согласия: дисс. .канд. социолог, наук / А. Б. Мадияров. Казань: Казанск. гос. технолог, ун-т, 1998. — 185 с.
  108. , В. Права и обязанности журналистов и средства их осуществления на Западе / В. Майер // Международная жизнь, 1993. № 10. — С. 60.
  109. , А.И. Структура газетного текста / А. И. Мамалыга // Социо-психолингвистическое исследование текстов, радио, телевидения, газеты / Под. ред. В. Г. Костомарова. Саратов: Изд-во Саратовского Ун-та, 1986. — 210 с.
  110. , В.А. Введение в лингвокультурологию: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / В. А. Маслова. М.: Академия, 2001. -202 с.
  111. , Л.Б. Стереотипное высказывание как психо- и социолингвистический феномен / Л. Б. Матевосян // Философские науки. 1994. -№ 2.-С. 71−79.
  112. , С.В. Воздействие политических стереотипов на массовое сознание (опыт России, 90-е годы): дисс. .канд. политол. наук / С. В. Медведева. М.: Московск. гос. ун-т, 2000. — 181 с.
  113. , С.М. Образность как лингвистическая категория / С. М. Мезенин // Вопросы языкознания, 1983. № 6. — С. 48−57.
  114. , Д. Язык и средства массовой коммуникации / Д. Мейнард // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы. Казань: Изд-во Казанск. Ун-та, 2000. — С. 54−62.
  115. , А.А. Язык и национальный характер: взаимосвязь структуры языка и ментальности / А. А. Мельникова. СПб.: Речь, 2003. — 317 с.
  116. , Е.О. Когнитивные стереотипы и их обыгрывание в дискурсе когнитивной прессы / Е. О. Менджеринская // Язык, сознание, коммуникация: сборник статей / отв. ред.: Красных В. В., Изотов А. И. М.: МАКС-Пресс, 2000. — Вып. 15. — С. 59−61.
  117. , Н.Б. Социальная лингвистика: пособие для студентов гуманитарных вузов и учащихся лицея / Н. Б. Мечковская 2-е изд., испр. — М.: Аспект Пресс, 2000. — 206 с.
  118. , Е.В. Национально-культурные стереотипы и проблемы межкультурной коммуникации / Е. В. Милосердова // Иностранные языки в школе. 2004. — № 3. — С. 80−84.
  119. , М. Остроумие и логика когнитивного бессознательного / М. Минский // Новое в зарубежной лингвистике. 1989. Вып. 23. С. 291−292.
  120. , В.П. Русская метафора / В. П. Москвин. Очерк семиотической теории. Издание 2. М.: Ленанд. — 184 с.
  121. , Н.В. Язык конфликта / Н. В. Муравьева. М.: Изд-во МЭИ, 2000. -264 с.
  122. , Л.В. Прагматический аспект английского газетного текста / Л. В. Наер // Коммуникационные и прагматические особенности текстов различных жанров / МГПИИЯ им. М. Тореса. М., 1981. — Вып. 178. — С. 14−18.
  123. Национально-культурная специфика речевого общения народов СССР / Ю. А. Сорокин, Е. Ф. Тарасов, Н. В. Уфимцева и др.- Редкол.: Е. Ф. Тарасов (отв. ред.) и др. М.: Наука, 1982. — 152 с.
  124. , Н.С., Черемисина, Н.В. Картины мира и многомирие в языке в поэтическом тексте / Н. С. Новикова, Н. В. Черемисин // Пуская словесность. -2000.-№ 1.-С. 2−6.
  125. , Э.Ю. Лингвопрагматические средства создания современного политического образа России в прессе Германии: дисс.. канд. филол. наук / Э. Ю. Новикова. Волгоград: Изд-во Волгогр. гос. ун-та, 2003. — 178 с.
  126. , А.Е. Лексикон «политической корректности» и языковая картина мира / А. Е. Орлов // Вестник Оренбургского гос. пед. ун-та. Оренбург: Оренбург, гос. пед. ун-т, 1999. — № 3. — С. 134−139.
  127. , Г. А. Современная английская речь: учебное пособие для вузов / Г. А. Орлов / под ред. Г. А. Орлова. М.: Высшая школа, 1991. -240 с.
  128. , Т.В. Национально-культурные аспекты оценочной семантики: (эстетические и этические оценки): автореф. дисс.. доктора филол. наук / Т. В. Писанова. М.: Изд-во Московск. ун-та, 1997. 39 с.
  129. , М. Единство физической картины мира. Сборник статей. Перевод, составитель и авторские комментарии У. И. Франкфурт. / М. Планк. М.: Наука, 1966−287 с.
  130. , И.М. Функционально-прагматический аспект построения деловой речи на английском языке: автореф. дисс. .канд. филол. наук / И. М. Подагайская. М.: Изд-во Московск. ун-та, 1994. — 24 с.
  131. , Е.С. Роль метафоры в политическом тексте / Е. С. Покровская // Функциональные исследования. М.: Московский лицей, 1997. — Вып. 4. — С. 145−148.
  132. , Е.А. Культурно-языковые характеристики политического дискурса (на материале газетных интервью): автореф. дисс.. канд. филол. наук / Е. А. Попова. Волгоград: Изд-во Волгогр. гос. ун-та, 1995. -21 с.
  133. , А.Н. Язык и сознание: основные парадигмы исследования проблемы в философии XIX XX вв. / А. Н. Портнов. — Иваново: ИвГУ, 1994. -367 с.
  134. , А. Лингвистическая гипотеза и ее обоснование: автореф. дисс. док. филол. наук / А. Постовалова.- М.: Изд-во ИЯ РАН, 1988. -34 с.
  135. , Ю.Е. Национальные социокультурные стереотипы речевого общения и их роль в межкультурной коммуникации / Ю. Е. Прохоров // Функциональные исследования. М.: Московский лицей, 1997. — Вып. 4. — С. 5−21.
  136. , З.Г. Английский язык и культура народов Восточной Азии. Монография / З. Г. Прошина. Владивосток: Изд-во Дальневосточного ун-та, 2001.-476 с.
  137. , А. Философия риторики / А. Ричарде // Теория метафоры: сборник. Пер. с англ., франц., нем., исп., польск. яз. / Вступ. слово и сост. Н.Д.
  138. Арутюновой- общ. ред. Н. Д. Арутюновой и М. А. Журинской. М.: Прогресс, 1990.-С. 47−68.
  139. , И.В. Медиа-картина мира: когнитивно-семиотический аспект / И. В. Рогозина / Институт языкознания РАН. Алтайский гос. техн. ун-т им. М. И. Ползунова. М. — Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2003. — 290 с.
  140. , Д.Э., Солганик, Г.Я. Наблюдения над языком и стилем современной газеты / Д. Э. Розенталь, Г. Я. Солганик // Вестник МГУ. Сер. «Журналистика», 1980.-№ 3.
  141. Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира / Б. А. Серебренников, Е. С. Кубрякова, В. И. Постовалова и др. М.: Наука, 1988. -216 с.
  142. , Н.А. Моделирование вариативности языковой картины мира на основе двуязычного корпуса публицистических текстов (метафоры и семантические оппозиции): дисс. .канд. филол. наук / Н. А. Санцевич. М.: Московск. гос. лингвист, ун-т, 2003. — 268 с.
  143. Семантика языковых единиц. Доклады 4-й международной конференции. -М.: Альфа, 1994. Ч. 1: Лексическая семантика. — 165 с.
  144. , Дж. Метафора / Дж. Серль // Теория метафоры: сборник. Пер. с англ., франц., нем., исп., польск. яз. / Вступительное слово и составление Н.Д. Арутюновой- общ. ред. Н. Д. Арутюновой и М. А. Журинской. М.: Прогресс, 1990.-С. 307−341.
  145. , Г. Н. Метафора в системе языка: монография. Издание 2 / Г. Н. Скляревская. СПб.: СПб. гос. ун-т, филолог, фак-т., 2004. — 166с.
  146. , Ю.М. Основы стилистики английского языка: учебник для институтов и факультетов иностранных языков. 2-е изд., испр / Ю. М. Скребнев. — М.: ООО «Издательство ACT»: ООО «Издательство Астрлель», 2000. — 224 с.
  147. , А.В. Введение в теорию социальной коммуникации: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «культурология» / А.В. Соколов- СПГУП. С.-Пб.: Гуманитарный университет профсоюзов, 1996.-319 с.
  148. , Г. Я. Системный анализ газетной лексики: автореф. дисс. .доктора филол. наук / Г. Я. Солганик. М.: Изд-во Московск. ун-та, 1976. -56 с.
  149. , Г. Я. Современная публицистическая картина мира / Г. Я. Солганик // Публицистика и информация в современном обществе. М.: MAAL, 2000. — С. 9−23.
  150. , Г. Я. Стилистика текста: учебное пособие для студентов, абитуриентов, преподавателей-филологов и учащихся старших классов школ гуманитарного профиля. 5-е изд-е / Г. Я. Солганик. — М.: Флинта: Наука, 2003.-253 с.
  151. , А.И. Политическая коммуникация: к проблеме теоретической идентификации / А. И. Соловьев // Политические исследования. № 3. 2002. — С. 5−18.
  152. , Ю.А. Зоны риска в средствах массовой коммуникации / Ю. А. Сорокин // Реальность, язык и сознание: межвузовский сборник научных трудов. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина. — Вып. 1, — С. 51−58.
  153. , Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста / Ю. А. Сорокин / отв. ред. А. И. Новиков. М.: Наука, 1985. — 166 с.
  154. , Ю.А. Стереотип, штамп, клише: К проблеме определения понятий / Ю. А. Сорокин // Общение: Теоретические и прагматические проблемы / АН СССР. Ин-т языкознания. М., 1978. С. 54−68.
  155. Стеблин-Каменский, М. И. Спорное в языкознании / М.И. Стеблин-Каменский. J1.: Издательство Ленингр. ун-та, 1974. — 141 с.
  156. Стереотип. Политология. Энциклопедический словарь, — М.: Изд-во Московск. Комерческ. Ун-та, 1993.
  157. Стилистика английского языка. Учебник для институтов и факультетов иностранных языков. / А. Н. Мороховский, О. В. Воробьева, Н. И. Лихошерст, З. В. Тимошенко. — Киев: Выща Школа, 1991. — 270 с.
  158. , А.А. Язык и идеологическая борьба / А. А. Стриженко. -Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 1988. 147 с.
  159. , А.Н. Картина мира и проблема ее типологизации: дисс. .канд. философ, наук / А. Н. Суворова. Самара: Изд-во Самарск. гос. ун-та, 1996. -192 с.
  160. , В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц / В. Н. Телия / отв. ред. А.А. Уфимцева- АН СССР, Институт языкознания. М.: Наука, 1986.- 141 с.
  161. , В.Н. Типы языковых значений: связанное значение слова в языке / В. Н. Телия. М.: Наука, 1981.-269 с.
  162. , Б.В. Стилистика. Учебное пособие. 2-е изд-е, испр. и дополн. / Б. В. Томашевский / под ред. И. А. Богдановой. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1983.-228 с.
  163. , Б.В. Стилистика и стихосложение: курс лекций / Б. В. Томашевкий. Л.: Учпедгиз, Ленинградское отделение, 1971. 535 с.
  164. , В.Н. «Ветхий дом» и «нормально дикий сад»: образ утраченного счастья (страничка из истории русской поэзии) / В. Н. Топоров // Облик слова: сборник статей / РАН. Ин-т русс яз. М., 1997. — 290−310 с.
  165. , С.И. Методы и методологические приемы социолингвистического изучения массовой коммуникации / С. И. Трескова // Теоретические проблемы социальной лингвистики. М.: Наука, 1981. — С. 188 209.
  166. , С.И. Социолингвистические проблемы массовой коммуникации: (Принципы измерения языковой вариантности) / С. И. Трескова / отв. ред. А.Н. Баскаков- АН СССР, Институт языкознания. М.: МГУ, 1989. — 151 с.
  167. , Н.Н. Стилистические параметры текстов массовой коммуникации и реализация коммунистической стратегии субъекта речевого воздействия / Н. Н. Трошина // Речевое воздействие в сфере массовой коммуникации / АН СССР ИНИОН. М.: Наука, 1990. — 135 с.
  168. , И.А. Индивидуальный имидж как феномен духовной жизни общества: дисс. .доктора социолог, наук / И. А. Федоров. Тамбов: ТГУ, 1998. -366 с.
  169. Хеллер, Х.-Б. Филология и наука о средствах массовой информации (Hedienwissenschaflt): Мезальянс, брак по расчету или нечто большее? / Х.-Б. Хеллер // Вестник московского университета. Сер. 9, Филология. М., 1996. -№ 6.-С. 146−156.
  170. , О. Национальные стереотипы коммуникативного поведения и их влияние на межэтнические взаимодействия / О. Христофорова // Язык и этнический конфликт. М.: Гендальф, 2001. — С. 99−114.
  171. , А.Т. Основы лингвокультурологии: учебное пособие / А. Т. Хроленко / под ред. В. Д. Бондалетова. 2-е изд. — М.: Флинта: Наука, 2005. -184 с.
  172. , С. Этнические стереотипы и их влияние на формирование общественного мнения / С. Чугров // Мировая экономика и мировые отношения. 1993. № 5. С. 50−63.
  173. , А.Я. Социальная дифференциация английского языка в США / А. Я. Швейцер. М.: Наука, 1983. — 216 с.
  174. , Е.И. Структура и границы политического дискурса / Е. И. Шейгал // Филология. Краснодар, 1998. № 14. — С. 22−29.
  175. , В.А. К вопросу о теории стереотипизации в социологии / В. А. Ядов // Философские науки. 1960. № 2. — С. 147−158.
  176. Язык. Идеология. Политика. М., 1982. С. 24−33.
  177. Язык и массовая коммуникация: Социолингвистическое исследование / Э. Г. Туманян, А. А. Волков, С. И. Трескова и др.- отв. ред. Э. Г. Туманян. М.: Наука, 1984.-277 с.
  178. Язык средств массовой информации // Язык и социум: материалы V научной конференции 6−7 декабря 2002 г. Минск, 2003. Ч. 1. / Белорус, гос. ун-т. Филологический факультет- ред. кол.: Чумак JI.H. (отв. ред.) и др. -Минск, 2003.-С. 210−253.
  179. Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. М.: МГУ, 2003.-485 с.
  180. , Р. Что означают метафоры / Р. Якобсон // Теория метафоры: сборник. Пер. с англ., франц., нем., исп., польск. яз. / Вступ. Слово и сост. Н.Д. Арутюновой- общ. ред. Н. Д. Арутюновой и М. А. Журинской. М.: Прогресс, 1990.-С. 173−193.
  181. , Е.С. К описанию русской картины мира / Е. С. Яковлева // Русский язык за рубежом. М.: МГУ, 1996. № 1,2, 3. — С. 47−56.
  182. Berg, K. Kiefer, M.-L. (Hrsg.): Massenkommunikation V. Eine Langzeitstudie zur Mediennutzung und Medienbewertung. 1964−1995. Frankfurt a. M.- Berlin: Hetzher, 1996.
  183. Bergen, D.J., Wiliams J.E. Sex Stereotypes in the United States revisited: 1982−1992//Sex roles/ 1992/V. 24. № 7−8. P. 113−123.
  184. Binkley, R. The Common Concept of Public Opinion in the Social Sciences. -London: Social Forces, Vol. 6,1928.
  185. Boulding, K. National Images and International System // Journal of Conflict Resolution. Vol. XI, 1959. P. 120−131.
  186. Brody, R., Holsi O., North R. Affect and Action in the International Reaction Models // Journal of Peace Research. № 3−4, 1964. P. 170−190.
  187. Burger, H. Sprache der Massenmedien. Berlin- New York: de Gruyter, 1984. -334 s.
  188. Clark, W. Portrait of the Mythical Gentile // Commentary. 1949. Vol. 7. P. 546−549.
  189. Fairbank, J.K. The United States and China. Harvard: Harvard University Press, 1948. — 1st edition. — 206 p.
  190. Fairbank, J.K. The United States and China. Harvard: Harvard University Press, 1971. — 3rd edition. — 356 p.
  191. Fischer, H.D. Die Zeitung als Forschungsproblem // Zeitung als Organismus. Heidelberg, 1986. S. l 1−24.
  192. Good, C. Presse und Soziale Wirklichkeit: Ein Beitr. zur «Krit. Sprachwiss». -Dusseldorf: Schwann, 1985.- 166 s.
  193. Good, C. Zeitungssprache im geteilten Deutschland: Exemplarische Textanalysen. Munchen: Oldenburg, 1989. — 117 s.
  194. Grosse, E. Text und Communikation. Eine Linguistische Einfuhrung in die Funktionen der Texte. Stuttgart / u. a. / Kohlhammer, 1976. — 164 s.
  195. Hayakawa, S. Recognizing Stereotypes as Substitutes for Thought // Review of General Semantics, 1950. Vol. 7. P. 208.
  196. Hellsten, I. Dolly: Scientific Breakthrough or Frankenstein’s Monster? Journalistic and scientific Metaphor of Cloning // Metaphor and Symbol. Mahwah (N.J.) — Lawrence Erbaum Associates, 2000. — Vol. 15, № 4. — P. 213−221.
  197. Holsi, O. The Belief System and National Images // Journal of Conflict Resolution. 1962. vol. VI. P. 244−252.
  198. Kennedy, V. Intended Traps and Unintended Metaphors in Reporting on the War in Kosovo // Metaphor and Symbol. Mahwah (N.J.) — Lawrence Erbaum Associates, 2000. — Vol. 15, № 4. — P. 253−265.
  199. Kennedy, V. Metaphors in the News Introduction // Metaphor and Symbol. -Mahwah (N.J.) — Lawrence Erbaum Associates, 2000. — Vol. 15, № 4. — P. 209−211.
  200. Kohls, R.L. The values Americans Live By. Internet resource: http://center.fio.ru/method/RESOURCES/PROHOROVANA/2002/07/VALUES.HT M/- Дата обращения: 10.05.05
  201. Lippman, Walter. Public Opinion. New York, 1950 — 424 p.
  202. Milbrath, L.W. The Washington Lobbyists. Chicago: Rand Nc. Nally and Company. 1963.
  203. Neal, J., Brown, S. Newswriting and Reporting. Delhu, 1982. 139 s.
  204. Nerlich, B. Clarke, D.D., and Dingwall, R. Clones and Trops: The Use of Stock Characters and Word Play in to Debates about Bioengineering // Metaphor and Symbol. Mahwah (N.J.) — Lawrence Erbaum Associates, 2000. — Vol. 15, № 4. — P. 223−239.
  205. Orwell, G. Politics in the English Language. In M.H. Abrams (Ed.), The Norton Anthology of English Literature, 1993. 6th edition, P. 2233−2242.
  206. Prost, W. Manipulieren durch sprache Unterschwellige Beeinflussung erkennen, einsetsen, und abwehren. Munchen, 1987. S. 43−48.
  207. Quine, W.O. Natural Kinds // Naming, Necessity and Natural Kinds/ London: Ithaka, 1977.-189 p.
  208. Rokeach, M. The Nature of Human Values. N.Y. Free press- L.: Collies Macmillan, 1973.-VIII, 438p.
  209. Schonbach, K. Trennung von Nachricht und Meinung. Empirische Untersuchung eines journalistischen Qualitatskriteriums. Munchen, Freiburg, 1977. -183 s.
  210. Talbot, M., Atkinson, K., Atkinson, D. Language and Power in the Modern World/ Alabama: The University of Alabama. — Gr. Br., 2003. — 293 p.
  211. Vervaeke, J., and Kennedy, J.M. Metaphors in Language and Thought: Falsification and Multiple Meaning // Metaphor and Symbol. Mahwah (N.J.) — Lawrence Erbaum Associates, 1996. — Vol. 11, № 3. — P. 273−284.
  212. Wiener, N. The Human Use of Human Beings: Cybernetics and Society. Boston: Houghton Mifflin Company, 1950. 284 p.
  213. Weisgerber, L. Vom Weltbild der Deutschen Sprache. Dusseldorf: Padagogischer Verlag Schwann, 1953. — 267 S.
  214. Большой энциклопедический словарь / гл. ред. A.M. Прохоров. 2-е изд-е, испр. и дополн. — М.: Научное изд-во «Большая Советская Энциклопедия»: СПб.: «Норинт», 2000. — 1456 с.
  215. Краткий словарь когнитивных терминов / ред. сост. Е. С. Кубрякова, В. З. Демьянов, Ю, Г. Панкрац, Л. Г. Лузина. М.: МГУ им. М. В. Ломоносова, 1997.-247 с.
  216. Мифологический словарь / гл. ред. Е. М. Мелетинский. М.: Сов. Энциклопедия, 1990. — 672 с.
  217. Советский энциклопедический словарь / научно-редакционный совет: A.M. Прохоров (пред.), М. С. Гиляров, Е. М. Жуков, Н. Н. Иноземцев и др. М.: «Советская Энциклопедия», 1982. — 1600 с.
  218. Советский энциклопедический словарь ок. 80 000 слов. / гл. ред. A.M. Прохоров. 4-е издание, испр. и дополнен. — М.: Изд-во Советская энциклопедия, 1989. — 1630 с.
  219. Философский энциклопедический словарь / ред. сост.: Е. Ф. Кубский, Г. В. Кораблева, В. А. Лутченко. М.: ИНФРА-М, 2002. -576 с.
  220. Collins Dictionary of Sociology. David Jary and Julia Jary, 1991.
  221. Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. Bloomsbury Publishing Pic 2002, 1692 p.
  222. Merriam-Webster's Collegiate Dictionary. Incorporated by Merriam-Webster 2004, 1664 p. il
  223. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. 4 ed. Oxford University Press, 1989.
  224. Random House Unabridged Dictionary on CD-ROM. Random House, Inc. -1995.
  225. The All Nations English Dictionary. All Nations Literature, 1992. 828 s.
  226. The American Heritage Dictionary of the English Language. Houghton Mifflin Company 2003,2074 p.
  227. The Oxford English Dictionary Online. 2nd edition. 2006 r. http://dictionarv.oed.com
  228. AFP 1. Electronic resource. -Режим доступа: httpy/www.keepmedia.corn/pubs/AFP/2005/01/29/714 273?ba=m&bi=0&bu=:7
  229. AFP 2. Electronic resource. Режим доступа: http^/www.keepmedia.com/pub^AFP/2005/02/01/716 794?ba=m&bi=0&bp=7
  230. AFP 3. Electronic resource. Режим доступа: httpy/ww.keepmedkram/pu^
  231. AFP 4. Electronic resource. Режим доступа: httpy/ww.ke^medarnrWpub^AFP/2m5/02/15/727 293?baRTi&-bi=<)&-bp=7
  232. AFP 5. Electronic resource. Режим доступа: http.7/mvw.keepmediacom/pub^AFP/20(>4/12/08/677 948'te=m&-bi-0&-bpF=7
  233. AFP 6. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www^mediacom/putWAFP/2005/03/l 1/767 1267ba=m&bi=0&bp=7
  234. AFP 7. Electronic resource. Режим доступа:
  235. Ь11рУ/ш^.кефтеакшггУриЬ^АРР/2Ш/09/22/585 178?Ьа^&Ь1−1&Ьр7
  236. AFP 8. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmediacom/pub^AFP/2005/03/01/73 7287http-y/wvw.keepmedia.conVpub&/AFP005/03/12^67 881 ?Ьз=т&Ы=0&ЬсК7 302. AFP12. Electronic resource. Режим доступа: httpy/ww.keetmedkTOnVpuWAFP/2005/03/6 750 653
  237. AFP 13. Eedronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmedia.com/pub&-/AFP/2005/02/03/717 530'?ba=m&-bi=<)&-bp7
  238. AFP 14. Eedronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmedia.conVpubs/AFP/2005/05/14/854 291
  239. AFP 15. Eedronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmediacom/pubs/AFP/2005/03/11/766 149?ba=m&-bi=0&-bp7
  240. AFP 16. Eedronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmedia.com/pubs/AFP/2005/03/22 781 344
  241. AFP 17. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmedkcom/pubs/AFP/2005/03/06/750 398
  242. AFP 18. Electronic resource. Режим доступа: httpy/mvw.keepmediaTOnVpubs/AFP/2ffl5/03/^/763 582.^m&-bi^&-bp=7
  243. AFP 19. Electronic resource. Режим доступа’httpy/www.keq3medkcom/pubs/AFP/2004/'06/18/491 274?ba=ni&-bi=0&-bp=7
  244. AFP 20. Electronic resource. Режим доступа: htfo://www.keepmedia.TOm/pu^
  245. AFP 21. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmediaconVpubs/AFP/2005/01/26/712 658'.ton&-bi=0&-bpF=7
  246. Business Week 1. Eedronic resource. -Режим доступа: http://www.keepmedkranVpu^
  247. Business Week 2. Electronic resource. -Режим доступа: http://wwJram^
  248. Business Wedc 3. Eedronic resource. Режим доступа: httoy/vww.ke^media.TOm/pubs^usinessWed
  249. Business Week 5. Electronicresource.-Режим доступа: httpy/www.keepmedia.conVpubs/BusinessWeek^O (M/l 1/29/651 7147ba=m&bi=0&bp=7
  250. Business Week 6. Electronic resource. Режим доступа: httpУ/www¦keфmedkшm/pubs^usinessWeeky20()4/12/20/680 779?ba=m&bi=()&bp=7
  251. Business Week 7. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmediacom/pubs/BusinessWeek2004/12/06/656 649
  252. Business Wedc 8. Electronic resource. Режим доступа: htjpУ/wwwJceфmedkюnVpubs/BusinessWeek/2004/l2/13/674 754?ba=rafcbi=0&bp=7
  253. Business Week 9. Electronic resource. Режим доступа: httpi//ww.ke^medaTOnVpubs/B^
  254. Business Wedc 10. Electronic resource. Режим доступа: http^/ww^medkronypubs/BusinessWeek/2005/03/07/735 318
  255. Business Wedc 11. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keqmediacom/content/Search.do
  256. Business Week 12. Electronic resource. Режим доступа: http://www.keepmediacom/pubs/BusinessWeek^0m/03/29/397 912
  257. Business Wedc 13. Electronic resource. Режим доступа: http://wwwtomediarcm/pub^
  258. Business Wedc 14. Electronic resource. Режим доступа' http://wwwtomedk^
  259. Business Wedc 15. Electronic resource. Режим доступа: http://www.keq3medkcom/pubs/BusinessWeek/2004/l 1/08/630 485
  260. Business Wedc 16. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmediacom/pubs^usinessWeek/20(>4/03/l 5/389 011
  261. Business Wedc 17. Electronic resource. Режим доступа: http://www.keepmediacom/pubs/BiisinessWeek20(M/l 2/20/6 807 186
  262. Business Week 18. Electronic resource. Режим доступа: httpУ/www.keфmediacom/pubs/BlLsinessWedc/2004/l 1/08/630 445?Ьа=т&Ы<�Ш)р=7
  263. Business Week 19. Electronic resource. Режим доступа: http://www.ke^medkra
  264. Catalog Age. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmedkTOm/pubs/CataloeAge/2004/06/01/477 291?ba=m&-bH)&-bpF=7
  265. Delta Farm Press. Electronic resource. Режим доступа: httpУ/ww¦keшmedkroпVpubs/De^taFarmPres2(Ю5/(>4/22/828 700
  266. Electronic Business 1. Pectronic resource. Режим доступа' httpy/ww.keepmedia.^^
  267. Electronic Business 2. Electronic resource. Режим доступа: htfe://www.kee^edkTOnypubsffl 1/480 656
  268. Encyclopedia Electronic resource. Режим доступа http^/encycl.accoonaru/?i (^74 021
  269. Farm Press. Electronicresource.-Режим доступа httpy/vmv.keepmedjarorWpub^
  270. Fast Company 1. Electronic resource. Режим доступаhttpy/mvw.keepmediarorWpub^^
  271. Fast Company 2. Electronic resource. Режим доступа httpy/vww.keepmedja.com/pubs/FastCompany/2005/01/01/698 786
  272. Foibes. Electronic resource. -Режим доступа http://wwwJceepmediaTOm/content/Search.do
  273. Furniture Today 1. Pectronic resource. Режим доступаhttpy/www.keepmedaTOnVpubs/FumitureT (xhv/2004/(}9/27/604 217?ba=m&-bi=<)&-bp=7
  274. Logistics Management Electronic resource. Режим доступа: httpT/www.l^mediacom/contenl/SeaicKdo
  275. Mercury News. Electronic resource. Режим доступа: httDУ/mvw¦keфmedkшrlУpubs/MereuIYNews/2(XM/l 1/09/644 537?ba=m&bi=0&bp7
  276. News Week 1. Hectronic resource. Режим доступа: ht^y/ww.keepmedia.ronVpubs/Newswed7
  277. News Week 2. Pectronic resource. Режим доступа: http^/www.keepmedia.com/pub^Newsweek/2002/04/01/310 089?baF=m&br= 1 &bp=7
  278. Politics. Electronic resource. Режим доступа: httpy/vvw.scamffi.TOiri/politics/chinahtml#china
  279. PR NEWS WIRE 1. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmediacom/content/Seaich.do
  280. PR NEWS WIRE 2. Electronic resource. Режим доступа: http://wwwJce^mediacom/pu^
  281. Register. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmediacom:/R^jster.do?oliII>225
  282. Show Item Details. Electronic resource. Режим доступа: htшУ/wwu^keфmediaтоr^VShowItemDetails¦do?itel^^id==616 665&oliII>42&bemII>Z32K38bH/ T7i7tJUyRZPKAaa5872
  283. USA TODAY 1. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keq)mediacom/content/SearcKdo
  284. USA TODAY 2. Electronic resource. Режим доступа: http://ww.keepmedkcony^
  285. USA TODAY 3. Electronic resource. -Режим доступа: httoУ/ww¦keфmediaшm/pub^SATODAY/2Wm9/692Ш8?ba^&biЦ)&b7
  286. USA TODAY 4. Electronic resource. Режим доступа: httpy/wwJ^eepmedk^nVmbs/USATODAY/2005/02/24/7339Q6
  287. USA TODAY 5. Electronic resource. Режим доступа: httpy/ww-keepmediamnVpub^
  288. Variety. Electronic resource. Режим доступа: http7ywww.keepmedia.com/contenl/Search.do
  289. Wands Auto World 1. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmedkcom/pubs/WardsAutoWoricy2003/l 1/01/321 693
  290. Wards Auto World 2. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.ke^mediaTOnVpub^aitisAutoWorlcV2000/l 2/21/1 (H977
  291. Washington Post 1. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.washingtonpostconVwpdvn/content/article/2005/1 1/12/AR20051112012ffi.html?refen^email&refetreraTail
  292. Washington Post 2. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.keepmedia.com/contenl/Search.do
  293. Washington Post 3. Pectronic resource. Режим доступа: http’y/www.washingtonpost.conVwpdvn/content/articley2005/11/05/AR2005110501385.html?refetrer=email&referreF€tmil
  294. Washington Post 4. Electronic resource. Режим доступа: httP’y/www.washingtonpost.conVw^dvn/content/articley2005/09/30/AR2005093001 M5. htmr?referreF=email&referrer=email
  295. Washington Post 5. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.washingtonpost.com/wpdyn/content/aiticle/2005/11?5/AR20051125013M.hfail?itftw=giTTail&refeireF=email
  296. Washington Post 6. Pectronic resource. Режим доступа: httpy/www.washingtonpostconVwp-dvn/mntent/aiticle^)5/08/24/-^
  297. Washington Post 7. Pectronic resource. Режим доступа' http, y/www.washingtonpost.com/wpdvn/rantent/article/2005/09/11/AR2005091101681 .html?refen^mail&n?fetra^€mail
  298. Washington Post 8. Pectronic resource. Режим доступа:197httoy/www.washin^onpostconVwpdvn/content/article/2005/1223/AR2005122301472.html'MenTeF^l<^fenTer=^
  299. Washington Post 9. Electronic resource. Режим доступа: http".//www.washingtoripost.corri/wpdvn/contait/article/2005/l 2/22/AR2005122200711 .html?idareraTail&referreFemail
  300. Washington Post 10. Electronic resource. Режим доступа: httpy/ww.washingtonpostcoiri/wpdvn/content/article/2005/Ю/18/AR2005101800182.html?rdenn-email&refeira-email
  301. Washington Post 11. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.washingtonpostcom/wpdvn/content/article/2006/04/19/AR2006041902452 2. html?refen^F^iail&refeneFemail
  302. Washington Post 12. Electronic resource.-Режим доступа: httpy/www.washingtonpost.com/wpdyiVcontent/articl&-/2005/11/19/AR2005111901286.html?referKFenMa&-refetra^niail
  303. Washington Post 13. Electronic resource. Режим доступа: httpy/mvw.washingtonpost.coiTi/wp-dyn/rontent/article^)5/08
  304. Washington Post 14. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.washinRtonpost.com/wpdWrontmt/aiticle^m5^/22/AR2ffl5092202288.html?nefeireF^maLl
  305. Washington Post 15. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.washingtonpost.com/wpdvri/content/article/2005/11/12/AR20051112012Q9.html?referreF^l&-referreF^mail
  306. Washington Post 16. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.washingtonpost.com/wpdyn/content/article/2005/11/27/AR20051127ffl3r^.html?ideira^ail&-refen^email
  307. Washington Post 17. Electronic resource. Режим доступа: httpy/www.washingtonpost.com/wpdvn/content/aiticl^2005/l 2/02/AR2005120201789.html?refen^-^l&refen^-email
  308. Washington Post 18. Electronic resource. Режим доступа: httpy/ww.washingtonpost.com/wpdWTOntmt/3rticle/2005/09/2 1 /AR20050921 ^727.html?referreFWiail&refen^F=erriaO
  309. Washington Post 19. Electronic resource. Режим доступа: httpT'/www.washingtonpost.com/updvn/content/articl^2005/l 1/05/AR20051 105Q1385.html?refeireF=e^
  310. Washington Post 20. Electronic resource. Режим доступа: httPT'/www.washingtonpost.com/wp-dvn/cont^t/aricloQ006/0^
  311. Washington Post 21. Electronic resource. Режим доступа: httpv'/www. washingtonpost.com/wpdvn/content/aiticle/2005/08/23/AR2005082301362.httnl?refcmT^ail&refeirer=wiail
  312. Washington Post 22. Pectronic resource. Режим доступа: httpУ/www.washingor)postшrn/^dvn/content/article/2005/08/26/AR2005082601756.html?refeireF^i-nail&referneF=ei-nail
  313. Washington Post 23. Pectronic resource. Режим доступа: httpy/ww.washindonpost.com/wpdvn/content/aiticl^2005/09/l 8/AR2005091801597.html?refeneF=email&referrer=email
  314. Washington Post 24. Pectronic resource. Режим доступа: httpy/www.washingtonpost.com/wpdyn/content/article/2005/11/18/AR20051118Q2529.html?referreraTail&refeiTer=email
  315. Washington Post 25. Electronic resource. Режим доступа: http://www.washingtonpost.com/wpdvn/content/aiticle/2005/11/25/AR2005112501183.html?referreF=email&refeno^email
  316. Washington Post 26. Pectronic resource. Режим доступа: httpT'/vvww.washingtonpost.com/wpdvn/content/articl^2005/l 2/02/AR2005120201779.html?referrei^qnail&refem-t^mail
  317. Washington Post 27. Pectronic resource. Режим доступа: http://www.washmgtonpost.conywpd Wcontent/article^OOS/12/16/AR2Q051216017Q9.html?refen^mail&tefeno^mail
  318. Washington Post 28. Pectronic resource. Режим доступа: httpL//vww.washingtonpost.conywt>dWconten^aiticl^OCWO 1 /03/AR2006010301371 iitml? reftw=miail&refetra-eimil
  319. Washington Post 29. Pectronic resource. Режим доступа: http7//www.washingtonpost.com/wpdWcontent/article/2006/01/07/AR2006010701Q55.html?refenieF^l&referret^email
  320. Washington Post 30. pectronic resource. Режим доступа: http7ywww.washingtonpost.com/wpdvn/content/articley2005/l 1/25/AR2005112501364.html?refen^email&refengRemail
  321. Washington Post 31. Pectronic resource. Режим доступа: http, y/www.washingtonpost.com/wpdWcont^article/2005/l 0/14/AR2Q05101401844.html?refetreF=email&referreF=email
  322. Washington Post 32. Pectronic resource. Режим доступа: httpy/www.washingtonpostcom/wpdvn/content/articley2005/08/24/AR2005082402318.htmi?referrcraiail&-refen^mail
  323. Western Farm Press. Pectronic resource. Режим доступа: httpy/ww-keepmediacom/pubsAVestemFamiPres^OOSM16/819 355
  324. WTO.RU. Pectronic resource. Режим доступа: httpy/www.wto.ru/en/press.asp?msg- id=8021
  325. BW Business Week CA — Catalog Age DFP — Delta Farm Press EB — Electronic Business
  326. FC Fast Company FP — Farm Press FT — Furniture Today LM — Logistics Management MN — Mercury News NW — Newsweek SID — Show Item Details WAW — Wards Auto World WFP — Western Farm Press WP — Washington Post
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!